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El proyecto 'Transformando las aulas universitarias a través de los ODS. Un proyecto de innovación en titulaciones del campo pedagógico' está financiado por la Cátedra de Igualdad y Estudios de Género de la UC, en convenio con el Gobierno de Cantabria y por el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado.

Como explicó la profesora Calvo, el programa se desarrolla de manera colaborativa entre las Facultades de Educación de la UC y la Universidad de Oviedo, con el objetivo de "mejorar la docencia universitaria, trabajando la agenda de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en nuestras prácticas de aula". 

Retos de futuro para la ciudadanía

"Formar profesionales de la educación competentes y eficaces pasa hoy, sin duda, por trabajar a favor de la creación de una identidad europea que permita encarar los retos de futuro a los que cualquier ciudadano/a y trabajador/a tendrá que hacer frente en el actual mundo globalizado, como migraciones, racismo e intolerancia, terrorismo y radicalización, populismos y movimientos de extrema derecha, sostenibilidad medioambiental, nuevas relaciones entre estructuras de gobierno y sociedad civil, cambio climático, etc", añadió Adelina Calvo.

La innovación tiene lugar a través de diferentes vías, como nuevos contenidos en las asignaturas, propuestas metodológicas más participativas, "como estrategias de cocreación, donde alumnos de diferentes aulas trabajan de manera colaborativa o, finalmente, introduciendo estrategias más democráticas de evaluación, como la autoevaluación y la coevaluación", en palabras de Calvo.

Por su parte, Elia Fernández destacó la importancia "del establecimiento de relaciones con otros profesionales que están en ejercicio, gracias a la colaboración con el CEIP Elena Quiroga y, más concretamente, con nuestra compañera y maestra en ejercicio, Concha Allica, que hemos podido abrir nuestras aulas universitarias, a la realidad de los centros".

Recientemente también tuvo lugar en la UC una sesión de trabajo conjunta en la que estudiantes de la Universidad de Cantabria, de la asignatura 'Las TICs aplicadas a la educación' (3er curso Grado de Educación Infantil) y de la Universidad de Oviedo, de 'Educación para la Cooperación y el Desarrollo Humano Sostenible' (optativa de 4º curso de Pedagogía), pusieron en común sus prácticas de aula orientadas a incorporar la Agenda de los ODS.

Desde el punto de vista de los/as estudiantes, "las prácticas de aula han sido de utilidad porque se abordan temas socialmente relevantes, algo que debería ser central en los procesos formativos, al tiempo que han considerado que las prácticas de aula les han proporcionado herramientas para construir criterios pedagógicos que les permitan en el futuro seleccionar los materiales educativos a utilizar, así como crear materiales nuevos", afirmó Adelina Calvo.

En este proyecto de innovación docente participan también, por parte de la UC, Carlos Rodríguez, Ana Castro, Isabel Pérez, Concepción Allica, Carlota San Miguel, Pedro Sastre y Soledad Güemes, mientras que por la Universidad de Oviedo figuran Aquilina Fueyo e Isabel Hevia.

Pie de foto: Elia Fernández y Adelina Calvo, en 'La Casa del Estudiante' de la UC.