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RSS Noticias de la UChttps://web.unican.es/noticias/_layouts/15/feed.aspx?xsl=1&web=/noticias&page=1587105f-dc81-47b7-875e-0b9b483e5740&wp=e6143a72-42b4-452a-9af8-fe370e1cf54dRss de noticiasesUniversidad de Cantabriacomunicacion@unican.es (Servicio de Comunicación)servicios.web@unican.es (WebMaster)609548Pint of Science regresa los días 18, 19 y 20 de mayo a Santander, Torrelavega y Castro Urdiales con más de 24 actividades de divulgación científicahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Pint-of-Science.aspxLos próximos días 18, 19 y 20 de mayo regresa el festival Pint of Science a seis bares de Santander, Torrelavega y Castro Urdiales con más de 24 actividades de divulgación científicas que cubrirán las temáticas Nuestro cuerpo, Planeta Tierra, Mente maravillosa, De los átomos a las galaxias, ¡Tech me out! y Nuestra sociedad. Además, incluye la propuesta Pintíficas para servir de modelo a niñas interesadas en la ciencia. La XI edición de Pint of Science tendrá como escenario los bares Dr. Jekyll, La Solía, pub Anticuario, pub La Noche, restaurante Pistones & Bielas y cafetería Paréntesis a partir de las 19:00 horas. En ella participan, 13 investigadoras y 13 investigadores de la Universidad de Cantabria, lo que refuerza el compromiso de Cantabria con la divulgación científica. Entre las personas investigadoras que forman parte de las ediciones de Santander, Torrelavega y Castro Urdiales destacan, entre otras: <a href="https://pintofscience.es/event/ni-el-adn-es-tan-bueno-ni-las-bacterias-tan-malas/">Matxalen Llosa</a> que nos sorprenderá con cómo las bacterias mejoran la salud humana y la del planeta en “El amigo interior. Las bacterias que nos habitan"; <a href="https://pintofscience.es/event/nuestra-sociedad-en-el-pub-la-noche">Carlos</a> <a href="https://pintofscience.es/event/la-tecnologia-de-ayer-y-la-arqueologia-del-manana/">García</a>-Noriega  que nos adentra en la ciencia con “Tu “basura" será arqueología";  <a href="https://pintofscience.es/event/nuestro-cuerpo-en-el-bar-pistones-and-bielas">Ana</a> <a href="https://pintofscience.es/event/la-tecnologia-de-ayer-y-la-arqueologia-del-manana/">Toya</a> Solís que nos habla de la democratización de la creación musical en “Tecnología musical, mujeres y empoderamiento", o <a href="https://pintofscience.es/event/nuestro-cuerpo-en-el-bar-pistones-and-bielas">Palmerina</a> <a href="https://pintofscience.es/event/charlas-con-pinta-atomica/">González</a>, PINTífica, que nos muestra qué se puede ver con un microscopio de electrones en “Átomos: ver lo invisible y mover lo imposible". Como PINTífica da visibilidad del trabajo de las mujeres científicas españolas. El objetivo de estas acciones es que sirvan de modelo a futuras generaciones de niñas interesadas en la ciencia, así como visibilizar las problemáticas añadidas de ser mujer en áreas STEM o la desigualdad laboral que experimenta el sector. Este año, Pint of Science Torrelavega amplía su propuesta con actuaciones de música en directo durante los descansos, a cargo de estudiantes de la Universidad de Cantabria. The Haze, Lucas Montero y Los Rezagados tocarán en el pub Anticuario de Torrelavega. Además, el próximo miércoles 20 en Dr. Jekyll (Santander), se desarrollarán distintas actividades vinculadas a la Ingeniería con charlas como “Las buenas vibraciones de la alta velocidad" de Javier <a href="https://pintofscience.es/event/a-toda-velocidad-trenes-y-vientos/">Sánchez</a> Haro y “Ciclones tropicales, tifones y huracanes" de Fernando <a href="https://pintofscience.es/event/a-toda-velocidad-trenes-y-vientos/">Méndez</a> Incera, contando con el apoyo del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Cantabria. También se tiene en cuenta la presencia del eclipse del 12 de agosto de 2026, en coctelería La Solía (Santander), el miércoles 20, se podrá aprender sobre este fenómeno con investigadores del Instituto de Física de Cantabria (<a href="https://ifca.unican.es/es-es">IFCA</a>) como, <a href="https://pintofscience.es/event/mirando-hacia-arriba/">Airam Marcos</a> en  “La ciencia de los eclipses" y <a href="https://pintofscience.es/event/mirando-hacia-arriba/">José Luis Bernal</a> en “Del lab al cielo: el universo y cómo estudiarlo". Siempre persiguiendo uno de los propósitos principales de Pint of Science como es promover el contacto directo y el diálogo entre el personal investigador y la sociedad. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/Pint%20of%20Science%201_800_72.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> <h2>Once años de Pint of Science </h2>A lo largo de sus diez ediciones en España, Pint of Science ha celebrado 2.200 eventos en 920 bares, con la participación de más de 5.300 investigadoras e investigadores y alrededor de 130.000 asistentes. El festival nació en mayo de 2013 en Reino Unido, cuando los investigadores Michael Moskovin y Praveen Paul organizaron una actividad en sus laboratorios para acercar su trabajo a personas afectadas por distintas enfermedades mentales. La buena acogida, hizo que se plantearan una idea sencilla: si el público podía acudir a los laboratorios, ¿por qué no llevar la ciencia a los lugares donde la gente se reúne habitualmente, como los bares? Aquel planteamiento ha crecido hasta convertirse en un evento global. En 2026, Pint of Science se celebrará de forma simultánea en los cinco continentes, con la participación de 27 países. Australia será el punto de partida de esta maratón internacional de tres días dedicados a la divulgación científica en bares de todo el mundo. En España, la iniciativa está coordinada por la asociación sin ánimo de lucro Pint of Science España, que cuenta con la dedicación de más de 600 personas voluntarias, además del apoyo de numerosas entidades colaboradoras y patrocinadoras que hacen posible cada edición. <h2>Brindis en los bares por la ciencia y su divulgación </h2>Pint of Science 2026 cuenta con más de 1.300 actividades (charlas divulgativas, monólogos y experimentos de entre 20 y 30 minutos) en 114 localidades españolas. Se trata de un evento de acceso gratuito para todas las personas asistentes y solo es posible gracias a la colaboración de distintas organizaciones que patrocinan el festival, entre las que se encuentran: Fundación Pfizer, Labbox, Jóvenes Nucleares, CESIF, VHIO Vall d'Hebron Institute of Oncology, Miltenyi Biotec y Vadillo Asesores en toda España, o muchas otras entidades locales colaboradoras, como Universidad de Cantabria, pub Dr. Jekyll, coctelería La Solía, pub Anticuario, pub La Noche, Restaurante Pistones & Bielas, cafetería Paréntesis Ayuntamiento de Santander, Ayuntamiento de Torrelavega, Ayuntamiento de Castro Urdiales, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Cantabria y Caja Rural de Asturias. Consulta el programa de cada ciudad: <a href="https://pintofscience.es/events/santander">https://pintofscience.es/events/santander</a><a href="https://pintofscience.es/events/santander"></a> <a href="https://pintofscience.es/events/torrelavega">https://pintofscience.es/events/torrelavega</a><a href="https://pintofscience.es/events/castrourdiales">https://pintofscience.es/events/castrourdiales</a> Pie de foto: Imágenes de ediciones anteriores de Pint of Science.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/Pint%20of%20Science_800_72.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/Pint%20of%20Science_480_72.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Cultura científica;PDI;PAS;Padres y familiares;Empresas e instituciones;Estudiantes extranjeros;Estudiantes;Futuros estudiantes;2026-05-14 00:00:002026-05-14 10:08:339549El doctor Enrique M. Ocio toma posesión como catedrático de la Universidad de Cantabria en el área de Medicinahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/tomas-de-posesion-medicina.aspxLa Universidad de Cantabria (UC) ha celebrado esta mañana el acto de toma de posesión del doctor Enrique M. Ocio como catedrático en el área de Medicina, y del doctor Marcos Antonio González como profesor titular en el área de Dermatología, ambos del departamento de Medicina y Psiquiatría. La ceremonia, desarrollada en la sala Rector Jordá del Pabellón de Gobierno, ha estado presidida por la rectora, Conchi López, y ha contado con la participación del secretario general, Julio Álvarez.López señaló que hoy “es un día muy importante para el departamento, para la Facultad y para la Universidad de Cantabria" y destacó la incorporación de los profesionales “para garantizar la calidad de la docencia que se imparte en la Facultad de Medicina". Su decano, Samuel Cos, estuvo presente en la toma de posesión, además de varios miembros del equipo de Gobierno de la UC. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260514_tomadeposesion3_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Enrique M. Ocio, jefe del Servicio de Hematología del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla y responsable del grupo de investigación en Hematología del Instituto de Investigación Sanitaria IDIVAL, cuenta con una destacada trayectoria clínica e investigadora. Licenciado y doctor por la Universidad de Salamanca, completó su formación con una estancia en el Dana Farber Cancer Institute de la Universidad de Harvard. Tras más de dos décadas de actividad en Salamanca, donde lideró unidades de ensayos clínicos y desarrollo de nuevos fármacos, se incorporó en 2018 al hospital cántabro.Su producción científica supera los 170 artículos en revistas internacionales y ha liderado más de 50 ensayos clínicos, especialmente en fases tempranas. Además, es coinventor de cuatro patentes. Sus líneas de investigación se centran en el mieloma múltiple y otras neoplasias hematológicas, así como en el desarrollo de terapias innovadoras, incluyendo inmunoterapia principalmente anticuerpos biespecíficos y células CAR-T. Por su parte, Marcos Antonio González López ha tomado posesión como profesor titular en el área de Dermatología adscrito al departamento de Medicina y Psiquiatría. Licenciado y doctor por la Universidad de Oviedo, realizó su especialización en el Hospital Universitario Central de Asturias. Desde 2003 desarrolla su actividad asistencial en el Hospital Universitario Marqués de Valdecilla, donde es jefe de Dermatología desde 2018. En el ámbito académico, es profesor asociado en la UC desde 2013 y responsable de la asignatura de Dermatología desde 2015. Ha dirigido varias tesis doctorales y trabajos de fin de grado, y cuenta con una amplia experiencia como tutor de residentes. Su actividad investigadora incluye más de 140 publicaciones científicas, numerosos capítulos de libro y una intensa participación en congresos nacionales e internacionales. Sus principales líneas de investigación se centran en las comorbilidades asociadas a enfermedades inflamatorias cutáneas crónicas, especialmente la hidradenitis supurativa. Entre sus reconocimientos destaca su nombramiento como Académico Numerario de la Real Academia de Medicina de Cantabria en el año 2022.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20250614_tomapodeposesion4_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Pie de foto principal: De izquierda a derecha, la rectora Conchi López, Marcos Antonio Rodríguez, Enrique M. Ocio y Julio Álvarez, tras el acto de toma de posesión. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260514_tomaposesión1_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260514_medicina_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Empresas e instituciones;Estudiantes;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-05-14 00:00:002026-05-14 11:02:029550La rectora de la UC, Conchi López, asiste a la Junta General de Accionistas de Universia Españahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/junta-universia-2026.aspxLa rectora de la Universidad de Cantabria (UC), Conchi López, ha asistido a la Junta General de Accionistas de <a href="https://www.universia.net/es/home">Universia España</a>, celebrada en el Museo del Traje, en Madrid, junto a rectores y representantes de las universidades españolas y bajo la presidencia de Ana Botín, presidenta de Banco Santander y Universia. Durante su intervención, Botín ha advertido de que Europa se encuentra en un momento decisivo en el que su capacidad para competir dependerá de su fortaleza en educación, innovación y talento.  En este sentido, ha defendido la necesidad de avanzar hacia un verdadero mercado único del conocimiento que sitúe a la universidad en el centro del crecimiento económico, en línea con las tesis sobre competitividad europea de Enrico Letta y Mario Draghi." El futuro de Europa no se jugará solo en los mercados, sino en el conocimiento", ha destacado la presidenta del Santander.  En un entorno marcado por la incertidumbre y la fragmentación, Ana Botín ha advertido de que Europa cuenta con todo lo necesario —talento, universidades, capacidad de inversión y valores—, pero necesita “pasar a la acción para ganar escala y lograr un mercado europeo más integrado y competitivo".  <h2>La universidad en el centro  </h2>La presidenta de Santander ha planteado avanzar hacia una nueva fase del modelo europeo que incorpore plenamente la educación, la investigación y la innovación como pilares estratégicos.  En esta línea, señala la necesidad de reforzar las alianzas universitarias, dotarlas de un marco jurídico más ágil y estable y fomentar iniciativas como los grados europeos, con el objetivo de impulsar la movilidad del talento y mejorar la empleabilidad. También ha subrayado la necesidad de aumentar la financiación y mejorar la gestión de los recursos. En este contexto, Ana Botín ha planteado dar un paso más en la internacionalización con la creación de un programa de movilidad iberoamericano similar a Erasmus que permita conectar universidades y estudiantes a ambos lados del Atlántico y aprovechar el potencial de una comunidad de más de 600 millones de personas que comparten lengua y cultura.<h2>Apoyo a la educación, la empleabilidad y el emprendimiento  </h2>Banco Santander mantiene una apuesta pionera y consolidada por la educación, la empleabilidad y el emprendimiento, que desarrolla desde hace 30 años y le distingue del resto de entidades financieras del mundo. El banco ha destinado más de 2.500 millones de euros a estos fines en colaboración con más de 1.000 universidades y entidades de prestigio internacional de 13 países, apoyando a más de 8,3 millones de personas y empresas en este tiempo.  En España, en el último año, la entidad ha contribuido a generar oportunidades para más de 230.000 personas mediante cursos, becas y ayudas en distintos ámbitos.  Asimismo, ha impulsado el talento joven con un nuevo programa que ha concedido 77 becas de excelencia de 12.000 euros cada una, al estudiante más cualificado de cada universidad española. Algunos de sus beneficiarios han participado hoy en un encuentro con la presidenta Ana Botín tras la Junta.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260514_rectores_Universia_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260514_universia_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Relación UC-empresas;Empresas e instituciones;Estudiantes;PAS;PDI;2026-05-14 00:00:002026-05-14 12:46:489551Bibliotecarios de cuatro universidades europeas ponen en común en la UC modelos de digitalización, préstamo interbibliotecario y gestión de colecciones https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/buc-Erasmus.aspxNueve profesionales de bibliotecas universitarias de Italia y Turquía participan esta semana en la Universidad de Cantabria (UC) en una estancia de formación organizada por la Biblioteca Universitaria (BUC) dentro del programa Erasmus+, centrada en el intercambio de prácticas sobre gestión documental, servicios bibliotecarios y digitalización de fondos especializados.La actividad reúne a personal de la Università di Catania, la Università degli Studi di Messina, la Ibn Haldun University y la MEF University, que durante cinco jornadas han intercambiado experiencias con el personal de la BUC en distintas áreas vinculadas al funcionamiento de las bibliotecas universitarias y al apoyo a la actividad investigadora.El programa ha incluido sesiones específicas sobre planificación y adquisición de colecciones, préstamo interbibliotecario, normalización y tratamiento técnico de registros bibliográficos, así como sobre servicios dirigidos a investigadores y estrategias de formación de usuarios. Los participantes también han conocido proyectos relacionados con la digitalización y preservación de fondos patrimoniales, entre ellos colecciones fotográficas, grabados y archivos personales y corporativos conservados por la universidad.Uno de los aspectos centrales del encuentro ha sido el análisis de los sistemas de cooperación entre universidades para compartir recursos documentales y servicios especializados. Las jornadas ha abordado además herramientas de publicación y curación de registros, así como modelos de organización interna aplicados en bibliotecas universitarias de distintos países europeos.La Università di Catania, una de las instituciones participantes, forma parte además de la alianza europea EUNICE.María Jesús Saiz Vega, directora de la BUC, explica que, si bien la experiencia de intercambio Erasmus ya se había realizado previamente, en esta ocasión se ha recibido a un grupo más numeroso, lo que ha propiciado “una oportunidad estupenda, muy enriquecedora y muy gratificante", en la que, además, se ha puesto en valor el servicio “bastante moderno" que ofrece la biblioteca universitaria de la UC. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260514_bus_erasmus_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260514_buc_erasmus_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Internacionales;Jornadas y congresos;PDI;PAS;Estudiantes extranjeros;Estudiantes;2026-05-14 00:00:002026-05-14 14:34:139552La Cátedra Prevención Cantabria UC-ICASST cumple cuatro años con más de 63 acciones con una asistencia estimada de 1.787 personashttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Catedra-Prevencion.aspx La Cátedra Prevención Cantabria UC-ICASST ha desarrollado a lo largo de sus casi cuatro años de existencia un total de 63 acciones: dos congresos internacionales, 11 seminarios (uno con gran carácter internacional), 12 lecciones magistrales, 10 convocatorias de premios, dos actividades divulgación científica, y la publicación de 26 entregas del observatorio y 13 normativas y otras tantas jurisdiccionales. Así lo ha dado a conocer su director, el catedrático de Derecho del Trabajo David Lantarón Barquín, durante la conmemoración de este cuarto aniversario en la Sala Gómez Laá, que comparten las facultades de Derecho y de Ciencias Económicas y Empresariales de la UC. Además, ha apuntado que se trata de actuaciones que “consolidan y enriquecen" una  Cátedra basada en tres pilares: la colaboración UC-Gobierno de Cantabria, el equipo investigador y la confianza. La conmemoración del IV aniversario de la Cátedra Prevención Cantabria UC-ICASST ha contado con la asistencia de la rectora de la Universidad de Cantabria (UC), Conchi López, el consejero de Industria, Empleo, Innovación y Comercio del Gobierno de Cantabria, Eduardo Arasti, la directora del Instituto Cántabro de Seguridad y Salud en el Trabajo, Ana María González Pescador, y de la decana de la Facultad de Derecho, Olga Sánchez Martínez. Conchi López ha subrayado la evolución experimentada por la prevención en riesgos laborales desde la puesta en marcha de esta cátedra en el año 2022: “Hoy incorpora cuestiones que hace no tanto tiempo apenas ocupaban espacio en el debate público: la salud mental, los riesgos psicosociales, la organización del trabajo, el impacto de las nuevas tecnologías o los cambios derivados de nuevos modelos laborales". Por ello, ha considerado “muy importante" la existencia de la Cátedra Prevención Cantabria UC-ICASST, “con un enfoque jurídico, pero también profundamente conectado con la realidad social y profesional". En este sentido, ha hecho hincapié en la transferencia del conocimiento a la sociedad. “Las universidades tenemos una misión docente e investigadora, pero también tenemos la responsabilidad de contribuir activamente a mejorar la sociedad de la que formamos parte. Para generar impacto real en el entorno, en las empresas, en las instituciones y, sobre todo, en la vida de las personas", ha concluido. