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<img class="ms-rtePosition-2" alt="Imagen redacción" src="/buc/PublishingImages/Formacion/imagen_redaccion.jpg" style="margin:5px 50px;width:215px;height:162px;" /> 03/11/2023 Un trabajo académico, como más adelante un informe o un proyecto profesional, es un acto de comunicación, es decir de transmisión de información entre un emisor y un receptor. Es un proceso bilateral, por tanto, que sólo tiene éxito cuando el receptor capta y comprende el mensaje. Para que el intercambio sea adecuado importa el contenido, lo que se dice, pero también la forma, cómo se dice, cómo se expresa, explica y presenta el mensaje. En el caso del trabajo académico, das cuenta de qué has descubierto, aprendido o proyectado sobre el tema de tu indagación. Tu trabajo debe ser formalmente correcto, para reflejar el interés y la atención que le has dedicado: el esfuerzo intelectual tiende a manifestarse en un documento atractivo y legible. Un contenido sin la presentación adecuada, en cambio, dificulta su lectura y análisis. La forma, composición, redacción y estilo son medios para que consigas una evaluación positiva y un entrenamiento para tu futuro laboral, lo que es muy importante. <div><ul class="nav nav-tabs"><li class="active"> <a aria-expanded="true" href="#tab_1_1" data-toggle="tab">Algunas reglas generales</a> </li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_2" data-toggle="tab">Redacción y lenguaje</a> </li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_3" data-toggle="tab">Composición y formato</a> </li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_4" data-toggle="tab">Otros componentes</a> </li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_5" data-toggle="tab">Herramientas software</a> </li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_6" data-toggle="tab">Busca más orientación</a></li></ul><div class="tab-content"> <div class="tab-pane fade active in" id="tab_1_1">El formato y presentación pueden estar sometidos a normas de tus profesores o centro, sobre todo en trabajos fin de grado y máster: instrucciones sobre la portada, el resumen, número de páginas, interlineado, tipo de letra, márgenes, partes, etc. Entérate si hay estas normas y, si es el caso, síguelas fielmente. Las pautas que aquí te ofrecemos pueden valerte en tanto no contradigan tales reglas. Hay algunas ideas o principios comunes que merece la pena tener presentes: <ul><li style="text-align:justify;"> Crea: respeta las instrucciones que te den, pero dentro de ese marco no te limites a imitar o repetir modelos, guiones, esquemas y formatos; procura aportar tu nota personal y original, añade valor, incorpora innovaciones, diferénciate, crea tu propio trabajo, intenta ser original. </li><li> Comunica: insistimos, ten en cuenta que no escribes para ti, sino para otras personas, para tus profesores y tal vez para otros lectores; ponte en su lugar, explícate bien, hazte entender, comunica, transmite. </li><li> Organízate: un trabajo de cierta envergadura requiere organización: 1) planifica y programa en el tiempo, establece un calendario o cronograma; 2) para redactar, primero parte de un esquema o guion que habrás preparado antes, durante tus lecturas, análisis, indagaciones y tareas prácticas; 3) luego ponte a escribir, con tiempo suficiente por delante para poder revisar y culminar. </li><li> Revisa y corrige: antes de dar por bueno el texto de tu trabajo, al final, revísalo todo bien: la redacción, la ortografía, los datos y tablas, las citas y referencias, la introducción y conclusiones, posibles errores, puntos clave, etc. Repasa la normativa del centro; corrige lo que haga falta. Deja pasar unos días en medio y vuelve a revisarlo. Incluso, pide a otra persona de confianza que lo lea y te comente sus impresiones. Las observaciones de alguien ajeno al tema son muy útiles. </li><li> Versiones intermedias: puede ser interesante que conserves y guardes algunas versiones intermedias del trabajo, que no las borres, por si tuvieras que volver a consultarlas o usarlas por alguna razón más adelante, </li><li style="text-align:justify;"> Presenta en PDF: salvo que te indiquen otra cosa, presenta el trabajo como PDF, pues es el formato para un documento acabado y cerrado; cualquier procesador permite guardar o publicar textos como archivos PDF, no hace falta Adobe Acrobat; integra todo el trabajo en un único archivo PDF si es posible. </li></ul> </div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_2">El texto escrito sigue siendo el