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El Departamento de Filología de la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria (UC) ha celebrado el II Simposio de Investigación en el que han puesto en común los resultados de las diferentes investigaciones que llevan a cabo los cinco grupos de investigación reconocidos con los que cuenta este departamento, dirigido por el profesor titular Francisco Gallardo del Puerto.

Además de las aportaciones de estos cinco grupos, el II Simposio contó con la participación del investigador Antonio Hernán Carvajal, de la Universidad de Córdoba, que expuso los resultados de los estudios realizados entre docentes y estudiantes de estudios no lingüísticos y, en menor medida, lingüísticos, sobre el uso del inglés como medio para aprender una materia general.

El director del Departamento de Filología, Francisco Gallardo del Puerto, puso en valor la puesta en marcha de este simposio el pasado año porque sirve para “crear sinergias" entre los grupos que “analizan aspectos distintos, pero que convergen". “Es una manera de crear cohesión, porque sólo desde la colaboración sustancial se puede llegar a la excelencia en la investigación en la Universidad".

En este sentido, apuntó que los grupos de investigación representan las cuatro áreas del departamento: filología inglesa y francesa, lengua española y didáctica de la lengua y la literatura, que trabajan en dos vertientes. Por un lado, la literatura y la cultura, y, por otro lado, la lingüística teórica y aplicada.

La catedrática Raquel Gutiérrez Sebastián lidera el Grupo de Investigación Reconocido que estudia la relación entre los textos literarios y las imágenes que en ocasiones los acompañan. En un primer momento, se centraron en el siglo XIX, pero han abierto sus líneas de trabajo a la literatura del siglo XX, a la educación literaria y la formación de maestros y la literatura infantil y el álbum ilustrado, así como a la relación entre lo literario con otros formatos como la novela gráfica o el álbum ilustrado.

En el encuentro, expusieron las investigaciones de la ayudante doctora María Román-López sobre los vínculos entre la literatura, el periodismo y la política, y las identidades femeninas a través de las representaciones literarias en la prensa del siglo XIX. 

El Grupo Investigador Reconocido dirigido por el catedrático Jesús Ángel González López centra sus investigaciones en libros, películas y otros productos culturales, como el cómic o la televisión, desde una perspectiva transnacional.   

Así, se evalúa, por ejemplo, cómo la cultura estadounidense ha influido en la cultura de otros países, como España. Este trabajo se recoge en el libro 'Post-Westerns Transnacionales', de Jesús Ángel González López, que se presentó durante el encuentro. O el impacto de la literatura española en otros países.

Julia Willians Camus, profesora contratada doctora, lidera el grupo de investigadores que centra sus estudios en torno a tres ejes: la traducción, la lingüística contrastiva y el inglés para fines específicos y académicos.

El grupo dirigido por Francisco Gallardo pone el foco de sus estudios en el aprendizaje del inglés como segunda lengua, abarcando la pronunciación, el léxico, la gramática y factores afectivos. Además, contempla distintos escenarios en donde la adquisición del inglés tiene lugar en la instrucción formal, como son el contexto más tradicional de enseñanza del inglés como lengua extranjera y otros enfoques didácticos más innovadores tales como el aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera.

Por último, el grupo, compuesto por investigadores pertenecientes a las áreas de Lengua española y de Didáctica de la lengua y dirigido por la profesora titular Laura Mier Pérez, orientan sus averiguaciones hacia la diacronía, tanto desde el punto de vista literario como lingüístico en casi todas las subdisciplinas de estas dos grandes áreas del conocimiento.

Además, el II Simposio de Investigación contó con la participación de Antonio Hernán Carvajal, de la Universidad de Córdoba, que expuso sus indagaciones sobre el uso del inglés como medio de instrucción (EMI, por sus siglas en inglés) que ha ganado gran popularidad en las instituciones de educación superior. Es decir, que la asignatura no lingüística se imparta en lengua inglesa en países en los que el inglés no es lengua oficial.

Según explicó, se trata de una tendencia que gana terreno en los últimos años en el programa universitario a nivel internacional. “Se hace con el objetivo de internacionalizar los estudios, de mejorar la empleabilidad del estudiantado y de abrir las instituciones a diferentes perfiles de estudiantes".

La vicerrectora de Coordinación y Comunicación, Mar Marcos, la coordinadora de la Facultad de Educación, Marta Gancedo Ruiz, y el propio director del Departamento de Filología inauguraron el encuentro. 

Pie de foto: Foto de grupo de los participantes en el II Simposio de Investigación de Filología. Y representantes de la UC durante la inauguración, de izquierda a derecha, Marta Gancedo, Mar Marcos y Francisco Gallardo del Puerto.