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Cerca de 900 certificados y una elevada demanda de nuevos cursos es el balance del Programa de Formación del Profesorado 2025-2026, puesto en marcha por el Área de Profesorado de la Universidad de Cantabria (UC), dependiente del Vicerrectorado de Profesorado. El Programa esta dirigido a docentes noveles integrados en el Programa de Formación Inicial para el Profesorado Ayudante Doctor (LOSU), y a profesorado con una trayectoria más consolidada que ya había realizado cursos del programa. 

La directora del Área de Profesorado, María Paz Zulueta, y Sergio Martín, de la Unidad de Apoyo a la Docencia e Innovación, han dado a conocer los resultados de la encuesta de valoración y satisfacción realizadas sobre el programa. 

“Los resultados obtenidos demuestran que escuchar al profesorado es la mejor manera de construir una oferta formativa útil y relevante", ha subrayado Paz Zulueta, quien ha destacado que las novedades del programa “proceden directamente de las sugerencias recibidas en las encuestas realizadas en el año anterior". 

Además, ha considerado que “la elevada demanda registrada confirma que hemos respondido adecuadamente a las necesidades detectadas" y que “coincide con la propuesta estratégica del equipo de gobierno por mejorar la calidad y pertinencia de la labor docente y científica del personal docente e investigador (PDI)". 

El Programa de Formación del Profesorado 2025-2026 ha incluido un total de 53 actividades formativas que han permitido la emisión de 824 certificados de aprovechamiento y 60 de asistencia, lo que, en opinión de Zulueta y Martín, “refleja el compromiso del profesorado con su formación continua y la mejora de la calidad docente". 

Novedades y demandas 

Las principales novedades incorporadas este curso han hecho referencia a las propuestas planteadas por todo el profesorado en las encuestas de “evaluación y detección de necesidades". 

De este modo, se incluyó una mayor oferta de formación en modalidad on line, más cursos relacionados con competencias en lengua inglesa, mayor programación sobre inteligencia artificial y acciones formativas vinculadas con la salud y la seguridad.

Entre los cursos, uno de los más demandados, fue “Cómo utilizar la inteligencia artificial para crear recursos educativos" que recibió más solicitudes, 74, que plazas ofertadas, 40. 

También tuvieron una elevada participación otras acciones formativas centradas en la IA aplicada a la docencia, la investigación y la integridad académica. 

Igualmente, otros cursos que obtuvieron un gran interés fue la formación en inglés, con cursos como “Practising English Pronunciation", “Practising English Pronunciation II", “Boosting your Presentation Skills in English" y “Challenging English Grammar Troublespots". Todos alcanzaron valoraciones cercanas a la puntuación máxima de 5 sobre 5, destacando los participantes la calidad del profesorado, la utilidad práctica de los contenidos y su aplicación inmediata a la actividad docente e investigadora.

Otra de las novedades más destacadas fue la incorporación de formación en reanimación cardiopulmonar y uso de desfibriladores que recibieron 94 solicitudes para 40 plazas disponibles, situándose entre las actividades más demandadas de todo el programa y evidenciando el interés del profesorado por adquirir competencias que trascienden el ámbito estrictamente académico.

Los resultados de las encuestas de satisfacción muestran además una valoración muy positiva del conjunto de la oferta formativa. Los participantes destacan especialmente la utilidad de los cursos para su actividad profesional, la calidad del profesorado y el carácter práctico de las acciones formativas.

Programa 2026-2027 

El Área de Profesorado de la UC comenzará la elaboración del nuevo Plan de Formación del Profesorado 2026-2027 en las próximas semanas y volverá a contar con la participación de la comunidad docente universitaria para su organización, ya que es “la mejor garantía para seguir ofreciendo una formación innovadora, útil y alineada con las necesidades reales de quienes desarrollan la docencia y la investigación en la universidad pública", según ha destacado María Paz Zulueta. 

Pie de foto: María Paz Zulueta y Sergio Martín.