medio predominante de comunicar y presentar trabajos en el mundo académico y profesional, aunque otros soportes se abren ya paso con fuerza: las infografías y presentaciones, los vídeos y podcasts, etc. Escribir es un proceso creativo que, como todo lo que merece la pena a largo plazo, requiere esfuerzo. Tendrás dudas, dificultades y resistencias. Redactar es una tarea gradual y progresiva que lleva tiempo y al final de la cual uno crea un resultado y además aprende. Reunimos aquí algunas pautas para una redacción y uso adecuado del lenguaje en los trabajos académicos. <table cellspacing="0" width="100%" class="ms-rteTable-0" style="height:755px;"><tbody><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:20%;">Estilo científico </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:80%;">Tu meta es exponer información de forma objetiva y rigurosa; evita tanto el lenguaje coloquial como las pretensiones literarias o la expresión de sentimientos personales. </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:20%;">Precisión </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:80%;">Usa términos y expresiones correctos y adecuados para que entiendan lo que quieres decir, de acuerdo con la especialidad científica en cuestión. </td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:20%;">Concisión </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:80%;">Emplea sólo las palabras estrictamente necesarias, evitando los circunloquios y divagaciones, los excesos verbales, los adjetivos y frases inútiles. </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:20%;">Claridad </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:80%;">Redacta con frases cortas y sencillas, una idea en cada frase, con poca subordinación, sin construcciones sintácticas raras o complicadas y evitando la ambigüedad. </td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:20%;">Orden </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:80%;">Sigue un guion preparado previamente según un orden lógico, desarrolla un mensaje en cada párrafo, con 8 o 10 líneas como máximo. </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" rowspan="1" style="width:20%;"> Forma de expresarte </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" rowspan="1" style="width:80%;">Piensa y decide si en el texto te expresarás en 1ª persona o irá en 3ª persona (es lo preferible) y actúa sistemáticamente en consonancia en todo el trabajo. </td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" rowspan="1" style="width:20%;">Funciones de las partes </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" rowspan="1" style="width:80%;">Deja claro y respeta las funciones de las distintas partes o apartados de tu trabajo, de acuerdo con su nombre: introducción, metodología, análisis, interpretación, discusión, conclusiones, etc. </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" rowspan="1" style="width:20%;">Recapitula e introduce </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" rowspan="1" style="width:80%;">Al final de cada parte (sección, capítulo, apartado...) recapitula o cierra de algún modo con lo tratado y al inicio de cada parte introduce o presenta lo que vas a exponer. </td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" rowspan="1" style="width:20%;">Conectores discursivos </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" rowspan="1" style="width:80%;">Enlaza también los componentes del texto, facilitando la lectura en las transiciones, con conectores textuales según la circunstancia:<ul><li>Ordenar el discurso: En primer lugar, Por otra parte, Finalmente... </li><li>Sumar ideas, argumentos: Asimismo, Además, Adicionalmente, Al mismo tiempo,... </li><li>Contraargumentar: Sin embargo, En cambio, Ahora bien, Por el contrario... </li><li>Exponer consecuencias: Por consiguiente, Por tanto, Como resultado, En consecuencia... </li><li>Exponer causas: Debido a, Puesto que, Ya que, Porque, A causa de... </li><li>Ejemplificación, explicación: O sea, Esto es, En particular, En concreto, En otras palabras... </li><li>Indicar finalidad: Con el fin de, Con el objetivo de, Para que, Por... </li><li>Introducir un tema: Nos proponemos exponer, El objetivo de este trabajo es... </li><li>Referirse a algo anterior: Como se ha expuesto más arriba, Si consideramos todos estos aspectos... </li><li>Terminar: En conclusión, En definitiva, Así pues, Visto todo lo cual...