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260514_MesaCatedra_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Por su parte, Eduardo Arasti, ha anunciado que se ha renovado el convenio de colaboración para dar continuidad a la Cátedra hasta 2029. Una Cátedra que, en su opinión, contribuye a un crecimiento económico “más seguro, responsable y sostenible" de Cantabria y que está en consonancia con el objetivo de las dos instituciones “reducir de manera sostenida" la siniestralidad laboral y las enfermedades profesionales y la promoción de entornos de trabajo “seguros, saludables y de calidad". La jornada de hoy incluye varias charlas sobre la formación en seguridad y salud en el trabajo, el protagonismo judicial, el rol de la negociación colectiva en la formación de los trabajadores o el acoso laboral en la jurisprudencial social. La Cátedra Prevención Cantabria UC-ICASST nació del trabajo conjunto de la UC y el Instituto Cántabro de Seguridad y Salud en el Trabajo del Gobierno de Cantabria, con el objetivo de contribuir al fomento de la cultura preventiva, a su difusión y a la investigación en el ámbito de la seguridad y salud en el trabajo, desde un enfoque preeminentemente jurídico. Una colaboración que pone en valor “la colaboración institucional cuando existe una visión compartida".  Pie de foto: Foto de familia de autoridades y representantes de instituciones participantes y mesa presidencial: de izquierda a derecha Olga Sánchez, Eduardo Arasti, Conchi López, Ana Pastor y David Lantarón (Fotos: Gobierno de Cantabria).  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260514_FotoGrupoCatedra_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260514_FotoGrupoCatedra_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Empresas e instituciones;PDI;PAS;Estudiantes;Padres y familiares;2026-05-14 00:00:002026-05-14 15:28:269544El proyecto “Empresas que cambian el mundo: ¡Tú también decides!” lleva la sostenibilidad empresarial a centros educativos de Cantabriahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/empresas-que-cambian-el-mundo.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/D9OFfAjZdpQ?si=Dsx8OwxAyX1g9VDF" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>  El proyecto de divulgación científica “Empresas que cambian el mundo: ¡Tú también decides!", impulsado por personal investigador de la Universidad de Cantabria a través de Santander Financial Institute (<a href="https://sanfi.es/">SANFI</a>), visita centros educativos de la región cántabra. Tiene como finalidad acercar al alumnado de Educación Primaria el papel que desempeñan las empresas en la construcción de un mundo más sostenible, fomentando al mismo tiempo el pensamiento crítico y el consumo responsable desde edades tempranas. La actividad se desarrolla mediante el taller participativo “Detectives sostenibles" en formato de juego de pistas, en el que los estudiantes, organizados en equipos, deben resolver distintos enigmas relacionados con la sostenibilidad, la responsabilidad social y el impacto de las decisiones empresariales en la sociedad y el medio ambiente. A través de esta dinámica, el alumnado conoce ejemplos reales de empresas comprometidas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como las certificadas B Corp, que integran criterios sociales, ambientales y de gobernanza en su modelo de negocio. Según explica la investigadora principal del proyecto, Lidia Sánchez Ruiz, “el objetivo del taller de “Empresas que cambian el mundo" es acercar la sostenibilidad empresarial a los alumnos de 5º y 6º de Primaria. Es una experiencia gamificada y lo que aprenden es cómo las empresas, más allá de sus objetivos económicos o financieros, pueden ayudar al medio ambiente y también a la sociedad."El proyecto de divulgación científica contempla la realización de talleres en distintos centros educativos de Cantabria a lo largo de 2026, reforzando el compromiso de la Universidad de Cantabria con la transferencia de conocimiento y la formación en valores. La iniciativa ha sido reconocida con la Mención Especial Talleres del Comité Organizador del XVII International Workshop in Operations Management and Technology (OMTech 2026), organizado por la Sección de Dirección de Operaciones y Tecnología (ACEDEDOT) de la Asociación Científica de Economía y Dirección de Empresas (ACEDE), en colaboración con la Universidad de Almería. Este reconocimiento pone en valor la innovación, calidad e impacto social del proyecto. Con estas acciones, la Universidad de Cantabria continúa promoviendo una ciudadanía más informada, crítica y comprometida con los desafíos del desarrollo sostenible.    Más información: <a href="/unidades/cultura-cientifica/Paginas/empresas-cambian-mundo.aspx">https://web.unican.es/unidades/cultura-cientifica/Paginas/empresas-cambian-mundo.aspx</a>   Pie de foto: Estudiantes del CEIP Dionisio García Barredo y equipo participante en el taller “Detectives sostenibles".<img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/Taller%20Detectives%20sostenibles_800_72.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/Taller%20Detectives%20sostenibles_480_72.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Cultura científica;Empresas e instituciones;Estudiantes;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-05-13 00:00:002026-05-13 10:24:329545Dos estudiantes de la UC reciben 5.000 dólares de la empresa Beyond.pl para invertir en su proyecto de negocio Rebel’Dhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/eunice-start-cup.aspx<div class="videoWrapperVert"> <iframe height="550" src="https://www.youtube.com/embed/Ei_MVSKJtPs?si=EGqa55Ib8f8ZZpMW" title=" Dos estudiantes de la UC reciben 5.000 dólares de Beyond.pl para invertir en su proyecto Rebel’D" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>     </div> Las estudiantes de la Universidad de Cantabria (UC) Andrea Carolina Díaz y Belkys Analí Rodríguez han recibido un premio de 5.000 dólares estadounidenses de parte de la empresa de soluciones tecnológicas Beyond.pl por su proyecto de negocio Rebel'D. Este reconocimiento ha tenido lugar de manera espontánea durante la final de la competición internacional de emprendimiento EUNICE Start Cup 2026 celebrada recientemente en Polonia, donde equipos de las diferentes universidades de la alianza EUNICE han presentado sus proyectos de negocio, seleccionados entre las mejores propuestas locales de cada país. Andrea Pérez, directora del Área de Emprendimiento de la UC y miembro del jurado de la competición, explicó que Wojciech Stramski, CEO de esta empresa estadounidense que también formaba parte del jurado, “ofreció, para sorpresa de todos, un vale por importe de 5.000 dólares para canjear por los servicios de su empresa con el fin de ayudar a las chicas a escalar su proyecto, facilitándoles herramientas técnicas que les permitan materializar su negocio de manera online e internacional".  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260513_Finalistas%20UC%20en%20EUNICE%20Start%20Cup%20-%20Actividades%202%20-%20800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Con Rebel'D, estas estudiantes proponen una alternativa al fast fashion: dar una nueva vida a prendas de segunda mano mediante técnicas de reparación y personalización, convirtiéndolas en piezas únicas que combinan estilo, exclusividad y sostenibilidad. “Este premio, si bien no era el que estaba estipulado por la organización de la competición, es un reconocimiento a nuestra idea de negocio y de cómo podemos contribuir a la sociedad", ha celebrado Belkys Analí Rodríguez, que cursa el primer año del Doble Grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas. Por su parte, la estudiante de primer año del Grado en Educación Infantil Andrea Carolina Díaz ha explicado que han recibido “valiosos consejos" de parte del jurado, “como crear una plataforma tipo e-commerce" para su proyecto, además de felicitaciones por desarrollar ideas emprendedoras y presentarse a la competición desde temprana edad, ya que “había muchos concursantes de máster y de doctorado en la final". La directora del Área de Emprendimiento de la UC Andrea Pérez ha subrayado el valor de las iniciativas que fomentan el emprendimiento como la EUNICE Start Cup, ya que “tienen tres grandes ventajas para sus participantes: el feedback directo de profesionales, que ayuda a definir el modelo de negocio; recibir reconocimientos en un concurso de emprendimiento, que da visibilidad en el ecosistema emprendedor y ayuda a escalar el proyecto, y el apoyo económico si se obtienen premios, que es crucial en los inicios de una empresa emergente".La UC ganó la primera edición de la EUNICE Start Cup en 2023 con el proyecto Sense; en 2024, el equipo Unicore de la Universidad de Vaasa se alzó con la victoria, y en 2025, la estudiante Aleksandra Makiej, de la Universidad Politécnica de Poznan, obtuvo el primer puesto con su propuesta WoundWise. El proyecto ganador de la edición de este año ha sido PipeGuard Transport Solutions, del equipo de la Universidad de Karlstad, en Suecia, por lo que esa universidad acogerá la edición del próximo año, con nuevos equipos representantes de cada universidad de EUNICE que competirán para alzarse con el premio internacional de la alianza.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260513_EUNICE%20Start%20Cup%20Polonia%20-%20800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />   Pie de foto: Andrea Carolina Díaz sostiene el premio recibido por la empresa Beyond.pl junto a su compañera del proyecto Rebel'D Belkys Analí Rodríguez y Wojciech Stramski, CEO de la empresa.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260513_Premio%20para%20finalistas%20UC%20en%20EUNICE%20Start%20Cup%20-%20800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260513_Premio%20para%20finalistas%20UC%20en%20EUNICE%20Start%20Cup%20-%20480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Internacionales;Premios y reconocimientos;Estudiantes;Empresas e instituciones;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-05-13 00:00:002026-05-13 13:48:039546IHCantabria acoge la reunión anual del proyecto europeo EMODnet Biologyhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/IHCantabria-Biology.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/qFGSYtHmVno"></iframe> </div>  Los días 6 y 7 de mayo el Instituto de Hidráulica Ambiental de la Universidad de Cantabria (IHCantabria) organizó en su sede la reunión anual del proyecto europeo EMODnet Biology, cuyo objetivo es mejorar el acceso a datos marinos de alta calidad, para diversos usuarios, como personal investigador, autoridades públicas y entidades privadas. El encuentro reunió a 25 investigadores de diferentes países europeos, que trabajan en la recopilación, estandarización y difusión de datos biológicos marinos, con el fin de apoyar la toma de decisiones a nivel europeo. EMODnet Biology es un servicio temático de biodiversidad marina de la Red Europea de Observación y Datos Marinos EMODnet, cuya misión es proporcionar acceso libre y gratuito a datos e información sobre especies marinas, desde angiospermas, bentos y peces, hasta aves marinas, mamíferos, fitoplancton o macroalgas, procedentes principalmente de los mares europeos, aunque también incorpora datos de otras regiones del mundo. Esta reunión de trabajo anual marca el ecuador de la segunda parte de la Fase V del proyecto (2025-2027), con el fin de seguir avanzando en el acceso abierto y la interoperabilidad de datos sobre biodiversidad marina. La organización de la jornada responde a la necesidad de coordinar a los socios, compartir avances técnicos y científicos, evaluar resultados y definir los próximos pasos del proyecto. El objetivo final es mejorar el acceso y la calidad de los datos biológicos marinos en Europa, apoyando la investigación científica, la gestión sostenible de los mares y el desarrollo de políticas públicas basadas en conocimiento sólido. Durante el desarrollo de la segunda parte de la Fase V, el proyecto EMODnet Biology seguirá profundizando en la creación de productos geoespaciales, de mapas de distribución de especies y de herramientas de análisis, como el macroalgae invasion hotspots and coldspots in Europe, que es una de las herramientas creadas por IHCantabria. En este encuentro han participado representantes de instituciones científicas y centros de investigación de toda Europa, entre ellos Bélgica (VLIZ, ULiège, ILVO), España (IH Cantabria, IEO, ICATMAR, AZTI), Francia (INRAE, IFREMER), Países Bajos (NIOZ, Deltares, MARIS), Alemania (PANGAEA), Italia (OGS), Reino Unido (U. Sheffield, MBA), Suecia (SMHI), Finlandia (SYKE), Noruega (IMR), Dinamarca (AU), Grecia (HCMR), Rumanía (NIMRD), Ucrania (UkrSCES), Bulgaria (BUP), Chequia (CMMI), así como organismos internacionales como ICES, reforzando el carácter paneuropeo del proyecto EMODnet Biology. Tras la segunda jornada de trabajo los socios del proyecto realizaron un recorrido por las principales instalaciones de IHCantabria, incluyendo los laboratorios especializados, y el Gran Tanque de Ingeniería Marítima de Cantabria (CCOB), una infraestructura singular de experimentación a escala real que permite ensayar soluciones innovadoras para la adaptación al cambio climático y la protección costera. Asimismo, se llevaron a cabo actividades paralelas, como una visita institucional al Museo Marítimo del Cantábrico, que permitió poner en valor la relación entre los datos marinos y una de las primeras Estaciones de Biología Marina, destacando el papel histórico este museo como una de las primeras instituciones en impulsar la investigación y el conocimiento del medio marino en la región. <h2 style="text-align:left;">Importancia de EMODnet </h2>La Red Europea de Observación y Datos Marinos (EMODnet) es una red de organizaciones respaldada por la política marítima integrada de la UE. Actualmente, cuenta con más de 130 socios procedentes de 33 países y reúne a más de 600 proveedores y agregadores de datos. Su misión se basa en los principios FAIR (acrónimo que representa Encontrabilidad, Accesibilidad, Interoperabilidad y Reutilización), orientados a mejorar la reutilización de datos científicos y académicos. Para ello, EMODnet se apoya en estándares internacionales y en herramientas desarrolladas junto a infraestructuras como EurOBIS y LifeWatch ERIC; utilizando como referencia taxonómica el Registro Mundial de Especies Marinas (WoRMS). Pie de foto: Participantes en la reunión de EMODnet Biology.          <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/Emodnet%20800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/Emodnet%20480%20x270.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Jornadas y congresos;Investigación;PDI;PAS;Empresas e instituciones;Padres y familiares;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;2026-05-13 00:00:002026-05-13 13:40:329547Las Oficinas de Transferencia del Conocimiento de las universidades españolas se especializan en la CEU UCHhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/OTC.aspxResponsables y miembros de las Oficinas de Transferencia del Conocimiento (OTC) de las universidades españolas pertenecientes a la <a href="https://idi.crue.org/redes-de-trabajo/red-otc/">RedOTC de la Conferencia de Rectores (CRUE)</a> han ampliado recientemente en un curso su especialización para el asesoramiento a los investigadores y las investigadoras, en el que participó Carmela Civit Ortiz, directora gerente de la Fundación Leonardo Torres Quevedo (<a href="/fltq">FLTQ</a>) de la Universidad de Cantabria (UC).La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) acogió, en su sede del Palacio de Colomina, las sesiones de especialización sobre las modalidades de contratos de I+D y convenios con empresas y entidades que permiten a las universidades transferir la investigación que realizan a ámbitos como la sanidad, la industria o cualquier sector empresarial, para favorecer la aplicabilidad social de sus resultados.Un total de 45 profesionales de las OTC de más de veinte universidades españolas, miembros de la <a href="https://idi.crue.org/redes-de-trabajo/red-otc/">RedOTC de la CRUE</a>, se especializan en el asesoramiento jurídico y técnico que prestan a los grupos e investigadores universitarios en materia de transferencia. A través de la participación de expertos y mediante casos de éxito en transferencia científica universitaria, analizan las modalidades de contratos y convenios de transferencia, de acuerdo con la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) y su artículo 60, vigente desde marzo de 2023.Las cátedras universitarias, los acuerdos de consorcio, las licitaciones públicas, los Material Transfer Agreements (MTA) y los acuerdos de confidencialidad son algunas de las modalidades para la transferencia de la investigación universitaria que se abordan también en estas sesiones. Las figuras jurídicas que intervienen en el proceso, los protocolos de actuación y los documentos de gestión anexos a los contratos de I+D se tratan en estas jornadas de especialización de las OTC, así como la regulación de los derechos de propiedad intelectual en las distintas modalidades de convenios y contratos.<h2>FLTQ</h2>La Fundación Leonardo Torres Quevedo es una organización sin ánimo de lucro que tiene como principal objetivo promover y difundir la investigación científica y técnica en la Universidad de Cantabria y el perfeccionamiento de profesionales en el área tecnológica a través de una gestión profesionalizada y de calidad, y consolidar el <a href="https://www.cdtuc.com/">CDTUC</a> como espacio y modelo de colaboración entre grupos de investigación y empresas en el que se genere la creación de empresas de base tecnológica. Pie de foto: participantes en la formación, entre las que se encuentra Carmela Civit Ortiz. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/imagen%20Oficinas%20Transferencia_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/imagen-Oficinas-Transferencia_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PDI;2026-05-13 00:00:002026-05-13 15:19:529541La UC celebra el Día Mundial de la Enfermería reivindicando la investigación como clave para transformar los cuidadoshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/dia-enfermeria.