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IRENE POLO BLANCO

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irene.polo@unican.es

Facultad de Ciencias. Avda. de los Castros, 48. 39005 Santander

Profesor Contratado Doctor

Doctor por la Universidad de Cantabria

Necesidades Específicas De Apoyo Educativo En Matemáticas: Un Foco En Alumnado Con Autismo

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS, ESTADÍSTICA Y COMPUTACIÓN

Áreas de especialidad: DIDACTICA DE LA MATEMATICA

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Comparison of mathematics problem-solving abilities in autistic and non-autistic children: the influence of cognitive profile

Artículo de Revista

Journal of Autism and Developmental Disorders, 2024, 54(1), 353 - 365

Autoría: IRENE POLO BLANCO, PAULA SUAREZ PINILLA, JUNCAL GOÑI CERVERA, MARTA SUÁREZ-PINILLA, BEATRIZ PAYA GONZALEZ

01/01/2024

Teaching students with mild intellectual disability to solve word problems using schema-based instruction

Artículo de Revista

Learning Disability Quarterly, 2024, 47(1), 3-15

Autoría: IRENE POLO BLANCO, MARIA JOSE GONZALEZ LOPEZ, ALICIA BRUNO, JON GONZÁLEZ SÁNCHEZ

2024

Early math competence in students with autism

Artículo de Revista

Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 2024, 59(2), 165-178

Autoría: IRENE POLO BLANCO, RAUL FERNANDEZ COBOS

01/06/2024

Adaptaciones metodológicas para la enseñanza de resolución de problemas aritméticos a alumnado con autismo

Artículo de Revista

Épsilon, 2024, 116, 53-62

Autoría: RAUL FERNANDEZ COBOS, IRENE POLO BLANCO, ALICIA BRUNO

2024

Resolución de un problema de generalización por alumnado con trastorno del espectro autista

Artículo de Revista

Ensenanza de las Ciencias, 2024, 42(3), 75-96

Autoría: ÁNGELES CHICO GÓMEZ, IRENE POLO BLANCO, NURIA CLIMENT RODRÍGUEZ, INMACULADA GÓMEZ HURTADO

01/11/2024

Strategies for solving multiplicative problems using a conceptual model-based problem-solving approach. A case study with a student with autism spectrum disorder

Artículo de Revista

ZDM - Mathematics Education, 2024, 56(6), 1239-1256

Autoría: ALICIA BRUNO, IRENE POLO BLANCO, STEVEN JOHAN MARIA VAN VAERENBERGH, RAUL FERNANDEZ COBOS, MARIA JOSE GONZALEZ LOPEZ

01/11/2024

Argumentos del estudiantado con trastorno del espectro autista al comparar probabilidades simples: un estudio de casos

Artículo de Revista

Bolema, 2023, 37(75), 91-109

Autoría: MELODY GARCIA MOYA, IGNACIO GONZALEZ RUIZ, IRENE POLO BLANCO

01/04/2023

Teaching Cartesian product problem solving to students with autism spectrum disorder using a conceptual model-based approach

Artículo de Revista

Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 2023, 38(4), 245- 257

Autoría: MELODY GARCIA MOYA, IRENE POLO BLANCO, MARIA DEL ROCÍO BLANCO SOMOLINOS, JUNCAL GOÑI CERVERA

2023

Reseña: Convenio entre la SOMIDEM y la SEIEM: la cristalización de un camino de colaboraciones

Artículo de Revista

Educación Matemática, 2023, 35(3), 269-271

Autoría: ERIC FLORES MEDRANO, IRENE POLO BLANCO

01/12/2023

Multiplicative problem-solving strategies used by students with autism spectrum disorder

Comunicación a Congreso

Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13)

Autoría: RAUL FERNANDEZ COBOS, IRENE POLO BLANCO, JUNCAL GOÑI CERVERA

2023