</li></ul></td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" rowspan="1" style="width:20%;">No te repitas </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" rowspan="1" style="width:80%;">No uses latiguillos, palabras o frases repetidas constantemente, emplea sinónimos y construcciones gramaticales diferentes, inspírate en otros textos y artículos. </td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" rowspan="1" style="width:20%;">Reduce el uso de palabras generales </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" rowspan="1" style="width:80%;">Procura no abusar de palabras muy generales como desarrollar, hacer, realizar, tener, decir, aspecto, cosa, problema, hecho, etc. y emplea otras más concretas y específicas. </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" rowspan="1" style="width:20%;">Locuciones inapropiadas </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" rowspan="1" style="width:80%;">No uses locuciones del tipo: en base a, a nivel de, en función de, deber de (para indicar obligación), a + infinitivo (para indicar necesidad como en temas a tratar). </td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" rowspan="1" style="width:20%;">Usa diccionarios </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" rowspan="1" style="width:80%;">Emplea con propiedad el lenguaje y busca sinónimos y significados, consultando el <a href="http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae" target="_blank" style="text-align:justify;background-color:transparent;">Diccionario de la R.A.E.</a> y otras herramientas online, también en otros idiomas. </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:20%;">Siglas, abreviaturas y símbolos </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:80%;">Utilízalos de forma consistente, igual en todo el trabajo, ayudando al lector con una lista o índice de todos ellos entre las páginas preliminares. </td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" rowspan="1" style="width:20%;">Piensa el título </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" rowspan="1" style="width:80%;">Es importante, piénsalo con calma, de manera que recoja el contenido y/o finalidad del trabajo, pero que se entienda bien, sea atractivo, sugerente y no demasiado largo. </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:20%;">Ortografía y sintaxis </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:80%;">No dejes que haya una sola falta de ortografía ni gramatical en el trabajo; el procesador de textos te ayuda, pero revisa y recurre a otras personas si es necesario. </td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" rowspan="1" style="width:20%;"> </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" rowspan="1" style="width:80%;"></td></tr><tr class="ms-rteTableFooterRow-0"><td class="ms-rteTableFooterEvenCol-0" rowspan="1" style="width:20%;"> </td><td class="ms-rteTableFooterOddCol-0" rowspan="1" style="width:80%;"> </td></tr></tbody></table> </div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_3"> La apariencia del documento, su composición, no es una mera cuestión de estética, sino que está al servicio de su estructura y del mensaje que transmites, para bien o para mal. Por ello, a la hora de plasmar tu trabajo en un documento para presentar, deberás elegir cuidadosamente los aspectos relacionados con su maquetación y su formato. Buenas decisiones contribuirán a mejorar la comunicación de tus aportaciones, a hacer más atractivo tu trabajo y, con ello, a mejorar su evaluación si es el caso. Lógicamente, si manejas con soltura el procesador de textos, te será mucho más fácil abordarlo. En ocasiones, estas pautas de composición te vendrán dadas por exigencias o normas concretas a las que debes atenerte, pero en otras nadie te impondrá nada al respecto y tendrás que decidir tú el formato en el que presentes tus textos. Sin embargo existen siempre convenciones tácitamente acordadas que tendrás que tener en cuenta. Aquí recogemos algunas orientaciones básicas: <div><table cellspacing="0" width="100%" class="ms-rteTable-0"><tbody><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;"> La estructura </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"><ul><li>Jerarquiza en niveles los apartados del trabajo distinguiendo sus epígrafes por el tamaño diferente de su tipografía y ordenándolos según un esquema de números arábigos. Preferiblemente, usa sólo hasta tres niveles de numeración: 1. Apartado, 1.1. Subapartado. 1.1.1. Subsubapartado.</li><li>Empieza cada apartado de primer nivel, al menos, en una página nueva.