El profesor Javier Añíbarro desarrolla un programa para enseñar al alumnado de Historia un uso responsable de la IA
A través de un proyecto de innovación docente, que desarrolla en tres asignaturas junto con un amplio grupo de profesorado
La Universidad de Cantabria (UC) ha aprobado un proyecto de innovación docente, dentro del Programa Transforma, para el actual curso académico que enseña al alumnado de Historia un uso responsable de la Inteligencia Artificial (IA).
'Fomento del Debate Crítico en el Aula a través de Storytelling generado por Inteligencia Artificial' es el título del proyecto que está implementando el profesor
Javier Añíbarro, del Departamento de Ciencias Históricas, que prepara al estudiantado a implementar la IA “desde una perspectiva crítica, ética y responsable mientras exploran temas históricos vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como igualdad de género, derechos humanos y diversidad cultural".
Este proyecto se desarrolla en tres asignaturas de diferentes niveles académicos. En la de primer curso, 'Introducción a la Historia', los y las estudiantes recrean episodios históricos mediante IA, basándose en fuentes documentales, y los presentan en clase como narraciones orales. Tras la exposición, el grupo debate la veracidad del relato, analizando posibles errores, añadidos ficticios o sesgos introducidos por la tecnología. Los alumnos evalúan cada historia de forma anónima, y el profesor cierra la sesión corrigiendo imprecisiones y destacando aspectos clave.
Por su parte, en la asignatura 'Historia Medieval I', de segundo, el tema se centra en biografías de la mujer medieval. “El alumnado detecta que las biografías generadas por la IA de Historia Medieval I tendían a la romantización o idealización en la representación de la mujer, y que el tratamiento y enfoque presentado es ajeno a las pautas académicas, con un escaso o nulo tratamiento de aspectos contextuales que, más allá de los acontecimientos inmediatos a la vida de estas mujeres, permita entender su actuación", explicó el profesor Añíbarro.
Por último, en la asignatura 'Historia Medieval de España II', que finaliza a finales de este mes de mayo, “los estudiantes trabajan sobre los pogromos o persecuciones hacia los judíos en los reinos hispánicos de finales del siglo XIV. Los resultados y conclusiones de esta parte están aún en fase de desarrollo, por lo que habrá que esperar a la finalización del proyecto para conocerlos", añadió el docente.
Javier Añíbarro Rodríguez es profesor contratado doctor en la UC desde el año 2018 y coordinador del Grupo de Innovación Docente de la UC E-Medievate. Ha participado en otros proyectos entre los que destacan 'Elaboración de Documentales de Historia como materiales didácticos interactivos' (2017) y 'Empleo de Inkscape para la elaboración de cartografía histórica y cultural femeninas en las Edades Antigua y Media' (2021). Además, participa en el Grupo de Investigación FRONTMAR en actividades de investigación y divulgación científica.
En este proyecto de innovación docente participa un amplio equipo formado por seis profesores más:
Esther Peña Bocos, Susana Guijarro, Leticia Agúndez, Laura López de Leiva, Pablo Acal Maravert y Natalia Gómez Ruiz.
Pie de foto: el profesor Javier Añíbarro, junto con un grupo de estudiantes de tercer curso de Historia.
