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La Universidad de Cantabria (UC), el Centro Integrado de Formación Profesional La Granja, el Instituto de Educación Secundaria Fuente Fresnedo, de Laredo, y la empresa RPA Labs, de Torrelavega, han puesto en marcha un proyecto de innovación docente de ámbito regional que busca una gestión más sostenible y productiva de los campos mediante el uso de drones.      

De este modo, los alumnos aprenderán el manejo de drones para capturar imágenes multiespectrales que ayuden a los tratamientos fitosanitarios, al estudio de los terrenos y al desarrollo de una agricultura de precisión propia del siglo XXI. 

El proyecto, denominado 'Gestión de cultivos agrícolas y forestales mediante el empleo de drones y tecnologías de información geográfica', fue presentado en el Departamento de Geografía, Urbanismo y Ordenación del Territorio de la UC. Un acto que contó con la asistencia del vicerrector de Ordenación Académica, Ángel Cobo, quien hizo hincapié en la colaboración entre instituciones y en la oportunidad que ofrece al estudiantado, ya que obtendrán “un conocimiento más amplio de las asignaturas".  

Por ello, incidió en el apoyo de la UC a este tipo de proyectos, que permiten “aprovechar las competencias de unos y otros".  

El proyecto, coordinado por el profesor y jefe de Estudios del Programa de Excelencia en el CIFP La Granja, Pedro Perales Ruiz, tiene como objetivo que el alumnado profundice en la utilización de las nuevas técnicas y tecnologías digitales en la gestión de los campos o de las masas forestales. 

Para ello, se han adquirido dos drones muy diferentes que se emplearán en trabajos fotogramétricos o análisis multiespectrales. El modelo DJI Mavic-3M, que cuenta con una cámara multiespectral, se usa en la agricultura de precisión, lo que permite una mayor exactitud en la aplicación de fitosanitarios; mientras que el modelo DJI Agras T25 permite un mejor estudio de los terrenos, lo que brinda a los agricultores una solución compacta, eficiente y confiable para proteger y cuidar sus cultivos. 

El objetivo es que el alumnado sea capaz de trasladar un problema geográfico concreto a un soporte informática, realice tareas de edición de datos cartográficos y en un Sistema de Información con base espacial. Además de que conozcan y entiendan las propiedades geométricas y topológicas que existen en las estructuras de datos vectoriales y la utilidad de las funciones de análisis básicas que permiten el tratamiento de imágenes capturas con drones. 

'Gestión de cultivos agrícolas y forestales mediante el empleo de drones y tecnologías de información geográfica' está dirigido a los estudiantes de dos ciclos de FP en el CIFP La Granja (Gestión Forestal y Medio Natural y Paisajismo y Medio Rural) y el Curso de Especialización de Arenoves Pilotadas de Forma Remota en el IES Fuente Fresnedo. Estos estudiantes realizarán prácticas asesorados a nivel técnico sobre el uso de los drones por la empresa RPA Labs. 

Por su parte, el subdirector del Departamento de Geografía, Urbanismo y Ordenación del Territorio de la UC, Pablo Fernández de Arroyabe, con gran experiencia en el uso de programas de Sistemas de Información Geográfica, orientará en el tratamiento de las imágenes aéreas obtenidas con los drones.   

Participantes y financiación  

'Gestión de cultivos agrícolas y forestales mediante el empleo de drones y tecnologías de información geográfica' cuenta con la participación de la Universidad de Cantabria, el Centro Integrado de Formación Profesional La Granja y el IES Fuente Fresnedo, y la colaboración de la empresa RPA Labs, que dirige Marcos Fuentevilla. 

Por parte de la Universidad de Cantabria, además de Pablo Fernández de Arroyabe, intervienen el profesor Manuel Gómez Lende, con gran experiencia en el uso de drones; y la profesora Natalia Martín Hernández, con investigaciones en el estudio de los cambios en la vegetación y una tesis orientada hacia el tratamiento de imágenes de satélite y el cálculo de índices (NVDI) asociados al estado de la vegetación. 

En cuanto a los centros educativos, en el CIFP 'La Granja', además de Pedro Perales, colaboran en el proyecto el director del centro José Carlos Micó, y las profesoras Mercedes Casado y Eliezer San Millán. Este centro imparte un Grado Superior en Gestión Forestal y del Medio Natural, que cuenta con módulos como el de Topografía Aérea y de Defensa contra Incendios Forestales, así como otro Grado Superior en Paisajismo y Medio Rural donde se estudian aspectos relativos a la Topografía Agraria y de Gestión de Cultivos, por ejemplo. 

La directora del IES fuente Fresnedo, Mónica García, junto a los profesores Roberto Martínez y Luis Miguel Izquierdo, son los colaborados del centro formativo laredano. Las actividades del proyecto están ligadas a los módulos profesionales que se imparten en el Curso de Especialización de Aeronaves Pilotadas de forma Remota. 

El proyecto cuenta con la financiación de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades del Gobierno de Cantabria a través de la convocatoria “Proyectos Tecno-innova".

Pie de foto: Diferentes momentos de la presentación del proyecto de innovación docente, que contó la asistencia del vicerrector de Ordenación Académica, Ángel Cobo.