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/hqc5VoJbMQE?si=admO8KoWOUvcaiUh" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>   La Facultad de Enfermería de la Universidad de Cantabria ha celebrado hoy, 12 de mayo, la segunda edición del Día Internacional de la Enfermería, una jornada centrada en el impulso de la investigación en cuidados bajo el lema “Investigación en cuidados: enfermeras empoderadas que transforman el mundo", en línea con la conmemoración internacional promovida por el Consejo Internacional de Enfermería.Durante el acto, profesionales del ámbito académico y asistencial han coincidido en destacar el papel clave de la investigación para garantizar unos cuidados de calidad basados en la evidencia científica, así como la necesidad de fortalecer la colaboración entre la universidad y los entornos clínicos. La inauguración, que se ha desarrollado en el Hospital Universitario Marqués de Valdecilla, ha contado con la participación de la vicerrectora de Profesorado de la UC, Rosa García, el director de, Luis Mariano López, y Félix Rubial Bernárdez, director gerente de Valdecilla, así como la decana de la Facultad de Enfermería, Carmen Sarabia.Todos coincidieron en la transformación que ha sufrido la profesión en las últimas décadas y apelaron a la unión entre profesionales para afrontar los retos futuros. Carmen Sarabia destacó, además, su consolidación como disciplina científica. “En 50 años hemos pasado de ser ayudantes técnicos a contar con catedráticas que lideran grupos de investigación y aportan evidencia a los cuidados de la población", afirmó. Asimismo, incidió en que “sin evidencia no hay buenos cuidados", lo que justifica la celebración de jornadas como esta. Sarabia recordó que la enfermería “es el mayor colectivo sanitario" y subrayó la necesidad de avanzar de forma conjunta hacia una profesión adaptada a los retos actuales y futuros. Además, destacó el creciente interés por estos estudios, con una elevada demanda de acceso a la titulación y una de las notas de corte más altas de la universidad. “Seguimos siendo una de las facultades de Enfermería con mayor lista de espera para poder entrar. Solo tenemos 83 plazas y la nota de corte del año pasado de la PAU fue de un 11.88", manifestó.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260512_enfermeria3_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />   <h2 style="text-align:left;">Enfermera investigadora</h2>La profesora titular del Área de Enfermería de la Universidad de Oviedo, Ana Fernández Feito, fue la encargada de concluir la jornada con la conferencia “Anatomía de una enfermera investigadora: 15 años en busca de lo importante". En su opinión, si bien la profesión se asocia habitualmente a su dimensión asistencial, la investigación constituye una función esencial. “Nos permite mejorar de una manera basada en evidencia científica los cuidados que hacemos día a día", sostuvo. En este sentido, destacó el esfuerzo de muchas enfermeras que compatibilizan su labor asistencial con la investigación y defendió la importancia de “investigar todas juntas, desde el entorno asistencial con el apoyo del ámbito universitario".Fernández Feito también puso de relieve la variedad de campos en los que las enfermeras pueden desarrollar investigación, desde áreas clínicas específicas hasta ámbitos como la gestión, la bioética o los aspectos económicos, siempre vinculados a las necesidades detectadas en la práctica diaria. "Las enfermeras estamos preparadas para investigar en múltiples campos", indicó. Como ejemplo de enfermeras investigadoras, el acto contó con la participación de cinco estudiantes del Programa de Doctorado de la Universidad de Cantabria, que realizaron una breve presentación de sus trabajos: Laura Carolina Niño, Celia Gutiérrez, Ester Franco, Concepción Salcedo y Estíbaliz Arroitajauregui.En el caso de Celia Gutiérrez, enfermera asistencial en Atención Primaria y doctoranda en la Universidad de Cantabria, su estudio está centrado en la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) desde una perspectiva sanitaria, económica y social. Gutiérrez explicó que su vocación investigadora surgió durante su formación y que actualmente compagina su trabajo asistencial con la realización de su tesis doctoral. “Es difícil compaginar ambas facetas, ya que la investigación la realizo en mi tiempo libre, pero es un esfuerzo que tiene un propósito y una recompensa", señaló. La jornada contó además con las presentaciones de los proyectos Nursing Research Challenge, a cargo de José Luis Cobo, gestor de Proyectos de Investigación e Innovación del Hospital Marqués de Valdecilla; Jarcadi, del grupo de investigación de Enfermería Idival, a cargo del catedrático de la Facultad de Enfermería, Miguel Santibáñez, y José Antonio Pascual, técnico de investigación del Idival; e IMPACT-Cantabria, liderado por Luis Mariano López, director de Enfermería, y Álvaro Ramos, subdirector de Enfermería, ambos del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260512_enfermeria_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260512_enfermeria_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Investigación;Empresas e instituciones;Estudiantes;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-05-12 00:00:002026-05-12 16:53:179542La ETSI de Caminos, Canales y Puertos celebra su patrón, Santo Domingo de la Calzada, con un reconocimiento a profesores y personal de PTGAShttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/-Santo-Domingo-de-la-Calzada.aspx <div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/sWJodriHBd4"></iframe>  </div><div class="videoWrapper"> </div> La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Cantabria (UC) ha celebrado esta mañana una nueva edición de la festividad de su patrón, Santo Domingo de la Calzada, con un acto en el que se ha rendido homenaje al personal jubilado en el curso 2024-2025, y la Delegación de Estudiantes ha realizado un balance de las actividades realizadas hasta ahora y ha hecho entrega de sus premios. El vicerrector de Investigación, Transferencia y Doctorado, Luigi dell'Olio, y el director del centro, Daniel Castro, han presidido este acto celebrado en el Aula Magna de la Escuela de Caminos al que han asistido el decano del Colegio de Ingenieros Técnicos de Obras Públicas de Cantabria, Jesús López Brea, y el secretario del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Cantabria, Christian Martínez, y el delegado del centro, Luis León López Fernández.  .  Los intervinientes han enviado un mensaje común al estudiantado: hacer equipo, tanto ahora como estudiantes como después en el mundo laboral, ya que permite el intercambio de experiencias y de conocimiento. <h2 style="text-align:left;">Homenaje  </h2>La conmemoración de Santo Domingo de la Calzada ha servido para rendir un emotivo reconocimiento al profesorado jubilado durante el curso 2024-2025: Eugenio Laso López-Negrete, profesor asociado del área de Proyectos de Ingeniería; Arturo Santamaría, profesor titular del Departamento de Ingeniería Estructura y Mecánica, y Marcos Jesús Pantaleón Pantaleón, catedrático del Departamento de Ingeniería Estructural. Además, el encuentro ha tenido como sorpresa tres charlas bajo el paraguas de “Caminos al micrófono" expuestas por los profesores Óscar Ramón Ramos, Javier Sánchez Haro y Fernando Javier Méndez Incera. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260512_Grupo_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />   <h2>Premios de los estudiantes</h2>La Delegación de Estudiantes ha hecho entrega de sus premios “Óscar" a los profesores de la ETSI de Caminos, Puertos y Canales, así como de los torneos y concursos que han celebrado. A los profesores, les han otorgado ocho los siguientes premios:Premio Naranja, Javier Sánchez EspesoPremio Elegancia, César OteroPremio Látigo, Claudio LópezPremio Comedia, Joaquín BediaPremio Terminator, Javier Sánchez Haro<h2 style="text-align:left;">Otros reconocimientos </h2>Además de los cinco premios, se ha hecho un reconocimiento a la pareja Mítica: Ceci y Yunta, y a los profesores "más guapos: Miss y Mister", que han recaído en María Maza y Diego Ferreño, respectivamente. También ha entregado los premios de los concursos de mus, ajedrez, fútbol sala, futbolín, pádel y fotografía que celebraron la semana pasada.  En el concurso de Mus, el primer puesto ha sido para la pareja formada por Alejandro Fernández y Manuel López que se impusieron a Valeria Cachón y Jana Palomo. En Ajedrez, el ganador ha sido Matías Mulanovich, mientras que Gorka Camuñas, segundo.  Eloy Bartolomé, Dani Fernández, Gonzalo Caballero, Marco Gutiérrez, Enol Robledo, Jano Gutiérrez y Martín García ganaron el campeonato de Fútbol al imponerse a Alejandro Pérez, Marcos Ruiz, Mateo Rosell, Ramón Roman, Adrián Sainz, Javier García y Julio Combarro. En el concurso de Futbolín, Paula del Río y Pedro Lastra ganaron a Jano Gutiérrez, Alejandro Abascal; mientras que la pareja formada por Jorge González y Alejandro Fernández se impusieron a la Alejandro Pérez y Marcos Ruiz, en pádel. Por último, Víctor Galán del Valle ha ganado el concurso de fotografía, por delante de Alexander Pérez Argüeso. El encuentro ha concluido con la música del grupo Magna Soul.  Pie de foto: Imagen general del Aula Magna de la ETSI de Caminos.  Y, de izquierda a derecha, Óscar Ramón Ramos, Jesús López Brea, Luigi dell'Olio, Esther González, Daniel Castro, Fernando Javier Méndez, Javier Sánchez y Christian Martínez.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260512_Mesa_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260512_Mesa_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Estudiantes;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PDI;PAS;2026-05-12 00:00:002026-05-13 10:47:529543Pedro Palazuelos: el maestro de la mochila azul que descubrió la fotografía en una escuela rural de Bielvahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/palazuelos.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/dNd8NDujQOg" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>Antes de convertirse en fotógrafo, Pedro Palazuelos fue maestro rural. Durante cinco años, entre 1975 y 1980, dio clase en la escuela unitaria de Bielva, un pequeño pueblo del municipio de Herrerías, donde una forma distinta de entender la educación acabó transformando también su manera de mirar el mundo. Medio siglo después, todavía recuerda aquellos años como “una aventura continua".Ese es el punto de partida de “Primeras miradas. Una escuela rural", la exposición que se inaugura mañana en la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria (UC) y que reúne por primera vez fotografías tomadas por el alumnado de la escuela de Bielva junto a imágenes del propio Palazuelos, materiales pedagógicos y documentos que reconstruyen aquella experiencia educativa.La muestra no solo recupera unas fotografías inéditas. También devuelve a la memoria una manera de enseñar basada en la curiosidad, la participación y la creación colectiva. Una escuela donde los niños escribían cartas a escritores y editoriales, editaban revistas, construían su propia biblioteca, revelaban fotografías o convertían las tardes en un espacio abierto para leer, pintar, jugar al ajedrez o simplemente seguir aprendiendo juntos. “Éramos un equipo, no el maestro frente a los alumnos", recuerda hoy Palazuelos, que todavía narra con detalle y emoción innumerables anécdotas de aquellos años. Aunque solo permaneció cinco cursos en Bielva, asegura que los vivió “como veinte" por la intensidad de todo lo que ocurrió allí.Cuando llegó al pueblo apenas había recursos. El primer objetivo fue llenar la escuela de libros. A base de cartas, más de 2.000 enviadas desde Bielva, lograron reunir una biblioteca de cerca de 1.200 volúmenes gracias a editoriales y autores que respondían directamente a los niños. Miguel Delibes, Camilo José Cela o Manuel Tuñón de Lara enviaron ejemplares dedicados de su puño y letra a los estudiantes que habían escrito las peticiones.La misma lógica colectiva impulsó después otro proyecto inesperado: la fotografía.Un día, uno de los alumnos propuso “hacer fotos de todo". Nadie tenía cámara. Tampoco dinero. Pero los niños pensaron que, si habían conseguido libros, también podrían conseguir cámaras. Escribieron nuevas cartas y terminaron llegando cuatro máquinas fotográficas. Con una de ellas empezó el propio Pedro Palazuelos a fotografiar.“No tenía ni idea de fotografía", reconoce ahora entre risas. Aprendieron juntos. Los niños fotografiaban el pueblo, a sus vecinos, los animales, la nieve, las fiestas o la vida cotidiana. Después comenzaron también a revelar las imágenes y a montar un pequeño laboratorio improvisado en la escuela.Aquellas fotografías, 20 de las cuales forman parte de la exposición (Palazuelos cuenta con 200), poseen hoy un valor documental, educativo y también emocional. Son imágenes tomadas desde la altura de quienes entonces eran niños y niñas, sin intención artística, pero con una enorme libertad para observar su entorno.La exposición incorpora además las portadas de los cuatro ejemplares de la revista “Nuestro Pueblo", editada por el alumnado y premiada por Radio Nacional de España en 1979, que muestran cómo aquella escuela funcionaba casi como un espacio comunitario abierto al pueblo.Para Adelina Calvo, profesora de la Facultad de Educación e integrante del grupo de investigación Global Education, impulsora de la muestra, la experiencia de Bielva sigue resultando sorprendentemente contemporánea. “Hay muchas cuestiones de esa pedagogía que hoy seguiríamos considerando innovadoras", explica.Calvo destaca especialmente dos aspectos presentes en la exposición: la confianza en la infancia y el uso de la fotografía como herramienta para conocer el entorno más cercano. “La fotografía aquí no sirve solo para registrar imágenes. Sirve para mirar de otra manera, para generar comunidad y para que los niños expresen su propio punto de vista sobre la realidad", señala.La muestra nace precisamente de las líneas de investigación desarrolladas por el grupo Global Education en torno al patrimonio educativo y al uso de la fotografía como herramienta de documentación e investigación social. El proyecto está coordinado por la profesora Ana Castro y comisariado por la fotógrafa María de las Casas, con la colaboración del CRIEME y el Ayuntamiento de Herrerías.Pedro Palazuelos terminó pidiendo una excedencia y nunca volvió a ejercer como maestro. Desde entonces ha desarrollado una extensa trayectoria como fotógrafo a lo largo de cinco décadas. Sin embargo, el origen de esa mirada sigue estando en aquella escuela rural de Bielva donde un grupo de niños decidió que merecía la pena fotografiarlo todo.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260512_palazuelos_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Foto: De izquierda a derecha, Adelina Calvo, Pedro Palazuelos, Carlos Rodríguez Hoyos y María de las Casas.   La exposición podrá visitarse en la planta -1 de Facultad de Educación hasta el próximo 22 de mayo y posteriormente se trasladará de forma permanente a Bielva, el lugar donde comenzaron aquellas primeras miradas.El acto de inauguración, que tendrá lugar mañana miércoles a las 17:30 horas, contará con la presencia de Susana Lázaro, decana de la Facultad de Educación; Laura Romero, directora del Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela (<a href="https://www.educantabria.es/web/crieme">CRIEME</a>); Ramón J. Cuesta, alcalde de Herrerías; y los profesores Ana Castro, Carlos Rodríguez y Adelina Calvo, integrantes del grupo Global Education.   Foto: Pedro Palazuelos frente a algunas de las fotos de los que fueron sus alumnos, expuestas en la planta -1 de la Facultad de Educación. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260512_palazuelos2_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260512_palazuelos2_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Docencia;Estudiantes;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-05-12 00:00:002026-05-14 16:58:249534El profesor Francisco Javier Ayesta, reconocido por Nofumadores.org por más de dos décadas de lucha contra el tabaquismohttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Reconocimiento-Ayesta.aspxLa asociación <a href="https://nofumadores.org/">Nofumadores.org</a> ha reconocido la trayectoria del profesor Francisco Javier Ayesta, doctor en Medicina, profesor titular de Farmacología y Farmacodependencias de la Universidad de Cantabria y director del máster de Tabaquismo PIUFET, por más de veinte años de contribución fundamental a la lucha contra el tabaquismo en España. El galardón le fue entregado el pasado viernes en el marco del acto conmemorativo del vigésimo aniversario de Nofumadores.org, en la sede del COEM de Madrid.Al recoger su reconocimiento, Ayesta destacó el valor indispensable de la alianza entre ciencia y sociedad civil: "Yo me dedico a intentar cambiar la forma en la que mis alumnos ven el mundo. Las sociedades científicas necesitan de la sociedad civil. Las relaciones humanas han ayudado a avanzar más que cualquier informe". Un galardón que cobra especial valor por quién lo otorga. Nofumadores.org es la asociación líder en España en la defensa de los derechos de los fumadores pasivos, referente nacional e internacional en la lucha contra el tabaquismo y miembro de la Red Europea para la Prevención del Tabaquismo (ENSP). Ganadora del premio del Día Mundial sin Tabaco 2022 otorgado por la OMS, la organización lleva veinte años siendo una voz incómoda pero imprescindible: la que recuerda que detrás de la pandemia del tabaquismo hay una industria, que detrás de cada cifra hay personas, y que cada año sin una regulación más estricta son miles de vidas que se podrían haber salvado.  <h2>Sociedad libre de humo</h2>Junto al profesor Ayesta, Nofumadores.org reconoció a otros nueve grandes aliados que llevan más de dos décadas trabajando por una sociedad libre de humo, tabaco y nicotina: Rodrigo Córdoba, expresidente del CNPT, vicepresidente de SALT y médico de familia de semFYC; Joseba Zabala, médico de Salud Pública de Vitoria-Gasteiz e impulsor de la iniciativa XQNS Aire Berri; Isabel Nerín, presidenta de SALT y profesora de la Universidad de Zaragoza; Armando Peruga, secretario de SALT e investigador del IDIBELL; Esteve Fernández Muñoz, secretario de Salud Pública de la Generalitat de Cataluña; Francisco Rodríguez Lozano, presidente de Cancer Patients Europe y expresidente del CNPT y ENSP; Laurent Huber, director ejecutivo de Action on Smoking and Health (ASH); y Cornel Radu-Loghin, secretario de la Red Europea para la Prevención del Tabaquismo (ENSP). A ellos se sumó un reconocimiento especial al COEM y su Fundación por su labor continuada en la prevención del tabaquismo.La presidenta de Nofumadores.org, Raquel Fernández Megina, subrayó durante el acto que este aniversario no es un punto de llegada sino de impulso: "El <a href="https://cnpt.es/declaracion-endgame-del-tabaco-en-espana-2030/">endgame del tabaco</a> no es una utopía, es una obligación que tenemos con las generaciones que vienen."El acto contó con la intervención de clausura de María Luisa Carcedo, exministra de Sanidad, quien reconoció el papel esencial de la sociedad civil: "Muchas gracias por estar ahí. Con movimientos como el vuestro es como se consiguen las cosas."Nofumadores.org, es una asociación sin ánimo de lucro, líder en España en la defensa de los fumadores pasivos miembro de ENSP (European Network for Smoking and Tobacco Prevention) y socio colaborador del CNPT (Comité Nacional para la prevención de tabaquismo). Ganadora del premio del Día Mundial sin Tabaco 2022 otorgado por la OMS.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_ayesta2_800.jpg" alt="" style="margin:5px;width:1873px;" />   Pie de foto: En la imagen principal, de izquierda a derecha: Fátima Urosa, miembro de la junta directiva, y Javier Ayesa, y Raquel Fernández Megina, presidenta de Nofumadores.org. En la otra imagen, foto de familia de los premiados en el acto. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_ayesta_800.JPG" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_ayesta_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Premios y reconocimientos;Empresas e instituciones;Estudiantes;Futuros estudiantes;Estudiantes extranjeros;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-05-11 00:00:002026-05-11 11:07:599535La UC organizará en 2027 ComCiRed, el encuentro nacional de las Unidades de Cultura Científica y de la Innovaciónhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/ComCiRed.aspxLa Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) de la Universidad de Cantabria (UC) organizará el próximo año el encuentro nacional de las UCC+I, según ha anunciado su director, Alberto Coz, después de participar en el congreso ComCiRed 2026, celebrado el pasado fin de semana en Salamanca. ComCiRed 2026, impulsado por la <a href="https://www.fecyt.es/">Fundación Española para la Ciencia y Tecnología</a> (FECYT) y organizado por la <a href="https://investigacion.usal.es/es/ucci">UCC+I de la Universidad de Salamanca</a>, reunió a más 100 profesionales de la divulgación y comunicación científica de diferentes universidades y centros de investigación de toda España. En este encuentro Alberto Coz presentó el proyecto 'Divulgación científica desde la escucha: Co-creación y teatro-foto rural', con el que se pretende acercar la divulgación científica al mundo rural a través del teatro-foro. Y participó en distintas sesiones y talleres centrados en los retos actuales de la comunicación pública de la ciencia, entre los que destacó el impartido por Susana Moliner, fundadora de <a href="https://grigriprojects.org/">GRIGRI</a>, y en el que abordó metodologías participativas, estrategias de co-creación y formas de conectar la investigación con los contextos y saberes locales. Igualmente, el programa ComCiRed 2026 incluyó espacios de intercambio de experiencias, presentación de proyectos y talleres sobre comunicación inclusiva, formatos audiovisuales y divulgación científica en redes sociales. Por último, el Teatro Juan del Enzina acogió el espectáculo “Science Late Night", con referentes a la divulgación científica. Pie de foto: Foto de familia de los participantes en ComCiRed 2026, celebrado en la Universidad de Salamanca.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_FotoGrupo_ComCiRed_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_FotoGrupo_ComCiRed_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Cultura científica;PDI;Empresas e instituciones;PAS;Estudiantes;Futuros estudiantes;Estudiantes extranjeros;2026-05-11 00:00:002026-05-11 12:15:289536Jesús Flórez, catedrático de Farmacología de la UC, recibe el Premio Beato de Liébana a la Cohesión Internacional 2025https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Jesús-Florez-Beato.aspx La presidenta de Cantabria, María José Sáenz de Buruaga, entregó el pasado sábado los premios Beato de Liébana que, en su edición de 2025, distinguieron al catedrático de Farmacología de la Universidad de Cantabria, Jesús Flórez, y a las cofradías gastronómicas de la comunidad. Medalla de Plata de la UC, el doctor Jesús Flórez, ya retirado del mundo de la docencia, recibió el Premio Beato de Liébana en la categoría de Cohesión Internacional; mientras que las cofradías gastronómicas de Cantabria lo recibieron en la modalidad de Entendimiento y Convivencia. Junto a los galardonas en 2025, también se hizo entrega a los premiados en 2024: víctimas de Terrorismo, en la categoría Entendimiento y Convivencia, y el vocalista del grupo Maná, Fher Olvera. Del doctor Jesús Flórez se destacó su trayectoria como biomédico y defensor de los derechos de las personas con discapacidad intelectual, especialmente, su papel de fundador, junto a su esposa Victoria Troncoso, de la Fundación Síndrome de Down. Además, se puso en valor su trayectoria profesional, ligada a la UC, en la que combinó ciencia, educación y compromiso social, aportando sus conocimientos y estudios para la integración y la mejora de la calidad de vida de colectivos vulnerables tanto en España como el ámbito internacional. Las aportaciones científicas del doctor Jesús Flórez son cuantiosas, destacando su Tratado de Farmacología Humana. La séptima edición de esta publicación, que está considerada un manual de referencia en la enseñanza de la farmacología en las facultades de Medicina, Farmacia y Enfermería de España y Latinoamérica, fue presentada por el propio Flórez en septiembre del año pasado junto a las directoras asociadas África Mediavilla y Cristina Avendaño. “Necesitamos conocer más para servir mejor, porque la vida o es servicio o no es vida que merezca ser vivida", dijo Jesús Flórez durante su discurso de agradecimiento por el Premio Beato de Liébana 2025 a la Cohesión Internacional.Pie de foto: María José Sáenz de Buruaga y Jesús Flórez. (Foto: Raúl Lucio, Gobierno de Cantabria)  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_presidenta%20premios%20beato%2006_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_presidenta-premios-beato-06_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Premios y reconocimientos;PDI;PAS;2026-05-11 00:00:002026-05-12 09:15:329537La UC celebra el Día de Europa con el concurso EUNICE Odyssey y premios de Interrailhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/EUNICE-DIaEuropa.aspx<div class="videoWrapperVert"><iframe height="550" src="https://www.youtube.com/embed/Yctn3qFYD4I?si=jRRnTGbcjK0boTHB" title=" La UC celebra el Día de Europa con el concurso EUNICE Odyssey y premios de Interrail" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>    </div> La Universidad de Cantabria (UC) culminó sus celebraciones del Día de Europa – 9 de mayo con la organización del concurso presencial EUNICE Odyssey, en el que sesenta estudiantes pusieron a prueba sus conocimientos, habilidades y capacidad de trabajo en equipo a través de retos inspirados en la diversidad cultural de la alianza de universidades europeas EUNICE, de la que forma parte la UC. El concurso, diseñado por la Oficina EUNICE de la UC para veinte equipos de tres estudiantes, completó su aforo y tuvo lugar el pasado viernes, 8 de mayo, en el Campus de Las Llamas, tras el ciclo de conferencias “Europa en la Encrucijada" celebradas durante la semana pasada. La rectora de la UC, Conchi López,  hizo entrega del primer premio al equipo Los Controllers, cuyos integrantes recibieron un billete de Interrail, además de un pack de merchandising de EUNICE por ganar un juego de preguntas. Por su parte, el concejal de Economía, Contratación, Compras y Fondos Europeos del Ayuntamiento de Santander, Javier García,  y el vicerrector de Transformación Universitaria, Gabriel Moncalián, entregaron el segundo y el tercer premio a los equipos Le Sirenette y Eramiani, respectivamente, consistentes en entradas para las salas de escape Insepulta y Reanimador. La rectora subrayó que “este tipo de iniciativas sirve para generar comunidad entre los estudiantes". En la misma línea, vicerrector Gabriel Moncalián apuntó que “fomentó la cooperación entre estudiantes y el conocimiento de la cultura y de los valores de los países que integran la alianza de universidades EUNICE". <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_Día%20de%20Europa%20con%20EUNICE_Concurso%20EUNICE%20Odyssey_Concursantes%20800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> El concurso es una actividad complementaria a la sala de escape virtual denominada también EUNICE Odyssey y organizada por la UC para toda la alianza EUNICE. Se trata de un juego online que propone un viaje por los diez países de EUNICE a través de enigmas, preguntas y retos culturales. Los participantes avanzan superando pruebas sobre historia, tradiciones y valores europeos para obtener la máxima puntuación. Permanecerá disponible durante todo el mes de mayo, tanto para estudiantes como para PTGAS y PDI, en la página web de EUNICE (<a href="https://eunice-university.eu/eunice-odyssey-virtual-escape-room/">eunice-university.eu</a>), y los tres participantes con mayor puntuación ganarán un billete doble de Interrail. “Uno de los objetivos de la alianza EUNICE además de apoyar la formación académica es que su comunidad se forme en cultura y valores europeos, más necesario que nunca hoy en día", ha concluido el vicerrector.    Pie de foto: Podio con los equipos ganadores (de izda. a dcha.): Le Sirenette (2º), Los Controllers (1º) y Eramiani (3º). Y participantes en el concurso junto a la rectora Conchi López, el vicerrector de Transformación Universitaria, Gabriel Moncalián, y concejal de Economía, Contratación, Compras y Fondos Europeos del Ayuntamiento de Santander, Javier García.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_Día%20de%20Europa%20con%20EUNICE_Concurso%20EUNICE%20Odyssey_Podio%20800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_Día%20de%20Europa%20con%20EUNICE_Concurso%20EUNICE%20Odyssey_Podio%20480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Concursos / Certámenes;PDI;Estudiantes;Futuros estudiantes;Estudiantes extranjeros;PAS;Padres y familiares;Empresas e instituciones;2026-05-11 00:00:002026-05-13 14:57:159538El Consejo Social de la UC premia un proyecto que permite analizar cómo aprende el estudiantado al utilizar inteligencia artificial mediadahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/premios-innovacion.aspx<div class="videoWrapper"><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/FNiiH_WjGbc" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>El Consejo Social de la Universidad de Cantabria (UC) ha concedido el primer premio de Innovación Docente 2025 al proyecto “Integrando la inteligencia artificial en la educación superior universitaria mediante la aplicación SAPIN", coordinado por el profesor Jesús Mirapeix, por desarrollar una herramienta que permite analizar cómo aprende el estudiantado cuando utiliza inteligencia artificial generativa en actividades académicas. El galardón está dotado con 5.000 euros. La principal aportación del proyecto es que no se limita a evaluar el resultado final de una tarea, sino que registra y analiza todo el proceso de interacción entre el alumnado y la inteligencia artificial. De este modo, el profesorado puede observar cómo se construye el razonamiento, detectar dificultades y valorar si existe una comprensión real de los contenidos. La herramienta SAPIN (<a href="https://sapin.handyat.com/">https://sapin.handyat.com</a>), se materializa en una aplicación web integrada en el entorno docente de la Universidad. A través de ella, el profesorado diseña actividades específicas y el alumnado accede de forma transparente desde Moodle, sin necesidad de registros adicionales. Durante la actividad, el sistema almacena el diálogo completo con la IA, generando un registro que posteriormente puede utilizarse para el análisis docente y la retroalimentación personalizada. De esta forma, además del seguimiento individualizado, la plataforma incorpora analíticas que ayudan a detectar patrones comunes de uso y dificultades recurrentes, ofreciendo así información útil para mejorar tanto la evaluación como el diseño de las actividades docentes.Según explica el profesor Jesús Mirapeix, el objetivo del proyecto surgió ante la necesidad de “aportar valor educativo al uso de la inteligencia artificial y comprender realmente cómo aprenden los estudiantes cuando interactúan con estas herramientas". Mirapeix señala que la aplicación permite adaptar las actividades a diferentes asignaturas y contextos, desde prácticas de laboratorio hasta ejercicios conceptuales o preparación de exámenes.El proyecto ha evolucionado rápidamente gracias a la colaboración entre profesorado y desarrolladores. En la actualidad, SAPIN se encuentra ya en una fase avanzada de implantación y mejora continua. La herramienta se ha aplicado en distintas asignaturas de grado y máster de Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación, principalmente, hasta un total de 50, aunque sus impulsores destacan su potencial para extenderse a otras disciplinas. Las actividades desarrolladas incluyen resolución de problemas, explicación de conceptos técnicos, análisis de contenidos y apoyo a prácticas de laboratorio. En total, más de 424 estudiantes han interactuado con el programa.El profesor Adolfo Cobo, integrante del equipo colaborador, indica que el sistema permite “ver el proceso de cocreación entre el estudiante y la inteligencia artificial", lo que facilita diferenciar entre un uso superficial de estas herramientas y un aprendizaje realmente significativo. En las pruebas realizadas, el profesorado ha podido identificar comportamientos muy distintos: desde estudiantes que utilizan la IA para profundizar y contrastar conocimientos hasta otros que recurren a respuestas automáticas sin reflexión crítica.Cobo añade que una de las fortalezas de SAPIN es su carácter transferible, ya que “puede aplicarse prácticamente a cualquier asignatura porque permite incorporar el contexto específico, materiales y objetivos de cada docente subraya también el potencial de la herramienta para fomentar un uso responsable y formativo de la inteligencia artificial en la universidad".El equipo colaborador se completa con Carmen Álvarez Álvarez, Pedro Anuarbe Cortés, Rosa García Ruíz y Luis Rodríguez Cobo.<h2>Accésit para metodologías activas en Matemáticas</h2>Por su parte, el accésit, dotado con 2.000 euros, ha recaído en el proyecto “Innovar para aprender: transformando la enseñanza de las matemáticas en la ingeniería mediante metodologías activas", coordinado por María Dolores Frías y desarrollado por el grupo docente InMaths.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_frias_grupo_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Foto: Grupo colaborador del proyecto que ha obtenido el accésit de los Premios de Innovación Docente del Consejo Social.  La iniciativa impulsa nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje en asignaturas de Matemáticas mediante la combinación de aula invertida, recursos audiovisuales, juegos educativos, materiales interactivos y prácticas ejecutables en la nube. El objetivo es reforzar la motivación del estudiantado, favorecer el aprendizaje autónomo y conectar las Matemáticas con la formación técnica específica de las ingenierías.El proyecto se ha implantado en 15 asignaturas de Cálculo, Álgebra, Estadística y Métodos Numéricos pertenecientes a siete grados de Ingeniería de tres centros de la UC, alcanzando a más de 2.200 estudiantes desde el curso 2021-2022.Entre los recursos desarrollados destacan los cuadernos interactivos en la nube, que permiten trabajar sin necesidad de instalar software, así como materiales audiovisuales y dinámicas orientadas a aprovechar el tiempo presencial para la resolución práctica de problemas y el trabajo colaborativo.Las evaluaciones realizadas reflejan una valoración muy positiva por parte del alumnado, que destaca la utilidad de estas metodologías para reforzar conceptos clave, mejorar el estudio autónomo y dinamizar las clases. El proyecto ha favorecido además una intensa coordinación entre el profesorado implicado y la creación de materiales compartidos y reutilizables en distintas asignaturas.El equipo impulsor de la iniciativa se completa con los profesores Joaquín Bedia Jiménez, Ana Casanueva Vicente, Vera Egorova, Valvanuz Fernández Quiruelas, Rodrigo García Manzanas, Sara Pérez Carabaza, Carmen Sordo García.   Foto principal: Equipo de profesores que ha participado en el proyecto que ha obtenido el Premio de Innovación Docente del Consejo Social, coordinado por Jesús Mirapeix (tercero por la izquierda).      <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_premio_consejo_social_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_premio_consejo_social_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Premios y reconocimientos;Docencia;PAS;PDI;Padres y familiares;Futuros estudiantes;Estudiantes extranjeros;Estudiantes;Empresas e instituciones;2026-05-11 00:00:002026-05-12 14:05:479540Conchi López: “Las nuevas titulaciones han incorporado de una manera activa a las empresas en todo el proceso de diseño”https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/12/nuevas-titulaciones.aspx <div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/flCXVf8HOaA?si=q-n8XkJkKaXSqWjS"></iframe> </div>  La rectora de la Universidad de Cantabria (UC), Conchi López, ha destacado esta tarde que las nuevas titulaciones que se impartirán el próximo curso “han incorporado de una manera activa a las empresas en todo el proceso de diseño", convirtiéndose en “aliados estratégicos" con los responsables de los nuevos grados.  El hall del Paraninfo universitario albergó el acto académico, en el que participaron, además de la rectora, la vicerrectora de Coordinación y Comunicación, Mar Marcos; el vicerrector de Ordenación Académica, Ángel Cobo; el director de la ETSI de Caminos, Canales y Puertos, Daniel Castro, y el decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Jesús Collado.Las nuevas titulaciones, ya aprobadas por el Consejo de Universidades, son: grado en <a href="/estudios/detalle-estudio?pi=298">Gestión de Proyectos Internacionales de Ingeniería Civil</a>, así como el doble grado en <a href="/centros/caminos/titulaciones/doble-grado-en-ingenieria-civil-y-en-gestion-de-proyectos-internacionales-de-ingenieria-civil">Ingeniería Civil y Gestión de Proyectos Internacionales de Ingeniería Civil</a>, ambas en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros (ETSI) de <a href="/centros/caminos">Caminos, Canales y Puertos</a>, y el grado en <a href="/centros/economicas/estudios-de-grado/grado-en-inteligencia-de-negocios-y-analitica-de-datos">Inteligencia de Negocio y Analítica de Datos</a>, en la Facultad de <a href="/centros/economicas">Ciencias Económicas y Empresariales.</a>   <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_grados4_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> <h2>Vocación de empleabilidad, internacionalización y conexión con la realidad profesional</h2>Conchi López expuso que las nuevas titulaciones “nacen con una clara vocación de empleabilidad, internacionalización y conexión con la realidad profesional", ya que “como universidad pública, nuestro compromiso es precisamente ofrecer formación de calidad, pero también oportunidades reales para el desarrollo profesional y personal de nuestros estudiantes". En este sentido, la rectora afirmó que ella y su equipo “no entendemos la Universidad como una institución aislada, sino como un espacio que genera conocimiento, talento y oportunidades en conexión permanente con la sociedad" y “por eso creemos que este acto tenía que ir más allá de una presentación puramente académica o administrativa". “Queríamos generar un espacio de conversación entre Universidad y empresa, entre formación y realidad profesional, entre quienes diseñan los estudios y quienes después reciben a nuestros egresados en el ámbito laboral",  ya que "simboliza" y "visibiliza" una de las líneas estratégicas que han guiado la acción del gobierno de la UC desde que tomó posesión hace más de un año, que es la "necesaria" actualización y revisión de la oferta de las titulaciones. añadió.  <h2>Carácter interdisciplinar de las titulaciones</h2>El vicerrector Ángel Cobo destacó “el carácter interdisciplinar" de las nuevas titulaciones, así como su “clara adaptación a nuevos perfiles profesionales ampliamente demandados en la sociedad actual". “Hoy en día, a nadie se le escapa la importancia de gestionar adecuadamente los datos disponibles e integrarlos en los procesos decisionales de cualquier tipo de organización, para lo que se necesitan profesionales con competencias informacionales, pero también capacidades de liderazgo y gestión", añadió Cobo. El vicerrector puso también en valor “el importante papel que empresas del sector han desempeñado en la configuración y definición de los planes de estudio de estas titulaciones", hasta el punto de que “el borrador de partida surgió de las propias empresas".   <h2>La UC, pionera en impartir el nuevo doble grado de Ingeniería Civil</h2>Daniel Castro expuso que sus dos nuevas titulaciones están diseñadas “por y para las empresas", con un plan de estudios “que ha sido cocreado con CEOs y directivos de gigantes como por ejemplo Ferrovial, WSP, ACS, Acciona e IDOM", y con la posibilidad, además, de estudiar un año en universidades de élite como Princeton o Cornell.  Sobre el doble grado, la UC “es la primera y única es la primera institución pública en España en ofrecer este doble grado único", con uno de los perfiles “más buscado y difícil de encontrar", que “responde al déficit de profesionales híbridos que dominen tanto la técnica como la gestión financiera y el liderazgo de equipos": Ingeniería 4.0: IA y Big Data, con formación en negociación, marketing, finanzas corporativas y gestión de riesgos.  