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Guías y tutoriales

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20/04/2022 <div class="nav-tabs-vertical"><ul class="nav nav-tabs"><li class="active"> <a aria-expanded="true" href="#tab_1_1" data-toggle="tab">Originalidad y documentación</a> </li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_2" data-toggle="tab">La creación y la propiedad intelectual</a> </li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_3" data-toggle="tab">Integridad académica</a> </li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_4" data-toggle="tab">Razones y ventajas de la originalidad</a> </li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_5" data-toggle="tab">El plagio y su control</a> </li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_6" data-toggle="tab">Uso legitimo de la información</a></li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_7" data-toggle="tab">Documentar el trabajo</a> </li><li> <a aria-expanded="false" href="#tab_1_8" data-toggle="tab">Citar y referenciar la información</a></li></ul><div class="tab-content"> <div class="tab-pane fade active in" id="tab_1_1">En un trabajo académico das cuenta de lo que has aprendido, descubierto o diseñado: por tanto, debe ser original. Sin embargo, para que sea riguroso, tiene que apoyarse también en los conocimientos científicos existentes (datos, métodos, conceptos, teorías, etc.); esto es, ha de estar documentado. ¿Cómo ser original y al mismo tiempo basarse en otra información? Siguiendo las reglas de la integridad académica y aplicando las técnicas de documentación. Al respecto, puedes consultar también la guía <a href="/buc/_layouts/15/FIXUPREDIRECT.ASPX?g=82&WebId=1a6bd90d-af3a-41bc-8cd7-d0ab21e2d8f5&TermSetId=64108b2e-653f-4121-96d4-4960c21a9d3d&TermId=2782ea87-4f22-4734-a20d-09426dc083af" target="_blank">Documentar los trabajos académicos</a> y esta <a href="/buc/Documents/Formacion/Guia_10_consejos_plagio.pdf" target="_blank">infografía resumen</a>.En el curso virtual <a href="/buc/_layouts/15/FIXUPREDIRECT.ASPX?c=14&WebId=1a6bd90d-af3a-41bc-8cd7-d0ab21e2d8f5&TermSetId=64108b2e-653f-4121-96d4-4960c21a9d3d&TermId=3e92f6ed-4501-4013-9328-bf72de26d0e9">Competencias digitales: adquirir y generar conocimiento</a> abordamos también este tema entre otros muchos. X </div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_2"> El trabajo intelectual consiste en aprender y generar conocimiento respetando las creaciones ajenas. Las expresiones de las ideas en textos, imágenes, sonidos, datos, etc. pertenecen a sus creadores por el mero hecho de crearlas. Este es un principio jurídico reconocido en todo el mundo, con el que se favorecen la creatividad y la innovación. El contenido de una obra es propiedad del autor (©), con independencia del soporte físico en que esté registrado y de cómo se haya adquirido. También en internet.El autor tiene siempre derecho a ser reconocido como tal. Y para reproducir, distribuir, difundir, modificar, etc. los contenidos hay que pedir permiso a su propietario en casi todos los casos. Hay no obstante algunos límites al derecho de autor por interés público. Así, por ejemplo, están permitidas: 1) la copia privada para uso personal, con medios propios y sin fin lucrativo, y 2) la cita de breves fragmentos con objeto de comentarlos, indicando siempre la procedencia y autoría y diferenciando el material ajeno si se transpone texto literal. <a href="https://creativecommons.org/about/cclicenses/" target="_blank"><img class="ms-rtePosition-2" alt="Creative commons" src="/buc/PublishingImages/Formacion/cc.bmp" style="margin:10px 20px;width:203px;height:78px;" /></a> Con internet, además, han surgido las licencias Creative Commons en las que los autores se reservan menos derechos de propiedad intelectual, liberando sus creaciones para un uso público más abierto. En vez de quedar reservados todos los derechos que la ley concede al autor, sólo se reservan algunos. Pero conservan en general el de atribución de la autoría: ser reconocidos por su creación. </div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_3"> En el mundo académico y de la ciencia rigen y se respetan