| Elaboración de materiales digitales de apoyo usando las TICs para mejorar el rendimiento académico en asignaturas de econometría | | resumen-elaboracion-materiales.pdf | Elaboración de materiales digitales de apoyo usando las TICs para mejorar el rendimiento académico en asignaturas de econometría | <div class="ExternalClassA9EE66D62800470B956532C63D60A9E5"><p>Alexandra Pilar Soberón Vélez<br></p></div> | informe-elaboracion-materiales.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| Desarrollo de competencias profesionales en Organización Escolar a través de cuatro metodologías activas: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), gamificación, flipped classroom y producción de streaming y/o podcasting. | | resumen-desarrollo-competencias.pdf | Desarrollo de competencias profesionales en Organización Escolar a través de cuatro metodologías activas: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), gamificación, flipped classroom y producción de streaming y/o podcasting. | <div class="ExternalClass258A1EEA068E4F53810A83D40D0CDD8C"><p>Carmen Álvarez Álvarez<br></p></div> | informe-desarrollo-competencias.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| Los ODS como palanca para innovar en la universidad. Formando profesionales de la educación comprometidos con la mejora social (Programa subvencionado por el Gobierno de Cantabria, Dir. Gral. de Inclusión Social, Familias e Igualdad) | | resumen-ODS-palanca.pdf | Los ODS como palanca para innovar en la universidad. Formando profesionales de la educación comprometidos con la mejora social (Programa subvencionado por el Gobierno de Cantabria, Dir. Gral. de Inclusión Social, Familias e Igualdad) | <div class="ExternalClass8BE918162B1C4DDBBD77BFA51D9A6AFF"><p>Adelina Calvado Salvador<br></p></div> | informe-ODS-palanca.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| Instagram como herramienta docente: una experiencia en el Grado en Administración y Dirección de Empresas | | resumen-instagram.pdf | Instagram como herramienta docente: una experiencia en el Grado en Administración y Dirección de Empresas | <div class="ExternalClass3237F10A9E004FA08DB4C7AAD405C35B"><p>María Obeso Becerra<br></p></div> | Informe-instagram.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| TIGame y videopíldoras ODS-Kaltura | | resumen-TIGame.pdf | TIGame y videopíldoras ODS-Kaltura | <div class="ExternalClassD25C6FCD11F54D6184BBBF7D7AA32E21"><p>Olga de Cos Guerra<br></p></div> | informe-TIGame.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| LUDI-MAT2: Elementos LÚDIcos en el aprendizaje de asignaturas de MATemáticas 2.0 | | resumen-Ludi.pdf | LUDI-MAT2: Elementos LÚDIcos en el aprendizaje de asignaturas de MATemáticas 2.0 | <div class="ExternalClass2DEA8B9905AD42C59AF4799A7C9A55CC"><p>Rodrigo García Manzanas<br></p></div> | informe-Ludi.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| Entrenamiento de competencias socio-emocionales del estudiantado en las asignaturas Ciencias Psicosociales II y Formación en valores y competencias personales de los Grados en Enfermería y Magisterio | | resumen-entrenamiento-competencias.pdf | Entrenamiento de competencias socio-emocionales del estudiantado en las asignaturas Ciencias Psicosociales II y Formación en valores y competencias personales de los Grados en Enfermería y Magisterio | <div class="ExternalClass57E681227EDC4EBEACD2AF4D867AAAD4"><p>Carmen Ortego Maté<br></p></div> | informe-entrenamiento-competencias.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| PiGARDEN: un laboratorio con hardware remoto para asignaturas de Estructura y Organización de Computadores | | resumen-pigarden.pdf | PiGARDEN: un laboratorio con hardware remoto para asignaturas de Estructura y Organización de Computadores | <div class="ExternalClassDC07E5E0B16E4A87A317B9589DEB5C7C"><p>Pablo Fuentes Sáez<br></p></div> | informe-pigarden.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| Desarrollo de estrategias emocionales y de autogestión en estudiantes universitarios mediante píldoras de conocimiento, recreación y reflexión de situaciones de enseñanza-aprendizaje y learning analytics | | resumen-desarrollo.pdf | Desarrollo de estrategias emocionales y de autogestión en estudiantes universitarios mediante píldoras de conocimiento, recreación y reflexión de situaciones de enseñanza-aprendizaje y learning analytics | <div class="ExternalClassDD25B4D190604AB08404B25F7D671B7D"><p>Paula Odriozola González<br></p></div> | informe-desarrollo.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| Aprendizaje activo aplicado a la Ingeniería del Terreno | | resumen-aprendizaje-activo.pdf | Aprendizaje activo aplicado a la Ingeniería del Terreno | <div class="ExternalClass35FE0C0D4D6C494295E5B6D9C578E947"><p>Almudena da Costa García<br></p></div> | informe-aprendizaje-activo.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| Cápsulas de conocimiento para una participación activa del alumnado en el aprendizaje de historia y arte con perspectiva de género (Programa subvencionado por el Gobierno de Cantabria, Dir. Gral. de Inclusión Social, Familias e Igualdad) | | resumen-capsulas.pdf | Cápsulas de conocimiento para una participación activa del alumnado en el aprendizaje de historia y arte con perspectiva de género (Programa subvencionado por el Gobierno de Cantabria, Dir. Gral. de Inclusión Social, Familias e Igualdad) | <div class="ExternalClass1A11271B47E842B3BD00F30D9A14086B"><p>Benita Herreros Cleret de Langavant<br></p></div> | informe-capsulas.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| Creación y difusión de material didáctico por parte del alumnado de las asignaturas Dirección Financiera y Sistema Financiero para favorecer la educación financiera de colectivos vulnerables en un contexto de incertidumbre y transformación digital | | resumen-creacion-difusion.pdf | Creación y difusión de material didáctico por parte del alumnado de las asignaturas Dirección Financiera y Sistema Financiero para favorecer la educación financiera de colectivos vulnerables en un contexto de incertidumbre y transformación digital | <div class="ExternalClassCB7238E8F20C4BBF9F4856DE5EC3971C"><p>Begoña Torre Olmo<br></p></div> | informe-creacion-difusion.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| Las aplicaciones informáticas como herramientas de innovación educativa para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de estadística descriptiva del Grado en Administración y Dirección de Empresas y del Grado en Economía (Facultad | | resumen-aplicaciones.pdf | Las aplicaciones informáticas como herramientas de innovación educativa para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de estadística descriptiva del Grado en Administración y Dirección de Empresas y del Grado en Economía (Facultad | <div class="ExternalClass5897F2B1A1174DEF8DAA6ABEFAE2F475"><p>Carmen Trueba Salas<br></p></div> | informe-aplicaciones.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
| Aula invertida para la adquisición de competencias específicas en Termodinámica y Máquinas Térmicas y una mejora en la capacidad de utilización de las TIC | | resumen-aula-invertida.pdf | Aula invertida para la adquisición de competencias específicas en Termodinámica y Máquinas Térmicas y una mejora en la capacidad de utilización de las TIC | <div class="ExternalClass6658D3435BF5459EB09F3722732D21C8"><p>Jorge Tomás Cueli López<br></p></div> | informe-aula-invertida.pdf | PID: PROGRAMA DE INNOVACIÓN DOCENTE. ACCIÓN B: INTEGRA | | |
