Jóvenes de ocho universidades europeas han participado en la Escuela de Verano de Investigación de EUNICE en Santander
Se trata de un curso coordinado por la UC que reúne cada año en Santander a profesorado de Europa para impartir formación sobre una temática específica; este año, las micro y nanotecnologías para afrontar retos globales
Un total de 26 jóvenes de ocho universidades de Europa han participado en la edición 2026 de la Escuela de Verano de Investigación de EUNICE: Micro-Nano Technologies and Sensors for Global Challenges, que se ha celebrado esta semana en el Palacio de la Magdalena, en Santander. Bajo la coordinación de las profesoras Yael Gutiérrez y Olga Conde de la Universidad de Cantabria (UC), junto con Salvatore Corrente y Carlo Trigona de la Universidad de Catania (Italia), el curso ha reunido a 14 profesores y 26 estudiantes de grado, máster y doctorado de distintas universidades de la alianza EUNICE.
Durante cinco días, los participantes han asistido a ponencias, talleres y sesiones prácticas sobre temas relacionados con el desarrollo y la aplicación de micro y nanotecnologías, así como el papel de los sensores en la respuesta a desafíos globales actuales. Además, han realizado actividades culturales y de networking que han fomentado el intercambio de ideas y la colaboración internacional, iniciados durante la fase previa de trabajo online.
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Además de las universidades coordinadoras (UC y Universidad de Catania), la formación ha sido impartida por profesorado de otras universidades que integran la alianza EUNICE, lo que ha aportado una perspectiva internacional al análisis de los retos y oportunidades que plantean estas tecnologías emergentes. “El estudiantado aprende metodologías con las que no está familiarizado", ha indicado Salvatore Corrente, profesor del Departamento de Economía y Empresariales de la Universidad de Catania, y ha añadido que “existen problemas comunes en diferentes partes del mundo y comprender las diferentes maneras de abordarlos ayuda a encontrar soluciones conjuntas". En la misma línea se ha expresado Olga Conde, profesora del Departamento de Tecnología Electrónica e Ingeniería de Sistemas y Automática e investigadora en el Grupo de Ingeniería Fotónica de la UC: “tener diferentes perspectivas juntas en una misma sala permite llegar a soluciones más innovadoras y con más impacto". Por ello, en esta escuela de verano ha habido docentes de las universidades coordinadoras, así como de la Politécnica de Poznan (Polonia), de Mons (Bélgica), Politécnica Hauts-de-France (Francia) y del Peloponeso (Grecia).
“La universidad está para ayudar a encontrar soluciones a los problemas", ha insistido el vicerrector de Transformación Universitaria de la UC Gabriel Moncalián, que ha subrayado la importancia de contar con diferentes perspectivas a la hora de afrontar los desafíos globales actuales abordados en el curso: “las soluciones surgen compartiendo diferentes experiencias, y no solo se encuentran en las clases magistrales, sino también compartiendo diferentes momentos entre estudiantes, profesores y otros expertos en la materia".
La alianza EUNICE ha contado con el respaldo de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP), entidad asociada de EUNICE que ha sido sede del curso durante toda esta semana. Cada verano, este emplazamiento acoge las clases presenciales de la Escuela de Verano de Investigación de EUNICE, que se celebra anualmente con similar estructura, pero con diferentes temáticas y participantes.
Pie de foto: Participantes en la Escuela de Verano de Investigación de EUNICE 2026 en los jardines del Palacio de la Magdalena, sede de la fase presencial.