una serie de normas, valores y buenas prácticas, de reglas de juego limpio. El mérito y la excelencia se alcanzan mediante el esfuerzo personal de indagar y descubrir, que cristaliza en estudios y publicaciones. Las ideas que se toman de los demás, en ese proceso de investigación, se reconocen y agradecen como tales, citándose, porque la ciencia se construye y progresa de esta manera, avanzando y creando sobre la base firme de los conocimientos previos. En las universidades, en consonancia con esto, los reglamentos exigen igual integridad a los estudiantes en su conducta académica, pues se están formando como especialistas y profesionales en una disciplina científica y deben aprender y asumir su deontología. Así lo hace el <a href="/estudiantesuc/Documents/Normativa%20y%20Legislación/Reglamento%20de%20los%20procesos%20de%20evaluación%20%20de%20la%20UC.pdf" target="_blank">Reglamento de los procesos de evaluación en la UC</a>, que dedica su Título VI a "Uso de medios ilícitos y régimen sancionador".</div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_4"> Utilizar respetuosamente las creaciones ajenas, buscando la originalidad, supone cumplir con la ley, seguir las reglas académicas y aplicar métodos de trabajo eficaces, que comportan ventajas para tu desarrollo personal: <ul><li>Facilita que progreses en tu carrera aprendiendo más y mejor. </li><li style="text-align:justify;">Te impulsa a la excelencia profesional, hacia una mayor preparación y competencia. </li><li style="text-align:justify;">Te enseña a madurar, a valerte por ti mismo y a desarrollar tus propias opiniones. </li><li style="text-align:justify;">Te entrena para actuar luego con honradez y personalidad en la vida laboral. </li><li style="text-align:justify;">Te hace más valioso que quienes se limitan a copiar o a salir del paso con Google. </li><li style="text-align:justify;">No perjudicas a otras personas aprovechándote de sus obras para medrar. </li><li style="text-align:justify;">Impides que te descubran fácilmente con sistemas antiplagio como Ouriginal (Urkund). </li><li style="text-align:justify;">Evitas incurrir, por tanto, en sanciones académicas o infracciones penales. </li></ul><div style="text-align:justify;">Apostar por la originalidad es apostar por ser mejores profesionales, por llegar más lejos y más alto. </div><div style="text-align:justify;"> </div></div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_5"> Plagiar es "Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias" (R.A.E.). Hay muchas <a href="/buc/Documents/Formacion/Plagio_modalidades_infografía.pdf" target="_blank">modalidades de plagio</a> y, por ejemplo, es plagio:<ul><li style="text-align:justify;">Incluir frases, datos o imágenes de otros autores en un texto propio sin citar su origen. </li><li>Resumir, adoptar o desarrollar una idea ajena sin citar su procedencia. </li><li>Hacer pasar como propio un trabajo que ha sido escrito por otra persona. </li><li>Presentar como si fuera nuevo un trabajo personal que ya hemos utilizado en otra ocasión. </li><li>Copiar contenidos multimedia sin permiso y sin citar a los autores: música, vídeo, gráficos, etc. </li></ul>Las causas del plagio son variadas, pero pueden mencionarse estas circunstancias:<ol><li style="text-align:justify;">Las prestaciones y velocidad de las tecnologías de la información propician la reproducción a veces irreflexiva de los contenidos. </li><li style="text-align:justify;">Una forma inadecuada de tomar notas al consultar bibliografía y documentarse puede llevar al plagio por descuido o negligencia. </li><li style="text-align:justify;">A veces las prisas por acabar las tareas, organizándose mal o dedicándoles poco tiempo, incitan al final a recurrir al copia/pega. </li></ol>El plagio se detecta con facilidad, sobre todo en trabajos académicos, pues la inserción de ideas o frases ajenas suele notarse, en especial para los profesores, acostumbrados a los textos científicos y escolares. En la Universidad de Cantabria, además, cuentan con <a href="https://www.urkund.com/es/" target="_blank">Urkund-Ouriginal</a> (adquirido por Turnitin en 2021) un servicio de control del plagio que opera a través de Moodle y es muy efectivo para monitorizar la originalidad, usado en muchas universidades europeas. Incluimos otros programas de detección de duplicaciones en el recuadro de abajo, pero un buen estudio al respecto se incluye en este artículo:<ul style="text-align:justify;"><li>Foltýnek, T., Dlabolová, D., Anohina-Naumeca, A. [et al.]