Aemás, este programa es totalmente compatible con el Itinerario Bilingüe Internacional (IBI), permitiendo sumar la formación técnica en inglés a las competencias de gestión y con “trampolín directo al Máster de Caminos", formando parte del Programa de Recorrido Sucesivo (PARS), lo que permite integrar el Doble grado y el máster habilitante para finalizar la formación de forma coherente y rápida.   <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_grados3_1_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> <h2>Inteligencia de Negocio y Analítica de Datos: un grado con previsión de empleabilidad superior al 90%</h2>Por su parte, Jesús Collado destacó que el nuevo grado de Inteligencia de Negocio y Analítica de Datos es “una titulación híbrida y moderna que equilibra la gestión de empresas con la tecnología más avanzada", con el objetivo de formar profesionales “capaces de transformar datos masivos en conocimiento estratégico para que las organizaciones tomen mejores decisiones en entornos dinámicos y competitivos". Especificó que va dirigido a estudiantes del ámbito científico-tecnológico o de ciencias sociales “que tengan curiosidad por la tecnología y la resolución de problemas reales" y destacó que los profesores que impartirán docencia proceden de seis departamentos de distintos centros de la UC. Se trata de un grado de empresa donde, aunque no hay que tener conocimientos previos de programación, herramientas de ciencia de datos y gestión de información como Python, SQL o R se usan desde el primer día para resolver retos económicos y financieros, con salidas profesionales de “puestos de alta responsabilidad y excelente remuneración como Data Analyst, Business Intelligence Analyst o Data Scientist", enfocados hacia todo tipo de sectores, desde la banca y la consultoría hasta el marketing digital, la salud o la industria 4.0, previéndose una empleabilidad superior al 90%". En este sentido, el decano expuso que “contamos con una amplia red de empresas colaboradoras y convenios con líderes en tecnología y análisis de datos. Las prácticas son obligatorias en tercer curso, asegurando que el alumno tenga contacto directo con la realidad profesional y la Agenda Digital de Cantabria". La UC es la primera universidad pública del norte en impartirlo, lo que transfiere que “nuestros egresados tendrán un valor diferencial inmediato en el mercado", agradeciendo el apoyo al equipo rectoral desde el primer momento.   <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_grados2_1_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> <h2>Mesa redonda </h2>A continuación, tuvo lugar una mesa redonda moderada por Mar Marcos, en la que tomaron parte algunos de los directivos que han colaborado en el diseño de las nuevas titulaciones: la directora corporativa de Desarrollo Global de <a href="https://www.idom.com/">IDOM INGENIERÍA</a>, Conchi Ortega; el director del Área de Construcción de Agua de <a href="https://www.idom.com/">Acciona</a>, Luis Miguel López Mier; el presidente y consejero delegado de la multinacional <a href="https://power.mhi.com/">Mitsubishi Power</a>, Javier Cavada, y la CEO de <a href="https://www.semicrol.com/">Semicrol</a>, Natalia Alciturri.Conchi Ortega aseguró “con orgullo, como antigua alumna", que la ETSI de Caminos de la UC “es un referente de excelencia académica y técnica, con profesionales ampliamente reconocidos en proyectos de infraestructuras a nivel internacional". La puesta en marcha del nuevo doble grado en esta Escuela supone, para la directiva, “un paso decisivo para reforzar esa excelencia, alineando la sólida base técnica de la titulación con las nuevas competencias que demanda el mercado global". Javier Cavada, miembro del programa Alumni Distinguidos de la UC, remarcó la idea de “formar perfiles capaces de liderar un entorno marcado por la inteligencia artificial, la transición energética" y la “complejidad geopolítica". En este sentido, Cavada afirmó que “las empresas no buscamos únicamente especialistas técnicos, sino capacidad de integrar tecnología, visión global, capacidad analítica y pensamiento estratégico para operar en mercados cada vez más complejos e interdependientes.  Obviamente en este contexto, la colaboración entre universidad y empresa resulta esencial". Luis Miguel López Mier señaló “el cambio sustancial entre las empresas", en el sentido de “que tienes que estar en otros lugares con equipos multidisciplinares". “Creo que esto es una demanda real: gente que tenga un poco conocimiento de todo", aseveró, por lo que las titulaciones que se presentan hoy “permiten trabajar en proyectos internacionales y formar los profesionales que se necesitan, y si son de la UC, mejor". Natalia Alciturri indicó que la puesta en marcha de estas titulaciones “es una semilla que ponemos hoy y espero recoger los frutos en los próximos años", pues “todos tenemos que adaptarnos, buscar esa flexibilidad". Para la CEO de Semicrol, empresa “que cuenta con muchos egresados de la UC, no solo ingenieros", en este proceso de readaptación es “fundamental la capacidad de seguir aprendiendo y formándose a lo largo de toda la carrera profesional", con “curiosidad y un poco de ambición por ser el mejor profesional". Por último, Mar Marcos destacó que todo el empresariado que ha participado en estas titulaciones “ha colaborado de manera desinteresada, porque creen de verdad en el progreso, en la ciencia y en mejorar la sociedad".  En el acto también estuvieron presentes, entre otros, Pedro Casares, delegado del Gobierno en Cantabria; Marta Pascual, directora General de Universidades y Política Universitaria de Cantabria; Emiliano Blanco, delegado de Defensa en Cantabria y Javier García, segundo teniente de alcalde del Ayuntamiento de Santander. Además, siguieron la presentación representantes del equipo rectoral, de los dos centros implicados en los nuevos grados, así como de enseñanzas secundarias y del tejido empresarial, además de jóvenes interesados en las nuevas titulaciones.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_grados3_2_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260511_grados_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Docencia;Estudiantes;Empleo y emprendimiento;PDI;PAS;Estudiantes;Futuros estudiantes;Empresas e instituciones;2026-05-11 00:00:002026-05-12 16:44:389529La Facultad de Ciencias reúne a 26 empresas en la IX Jornada de Prácticas y Empleo https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/IX-jornada-Ciencias.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/OK257vYCrHg?si=I2E---W1RV5wdeGX" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>  La Facultad de Ciencias de la Universidad de Cantabria ha celebrado la IX edición de sus Jornadas de Prácticas y Empleo, un encuentro que reunió el jueves a 26 empresas, la mayoría del ámbito TIC, con estudiantes de grado y máster, en un formato que ha combinado la participación presencial con opciones virtuales.Durante la jornada, el estudiantado tuvo la oportunidad de entrar en contacto directo con empresas vinculadas a sectores como las tecnologías de la información, el Big Data o la industria, con el objetivo de conocer sus proyectos, acceder a prácticas curriculares y extracurriculares y explorar oportunidades laborales. El decano de la Facultad de Ciencias, Luis Alberto Fernández, destacó el valor estratégico de este tipo de iniciativas que suponen, en su opinión, “una oportunidad excelente para nuestros estudiantes, ya que les permiten establecer un contacto directo con el tejido empresarial y conocer de primera mano qué perfiles se están demandando".Asimismo, subrayó el interés creciente de las empresas por el talento formado en la Universidad de Cantabria. “La presencia de 26 empresas demuestra la alta demanda de nuestros egresados. En muchos casos, las compañías necesitan más profesionales de los que actualmente se están graduando, lo que refleja el dinamismo del sector y las oportunidades reales de inserción laboral". En cuanto a los perfiles más solicitados, el decano ha señalado que la demanda es transversal: “En la Facultad formamos perfiles en Física, Matemáticas e Informática, que a menudo trabajan de forma conjunta en equipos multidisciplinares. El interés de las empresas no se centra en una única titulación, sino en el conjunto de competencias que aportan nuestros estudiantes". Además, ha puesto en valor la capacidad de adaptación de la universidad a los cambios del mercado laboral, especialmente en ámbitos emergentes como la inteligencia artificial: “Es cierto que la universidad no puede avanzar al mismo ritmo que la demanda social, pero los planes de estudio se actualizan de forma continua. Hoy en día, la capacidad de reacción es mucho más ágil de lo que se percibe". Por último, Fernández ha destacado la estrecha relación existente entre la universidad y el entorno empresarial “a distintos niveles", desde convenios de investigación hasta el desarrollo de tesis doctorales industriales. “Este vínculo favorece tanto la transferencia de conocimiento como la incorporación de nuestros estudiantes al mercado laboral", ha aseverado.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_FeriaCiencias3_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Por su parte, el CEO de la empresa TIC <a href="https://evenbytes.com/">Evenbytes</a>, Jacinto Pelayo, ha puesto el foco en las competencias personales por encima de los conocimientos técnicos, “gente con la mente abierta, perfiles técnicos de matemáticas, informática, telecomunicaciones o física, pero sobre todo personas con curiosidad, con ganas de aprender, de aportar y de cuestionarse las cosas".Pelayo, cuya empresa participa en estas jornadas desde hace cuatro años, ha destacado el valor diferencial del talento joven: “Nos interesa esa frescura que aportan, ese punto de vista distinto que complementa al de los perfiles senior. Son nativos digitales reales y eso enriquece mucho a los equipos". Una opinión compartida por otros profesionales como Adolfo Garandal, de <a href="https://www.lisdatasolutions.com/es/">Lis Data Solutions</a>. En su caso, explicó que gran parte de los profesionales que integran la empresa con sede en Santa Cruz de Bezana proceden de la UC, ya que en la Facultad de Ciencias conviven físicos, matemáticos e informáticos, que son, para estas empresas “los perfiles ideales".“Buscamos gente que sea capaz de enfrentarse a problemas nuevos y pensar en soluciones creativas", concluyó.  Además de empresas privadas, el evento contó con la colaboración de organismos públicos como el Instituto Nacional de Estadísticas (INE) o la Agencia Estatal de Meteorología (Aemet).   <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_FeriaCiencias4_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Pie de foto: Vista general del evento celebrado en la Facultad de Ciencias.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_FeriaCiencias2_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_CIENCIAS_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Relación UC-empresas;Estudiantes;Empleo y emprendimiento;Empresas e instituciones;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-05-08 00:00:002026-05-11 10:22:159530La UC aborda el análisis de la implementación de la sostenibilidad en el ámbito institucional o empresarialhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Corresponsables.aspxLa Universidad de Cantabria (UC) acogió ayer una jornada de análisis de la implementación de la sostenibilidad en ámbitos institucionales y empresariales. La Sala de Juntas de la Facultad de Derecho fue escenario del encuentro ‘Diálogos Corresponsables’ en el que se impulsaron conversaciones interprofesionales en torno a la sostenibilidad y, en concreto, su aplicación actual en cada organización. Así, se abarcaron diferentes aspectos como los avances producidos, las dificultades que se han encontrado y encuentran o los retos a los que se está haciendo frente. En este sentido, se dio un enfoque “local”, exponiendo ejemplos relacionados con Cantabria y la transferencia entre la Universidad, empresa y organismos públicos. De hecho, se hizo hincapié en la apuesta que, desde el Área de Innovación de la Universidad de Cantabria, se hace por la sostenibilidad a través de programas como el ESG de la Facultad de Económicas y Empresariales. La vicerrectora de Sostenibilidad y Espacios, María Margallo, inauguró esta jornada que contó con la asistencia del director general de Corresponsables, Ricardo Martín; el director general de la Asociación Española de Directivos de Sostenibilidad (DIRSE), Carlos Arango, y el director general de Industria, Empleo, Innovación y Comercio del Gobierno de Cantabria, Javier Puente. El encuentro contó con la participación de profesionales en Sostenibilidad de diferentes organismos e instituciones como la empresa pública MARE, el Grupo Tirso, el Aeropuerto ‘Seve Ballesteros’, Fundación Racing Santander, Guppy, Austral, EccoCluster Asturias, BC Iberian Consulting, Intedya y Sodercan, y de investigadores de la Universidad de Cantabria. Además, tuvo lugar una mesa redonda moderada por Ricardo Martín y la profesora experta en ASG, María Odriozola. La realización de estos encuentros es iniciativa de Corresponsables y el impulso de la delegación de Asturias y Cantabria gracias a la implicación del decano de la Facultad de Económicas y Empresariales de la UC, Jesús Collado, y al compromiso del Gobierno de Cantabria. Las conclusiones de la jornada celebrada ayer se difundirán en <a href="https://www.corresponsables.com/">Corresponsables</a>, tanto en formato digital como papel.Pie de foto: Imagen del encuentro 'Diálogos Coresponsables' celebrado en la Sala de Juntas de la Facultad de Derecho.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260507_Corresponsables_1_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260507_Corresponsables_1_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Jornadas y congresos;Medio ambiente / Sostenibilidad;PDI;Empresas e instituciones;PAS;Padres y familiares;Estudiantes;2026-05-08 00:00:002026-05-08 10:55:429531La Escuela de Minas y Energía de Torrelavega celebra hasta el domingo la VIII Feria de Minerales y Fósileshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Feria-Minerales.aspx La Escuela Politécnica de Ingeniería de <a href="/centros/minas">Minas y Energía</a> de la Universidad de Cantabria (UC) celebra desde las 17.00 horas de hoy, viernes, y hasta las 14.30h del domingo, su ya tradicional <a href="/centros/minas/Documents/ActividadesEscuela/VIII%20FERIA%20DE%20MINERALES%20Y%20FÓSILES%20TORRELAVEGA%202026.pdf">Feria de Minerales y Fósiles</a>, una “propuesta consolidada en el calendario de aficionados y coleccionistas e incluida en la agenda nacional de eventos especializados en estas materias", como destacó el subdirector de Ordenación Académica de la Escuela, Rubén Pérez Álvarez. “Además de dar respuesta a una demanda por parte de la sociedad, la Feria constituye un punto de encuentro anual entre la Escuela y los aficionados, ya que el apoyo del público, cuya asistencia a lo largo del tiempo es recurrente, con una procedencia no ligada exclusivamente a Cantabria, y su interés por las maravillas de la mineralogía y la paleontología, son los que han permitido que esta propuesta se convierta en cita anual", añadió Pérez sobre esta iniciativa, de entrada libre. Esta octava edición contará con la participación de 11 expositores de España y Portugal, expertos en el ámbito de los fósiles y minerales, incluyendo en su oferta muestras que pueden adecuarse a perfiles diversos, permitiendo así tanto el inicio o avance de colecciones, como la consecución de piezas singulares que satisfarán el criterio de los más expertos.  Al margen de la actividad comercial, se ofertarán diferentes talleres orientados a públicos diversos, entre los que se encuentran actividades incluidas en la iniciativa <a href="/unidades/cultura-cientifica/proyectos-de-divulgacion/actividades-epime-stem">EpIME STEM</a>, un programa de divulgación de la Escuela Politécnica de Ingeniería de Minas y Energía con el apoyo por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (<a href="/unidades/cultura-cientifica/proyectos-de-divulgacion/actividades-epime-stem">UCC+i</a>) de la UC, ligadas al mundo de los minerales, los fósiles y, de forma más transversal, a los ámbitos profesionales de las versátiles titulaciones impartidas en el centro. <h2>talleres y actividades   </h2>Hoy, viernes, la Feria permanecerá abierta hasta las 20.00, mientras que mañana, sábado, el certamen se desarrollarán en horario de 10.00 a 14.00 y de 16.30 a 21.00 horas. A las 10.25 tendrá lugar una visita guiada a la Exposición de Minerales Lorenzo Pfersich (actividad orientada a todos los públicos, no siendo necesaria la inscripción), mientras que a las 11.20 comenzará el taller de Bateo (para participar se requiere inscripción, estando el cupo completo).Las actividades proseguirán con el taller de Maquinaria Minera Radio-control (inscripción requerida, habiéndose completado ya el aforo), que tendrá lugar a las 12.20. Ya por la tarde, a las 16.45 se celebrará el taller 'Los Recursos Minerales en los Videojuegos' (actividad infantil-juvenil, no requiere inscripción) y, a las 17.30, otro turno del taller de Bateo (con aforo completo), cerrando ese día las actividades a las 18.30 horas con el taller de Eficiencia Energética (actividad para todos los públicos, sin necesidad de inscripción).El domingo, la feria abrirá sus puertas a las 10.00, concluyendo a las 14.30. A las 10.20 se realizará una segunda visita guiada a la Exposición de Minerales Lorenzo Pfersich (orientada en este caso a público infantil, sin inscripción). Las actividades continuarán con el taller 'El Mundo de los Fósiles' (a partir de 4 años, con acceso también libre), que tendrá lugar a las 11.20, y a las 12.20 habrá un segundo pase del taller de Maquinaria Minera Radio-control (con aforo ya completo).La última actividad de la Feria será el sorteo, a las 13.45 horas, de diversas piezas de minerales y fósiles donados por los comerciantes, quienes con cada compra entregarán un boleto para participar en el mismo.    <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/VIII-FERIA-DE-MINERALES-Y-FÓSILES-TORRELAVEGA-2026_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />   Pie de foto: personal y alumnado de la Escuela de Minas y Energía visita la Feria antes de su inauguración oficial, a las 17.00 horas, y cartel de la Feria de Minerales y Fósiles.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_Feria_Minerales_Torrelavega_1_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_Feria_Minerales_Torrelavega_1_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Cultura científica;Jornadas y congresos;PDI;Empresas e instituciones;PAS;Estudiantes;2026-05-08 00:00:002026-05-08 13:58:199532Un millar de personas se acercan a la Plaza Porticada para conocer la oferta académica de la Universidad de Cantabria para el curso 2026-27https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/feriainformativa.aspx<div class="videoWrapperVert"> <iframe height="550" src="https://www.youtube.com/embed/6mPNIQrrkLI" title="La BUC incorpora un Laboratorio de Videojuegos" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>   </div>Cerca de un millar de estudiantes preuniversitarios y familiares han asistido esta tarde a la Feria Informativa organizada por la Universidad de Cantabria (UC) en la plaza Porticada de Santander, una cita para dar a conocer la oferta académica del curso 2026-2027 y resolver dudas sobre el acceso a los estudios universitarios.La UC ofertará el próximo curso más de 2.400 plazas de nuevo ingreso en cerca de 40 grados y dobles grados en todas las ramas del saber. Durante tres horas, entre las 16.00 y las 19.00 horas, la feria ha reunido a representantes de los distintos centros universitarios, servicios de orientación y estudiantes de la propia universidad en un espacio concebido para facilitar información directa sobre titulaciones, salidas profesionales, prácticas, notas de admisión y proceso de preinscripción.La rectora de la Universidad de Cantabria, Conchi López, que ha inaugurado la Feria, ha destacado la importancia de “salir a la calle y acercarnos directamente a quienes están a punto de tomar una decisión clave en su vida, como es elegir sus estudios universitarios" y ha añadido que esta cita anual “nos permite hacerlo de una manera cercana, resolviendo dudas y acompañando ese proceso". A la inauguración han asistido la rectora; la directora general de Universidades y Política Universitaria, Marta Pascual; el vicerrector de Estudiantes, Empleabilidad y Emprendimiento, Íñigo Casafont; el de Ordenación Académica, Ángel Cobo; la de Comunicación y Coordinación, Mar Marcos; la concejala de Cultura, Juventud y Educación del Ayuntamiento de Santander, Noemí Méndez.   <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_feria0_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> <h2>Una tarde de consultas sobre acceso y vocación </h2>El recorrido por los distintos stands dejó una imagen homogénea: estudiantes comparando itinerarios, familias tomando notas y preguntas centradas en las notas de corte, las posibilidades laborales o el contenido de los estudios. A la incertidumbre sobre el acceso se sumaron las dudas habituales en el momento de elegir carrera.Uno de los puntos con mayor afluencia ha sido el espacio dedicado a la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), en el que se ha ofrecido información sobre la estructura de los exámenes, el cálculo de calificaciones, las ponderaciones y el calendario de admisión.En conjunto, las consultas se concentraron principalmente en dos cuestiones: la elección de estudios y las posibilidades reales de acceso a las titulaciones con mayor demand.Según los datos del pasado curso, las titulaciones con notas de corte más elevadas en la UC fueron el doble grado en Física y Matemáticas, con un 13,002 para 12 plazas; Medicina, con un 12,727 y 124 plazas; y Ciencias Biomédicas, con un 12,383.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_feria1_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> También superaron la nota de acceso de 10 puntos titulaciones como Física, el doble grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas, el itinerario bilingüe de Economía, el doble grado en Magisterio en Educación Infantil y Primaria, el doble grado en Administración y Dirección de Empresas y Economía y el grado en Enfermería. <h2>Nuevos grados y ampliación de la oferta </h2>La principal novedad académica del próximo curso será la incorporación de nuevos grados. La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos impartirá el grado en Gestión de Proyectos Internacionales de Ingeniería Civil, así como el nuevo itinerario de doble titulación que permitirá cursar de forma simultánea Ingeniería Civil y Gestión de Proyectos Internacionales de Ingeniería Civil, y la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales estrenará el grado en Inteligencia de Negocio y Analítica de Datos (todos ellos aprobados por el Consejo de Universidades). Por su parte, el centro adscrito Gimbernat Cantabria trabaja en la incorporación del grado en Terapia Ocupacional. La rectora ha hecho hincapié en que “la oferta amplia y diversa" de la UC sigue evolucionando para adaptarse a las necesidades de la sociedad y del mercado laboral" y ha destacado que las titulaciones ya aprobadas están “muy conectadas con ámbitos estratégicos". El lunes, 11 de mayo, la UC llevará a cabo una presentación de las nuevas titulaciones ya aprobadas por el Consejo de Universidades a partir de las 18:30 horas en el Paraninfo de la UC, con acceso libre hasta completar aforo. Entre las titulaciones con mayor número de plazas ofertadas se encuentran Administración y Dirección de Empresas y Magisterio en Educación Primaria, ambas con 175 plazas, además de Medicina, con 124. Otra novedad del próximo curso es el incremento del número de plazas en el doble grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas, que pasará a disponer de 40 plazas de nuevo ingreso.<h2>Información académica y servicios universitarios</h2>La feria ha contado con 16 espacios informativos. Quince de ellos dedicados a facultades y escuelas de la universidad y un puesto específico ha reunido información sobre servicios universitarios, entre ellos deportes, biblioteca, igualdad, orientación y gestión académica.Más allá de la información académica, el encuentro ha permitido a futuros estudiantes conversar directamente con alumnado universitario y conocer experiencias vinculadas a la vida en la universidad, el ritmo de estudio o la adaptación al primer curso.<h2>Calendario de acceso</h2>La próxima cita del calendario universitario será la PAU, que se celebrará los días 2, 3 y 4 de junio. Posteriormente, la Universidad de Cantabria abrirá el plazo de preinscripción entre el 15 y el 24 de junio. Toda la información sobre el procedimiento de acceso, la oferta de titulaciones y la matrícula está disponible en la página web de la UC: <a href="/admision">https://web.unican.es/admision</a>        <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_feria3_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_feria3_480_.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Orientación universitaria - Preuniversitarios;Institucionales;Estudiantes;Información académica;PDI;PAS;Futuros estudiantes;Padres y familiares;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;2026-05-08 00:00:002026-05-12 09:13:089533Ocho equipos universitarios presentan sus proyectos innovadores en la XIV edición del programa ‘e2: Estudiante x Emprendedor’https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/DemoDay.aspx  El proyecto INNOVARS gana la XIV edición del programa 'e2: Estudiante x Emprendedor', impulsado por el Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE) con la financiación de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades del Gobierno de Cantabria y la colaboración de la Universidad de Cantabria, que celebró ayer en la Escuela de Caminos de la Universidad de Cantabria, su jornada final con la participación de ocho equipos universitarios que presentaron sus proyectos de innovación. El premio de 1.500 euros lo recibió el equipo INNOVARS formado por los estudiantes: Alba Rodríguez Lage, Pablo Villa Borragán, Hassan Momodu Moka, Ángela Calvo Sánchez y Miriam Arnillas Ramírez y mentorizado por Isabel Rodríguez. El proyecto tiene como objetivo reducir la brecha digital en personas mayores mediante formación accesible y acompañamiento personalizado. El segundo premio de 500 euros ha sido para el proyecto HydroLink formado por los integrantes: Vanessa Morales, Eduardo David Estrada Rivera, Pablo Villa Infantes y mentorizados por Buenaventura Gomez Ceballos. Este proyecto ubicado dentro de la categoría ecosostenible, tiene como misión la creación de una plataforma de inteligencia hídrica. La jornada contó además con la participación de Iñigo Casafont Parra, vicerrector de Estudiantes, Empleabilidad y Emprendimiento de la UC; Marta Pascual Sáez, directora general de Universidades y Política Universitaria del Gobierno de Cantabria; María Begoña Torre Olmo, directora general de la Fundación UCEIF y Nacho Rodríguez, director de CISE.<h2 style="text-align:left;">Impulso al talento universitario </h2>El objetivo del programa 'e2: Estudiante x Emprendedor', coordinado por CISE, es fomentar habilidades clave para la empleabilidad y el emprendimiento a través de metodologías ágiles y trabajo colaborativo. Durante varias semanas, los participantes han trabajado en el diseño y validación de propuestas con potencial de impacto social, económico y sostenible, acompañados por profesionales y mentores del ecosistema empresarial cántabro.El Demo Day sirvió como cierre de esta nueva edición del programa y como espacio de encuentro entre universidad, empresa e instituciones, poniendo en valor el talento joven y la capacidad innovadora del alumnado universitario. <h2 style="text-align:left;">Quince años impulsando el emprendimiento </h2>El programa 'e2' se ha consolidado en Cantabria como una de las principales iniciativas de fomento del emprendimiento universitario. A lo largo de sus distintas ediciones, cientos de jóvenes han participado en este itinerario formativo basado en el aprendizaje práctico, el trabajo en equipo y la conexión con el tejido empresarial.Uno de los aspectos más destacados del programa es la diversidad de perfiles académicos que integran los equipos, favoreciendo la colaboración y el intercambio de conocimientos entre estudiantes de diferentes áreas. <h2 style="text-align:left;">Acerca de CISE</h2>El Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE) fomenta desde hace quince años el espíritu emprendedor e impulsa la generación de startups. Pertenece a la Fundación de la Universidad de Cantabria para el Estudio y la Investigación del Sector Financiero y cuenta con el respaldo del Gobierno de Cantabria, la Universidad de Cantabria y Banco Santander. A través de sus programas formativos, impulsa la creatividad de personas, organizaciones, instituciones y empresas, y brinda apoyo a iniciativas emprendedoras y de innovación de alcance nacional e internacional.Durante estos años, miles de personas han participado en las actividades desarrolladas por el Centro y se han formado gracias a sus múltiples programas enfocados al emprendimiento, la innovación y el desarrollo sostenible. Pie de foto: Foto grupo de los premiados y autoridades.      <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_Foto_800_E2.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260508_Foto_480_E2.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Premios y reconocimientos;PDI;PAS;Estudiantes;Empresas e instituciones;Padres y familiares;2026-05-08 00:00:002026-05-11 09:08:299525Tres alumnas del grado de Gestión Hotelera de la Escuela de Turismo Altamira ganan el X Talent Match del Grupo Hotusahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Altamira.aspxManuela Caballero, Vanesa Díez y Carla Ortega, alumnas del grado en Gestión Hotelera y Turística de la <a href="https://euturismoaltamira.com/" style="text-align:justify;">Escuela Universitaria de Turismo Altamira</a>, adscrita a la Universidad de Cantabria (UC), han ganado la X edición de Talent Match del <a href="https://www.grupohotusa.com/" style="text-align:justify;">Grupo Hotusa</a> con el proyecto 'Aurys Concierge: el brillo de un servicio sin esperas', un asistente virtual con el que buscan transformar la experiencia del huésped en los establecimientos hosteleros.  'Aurys Concierge: el brillo de un servicio sin esperas', dirigido por el profesor Manuel Vidal López Tormos, propone un innovador sistema basado en inteligencia artificial, respondiendo a desafíos actuales del sector como la saturación en la recepción, la escasez de personal en momentos de alta demanda y la creciente necesidad de servicios digitales ágiles y personalizados.  La propuesta de las tres estudiantes de Turismo, que compitieron con 350 estudiantes de toda España, destaca por su enfoque integral, ya que permite a los clientes acceder de forma autónoma a servicios como reservas de restaurantes, contratación de experiencias, información turística o transporte, todo ello a través de un punto interactivo inteligente. Además, incorpora valores clave para la industria actual como la sostenibilidad, la eficiencia operativa y la mejora de la satisfacción del cliente, lo que contribuye a la diferenciación competitiva de las cadenas hoteleras. Como explicó Cristina Torre, coordinadora académica de la Escuela, “el reconocimiento obtenido en el Hotusa Talent Match pone de manifiesto no solo el talento y la capacidad de innovación de las alumnas, sino también la calidad de la formación impartida por la Escuela Universitaria de Turismo Altamira, centro adscrito a la UC, que cuenta con una larga trayectoria en la formación de profesionales del sector turístico y una constante adaptación a las nuevas demandas de la industria". “Este logro refuerza el compromiso de la institución con la excelencia académica y la vinculación directa con el entorno empresarial, impulsando el desarrollo de proyectos reales que fortalecen la empleabilidad del alumnado y lo preparan para liderar el futuro del turismo", destacó Torre, tras añadir que “sin duda, este premio representa un hito en la trayectoria de las estudiantes y un motivo de orgullo para toda la comunidad educativa, consolidando el papel del centro como cantera de talento para el sector hotelero y turístico". Pie de foto: las tres alumnas, junto al profesor Manuel Vidal.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260507_ganadores_Premio_Hotusa_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260507_ganadores_Premio_Hotusa_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Premios y reconocimientos;Estudiantes;Estudiantes;2026-05-07 00:00:002026-05-07 09:42:579526La UC, único socio español en el proyecto europeo ExAM-FAST, para validar el uso de probetas miniatura en aceros estructuraleshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/ExAM-FAST.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/tbCjsfXkWKI"></iframe> </div>  La Universidad de Cantabria (UC) participa como único socio español en el proyecto europeo ExAM-FAST, cuyo objetivo es validar el uso de probetas miniatura para la caracterización a fractura de aceros estructurales, especialmente aquellos empleados en el ámbito nuclear. La investigación se desarrolla a través del Laboratorio de la División de Ciencia e Ingeniería de los Materiales (LADICIM), perteneciente a la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Para el desarrollo del proyecto ExAM-FAST (Expanding the Applications of Miniaturized Fracture Specimens for Toughness Evaluation) se ha constituido un consorcio de nueve socios, coordinado por el Commissariat à l'Énergie Atomique et aux Énergies Alternatives (CEA, Francia), y dispone de un presupuesto cercano a los 2 millones de euros. La iniciativa ha recibido un 50% de financiación europea en el marco de la convocatoria CONNECT-NM, integrada en el programa Euratom. De este total, LADICIM gestiona 201.125 euros, de los que 100.562,50 euros proceden directamente de fondos europeos. El proyecto, iniciado el pasado mes de enero, tendrá una duración de tres años y medio. El catedrático de Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica, Sergio Cicero, que lidera la investigación del LADICIM, ha explicado que la investigación se centra en “la validación del uso del uso de probetas miniatura para la caracterización a fractura de aceros estructurales y, en particular, de los aceros utilizados en el ámbito nuclear". En la actualidad, el equipo trabaja en la caracterización de la temperatura de referencia de estos materiales. Los ensayos están siendo desarrollados por el investigador Jeison Steven Villegas, cuya tesis se centrará en “demostrar que los resultados obtenidos mediante probetas miniatura son igual de seguros que los obtenidos con probetas convencionales, estableciendo además las condiciones y criterios que permiten validar dicha comparación". <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260429_Probetas_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Villegas ha explicado que los trabajos consisten en determinar la temperatura de referencia utilizando probetas convencionales de tamaño normalizado, conforme a las normas ASTM, para posteriormente replicar la misma caracterización con probetas miniatura.Los ensayos se realizan a temperaturas muy bajas (en torno a -140 grados) y permiten medir la tenacidad de fractura, es decir, la resistencia del material en presencia de fisuras. “Una vez completada la caracterización con probetas convencionales, que tienen un espesor de 25 milímetros, se procederá a repetir el proceso con probetas de menor tamaño", ha precisado Cicero. El objetivo final, ha subrayado el investigador, es “garantizar que los resultados obtenidos con una cantidad reducida de material sean igual de fiables que los obtenidos mediante probetas convencionales". Este reto responde a las necesidades de los programas de vigilancia de las centrales nucleares. “Con el paso del tiempo se extrae material del interior del reactor para evaluar cómo la irradiación neutrónica afecta a sus propiedades. Dado que este material es cada vez más escaso, se busca reutilizar fragmentos adecuados de probetas ya ensayadas para obtener probetas miniatura que permitan continuar con nuevos análisis", ha puntualizado Cicero. <h2 style="text-align:left;">Euratom </h2>Euratom es un programa europeo de investigación enfocado a la investigación e innovación en el ámbito nuclear. Está en consonancia con la directiva europea de Seguridad Nuclear, que busca un funcionamiento seguro de las instalaciones nucleares avanzadas, tanto existentes como futuras, incluidos los pequeños reactores modulares.  Pie de foto: Sergio Cicero y Jeison Steven Villegas en el LADICIM realizando los ensayos. Y muestra de las probetas. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260429_SergioCicero_JeisonSteven_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260429_SergioCicero_JeisonSteven_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Investigación;PDI;PAS;Empresas e instituciones;Estudiantes;Futuros estudiantes;Estudiantes extranjeros;Padres y familiares;2026-05-07 00:00:002026-05-07 11:36:399527Jornada en la Facultad de Derecho para poner en valor la versatilidad profesional de las titulaciones de grado (y doble grado) que impartehttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/derecho.aspx<div class="videoWrapperVert"> <iframe height="550" src="https://www.youtube.com/embed/5HVMxD5-I0k" title="Oportunidades laborales de las titulaciones de la Facultad de Derecho" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>    </div>Recursos humanos, Seguridad Social, notaría, carrera académica, gestión pública, judicatura, inspección de Hacienda, Policía Nacional, asesoría jurídica... La Facultad de Derecho de la Universidad de Cantabria (UC) reunió ayer a profesionales de ámbitos muy diversos, muchos egresados del propio centro, para mostrar al alumnado el amplio abanico de oportunidades laborales que ofrecen los grados en Derecho y Relaciones Laborales, así como sus dobles titulaciones con Administración y Dirección de Empresas.La jornada, coordinada por Daniel Ayllón, vicedecano de Estudiantes y Comunicación del centro, permitió al estudiantado conocer de primera mano experiencias profesionales, procesos de acceso a la función pública y perfiles cada vez más demandados tanto en la Administración como en la empresa privada, entre otros aspectos de interés para los estudiantes de últimos cursos.Entre los mensajes de los ponentes se repitió el relacionado con el impacto social y la proyección profesional de estas carreras. La interventora regional de Cantabria, Ana María Jiménez García, defendió el valor del servicio público y animó al alumnado a perder el miedo a las oposiciones. Según explicó, el acceso al Cuerpo Superior de Interventores y Auditores del Estado abre “salidas muy amplias" en ministerios, comunidades autónomas, organismos europeos o tribunales de cuentas, además de permitir desarrollar “una carrera profesional muy gratificante".  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260507_collage_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Foto: De arriba a abajo y de izquierda a derecha, cuatro de los intervinientes en la jornada: Michel Fernández Carriba, Ana María Jiménez García, José Arsuaga Cortázar y Edurne Sánchez Arnaiz.   