</li><li>Utiliza de ser posible la herramienta de Estilos de MS Word o similar recurso del procesador de textos que emplees.</li><li>Genera un sumario de contenidos automático con la herramienta apropiada de MS Word o del procesador que emplees.</li></ul></td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;">La página </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"><ul><li>Diséñala de modo que haya bastantes espacios en blanco alrededor del texto, entre párrafos y apartados y alrededor de elementos complementarios (figuras, tablas, diagramas, etc.), para hacer descansada la visualización y lectura. </li><li>Deja márgenes superior, inferior, derecho e izquierdo de unos 3 cm.</li><li>Numera todas las páginas usando un pie de página. La cubierta, portada y otras páginas en blanco o especiales se cuentan, pero no llevan el número escrito. </li><li>En trabajos extensos, puedes usar un encabezado, alternando por ejemplo tu nombre en páginas pares y el título del capítulo o del trabajo en las pares. Usa un cuerpo de letra inferior al normal. </li></ul></td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;">El párrafo </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"><ul><li>La separación entre párrafos debe ser clara, deja al menos entre 12 y 18 puntos. </li><li>Para el interlineado introduce una separación entre 1 y 1,5 líneas, 1,2 es algo razonable. </li><li>El texto de los párrafos normalmente conviene que aparezca justificado, alineado también por el margen derecho, salvo párrafos que sean especiales por alguna razón. </li></ul></td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;"> La fuente </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"><ul><li>Piensa y elige bien el tipo de letra, adecuándolo al carácter de tu documento: la tipografía elegida ha de contribuir a facilitar la lectura y ser coherente con el estilo académico.</li><li>En general, usa fuentes sencillas y comunes, sin serifas (arial, calibri, segoe, verdana...) o con serifas (times new roman, cambria...).</li><li>Usa el mismo tipo de fuente para todo el trabajo de manera uniforme o, como mucho, otro para usos especiales (pies de figuras, textos citados e interpolados en párrafos aparte, notas a pie de página, etc.).</li><li>El tamaño habitual de la letra para el texto normal estará entre 10 y 12 puntos, dependiendo del tipo de fuente. Para epígrafes será gradualmente mayor, según su nivel.</li><li>Para resaltar los epígrafes u otras palabras o frases juega con el tamaño de la fuente y la negrita, no emplees subrayado ni mayúsculas como recursos para dar énfasis, pues se pierde legibilidad y son herramientas antiguas.</li><li>Para resaltar palabras y epígrafes también puedes recurrir al texto en color, siempre que sea con moderación, coherencia y buen gusto.</li><li>Emplea texto en cursiva para títulos de publicaciones y creaciones intelectuales, nombres científicos latinizados, palabras en otros idiomas y en general para llamar la atención sobre las propias palabras en sí mismas.</li></ul></td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;"> </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"></td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;"></td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"></td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;"> </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"></td></tr></tbody></table></div></div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_4"> Parte esencial de un trabajo, además del texto, y dependiendo de su temática y metodología, son las tablas, gráficos, figuras, etc. Incluso, puede ser tanta la documentación gráfica, numérica, multimedia o en código de programación, que deba ocupar anexos del trabajo o archivos aparte, con formatos digitales diferentes. Pero, en cualquier caso, es importante que la incluyas, de manera adaptada al tema y características de tu trabajo. Un principio general es que todos estos elementos, en lo posible, deben entenderse por sí mismos, sin recurrir al texto adyacente, para lo cual deben contener información clara en rótulos y una leyenda o pie explicativo sucinto pero suficiente. Es también importante que los identifiques con números arábigos (fig. 2, tabla 6, graf. 13, etc.) para referirte a ellos en el texto, o en un índice general si hace falta. Además, en el pie también deben constar los créditos de la información, si es de elaboración propia o si procede de una fuente ajena y cuál es. Piensa con cuidado en qué sitio del texto los colocas, cercano a las explicaciones con las que están relacionados. Veamos