. 2020. Testing of support tools for plagiarism detection. Int J Educ Technol High Educ. 17(46). <a href="https://doi.org/10.1186/s41239-020-00192-4" target="_blank">https://doi.org/10.1186/s41239-020-00192-4 </a> </li></ul><table class="ms-rteTable-default" width="100%" cellspacing="0" style="height:250px;"><tbody><tr class="ms-rteTableEvenRow-default"><td class="ms-rteTableEvenCol-default" style="width:50%;height:29px;text-align:justify;"> Sistemas antiplagio gratuitos</td><td class="ms-rteTableOddCol-default" style="width:50%;height:29px;text-align:justify;"> Sistemas antiplagio de pago </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-default"><td class="ms-rteTableEvenCol-default" style="width:50%;height:29px;"> <a href="http://www.plagium.com/" target="_blank">Plagium</a> </td><td class="ms-rteTableOddCol-default" style="height:29px;"> <a href="http://turnitin.com/es/" target="_blank">Turnitin</a> </td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-default"><td class="ms-rteTableEvenCol-default" style="width:50%;height:29px;"> <a href="https://www.plagtracker.com/" target="_blank">Plag Tracker</a> </td><td class="ms-rteTableOddCol-default" style="height:29px;"> <a href="https://www.plagaware.com/" target="_blank">PlagAware</a> </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-default"><td class="ms-rteTableEvenCol-default" style="width:50%;height:29px;"> <a href="http://plagiarisma.net/" target="_blank">Plagiarisma</a> </td><td class="ms-rteTableOddCol-default" style="height:29px;"> <a href="https://www.urkund.com/es/" target="_blank">Urkund-Ouriginal (by Turnitin)</a> </td></tr><tr class="ms-rteTableEvenRow-default"><td class="ms-rteTableEvenCol-default" style="width:50%;height:29px;"> <a href="http://www.articlechecker.com/" target="_blank">ArticleChecker</a> </td><td class="ms-rteTableOddCol-default" style="height:29px;"> <a href="https://www.compilatio.net/es/" target="_blank">Compilatio</a> </td></tr><tr class="ms-rteTableOddRow-default"><td class="ms-rteTableEvenCol-default" style="width:50%;height:29px;"> <a href="http://www.duplichecker.com/" target="_blank"> Dupli Checker</a> </td><td class="ms-rteTableOddCol-default" style="height:29px;"> <a href="https://unicheck.com/" target="_blank">Unicheck</a> </td></tr></tbody></table>X <a href="http://www.ithenticate.com/" target="_blank"><img src="/buc/PublishingImages/Destacados%20y%20Focos/iThenticate_290px.jpg" class="ms-rtePosition-1" alt="" style="margin:5px 60px;width:246px;height:199px;" /></a>Para el análisis de coincidencias en artículos de investigación susceptibles de remitirse para su publicación en revistas científicas, la Biblioteca Universitaria facilita además a los investigadores de la UC informes de originalidad previos mediante Turnitin (<a href="http://www.ithenticate.com/" target="_blank">iThenticate</a>), el software usado por las propias editoriales. Consulta con nosotros en cualquier <a href="/buc/_layouts/15/FIXUPREDIRECT.ASPX?WebId=1a6bd90d-af3a-41bc-8cd7-d0ab21e2d8f5&TermSetId=64108b2e-653f-4121-96d4-4960c21a9d3d&TermId=ceb04f49-5fcb-44d2-9705-fccfdffc1816">división de la BUC</a>. </div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_6"> Puedes usar de bastantes maneras los contenidos y creaciones de otras personas sin violar las normas legales ni la integridad académica, sin caer en plagio. La regla esencial es documentar el trabajo mediante la literatura científica existente, reconociéndolo explícitamente a través de las citas, para construir una presentación del tema personal y original. <ul style="text-align:justify;"><li>Puedes hacer una copia privada para tu uso personal, para estudiar mejor, anotar, subrayar o archivar. Pero no está permitido distribuir o difundir en la red copias digitales sin permiso (salvo de obras bajo licencia CC). </li><li>Puedes reproducir en un trabajo tuyo