También la letrada del Gobierno de Cantabria, Edurne Sánchez Arnaiz, insistió en la diversidad de perfiles que demanda la Administración autonómica, cuyas competencias abarcan “prácticamente todos los ámbitos de la vida de las personas". Sánchez Arnaiz destacó además que algunas oposiciones permiten incorporarse a bolsas de trabajo tras superar el primer ejercicio, lo que facilita “trabajar desde dentro" mientras se continúa preparando el acceso definitivo.La sesión dedicada al ámbito jurídico puso además el foco en el actual relevo generacional de algunas profesiones. El presidente del Tribunal Superior de Justicia de Cantabria, José Arsuaga Cortázar, recordó que este año está prevista una convocatoria “histórica" de 375 plazas para judicatura y fiscalía, una oportunidad, señaló, para acceder a una profesión “exigente, pero muy atractiva", que permite aplicar de forma práctica los conocimientos adquiridos durante la carrera.Desde la Policía Nacional, el inspector Michel Fernández Carriba trasladó al alumnado la amplitud de especialidades existentes dentro del cuerpo, desde investigación criminal y policía científica hasta unidades aéreas o grupos operativos especializados. Tras más de tres décadas de servicio, aseguró sentirse “tremendamente orgulloso" de una profesión orientada tanto a la seguridad como a la atención a la ciudadanía.La jornada también abordó las oportunidades vinculadas a la empresa y la gestión de personas. En la sesión matinal participaron Ana Fernández García, directora oficina de Banco Santander Work Café y responsables de recursos humanos como Luis Egusquiza Berrazueta, HR Manager de Erzia Technologies, y María Sánchez Quintana, directora de RRHH de IMEM Ascensores, junto a especialistas en inspección de trabajo, Seguridad Social, administración local y ejercicio profesional.Completaron el programa las intervenciones de Cayetana Navarro, abogada del Estado; Beatriz Badiola, inspectora de la Agencia Tributaria; Iván Cuesta, técnico de Hacienda; Cristina García, del Cuerpo Superior de Vigilancia Aduanera; José María Martín, teniente de la Guardia Civil; Alejandro Royo, notario de Villacarriedo; Nerea Martínez, letrada de la Administración de Justicia y Carolina Caballería, registradora de la Propiedad. A través de experiencias personales y consejos prácticos, la iniciativa permitió acercar al alumnado la realidad del mercado laboral y mostrar cómo las titulaciones jurídicas y sociales ofrecen hoy perfiles versátiles, especializados y con presencia en ámbitos muy diversos de la sociedad.     <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260506_puerta_derecho_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260506_puerta_derecho_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Empleo y emprendimiento;Estudiantes;Relación UC-empresas;Orientación universitaria - Preuniversitarios;Estudiantes;Empresas e instituciones;PDI;Padres y familiares;Futuros estudiantes;2026-05-07 00:00:002026-05-13 13:15:189528La UC pone en valor la colaboración entre centros de Formación Profesional y universidades en el XII Congreso de FPEmpresahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/FP-Congreso.aspx  El vicerrector de Ordenación Académica de la Universidad de Cantabria (UC), Ángel Cobo, ha participado en el XII Congreso de Formación Profesional, que se celebra bajo el lema 'Tendiendo Puentes. La FP, un espacio de oportunidades', donde ha destacado la “enorme potencialidad de la cooperación entre centros de Formación Profesional y universidades". Esta idea ha centrado la mesa redonda 'Puente entre Formación Profesional y Universidad', desarrollada esta mañana y moderada por el vicerrector. En ella han participado Begoña S. Belenguer, jefa de Área de Centros de FP y Régimen Especial de la Comunidad de Madrid, Ixaka Egurbide, director gerente IMH Campus, y Sonia Gil, directora del CPIFP Pirámide de Huesca. Durante el encuentro se abordaron cuestiones como la participación conjunta en proyectos de innovación docente, el desarrollo de modelos de formación dual o las experiencias de titulaciones compartidas entre FP y Universidad, a partir de iniciativas ya implantadas en otras comunidades autónomas. “Existe una gran potencialidad para la colaboración, y debemos considerar a ambos, FP y Universidad, como espacios educativos complementarios y no como caminos contrapuestos", ha subrayado Cobo. El XII Congreso de Formación Profesional, que se celebra hoy y mañana en el Palacio de Festivales de Santander, cuenta con más de 1.200 participantes, entre docentes y representantes empresariales e institucionales, procedentes de diferentes puntos de la geografía nacional. La Asociación de Centros de Formación Profesional <a href="https://fpempresa.net/">FPEmpresa</a> y la Fundación CaixaBank <a href="https://www.caixabankdualiza.es/">Dualiza</a> organizan este Congreso, en colaboración con la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades del Gobierno de Cantabria y la Fundación Orange.  Pie de foto: Ángel Cobo ha moderado la mesa 'Puente entre Formación Profesional y Universidad'.     <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260507_Mesa_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260507_Mesa_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Orientación universitaria - Preuniversitarios;Jornadas y congresos;PDI;PAS;Empresas e instituciones;Futuros estudiantes;Estudiantes;Padres y familiares;2026-05-07 00:00:002026-05-07 16:38:369520Los retos de la financiación científica en España, centro del primer encuentro de la Real Academia de Ciencias en la UChttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/rac.aspx <div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/wpub3ldLDpM" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>   Representantes del ámbito académico, institucional y de la innovación participaron ayer en un encuentro en torno a los principales retos de la financiación y gestión de la investigación científica en España en la Universidad de Cantabria (UC), organizado junto a la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de España (<a href="https://rac.es/">RAC</a>), de la que forman parte seis catedráticos de la Universidad de Cantabria.El debate tomó como punto de partida la “Declaración sobre la financiación y gestión de la investigación científica en España" (2025), un documento impulsado por la RAC que plantea recomendaciones para reforzar el sistema de I+D+i.Durante la sesión se abordaron cuestiones como la sostenibilidad del modelo de financiación, la competitividad internacional o la necesidad de mejorar los mecanismos de gestión de la investigación, tanto en el ámbito nacional como en su aplicación en Cantabria.El coloquio, moderado por el académico José Duato, ha contado con la participación de Luis Oro Giral, catedrático de Química, en su momento profesor de la UC, y Premio Jaume I en Ciencia Básica; Luigi dell'Olio, vicerrector de Investigación, Transferencia y Doctorado de la UC; y Javier Puente, director general de Innovación, Desarrollo Tecnológico y Emprendimiento Industrial del Gobierno de Cantabria.   <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260505_rac3_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Foto: Numeroso personal investigador de la UC participó en el debate surgido en torno a la financiación de la investigación.  <h2>Un sistema científico en revisión</h2>Entre las ideas planteadas, se subrayó la necesidad de avanzar hacia un modelo más estable y eficiente, capaz de responder a los desafíos de un entorno globalizado y de garantizar la competitividad del sistema científico español.En este sentido, el vicerrector de Investigación, Luigi dell'Olio, destacó que el debate “ha permitido identificar puntos críticos como la atracción de talento, clave para generar valor tanto en la universidad como en el tejido empresarial", y subrayó la importancia de “invertir en investigación e innovación con una mirada estratégica que permita consolidar nuevas líneas y proyectos".<h2>Diálogo con la comunidad científica  </h2>El numeroso público asistente, entre el que se encontraban jóvenes investigadores y personal senior, propició un intercambio directo de preguntas y reflexiones con los ponentes sobre la gestión de los recursos científicos y el papel de las universidades en la generación de conocimiento.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260505_rac2_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Foto: La rectora, Conchi López, y la presidenta de la RAC, Ana María Crespo, tras la firma del convenio. En paralelo, y coincidiendo con la celebración del encuentro, la rectora de la Universidad de Cantabria, Conchi López, y la presidenta de la Real Academia de Ciencias, Ana María Crespo, formalizaron un protocolo general de colaboración para impulsar actividades conjuntas, similares al encuentro, en los ámbitos científico, divulgativo y formativo, con una vigencia inicial de cuatro años.Crespo destacó el valor de esta colaboración y señaló que “academia y universidad forman parte del mismo ecosistema científico". El acuerdo, apuntó, permitirá “sumar capacidades: desde el asesoramiento científico a la toma de decisiones hasta la generación y difusión del conocimiento que se produce en la universidad". <h2>La UC en la Real Academia de Ciencias </h2>La RAC está integrada por 72 académicos numerarios, 144 correspondientes, académicos supernumerarios en número no determinado, y los académicos extranjeros que crea conveniente nombrar.  La Universidad de Cantabria cuenta con una representación de seis catedráticos entre los académicos de la RAC. El último en incorporarse ha sido el catedrático en Geometría y Topología, <a href="/portal-investigador/buscar?z=BF8ECC2DAA703868276BC10790A75A0552C5300525BA28AE2CEF30D566262040FB0C3D14EACEEE54F1A39FFA3441E3C8">Francisco Santos</a> como académico numerario en febrero de 2025. A él se suman, la catedrática de Ingeniería Química de la UC, <a href="/portal-investigador/buscar?z=82FFA6C3D7EDF8BC75A2B0CB17CB8D89928E9B55D0A68225215DF909BECEC381817E3B5F6D28534A7E2C4213D26D3442">Ana María Urtiaga</a>; el profesor emérito honorífico vitalicio <a href="/portal-investigador/buscar?z=5BE21AE91C186970777C870F5218467AA3CA9DCF479DA01B042E6FA3BE6CF15AC7576F6304E4FF57">Antonio Cendrero</a> (académico numerario); Enrique Castillo Ron, catedrático de Matemática Aplicada (académico supernumerario); <a href="/portal-investigador/buscar?z=85BCE08A4A5F64CF86312A6B004CD485215DF909BECEC381817E3B5F6D28534A7E2C4213D26D3442">Fernando Etayo</a>, catedrático en Geometría Diferencial y Discreta (académico correspondiente) e <a href="/portal-investigador/buscar?z=3DB9E8EDB6AB62A2995A25EA82558A4586281F5EFB3A7666042E6FA3BE6CF15AC7576F6304E4FF57">Inmaculada Ortiz</a>, catedrática de Ingeniería Química (académica numeraria).  Foto: De izquierda a derecha, Enrique Castillo, Fernando Etayo, José Duato, Luis Oro, Javier Puente, Luigi dell'Olio, Ana María Crespo, Mar Marcos, Antonio Cendrero, Ane María Urtiaga y Francisco Santos.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260505_rac_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260505_rac_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Jornadas y congresos;Investigación;PDI;Empresas e instituciones;PAS;2026-05-06 00:00:002026-05-06 15:08:089521Grupos de investigación de la UC impulsan, junto al CTC, tecnologías clave para transformar la industria cántabrahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Proyecto-FUTCAN.aspx <div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Ki1ZxGJBz5U?si=Bhuaf7uFthKeh6JL" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>  Los grupos de investigación de los departamentos de Ciencias de la Tierra y Física de la Materia Condensada, <a href="/departamentos/citimac">CITIMAC</a>; Matemáticas, Estadística y Computación, <a href="/departamentos/matesco">MATESCO</a>, y el Laboratorio de la división de Ciencia e Ingeniería de los Materiales, <a href="https://ladicim.es/">LADICIM</a>, colaboran en el <a href="https://centrotecnologicoctc.com/futcan/">proyecto FUTCAN</a> que lidera el <a href="https://centrotecnologicoctc.com/">Centro Tecnológico CTC</a> en la búsqueda de soluciones avanzadas para transformar la industria cántabra.Los subproyectos, en marcha desde noviembre de 2023, se encuentran ya en su fase final y abarcan ámbitos como la detección temprana de la corrosión, la optimización del moldeo por inyección de polímeros y el desarrollo de herramientas de inteligencia artificial accesibles.  <h2 style="text-align:left;">Recubrimientos inteligentes para detectar corrosión </h2>Una de las líneas del proyecto que ejecuta CTC se centra en el desarrollo de recubrimientos sensibles a cambios en el sustrato sobre el que se aplican, especialmente pensados para detectar de forma temprana la corrosión en acero y en otras piezas metálicas.Para esta investigación, CTC ha colaborado con el departamento CITIMAC de la Universidad de Cantabria. Esta investigación se centra en el uso de nanomateriales conocidos como quantum dots de grafeno o puntos cuánticos de grafeno, que presentan propiedades luminiscentes y pueden responder a cambios en su entorno cuando interaccionan con otras especies y/o moléculas. En este caso, son sensibles al ión hierro que se libera durante el proceso de corrosión. Cuando el material metálico comienza a degradarse, el hierro se desprende al medio y los puntos cuánticos pierden su luminiscencia.Como explica el profesor titular Ignacio Hernández, bajo luz ultravioleta las zonas afectadas aparecen oscuras frente al resto del recubrimiento, lo que permite identificar los primeros indicios de corrosión antes de que el daño sea visible a simple vista. Esta novedad supone una mejora relevante para la industria, según detalla Hernández, al adelantar los tiempos de detección y facilitar el mantenimiento preventivo de componentes expuestos a ambientes agresivos, como el marino o el industrial.El resultado, señala, “es un producto innovador", que elimina encapsulados costosos y contaminantes. Dicho en una frase, es un sistema self-sensing integrado en el recubrimiento. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/laboratorio_800.JPG" alt="" style="margin:5px;" />   Pie de foto: Ensayo de laboratorio realizado en CTC.  <h2 style="text-align:left;">Optimización del proceso de inyección de polímeros </h2>La segunda línea de cooperación se orienta a la mejora del proceso industrial de inyección de polímeros, concretamente, de la poliamida 6 (PA6), un material ampliamente utilizado en sectores como la automoción o el ferrocarril. El proceso de inyección es especialmente complejo, ya que una máquina industrial de inyección puede permitir el ajuste de entre 100 y 300 parámetros, muchos de los cuales influyen de forma directa en las propiedades finales del componente fabricado. En este contexto, el objetivo principal de esta línea es desarrollar modelos de Machine Learning capaces de predecir el comportamiento mecánico de componentes fabricados en PA6 en función de los parámetros de inyección empleados.Para ello, el grupo investigador del LADICIM ha generado una base de datos experimental mediante la inyección de un componente de PA6 bajo 80 configuraciones distintas de proceso. Posteriormente, dichos componentes han sido caracterizados mecánicamente por medio de más de 400 ensayos, lo que ha permitido obtener información detallada sobre la relación entre las condiciones de fabricación y las prestaciones mecánicas del material. A partir de esta información experimental y de los modelos predictivos desarrollados, que relacionan los parámetros de la máquina y del proceso con las propiedades de las probetas inyectadas, se ha llevado a cabo la optimización de los parámetros del proceso, permitiendo identificar de forma preliminar las condiciones de inyección que optimizan las propiedades físicas de las probetas y, al mismo tiempo, minimizan el tiempo necesario para que estas estén disponibles para su uso. En la etapa actual, el CTC se encuentra centrado en la validación del modelo mediante el uso de nuevos datos, con el objetivo de verificar su capacidad predictiva y confirmar la robustez de los resultados obtenidos antes de dar por finalizada la optimización.  Según sostiene el catedrático Isidro Carrascal, director técnico del LADICIM e investigador principal del proyecto, con este trabajo se están proporcionando al CTC “datos sólidos para optimizar las condiciones de fabricación y determinar cuáles son los parámetros más adecuados para obtener piezas con mejores prestaciones mecánicas" , en el marco de un proceso actualmente en fase de validación. <h2 style="text-align:left;">IA accesible </h2>La tercera vía de trabajo conjunto de la UC en el proyecto FUTCAN viene de la mano del grupo M&C:FLAI del departamento MATESCO y consiste en el desarrollo de una herramienta de software que permite crear modelos predictivos a usuarios sin conocimientos avanzados de aprendizaje automático.  El profesor Rafael Duque Medina, investigador principal de este subproyecto, afirma que la solución incorpora un asistente capaz de interpretar lenguaje natural, de modo que el usuario puede describir sus necesidades de forma directa y la herramienta traduce esas indicaciones en un proceso de generación del modelo. Actualmente, el sistema se está validando en distintos procesos industriales de interés para el CTC, como el sector fotovoltaico. Esta línea de investigación, sostiene Duque, busca “democratizar" el acceso a la inteligencia artificial y ofrecer “una solución transversal que se pueda aplicar prácticamente a cualquier ámbito en el que se necesiten modelos predictivos sin recurrir necesariamente a perfiles altamente especializados".   <h2 style="text-align:left;">Proyecto FUTCAN</h2>El proyecto FUTCAN, acrónimo de 'Posicionamiento Estratégico de Especialización Inteligente y Sostenible para las Factorías del FUTuro de CANtabria', está cofinanciado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y el Gobierno de Cantabria, a través de la línea de subvenciones “Ayudas a proyectos de investigación con alto potencial industrial de agentes tecnológicos de excelencia para la competitividad industrial TCNIC". Tiene como finalidad investigar y validar nuevas metodologías y tecnologías para mejorar la eficiencia y sostenibilidad en la fabricación industrial, con el fin de mejorar la eficiencia y reducir el impacto ambiental de la fabricación industrial en la región.    Pie de foto principal: De izquierda a derecha, Isidro Carrascal (LADICIM), Ignacio Hernández (CITIMAC) y Rafael Duque Medina (MATESCO).  