Sex-Gender Perceptions in the School of Education at the Universidad de Cantabria: a Blended Learning Intervention

Comunicación a Congreso

INTED2022 Proceeding 16th International Technology, Education and Development Conference Online Conference. 7-8 March, 2022.

 Autoría: LORENA GONZALEZ SANCHEZ, IRIANA SANTOS GONZALEZ, LAURA MIER PEREZ, RUTH VILLALON MOLINA, MARIA ANGELES MELERO ZABAL, JUAN AMODIA DE LA RIVA

 2022

Resultados de una intervención formativa para mejorar los conocimientos sobre el sistema sexo-género del profesorado en formación

Comunicación a Congreso

INNOVAGOGÍA 2022. VI Congreso Internacional sobre Innovación, Pedagogía y Praxis Educativa. Libro de Actas. 25, 26 y 27 de mayo de 2022

 Autoría: MARIA ANGELES MELERO ZABAL, RUTH VILLALON MOLINA, IRIANA SANTOS GONZALEZ, LORENA GONZALEZ SANCHEZ

 2022

Addressing the most damaged adolescents in the child protection system: An analysis of the profiles of young people in therapeutic residential care

Artículo de Revista

Children and Youth Services Review, Volume 112, May 2020 Article number 104923

 Autoría: ALBA ÁGUILA-OTERO, AMAIA BRAVO, IRIANA SANTOS GONZALEZ, JORGE F. DEL VALLE

 2020

No one ever asked us. Young people’s evaluation of their residential child care facilities in three different programs

Artículo de Revista

Psicothema, Vol. 31, Nº. 3, 2019, págs. 319-326

 Autoría: SILVIA PÉREZ-GARCÍA, ALBA ÁGUILA-OTERO, CARLA GONZÁLEZ-GARCÍA, IRIANA SANTOS GONZALEZ, JORGE F. DEL VALLE

 2019

School Functioning of a Particularly Vulnerable Group: Children and Young People in Residential Child Care

Artículo de Revista

Frontiers in psychology, 8, july 2017, art. 1116

 Autoría: CARLA GONZÁLEZ-GARCÍA, SUSANA LAZARO VISA, IRIANA SANTOS GONZALEZ, JORGE F. DEL VALLE, AMAIA BRAVO

 2017

School functioning of a particularly vulnerable group: Children and young people in residential child care

Artículo de Revista

Frontiers in Psychology, 2017, 8: 1116.

 Autoría: SUSANA LAZARO VISA, IRIANA SANTOS GONZALEZ

 2017

Menores extranjeros no acompañados en España: necesidades y modelos de intervención

Artículo de Revista

Intervención psicosocial, Vol. 26, Nº. 1, 2017, págs. 55-62

 Autoría: IRIANA SANTOS GONZALEZ, AMAIA BRAVO

 2017

Emotional and behavioral problems of children in residential care: Screening detection and referrals to mental health services

Artículo de Revista

Children and Youth Services Review, Volume 73, Pages 100 - 1061 February 2017

 Autoría: CARLA GONZÁLEZ-GARCÍA, AMAIA BRAVO, IGNACIA ARRUABARRENA, EDUARDO MARTÍN, IRIANA SANTOS GONZALEZ, JORGE F. DEL VALLE

 2017

El proceso de transición a la vida adulta de jóvenes acogidos en el sistema de protección infantil

Artículo de Revista

anales de psicología, 2013, vol. 29, nº 1 (enero), 187-196

 Autoría: MÓNICA LÓPEZ, IRIANA SANTOS GONZALEZ, AMAIA BRAVO, JORGE F. DEL VALLE

 2013

ASISTENCIIA TÉCNICA PARA LA EVALUACIÓN DE NECESIDADES Y ASESORAMIENTO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA BASADO EN EL MODELO DE DESARROLLO POSITIVO ADOLESCENTE

 Investigación En Desarrollo Socio-Emocional, Bienestar Y Educación (IDSEBE)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: SUSANA LAZARO VISA

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2022

LA SITUACIÓN DE LA INFANCIA EN CANTABRIA

 Investigación En Desarrollo Socio-Emocional, Bienestar Y Educación (IDSEBE)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: SUSANA LAZARO VISA

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2016