breves fragmentos de texto, datos o imágenes ajenas, distinguiéndolos bien y citando la procedencia, para comentarlos o apoyarte en ellos en tu argumentación. Pero no insertar imágenes sólo con fines ornamentales. </li><li>Puedes reseñar, resumir, aludir o desarrollar ideas ajenas, de forma proporcional a la dimensión y carácter de tu trabajo, citando la procedencia. Pero no copiar texto haciendo pequeños cambios para disimular y sin citar. </li><li>Puedes incluir en un documento tuyo o sitio web referencias a otros documentos o hipervínculos a páginas web. Y también compartir o difundir referencias y enlaces en grupo mediante gestores bibliográficos o software cooperativo. </li></ul></div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_7">Obviamente, la cantidad de información ajena que puedes incluir en tu trabajo dependerá de sus objetivos y metodología. Consulta al respecto con quien te lo dirija; son muy distintos un estudio de revisión bibliográfica, uno de iniciación a la investigación, otro que recoja una intervención profesional u otro que sea un proyecto de ingeniería, etc. En todo caso, cuando reúnas la documentación para tu trabajo, estúdiala y toma notas. Al hacer anotaciones sobre cada documento apunta la página del mismo a que corresponden, para poder citarlas. Si copias fragmentos literales, ponlos entre comillas. Si incorporas comentarios personales, distínguelos de las ideas del autor (color, corchetes…). Elabora unas notas bien organizadas y claras, que no te lleven luego a confundir las ideas ajenas y las propias al redactar el trabajo usándolas como fuente. Lo mejor es usar el célebre formato de dos columnas, a la izquierda las notas extraídas de la fuente de información, con página de origen, y a la derecha las observaciones, comentarios e ideas personales que nos suscita el análisis de la fuente. Todo esto está explicado más en detalle en la guía <a href="/buc/_layouts/15/FIXUPREDIRECT.ASPX?g=82&WebId=1a6bd90d-af3a-41bc-8cd7-d0ab21e2d8f5&TermSetId=64108b2e-653f-4121-96d4-4960c21a9d3d&TermId=2782ea87-4f22-4734-a20d-09426dc083af" target="_blank">Documentar los trabajos académicos</a>. Puedes ver también el resumen gráfico: <a href="/buc/Documents/Formacion/Guia_10_consejos_plagio.pdf" target="_blank">10 consejos para evitar el plagio</a>. </div><div class="tab-pane fade" id="tab_1_8"> Al elaborar el trabajo, cuando tomes prestada información de los documentos consultados, bien sea insertando contenidos literalmente, bien incorporando o resumiendo ideas, debes citar su origen. ¿Para qué citas, qué razones están detrás?<ul><li>Aportar precisión técnica o reforzar tus argumentos y tesis con la autoridad de otros. </li><li>Situar adecuadamente el problema que tratas en su contexto científico. </li><li>Reconocer y agradecer el mérito de los creadores en que te apoyas. </li><li>Demostrar dominio del tema, que te has documentado al respecto. </li><li>Resaltar por contraste tus propias ideas, que aparecerán sin otra fuente. </li><li>Facilitar al lector ampliar información con lecturas complementarias. </li></ul>Por contraposición, ¿qué es lo que no hace falta que cites en tu trabajo?<ul><li> Tus propias ideas, argumentos, datos, conclusiones o resultados originales de tu estudio. </li><li> Conocimientos comunes, que aparecen en las publicaciones de la especialidad o son sabidos por cualquier experto de la materia. </li></ul>La técnica consiste en insertar en tu texto la cita, que es la remisión o vínculo a las ideas, frases, datos o documento ajenos, mediante una clave, un número, una nota a pie página o al final del texto, etc. Cada cita es seguida, al final del trabajo, de una referencia o descripción completa del documento citado, así: <div style="text-align:center;"> <img class="ms-rtePosition-4" alt="citas y referencias" src="/buc/PublishingImages/Formacion/CitasReferencias.JPG" style="margin:5px;width:500px;height:297px;" /> </div> Cómo citar información Dependiendo de las circunstancias, lo puedes hacer de varias formas:<ul style="text-align:justify;"><li> Resumiendo ideas de otro autor: Exponiéndolas en tu propio lenguaje, parafraseándolas, comentándolas, aludiendo a ellas, etc. con tus