Detalle estudios propios

• Total cr. ECTS: 0,60
• Cr. ECTS Teóricos: 0,60
• Cr. ECTS Prácticos: 0,00

• Perfil de acceso: 

  Por orden de solicitud.

• Otros requisitos de acceso: 
  • Ser profesor/a en ejercicio en Educación Secundaria.
  • Titulación Universitaria Oficial Previa.
  • Acreditación de experiencia laboral o profesional con nivel competencial equivalente a la formación académica universitaria, mediante un procedimiento de reconocimiento de la experiencia profesional.
  • Excepcionalmente, se podrá autorizar el acceso condicionado para aquellos estudiantes de Grado que cumplan los requisitos exigibles para el acceso a las Enseñanzas Universitarias Oficiales de Máster pendientes de superar hasta 9 cr. y TFG
• Criterios de selección: 

  Por orden de solicitud.

• Documentación requerida: 
  • Fotocopia Documento Identidad.
  • Fotocopia de visado para nacionales de países fuera de la UE.
  • Fotocopia compulsada del título, excepto titulados UC.
  • Fotocopia compulsada del título legalizado por vía diplomatica para títulos extranjeros no pertenecientes al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior).
  • Traducción realizada por Traductor-Jurado del título al no estar escrito en castellano o inglés.

  
  

• Plazo de preinscripción:  Del 13/02/2026 al 26/02/2026
• Plazo de admisión:  Del 27/02/2026 al 01/03/2026
• Plazo de matricula:  Del 02/03/2026 al 09/03/2026

• Relación de módulos y/o materias, prácticas y trabajos: 

• Actividades formativas: Clase expositiva; Clase práctica (aula, laboratorio, ordenador, etc.); Resolución de casos prácticos
• Sistema de evaluación: Autoevaluación; Exámenes escritos (incluye test, cuestionarios, etc.); Exposiciones orales; Participación en actividades o foros

• Asesorar a los profesionales de la educación sobre la adaptación adecuada de los planes de estudios, la gestión de las aulas, la conducta profesional como docente y otras actividades y métodos relacionados con la enseñanza.
• Instruir sobre la teoría y la práctica de la arqueología, más concretamente en las técnicas de excavación arqueológica, el desarrollo humano y cultural, la ciencia de la arqueología y la investigación arqueológica.

La microcredencial se organiza en una secuencia de 9 sesiones de una hora, con los siguientes contenidos:
 
1.    Qué hay de nuevo en los viejos tiempos: el origen de los humanos hace 2 millones de años. Jesús González-Urquijo.
2.    ¿Eran modernos los neandertales? Talía Lazuen.
3.    Arte parietal paleolítico en la cornisa cantábrica: grandes lugares de agregación gráfica. Diego Gárate.
4.    El estudio de los ornamentos personales en cazadores-recolectores: desarrollo historiográfico, enfoques metodológicos y evidencias arqueológicas. David Cuenca.
5.    Paisajes del pasado: dinámicas climáticas y ecosistemas prehistóricos, Igor Gutiérrez Zugasti.
6.    La tecnología de los artistas prehistóricos: de la mente a la pared. Olga Spaey.
7.    La vivienda en el Paleolítico. Carlos García-Noriega.
8.    Arqueología de la muerte: El comportamiento funerario durante el Paleolítico y el Mesolítico. Pablo Arias.
9.  La evaluación del riesgo geológico para la protección y conservación de cuevas prehistóricas en Cantabria. Miguel A. Sánchez Carro.

• Para proceder al reconocimiento solicitado será necesario que exista una coincidencia de, al menos, el 75% del contenido y de la carga lectiva del título, módulo o asignatura cursado en relación con la del título, módulo o asignatura a reconocer. Los títulos, módulos o asignaturas que sean objeto de reconocimiento conservarán su calificación original.
• La Comisión Académica o, en su caso, la Dirección del Programa, podrá reconocer igualmente la experiencia laboral y profesional siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título y tengan un nivel adecuado al mismo.
• El reconocimiento de títulos, módulos o asignaturas cursadas en otras universidades no afectará al precio que deba satisfacerse por el estudio propio.

El curso se orienta hacia la actualización de conocimientos en Prehistoria. En esta disciplina, en la que las novedades se generan día a día en el marco de una investigación muy dinámica, resulta complicado mantener una perspectiva que tenga en cuenta todos estos cambios en el estado de la cuestión. Se propone una presentación actualizada de algunas de las líneas de conocimiento que han variado de forma más acusada en la última década.