School-based Mentoring in Secondary Education: Its Effect on School Climate and Aggression Among Peers

Artículo de Revista

Canadian Journal of School Psychology, 2022, 37(4),328-343

 Autoría: NOELIA FERNANDEZ ROUCO, ANDRES AVELINO FERNANDEZ FUERTES, MARTA GARCIA LASTRA, CELIA ESPAÑA CHICO

 01/12/2022

Proyecto de innovación docente para estudiantes del Grado en Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Cantabria, España

Artículo de Revista

Revista panamericana de pedagogía, Nº. 31, 2021, págs. 45-62

 Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, MARTA GARCIA LASTRA

 2021

Territory and treatment of diversity: The case of the Communities of Cantabria, Asturias, Andalusia, and Valencia (Spain)

Artículo de Revista

International Journal of Intercultural Relations, vol. 84, 2021, pp. 181-190

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA, JOSE MANUEL OSORO SIERRA

 2021

Gendered patterns in lifelong learning in Spain in the european context: the opening of new cultural spaces for women

Capítulo de libro

Re-conceptualizing Safe Spaces : Supporting Inclusive Education

 Autoría: MARIA MONTSERRAT CABRE PAIRET, MARTA GARCIA LASTRA, TOMAS ANTONIO MANTECON MOVELLAN

 2021

Políticas y reformas educativas

Capítulo de libro

La educación desde la sociología: comunidad, familia y escuela

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA

 2021

Crisis, pandemia y fragilidades: reflexiones desde un “balcón sociológico”.

Artículo de Revista

Revista de Sociología de la Educación-RASE, Vol. 13, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educar en época de confinamiento: la tarea de renovar un mundo común), págs. 140-144

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA

 2020

Las TIC en las comunicaciones en la escuela. Percepción de profesorado y familias

Artículo de Revista

International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD Revista de Psicología, Nº1 - Volumen 2, 2020. pp:103-114

 Autoría: ELENA BRIONES PEREZ, MARTA GARCIA LASTRA, EVA MARIA GOMEZ PEREZ

 2020

Fortalezas, debilidades y retos en la gestión de la convivencia escolar: significados para los equipos directivos de escuelas de educación primaria y secundaria

Artículo de Revista

International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD, Nº1 - Monográfico 2, 2019, pp: 373-380

 Autoría: SUSANA LAZARO VISA, EVA MARIA GOMEZ PEREZ, MARTA GARCIA LASTRA, NOELIA FERNANDEZ ROUCO

 2019

¿Qué se puede hacer para mejorar la convivencia en secundaria?

Artículo de Revista

Revista de Sociología de la Educación, 12(1), 63-73

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA, NOELIA FERNANDEZ ROUCO, ANDRES AVELINO FERNANDEZ FUERTES, CELIA ESPAÑA CHICO

 2019

Una experiencia de voz del alumnado en la escuela infantil (0-3 años)

Capítulo de libro

Cuando todos cuentan : experiencias de participación de estudiantes en las escuelas

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA, SANDRA MENEZO ALONSO, NOELIA CEBALLOS LOPEZ, MARIA OLGA MENG GONZALEZ DEL RIO

 2018

Clima escolar, conflicto y gestión de la convivencia en los centros educativos de Cantabria: diseño de la investigación

Capítulo de libro

Clima escolar, conflicto y gestión de la convivencia en los centros educativos de Cantabria

 Autoría: SUSANA LAZARO VISA, ANDRES AVELINO FERNANDEZ FUERTES, RAQUEL PALOMERA MARTIN, NOELIA FERNANDEZ ROUCO, ELENA BRIONES PEREZ, MARTA GARCIA LASTRA, EVA MARIA GOMEZ PEREZ

 2018

Convivencia en los centros educativos: la percepción del alumnado de 4º, 5º y 6º de educación primaria

Capítulo de libro

Clima escolar, conflicto y gestión de la convivencia en los centros educativos de Cantabria

 Autoría: ANDRES AVELINO FERNANDEZ FUERTES, MARTA GARCIA LASTRA, NOELIA FERNANDEZ ROUCO, EVA MARIA GOMEZ PEREZ

 2018

Convivencia en los centros educativos: la percepción de las familias de distintas etapas educativas