algunas recomendaciones: <table cellspacing="0" class="ms-rteTable-0 " style="width:100%;height:890px;"><tbody><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;">Imágenes </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"><ul><li>Su función en un trabajo académico o profesional es informativa, se trata de enriquecer los textos con datos visuales o gráficos de calidad, bien seleccionados, no es para "adornarlos" o hacerlos más entretenidos. </li><li>Recuerda que, aunque estén libremente disponibles, sólo puedes usar imágenes ajenas si se difunden con licencia de reutilización (Creative Commons) o si las empleas a modo de cita, para análisis, comentario o juicio crítico, estando ya divulgadas, mencionando la fuente o procedencia y con fines docentes o de investigación. </li><li>Hay muchos bancos de imágenes que informan cómo se pueden usar y siempre es posible pedir permiso a los titulares: <a href="https://www.flickr.com/" target="_blank">Flickr</a>, <a href="https://www.gettyimages.es/" target="_blank">Getty Images</a>, <a href="https://www.bigstockphoto.com/es/" target="_blank">BigStock</a>, <a href="https://www.shutterstock.com/es/" target="_blank">Sutterstock</a>, etc. Y también los hay estrictamente con contenido reutilizable: <a href="https://pixabay.com/es/" target="_blank">Pixabay</a>, <a href="https://www.freeimages.com/" target="_blank">FreeImages</a>, <a href="https://openphoto.net/" target="_blank">OpenPhoto</a>, <a href="https://www.iconfinder.com/">IconFinder</a>, etc. </li><li> <a href="https://search.creativecommons.org/" target="_blank">Creative Commons Search</a> es un multibuscador de material libre de derechos por plataformas y tipos de contenido, <a href="https://openverse.org/" target="_blank">Openverse</a> sólo de imágenes y audio. Además, siempre se puede buscar en Google Imágenes limitando el rastreo por Derechos de uso. </li><li>La cuestión de las imágenes en los trabajos, etc. la tratamos con mas detenimiento en <a href="/buc/_layouts/15/FIXUPREDIRECT.ASPX?g=80&WebId=1a6bd90d-af3a-41bc-8cd7-d0ab21e2d8f5&TermSetId=64108b2e-653f-4121-96d4-4960c21a9d3d&TermId=2782ea87-4f22-4734-a20d-09426dc083af" target="_blank">esta otra guía de la BUC</a>, por su importancia y complejidad. </li><li>En el vídeo adjunto puedes ver una explicación resumida (2 min.) sobre cómo insertar las imágenes en MS Word. </li></ul><ul> <iframe width="280" height="158" src="https://www.youtube.com/embed/Vmiq5Xyjo8Q?si=u0Vp4TN1OfMFmppT" title="YouTube video player" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe> </ul> </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;">Tablas </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"><ul><li>Son entramados de filas y columnas para disponer organizadamente información de tipo cuantitativo, cualitativo o ambas, que se contiene en las celdas. A menudo despliegan diversos valores, variables o características sobre numerosas entidades o individuos. </li><li>Son recomendables en especial cuando se trata de analizar y comparar muchos datos y valores y hacerlo de forma muy detallada, o cuando te diriges a un público variado al que interesan diferentes filas o columnas. Se suelen usar para presentar valores agregados y medidas estadísticas. </li><li>Conviene que agreges filas y/o columnas de resumen, totales, etc., que evites líneas destacadas o elimines bordes, y que pongas cabeceras de fila y columna en negrita, concisas.</li><li>Se pueden crear con el procesador de textos, pero de forma mucho más potente y versátil con programas de hoja de cálculo. </li></ul></td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;">Gráficos </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"><ul><li>Son representaciones visuales de datos cuantitativos, que los condensan y presentan de forma más fácil de entender. </li><li>Se usan para mostrar tendencias y patrones en los datos, para poner de manifiesto relaciones entre los datos, en muchos estilos posibles. </li><li>Se pueden crear directamente también con el procesador de textos, pero el método por antonomasia es usar un programa de análisis de datos como Excel.</li><li>A través de los gráficos se puede comparar unos datos con otros en su magnitud, mostrar la evolución temporal, representar las proporciones respecto a un total, mostrar el reparto geográfico en un mapa o la distribución en una serie o conjunto de valores, visualizar las correlaciones, relaciones y redes, etc.