palabras, pero de manera fiel, sin distorsionarlas. Y sin utilizar tampoco expresiones literales originales, pues podrían acusarte de plagio, aunque cites la fuente, requisito que hay que cumplir en todo caso. </li><ul><li>Ejemplo: Gran parte de los estudios actuales coinciden en que el plagio ha aumentando y representa un serio problema para la educación superior (Márquez Solís, 2012; Pittam et al., 2015; Youmans, 2011) X </li></ul><li> Insertando un fragmento breve: Si el texto del otro autor que vas a incorporar es de hasta tres o cuatro líneas, se puede interpolar sin más en tu trabajo entre comillas y/o en letra cursiva, incluyendo la cita, en este caso con mención de la página exacta donde figura en la publicación citada. </li><ul><li>Ejemplo: Como expresa Márquez Solís (2012, p. 115), "El plagio es un problema fundamental hoy día en casi todas las universidades", por lo que hay que encontrar soluciones comunes. X </li></ul><li> Insertando un fragmento largo: Si el texto es largo, debes copiarlo en un párrafo aparte, sangrado por la derecha y la izquierda y en caracteres más pequeños. Usando […] para omitir lo no relevante e interpolando tus propias palabras entre [ ] para aclarar o completar el sentido de las frases citadas si es necesario. Incluyendo la cita también con mención de página exacta. No es recomendable, no obstante, abusar de las citas textuales. </li><ul><li>Ejemplo: Sobre este tema, Márquez Solís (2012, p. 115) explica:</li></ul></ul><blockquote><blockquote><blockquote><div>El plagio es un problema fundamental hoy día en casi todas las universidades. Los gestores académicos y el profesorado deben asumir importantes decisiones para afrontarlo a corto plazo. [...] Debe abordarse un plan de mejoras en la educación de los estudiantes en el uso de la información y de monitorización tecnológica. </div></blockquote></blockquote></blockquote><ul style="text-align:justify;"><li> Incluyendo una imagen o tabla: Si la información del otro autor es gráfica o numérica (fotografías, estadísticas, datos, etc.) en lugar de textual y ocupa una posición especial en tu documento, merece llevar una indicación singular como un pie breve pero explícito con la mención de la procedencia o la cita: Fuente:… </li></ul> Estilos bibliográficos Al redactar en tu trabajo las citas y las referencias debes hacerlo de una manera coherente, uniforme y clara. Por eso, conviene seguir algunas de las pautas o estilos bibliográficos que prescriben cómo se cita dentro del texto, cómo se identifican y describen los documentos, etc. Hay diferentes estilos que responden a tradiciones académicas distintas, a diversas ramas del saber, etc. Por ejemplo: APA, MLA, Vancouver, ISO 690, IEEE, Chicago, etc. Consulta para ello nuestras guías sobre algunos de estos estilos en el apartado Citas y referencias de la página <a title="guías y tutoriales" href="/buc/_layouts/15/FIXUPREDIRECT.ASPX?WebId=1a6bd90d-af3a-41bc-8cd7-d0ab21e2d8f5&TermSetId=64108b2e-653f-4121-96d4-4960c21a9d3d&TermId=e283dc9d-46fb-4823-ac47-c5b60eca4043" target="_blank"> Guías y tutoriales.</a> Gestores bibliográficos Los <a title="gestores bibliográficos" href="/buc/_layouts/15/FIXUPREDIRECT.ASPX?WebId=1a6bd90d-af3a-41bc-8cd7-d0ab21e2d8f5&TermSetId=64108b2e-653f-4121-96d4-4960c21a9d3d&TermId=3c632ab3-87f2-472f-8810-d91ca03d6572" target="_blank">gestores bibliográficos </a>son servicios web o aplicaciones de software como Zotero, Mendeley, Refworks, EndNote, etc. que permiten capturar, almacenar, gestionar, compartir y exportar referencias bibliográficas y documentos formando una base de datos personal que facilita también editar trabajos con citas y bibliografías en cualquier estilo bibliográfico. Consulta <a title="gestores bibliográficos" href="/buc/_layouts/15/FIXUPREDIRECT.ASPX?WebId=1a6bd90d-af3a-41bc-8cd7-d0ab21e2d8f5&TermSetId=64108b2e-653f-4121-96d4-4960c21a9d3d&TermId=3c632ab3-87f2-472f-8810-d91ca03d6572" target="_blank"> esta página</a> o pregunta en la Biblioteca al respecto. <a href="https://zbib.org/">Zoterobib</a>, por su parte, es un generador de referencias, citas y bibliografías muy rápido y sencillo de usar, sin guardar contenidos ni documentos. </div></div></div>