Capítulo de libro

Clima escolar, conflicto y gestión de la convivencia en los centros educativos de Cantabria

 Autoría: ELENA BRIONES PEREZ, RAQUEL PALOMERA MARTIN, EVA MARIA GOMEZ PEREZ, MARTA GARCIA LASTRA

 2018

Síntesis de los principales resultados

Capítulo de libro

Clima escolar, conflicto y gestión de la convivencia en los centros educativos de Cantabria

 Autoría: SUSANA LAZARO VISA, MARTA GARCIA LASTRA, ANDRES AVELINO FERNANDEZ FUERTES, NOELIA FERNANDEZ ROUCO, RAQUEL PALOMERA MARTIN, ELENA BRIONES PEREZ, EVA MARIA GOMEZ PEREZ, CELIA ESPAÑA CHICO, SARA GONZALEZ YUBERO

 2018

Conclusiones generales y líneas de mejora

Capítulo de libro

Clima escolar, conflicto y gestión de la convivencia en los centros educativos de Cantabria

 Autoría: SUSANA LAZARO VISA, ANDRES AVELINO FERNANDEZ FUERTES, RAQUEL PALOMERA MARTIN, NOELIA FERNANDEZ ROUCO, ELENA BRIONES PEREZ, MARTA GARCIA LASTRA, EVA MARIA GOMEZ PEREZ, SARA GONZALEZ YUBERO, CELIA ESPAÑA CHICO

 2018

Espacios para jugar, para aprender. Espacios para relacionarse. Una experiencia de voz del alumnado en la escuela infantil (0-3 años)

Artículo de Revista

Estudios Pedagógicos XLIV, N° 3: 117-135, 2018

 Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA, MARTA GARCIA LASTRA

 2018

Diagnóstico del voluntariado en Cantabria

Libro completo

Diagnóstico del voluntariado en Cantabria

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA, JOSE MANUEL OSORO SIERRA, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, LAURENTINO SALVADOR BLANCO, MARTINA MATTIAZZI CASTAN, MARIA DEL MAR GARCIA DE LOS SALMONES SANCHEZ, ANDREA PEREZ RUIZ, MARIA BEGOÑA TORRE OLMO

 2017

La perspectiva de género en la formación inicial del profesorado de educación infantil. Notas sobre una investigación realizada entre el alumnado del grado de magisterio de educación infantil de la universidad de Cantabria (España)

Artículo de Revista

Ex æquo, n.º 36, 2017, pp. 43-57

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA

 2017

Evaluar para la mejora educativa. Una experiencia sobre una titulación superior construida sobre la visión dedistintos agentes implicados

Comunicación a Congreso

Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior: Volumen III

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA, SUSANA LAZARO VISA, LAURENTINO SALVADOR BLANCO, NOELIA FERNANDEZ ROUCO

 2016

Temas clave en la formación inicial del profesorado de Secundaria

Libro completo

Temas clave en la formación inicial del profesorado de Secundaria

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA, JOSE MANUEL OSORO SIERRA

 2015

Cambia la sociedad, cambia la escuela

Capítulo de libro

Temas clave en la formación inicial del profesorado de Secundaria

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA

 2015

Participación de estudiantes, egresados y docentes en la mejora continua del Máster en Investigación e Innovación en Contextos Educativos

Comunicación a Congreso

Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida. El papel de las nuevas tecnologías: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria, Santander, 17-19 de septiembre de 2

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA, SUSANA LAZARO VISA, NOELIA FERNANDEZ ROUCO, LAURENTINO SALVADOR BLANCO

 2015

Nuevas fronteras en la investigación de la educación para el emprendimiento.