</li><li>Por tanto, hay muchos tipos de gráficos: de barras, de líneas, de pastel, de intensidad de color, de mapas, de áreas, de burbujas, histogramas, de dispersión, de cajas y bigotes, etc. </li><li>En el vídeo adjunto puedes ver una breve explicación (2 min.) sobre generación de gráficos con MS Excel. </li></ul><div> </div><ul> <iframe width="280" height="158" src="https://www.youtube.com/embed/oTXqYH_WCtQ?si=WAq4M5raqOn59ykq" title="YouTube video player" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe> </ul> </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;">Diagramas </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"><ul><li>Son representaciones visuales de ideas e información cualitativa. Se usan cuando los conceptos que se quieren recoger están vinculados a relaciones y procesos de muy diverso tipo. Son estas relaciones o procesos entre las ideas lo que se plasma de forma gráfica.</li><li>En un procesador de texto como MS Word la herramienta SmartArt es la que sirve a la función de crear diagramas: listas, ciclos, jerarquías, matrices, etc. </li><li>Sobre el uso de componentes especiales para la información cualitativa, consulta este artículo: <a href="https://www.lluiscodina.com/tablas-diagramas-investigacion-cualitativa/" target="_blank">Tablas y diagramas en investigación cualitativa: matrices y diagramas en tesis doctorales y trabajos académicos (Lluís Codina)</a>. </li></ul></td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;"></td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"></td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-0"><td class="ms-rteTableEvenCol-0" style="width:15%;"> </td><td class="ms-rteTableOddCol-0" style="width:85%;"> </td></tr></tbody></table> </div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_5">Las herramientas fundamentales para redactar trabajos académicos son las aplicaciones de software ofimático, bien las privativas o las de código abierto, y bien operando en línea o como software de escritorio. Repasemos lo fundamental, aunque es muy conocido. <ul><li>MS Office, o bien Office 365, o Microsoft 365, según la versión o plataforma que se utilice. La <a href="https://sdei.unican.es/Paginas/servicios/software/Office-para-casa-gratis-Alumnos.aspx" target="_blank">UC facilita a través del Servicio de Informática licencias</a> para su personal y alumnado y en la Biblioteca los ordenadores de uso público están equipados con la suite completa. Incluye los programas Word, PowerPoint, Excel, OneNote, etc. Microsoft permite un funcionamiento en escritorio o en la nube, en este caso institucional, <a href="https://sdei.unican.es/Paginas/servicios/carpetas_personales/skydrive_uc.aspx" target="_blank">OneDrive Unican</a>. Puedes usar el <a href="https://support.microsoft.com/es-es/microsoft-365?ui=es-es&rs=es-es&ad=es" target="_blank">portal de ayuda y formación de Microsoft 365</a>. Para redactar trabajos, aprende con el vídeo <a href="https://youtu.be/8dCpVZj-Pew?si=WzDFzB85T3DEnkn3">Cómo redactar correctamente un TFG con MS Word</a>, de Juanma Paz (Univ. Málaga). </li><li>Google Drive es el espacio en la nube en que se pueden usar las aplicaciones de Google, siempre y sólo online: Google Docs, Hojas de cálculo, Presentaciones, Formularios, etc. Puedes usar el <a href="https://workspace.google.com/training/" target="_blank">centro de aprendizaje de Google WorkSpace</a>. </li><li>Adobe es otra suite de programas, orientada a la creación digital, de primordial importancia. Para editar material textual de tipo general en formato PDF la aplicación indicada es <a href="https://www.adobe.com/es/acrobat.html" target="_blank">Adobe Acrobat Pro</a>, que está instalada en todos los equipos de uso público de la Biblioteca y puede utilizarse también mediante Porticada. No obstante, no es necesario Adobe Acrobat Pro para crear un documento PDF, porque todos los procesadores (Word, etc.) exportan en ese formato. Tampoco es necesario Adobe Acrobat Pro para leer documentos PDF porque muchos navegadores lo hacen y además Adobe Reader es un lector de PDF gratuito instalable a conveniencia. Sólo es necesario para editar documentos PDF, dividirlos, organizarlos, etc., lo que a veces resulta importante. En <a href="https://creativecloud.adobe.com/es/learn/app/acrobat" target="_blank">la página de formación de Acrobat Pro</a> hay recursos sobre el tema. </li><li><a href="https://www.libreoffice.org/" target="_blank">LibreOffice</a>: es una suite de ofimática en código abierto que usa el estándar ODF como formato de archivo e incluye procesador de textos (Writer), hoja de cálculo (Calc), presentaciones (Impress), diagramas (Draw), base de datos (Base), etc. Puedes consultar las ayudas y guías de <a href="https://documentation.libreoffice.org/es/documentacion-en-espanol/" target="_blank">Documentación</a>. </li><li> <a href="https://www.openoffice.org/" target="_blank">OpenOffice</a>: es también un conjunto ofimático de código abierto, de la Fundación Apache, con las mismas aplicaciones que LibreOffice. Cuenta con una zona wiki de <a href="https://wiki.openoffice.org/wiki/Documentation" target="_blank">Documentation</a> con guías, etc. </li><li><a href="https://www.apple.com/la/iwork/" target="_blank">iWork</a>: es la suite ofimática de Apple, privativa, que incluye procesador de textos (<a href="https://support.apple.com/es-lamr/pages" target="_blank">Pages</a>), presentaciones (<a href="https://support.apple.com/es-lamr/keynote" target="_blank">KeyNote</a>) y aplicación de hoja de cálculo (<a href="https://support.apple.com/es-lamr/numbers" target="_blank">Numbers</a>). </li></ul> </div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_6">Aprende más con otros recursos online sobre redacción de trabajos académicos:<ul style="text-align:justify;"><li><a href="https://www.um.es/docencia/geobotanica/ficheros/programas/Como_escribir_un_trabajo.pdf" target="_blank">¿Cómo escribir un trabajo? (F.J. Alcaraz Ariza, Univ. Murcia)</a>: guía, 17 pág. </li><li> <a href="https://youtu.be/EDsw3UReUXs?si=65NRn6tFmFz_eIPH" target="_blank">Cómo redactar trabajos académicos (UNED, Biblioteca)</a>: vídeo, 7 min. </li><li> <a href="https://campusvirtual.ull.es/ocw/course/view.php?id=107" target="_blank">Curso práctico de redacción, exposición y defensa de textos académicos básicos (Univ, La Laguna OCW)</a>: recurso educativo abierto, curso online. </li><li><a href="https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/1188/Estilo-Academico.pdf?sequence=1&isAllowed=y" target="_blank">Escribir un texto académico (Ana C. León, UNIR)</a>: guía, 6 pág. </li><li> <a href="https://www.esen.edu.sv/wp-content/uploads/2017/08/05-Manual-de-estilo-ESEN.pdf" target="_blank">Manual de estilo de trabajos académicos: actualizada al formato APA 7ª ed. (Esc. Sup. Economía y Negocios)</a>: texto online 122 pág. </li><li> <a href="https://hdl.handle.net/11162/219024" target="_blank">Manual práctico para la elaboración del trabajo fin de grado (grados en Educación) (de la Maya Retamar, G., Coord)</a>: texto online, 91 pág. </li><li> <a href="https://eventos.um.es/_files/_event/_17557/_editorFiles/file/2018/documentos/APAresumenNormas-v9Sept2016.pdf" target="_blank">Normas de estilo en la redacción de trabajos académicos [APA] (Agustín Romero Medina, Univ. Murcia)</a>: guía 19 pág. </li><li> <a href="https://go.exlibris.link/1dp56KyN" target="_blank">Publication manual of the American Psychological Association: the Official Guife to the APA Style</a>: manual impreso, 427 pág. </li><li><a href="https://youtu.be/8dCpVZj-Pew?si=kTUpubPw6l3n3tzo" target="_blank">Cómo redactar correctamente tu TFG con MS Word (Juanma Paz, Univ. Málaga)</a>: vídeo 72 min. </li><li><a href="http://hdl.handle.net/10662/11684" target="_blank" style="color:#23527c;outline:0px;cursor:pointer;">Word para universitarios: tutorial para la redacción de trabajos académicos (Manuel Barrena García)</a>: texto online de 200 pág. </li></ul>También en esta misma web tenemos más guías de la BUC sobre temas relacionados: <ul style="text-align:justify;"><li> <a title="Plantilla word" href="/buc/Documents/plantilla_trabajo.docx" target="_blank">Plantilla modelo de trabajo académico (Word)</a>. </li><li> <a title="Trabajo académico bibliografía" href="/buc/_layouts/15/FIXUPREDIRECT.ASPX?g=95&WebId=1a6bd90d-af3a-41bc-8cd7-d0ab21e2d8f5&TermSetId=64108b2e-653f-4121-96d4-4960c21a9d3d&TermId=2782ea87-4f22-4734-a20d-09426dc083af" target="_blank">Cómo se hace un trabajo académico: bibliografía.</a>. </li><li> <a title="Cómo usar imágenes en trabajos" href="/buc/_layouts/15/FIXUPREDIRECT.ASPX?g=80&WebId=1a6bd90d-af3a-41bc-8cd7-d0ab21e2d8f5&TermSetId=64108b2e-653f-4121-96d4-4960c21a9d3d&TermId=2782ea87-4f22-4734-a20d-09426dc083af" target="_blank">Cómo usar imágenes en trabajos</a>. </li><li> <a title="Documentar trabajos académicos" href="/buc/_layouts/15/FIXUPREDIRECT.ASPX?g=82&WebId=1a6bd90d-af3a-41bc-8cd7-d0ab21e2d8f5&TermSetId=64108b2e-653f-4121-96d4-4960c21a9d3d&TermId=2782ea87-4f22-4734-a20d-09426dc083af" target="_blank">Documentar los trabajos académicos</a>. </li></ul> </div></div><h3> </h3> </div>

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