Capítulo de libro

Nuevas fronteras en la investigación en emprendimiento y en la docencia del emprendimiento: III Workshop de la Sección de Función Empresarial y Creación de Empresas de ACEDE

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA, MARIA CONCEPCION LOPEZ FERNANDEZ, ANA MARIA SERRANO BEDIA

 2014

Nuevas fronteras en la investigación en emprendimiento y en la docencia del emprendimiento: III Workshop de la Sección de Función Empresarial y Creación de Empresas de ACEDE

Comunicación a Congreso

Nuevas fronteras en la investigación en emprendimiento y en la docencia del emprendimiento: III Workshop de la Sección de Función Empresarial y Creación de Empresas de ACEDE

 Autoría: MARIA CONCEPCION LOPEZ FERNANDEZ, ANA MARIA SERRANO BEDIA, MARTA GARCIA LASTRA

 2014

SERVICIO DE DIAGNOSTICO, DISEÑO E IMPLANTACION DE UN ITINERARIO EDUCATIVO CON PERSPECTIVA DE GENERO PARA LA REALIZACION DEL PLAN DE ACCION DEL PROYECTO FEMINA INTERREG EU

 Historias Conectadas En Sociedades Tradicionales (Grupo Mundus I+D+I)

 DEPARTAMENTO DE HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA

Responsable: MARINA TORRES ARCE

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2021

APOYO TÉCNICO PARA LA ELABORACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE APOYO A LAS FAMILIAS

 Grupo INPAR-ES (Investigación En Inclusión Y Participación Educativa Y Social)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARTA GARCIA LASTRA

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2018

LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA: DISCURSOS, POLITICAS Y PRACTICAS.

Responsable: JORDI GARRETA BOCHACA

Tipología: Proyectos competitivos nacionales publicos

Año de inicio: 2018

ESTUDIO DEL CLIMA ESCOLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE CANTABRIA:SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA

 Investigación En Desarrollo Socio-Emocional, Bienestar Y Educación (IDSEBE)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: SUSANA LAZARO VISA

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2017

CLAVES DEL CONTEXTO ESCOLAR Y COMPETENCIAS PERSONALES BÁSICAS IMPLICADAS EN EL DESARROLLO POSITIVO Y BIENESTAR EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA: SU APLICACIÓN AL ESTUDIO DEL BULLYING Y CIBERBULLYING

 Investigación En Desarrollo Socio-Emocional, Bienestar Y Educación (IDSEBE)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsables: SUSANA LAZARO VISA, RAQUEL PALOMERA MARTIN

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2017

ELABORACION DE UNA PROPUESTA DE ESTRATEGIA FRENTE AL CAMBIO DEMOGRAFICO

 Grupo De Investigación En Economía Pública Y De La SALUD (GIECONPSALUD)

 DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA

Responsable: DAVID CANTARERO PRIETO

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2017

DIAGNÓSTICO DEL VOLUNTARIADO EN CANTABRIA

 Grupo INPAR-ES (Investigación En Inclusión Y Participación Educativa Y Social)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARTA GARCIA LASTRA

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2015

ESCUELAS QUE CAMINAN HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: TRABAJAR CON LA COMUNIDAD LOCAL, LA VOZ DEL ALUMNADO Y EL APOYO EDUCATIVO PARA PROMOVER EL CAMBIO (EDU2011-29928-C03-03)

 Grupo INPAR-ES (Investigación En Inclusión Y Participación Educativa Y Social)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: TERESA SUSINOS RADA

Tipología: Proyectos competitivos nacionales publicos

Año de inicio: 2012

CONGRESO INTERNACIONAL LA EDUCACION INCLUSIVA HOY: ESCENARIOS Y PROTAGONISTAS

 Grupo INPAR-ES (Investigación En Inclusión Y Participación Educativa Y Social)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: TERESA SUSINOS RADA

Tipología: Acciones complementarias e Infraestructuras

Año de inicio: 2010

Tirar del hilo. Los estudios de las mujeres, feministas y del género y la innovación del currículo educativo. Un estudio de caso sobre la docencia de una universidad española

 Autoría: LOREA ROMERO GUTIERREZ

 Dirección: MARIA MONTSERRAT CABRE PAIRET , MARTA GARCIA LASTRA 

 Fecha de defensa: 10/10/2022

(In)movilidad social y vulnerabilidad: Un estudio en torno a la reproducción social en hogares en riesgo de exclusión social en el municipio de Santander (Cantabria)

 Autoría: JOSE MAZAS ALVAREZ

 Dirección: MARTA GARCIA LASTRA , IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE 

 Fecha de defensa: 08/07/2019