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20250506_futcan_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260506_FUTCAN_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Relación UC-empresas;Investigación;Empresas e instituciones;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-05-06 00:00:002026-05-06 13:01:569522La UC reúne este viernes 8 de mayo toda su oferta de grados universitarios en la Feria Informativa https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/previa-feria-informativa.aspxLa Universidad de Cantabria (UC) celebra este viernes 8 de mayo, en la plaza Porticada de Santander, su Feria Informativa, un encuentro orientado a acompañar al estudiantado preuniversitario en el proceso de elección de estudios superiores y resolver sus dudas de cara al proceso de acceso a la universidad.La feria, que se desarrollará en horario de 16:00 a 19:00 horas, con la asistencia de la rectora, Conchi López, en su inauguración, está dirigida especialmente a alumnado de 2º de Bachillerato y de ciclos formativos de Grado Superior, así como a sus familias, en un momento clave en la toma de decisiones académicas. El evento está, también, abierto a toda la ciudadanía interesada en conocer la oferta y los servicios de la UC.El objetivo de esta iniciativa es ofrecer información directa, cercana y personalizada sobre las titulaciones, salidas profesionales y recursos disponibles, poniendo de manifiesto la amplia variedad de oportunidades formativas que ofrece la Universidad de Cantabria en todos los ámbitos de conocimiento.La edición de este año contará con un total de 19 stands en los que estarán representados los 14 centros universitarios, junto a programas y servicios como el Programa Senior o la alianza europea EUNICE.Como novedad, las asociaciones estudiantiles y el Consejo de Estudiantes (CEUC) dispondrán de un espacio propio, reforzando así la participación del estudiantado en la orientación a futuros alumnos.Asimismo, este año se dispondrá un punto específico de información sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), además de un stand de atención a futuros estudiantes gestionado por el Servicio de Gestión Académica. En este espacio se ofrecerá información global sobre servicios como Deportes, Centro de Idiomas (CIUC), Centro de Orientación e Información para el Empleo (COIE), Campus Cultural, Biblioteca Universitaria (BUC), entre otros.Toda la información sobre la oferta de la UC y el acceso universitario en: <a href="/unidades/soucan/preuniversitarios/feria-informativa">https://web.unican.es/unidades/soucan/preuniversitarios/feria-informativa</a> <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260506_plano_feria_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Foto: Esquema de la ubicación de los diferentes stands de la Feria Informativa.   Foto: Imagen de una edición previa de la Feria Informativa en la plaza Porticada de Santander. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20230324_feria_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20230324_feria_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Orientación universitaria - Preuniversitarios;Futuros estudiantes;Padres y familiares;2026-05-06 00:00:002026-05-06 16:51:029524La Universidad de Cantabria anima al estudiantado a participar en "Hackathon EDINT: Datos que transforman ciudades"https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Hackathon-EDINT.aspxEl Departamento de Ingeniería de Comunicaciones de la Universidad de Cantabria (UC) anima a los estudiantes de Grado, Máster y Doctorado a que participen en “Hackathon EDINT: Datos que transforman ciudades" que está organizando el Ayuntamiento de Santander, en el marco de las actuaciones de EDINT (Espacio de Datos de Infraestructuras Urbanas Inteligentes), en el que también colabora la UC, para buscar soluciones basadas en datos. El encuentro, que se celebrará de manera híbrida los días 7, 8 y 11 de este mes, se desarrollará en el Centro de Iniciativas Empresariales (CIE), situado en la Calle La Tesilla de la capital cántabra. El certamen está abierto a estudiantes de bachillerato técnico, Formación Profesional, grados y másteres universitarios y doctorado, además de a desarrolladores, investigadores y emprendedores mayores de edad con residencia en España. Los interesados pueden inscribirse de forma individual o por equipos, de hasta dos personas, a través del <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeZFqAyKfVeyZdwalsReY_I-3CgVJ_gNjA4UmptYKsY0fvBDw/viewform">formulario oficial</a>, y deberán elegir entre dos categorías: Desarrollo tecnológico/Software, enfocada en la creación de aplicaciones, prototipos o soluciones digitales utilizando las herramientas de datos EDINT, e Idea/Modelo de negocio, orientada al diseño de productos o iniciativas empresariales que resuelvan necesidades reales en movilidad, sostenibilidad o empleo local. El certamen repartirá 5.000 euros en premios, que se distribuirán mediante tarjetas regalo para reconocer la excelencia técnica y la creatividad estratégica. La convocatoria comenzará el 7 de mayo, con la presentación de los conjuntos de datos disponibles. Después tendrán lugar dos días de intenso trabajo y los resultados se presentarán ante el jurado el día 11. El 12 de mayo se celebrará la entrega de premios. Además de la UC, colaboran en la iniciativa Movus, EDP y El Diario Montañés.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/plantilla%20evento_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/plantilla-evento_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Empresas e instituciones;Estudiantes;Futuros estudiantes;PDI;PAS;2026-05-06 00:00:002026-05-06 16:50:159516La Universidad de Cantabria organiza el ciclo de conferencias 'Europa en la encrucijada' para conmemorar el Día de Europahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Europa-en-la-encrucijada.aspx  El Vicerrectorado de Relaciones y Estrategia Internacional de la Universidad de Cantabria (UC) ha organizado el ciclo de conferencias '<a href="file://pgobnas253/ArchivoComunicacion/2026/20260505_SemanaEuropea/Semana%20EUROPA%20Mayo%202026_Cartel.pdf">Europa en la encrucijada</a>' para conmemorar el Día de Europa, que se celebra el 9 de mayo. La Sala Gómez Laá, en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, acogerá esta Semana de Europa en un contexto marcado por el “debate sobre lo que significa Europa en un escenario global complejo", según ha señalado el vicerrector de Relaciones y Estrategia Internacional, Luis Muñoz, quien ha subrayado la necesidad de abordar esta reflexión desde múltiples perspectivas. En este sentido, ha explicado que este debate tiene un impacto directo en la Universidad de Cantabria en términos de competitividad, posicionamiento internacional y soberanía educativa, científica y técnica. “A la vez que monitorizamos permanentemente el Norte Global debemos cada vez más prestar atención Sur Global, en relación al cual países como Alemania, España, Francia y Portugal están llamados a desempeñar un papel particularmente destacado", ha apuntado. Con este enfoque, el programa se articula en torno a tres grandes líneas. En primer lugar, se debatirá acerca de la cooperación entre la Unión Europea (UE) y Latinoamérica, así como con Asia, y el papel de las universidades en este escenario para el que se han dado pasos importantes como el reciente encuentro entre CRUE y la Asociación de Universidades de la India orientado a promover y fortalecer los intercambios, en los diferentes ámbitos, entre las universidades de ambos países. En segundo lugar, se abordará el significado de Europa y la UE desde una perspectiva económica y jurídica, así como sus implicaciones en el ámbito universitario, profesional o simplemente como ciudadano. Por último, se debatirá el papel de las regiones europeas en ámbitos como la tecnología, la industria o la academia, y su impacto la construcción de una Unión Europea “más autónoma, sólida y resiliente". Las conferencias comenzarán mañana, a las 12:00 horas, con la charla 'La Unión Europea y América Latina: la búsqueda de autonomía cooperativa' que impartirá el Catedrático de Relaciones Internacionales, de la Universidad Complutense de Madrid, José Antonio Sanahuja Perales, de la Universidad Complutense de Madrid. El jueves intervendrán, de 11:00 horas a 11:40 horas, los profesores de Derecho Internacional Público y Derecho de la Unión Europea, José Antonio Valles Cavia, y de Economía Aplicada Internacional y Política Económica de la UC, Marcos Fernández Gutiérrez, que disertarán sobre 'Una Panorámica de la UE desde la Perspectiva Jurídica y Económica'. Y, a las 11:45 horas, tendrá lugar una mesa a la que se unirá estudiantado con perfil internacional y que moderará el presidente de Casa de Europa Cantabria, Paulino Alonso. El ciclo concluirá el viernes, a las 11:45 horas, con la participación de la directora de la Oficina del Gobierno de Cantabria en Bruselas, Inmaculada Valencia, que aportará su visión de 'Construyendo Europa: La Europa de las Regiones'. El estudiantado que asista a las conferencias recibirá un diploma de asistencia previa inscripción a las conferencias. <h2>Escape room </h2>Además del programa del Vicerrectorado de Relaciones y Estrategia Internacional, la UC, a través de EUNICE (consorcio de universidades europeas) ha organizado dos acciones: una, a nivel de la alianza, y otra, de ámbito más local. La primera consiste en un escape room, llamado <a href="https://eunice-university.eu/">Eunice Odyssey</a>, para jugar virtualmente. Los participantes realizarán un viaje por los 10 países de EUNICE, contestando preguntas y realizando pequeñas pruebas de habilidad para poner solución a una anomalía temporal. Está abierto a toda la comunidad universitaria: tanto trabajadores (PDI y PTGAS) como estudiantes de todas las universidades que forman parte de EUNICE, y está disponible en la página <a href="https://eunice-university.eu/">web del consorcio</a> hasta el 31 de mayo. Las tres mejores puntuaciones recibirán como premio un billete doble de <a href="https://www.interrail.eu/es/interrail-passes/global-pass?utm_medium=cpc&utm_source=google&utm_campaign=IR_ES_ES_DO_Paid-Search_Brand-AlwaysOn&utm_id=20904261518&utm_content=brand&gad_source=1&gad_campaignid=20904261518&gbraid=0AAAAAD8teh8SPofEwG-iiEG7ZDqjhg0lp&gclid=Cj0KCQjwh-HPBhCIARIsAC0p3ccHcFqUrDzBby97TFyf1yc6gq2UZluZgryXAhUO3pzcPL2VJI3FMpkaAiR0EALw_wcB">Interrail</a>. La segunda acción está organizada desde la Oficina de EUNICE en la Universidad de Cantabria y consistirá en un <a href="/eunice/aprendizaje-experiencial-y-movilidad/actividades-y-eventos">concurso presencial</a>, dirigido únicamente a estudiantes de la UC. Tendrá lugar el viernes 8 de mayo en el Espacio Social y de Aprendizaje de la Torre B y comenzará a las 10:00 horas. Se espera la participación de 20 equipos de tres personas, que se enfrentarán a retos y contestarán preguntas. El equipo ganador recibirá billetes de Interrail, mientras que los segundos y terceros clasificados obtendrán entradas para salas de escape rooms de Cantabria. Está previsto que la entrega de premios sea a las 11:30 horas.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/D01_0025_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/D01_0025_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Internacionales;Estudiantes;PDI;PAS;Empresas e instituciones;Futuros estudiantes;Padres y familiares;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;2026-05-05 00:00:002026-05-06 09:48:449517La Universidad de Cantabria convocará un concurso de ideas para la mejora de microespacios del campus de Las Llamashttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/coacan.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/IxCI1TOK0VE" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>La Universidad de Cantabria (UC) lanzará en los próximos meses la convocatoria de un concurso de ideas orientado a la mejora de microespacios en el campus de Las Llamas de Santander, con el objetivo de iniciar las primeras actuaciones durante el curso académico 2026-2027.Según ha explicado la vicerrectora de Sostenibilidad y Espacios de la institución, María Margallo, esta iniciativa responde a “uno de los compromisos del equipo de gobierno con el desarrollo de espacios funcionales, agradables y sostenibles, incorporando además la renaturalización para fomentar la biodiversidad".<h2>Reordenación de espacios infrautilizados</h2>Estos microespacios o “espacios de oportunidad" sobre los que la UC pretende actuar en los próximos años han sido recopilados en un catálogo técnico elaborado por el Vicerrectorado de Sostenibilidad y Espacios en colaboración con el COACan, en el que se analiza su estado actual y se identifica posibles líneas de actuación adaptadas a cada entorno y a su relación entre sí.Los denominados espacios de utilidad, áreas de entre 500 y 5.000 metros cuadrados, presentan situaciones de infrautilización o degradación funcional y, mediante intervenciones de escala limitada, pueden transformarse en espacios vinculados a la estancia, la movilidad o la relación social. “La idea es convertir estos espacios degradados o poco utilizados en puntos de unión, de aprendizaje y de relación social para la comunidad universitaria", ha explicado Margallo.El concurso se centrará inicialmente en la reordenación del entorno situado frente al edificio Interfacultativo,actualmente ocupado mayoritariamente por aparcamiento (con más de 80 plazas) y con una configuración que limita su integración con el eje peatonal de la avenida de Los Castros y el parque de Las Llamas.La propuesta de intervención plantea su transformación en un espacio principal, significativo y versátil del campus, que fomente un acceso con mayor continuidad peatonal, renaturalización y mejora de la conexión con el transporte público.<h2>Participación de COACan</h2>El Colegio Oficial de Arquitectos de Cantabria (COACan) asumirá la definición técnica, organización y seguimiento de los concursos, incluyendo la elaboración de documentación específica, el asesoramiento en la selección de actuaciones y la colaboración en la evaluación de propuestas.En este sentido, el decano presidente, Román San Emeterio, ha valorado positivamente la iniciativa y ha destacado que “el recurso a concursos es la mejor vía para obtener resultados de alta calidad, algo que desde el Consejo de Arquitectos de Europa a los colegios profesionales locales se viene defendiendo desde hace años y que tan buenos resultados ha dado a lo largo del tiempo".Asimismo, ha explicado que el análisis previo del campus de Las Llamas ha permitido detectar diversos espacios de oportunidad en una superficie aproximada de 35.000 metros cuadrados. “El objetivo es ir abordando cada uno de ellos mediante concursos sucesivos para tejer el campus, mejorar su interconexión y adaptarlo a las necesidades del siglo XXI, incorporando criterios de sostenibilidad y renaturalización", ha señalado.La rectora de la Universidad de Cantabria, Conchi López, y el decano presidente de COACan, Román San Emeterio, han firmado, además, un convenio de colaboración, con una duración inicial de cuatro años y posibilidad de prórroga, para impulsar este tipo de actuaciones conjuntas. A la firma asistieron también la vicerrectora María Margallo y el secretario de COACan, Asís Cabrero.   Foto: La rectora, Conchi López, y el decano presidente de COACAN, Román San Emeterio, tras la firma del convenio de colaboración entre ambas entidades. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260505_convenio_coacan_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260505_convenio_coacan_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Medio ambiente / Sostenibilidad;Institucionales;Estudiantes;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-05-05 00:00:002026-05-05 10:32:42951810 catedráticos y catedráticas y 6 profesores y profesoras titulares de la UC toman posesión de sus cargoshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/tomas.aspx Un total de 10 catedráticos y 6 profesores titulares de la Universidad de Cantabria (UC) han tomado esta mañana posesión de sus cargos en un acto conjunto que tuvo lugar en el Aula Magna del Edificio Interfacultativo. La rectora, Conchi López, presidió el acto, quien dio la enhorabuena a todas las personas que tomaron posesión del cargo, “resultado de un camino a veces largo pero cuya consecución merece la pena, tanto para vosotros como para la Universidad", así como a los familiares y a los grupos de investigación donde trabajan los y las docentes. Por su parte, el secretario general, Julio Álvarez, fue el encargado de dar lectura a los nombramientos. Los catedráticos que prometieron o juraron sus cargos fueron Christian Brañas Reyes, en el área de Tecnología Electrónica; Nazely Diban-Ibrahim Gómez, en Ingeniería Química; Antonio Domínguez Ramos, en Ingeniería Química; Luisa María de la Fuente Rodríguez, en Teoría de la Señal y Comunicaciones; Ramón Nuñez Sánchez, en Fundamentos del Análisis Económico; Franco Ariel Ramírez Terán, en Teoría de la Señal y Comunicaciones; Sergio Sanfilippo Azofra, en Economía Financiera y Contabilidad; María Fresnedo San Román San Emeterio, en Ingeniería Química; Carlos Thomas García, en Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica, y Rafael Valiente Barroso, en Física Aplicada. A continuación, tomaron posesión como profesores titulares de la UC Luis Francisco Díez Fernández, en el área de Ingeniería Telemática; Adolfo Cosme Fernández Puente, en Economía Aplicada; Soraya Hidalgo Gallego, en Fundamentos del Análisis Económico; Lorena Remuzgo Pérez; en Métodos Cuantitativos para Economía y Empresa; Mercedes Nuria Sánchez Sánchez, en Fundamentos del Análisis Económico, y Ana Victoria Villar Ramos, en Farmacología. Christian Brañas Reyes, catedrático de Universidad en el área de Tecnología Electrónica del Departamento de Tecnología Electrónica e Ingeniería de Sistemas y Automática, es ingeniero en Electrónica por la Universidad Tecnológica de La Habana (1992). Entre 1992 y 1995 ejerció como profesor Instructor en dicha institución. En 1995 obtuvo una beca del Instituto de Cooperación Iberoamericana que le permitió incorporarse al Departamento de Tecnología Electrónica, Ingeniería de Sistemas y Automática (TEISA) de la UC, donde defendió su tesis doctoral en enero de 2001. Desde entonces imparte docencia en la UC, acumulando 25 cursos académicos de experiencia docente. Su actividad investigadora se centra en el desarrollo de convertidores electrónicos de potencia de alta eficiencia para aplicaciones industriales, incluyendo sistemas de iluminación, máquinas de electroerosión y soldadura TIG, así como sistemas de almacenamiento de energía basados en baterías de iones de litio. Esta actividad ha sido reconocida con cuatro tramos de investigación (sexenios) consecutivos correspondientes al periodo 1997–2020. Ha publicado más de 160 trabajos científicos en revistas indexadas en Journal Citation Reports y en congresos nacionales e internacionales. Además, ha participado en 14 proyectos de investigación financiados en convocatorias públicas, siendo investigador responsable en cuatro de ellos, así como en 21 contratos de I+D con empresas. Es coautor de tres patentes y miembro del IEEE desde 2003 y participa activamente en las sociedades IEEE Industrial Applications, IEEE Industrial Electronics e IEEE Power Electronics. Fue presidente técnico del 15th IEEE Workshop on Control and Modeling for Power Electronics (COMPEL 2014) y, desde 2015, colabora como evaluador de proyectos para la Agencia Estatal de Investigación (AEI). Nazely Diban-Ibrahim Gómez, catedrática de Universidad en el área de Ingeniería Química del Departamento de Ingenierías Química y Biomolecular, es doctora en Ingeniería Química por la UC (2008) y desarrolla su actividad docente e investigadora en dicho Departamento desde 2012, tras una etapa de más de un año en el sector industrial. Destaca por su compromiso con la innovación docente y la divulgación científica, participando en numerosos proyectos y actividades, como la Noche Europea de los Investigadores o talleres experimentales dirigidos a estudiantes de Bachillerato y ESO. En el ámbito investigador, es miembro del grupo Tecnologías Ambientales y Bioprocesos de la UC y responsable del grupo Ingeniería Celular del IDIVAL. Su investigación se centra en el desarrollo de materiales poliméricos avanzados para membranas y en el diseño de tecnologías basadas en estos materiales, con aplicaciones biomédicas orientadas principalmente a nuevos modelos de diagnóstico y terapias, desde una perspectiva de medicina personalizada. Su trayectoria científica se refleja en una producción de 39 artículos indexados en JCR, publicados mayoritariamente en revistas Q1/D1, con un índice h de 23.  Su perfil investigador se ha consolidado gracias a estancias internacionales de larga duración en centros como la University of Twente, INRA y la Delft University of Technology, así como mediante visitas académicas a la University of Oxford, la Yamaguchi University y diversas universidades de Estados Unidos. Estas colaboraciones han sido clave para el liderazgo de cinco proyectos competitivos de ámbito regional, nacional e internacional, la dirección de cinco tesis doctorales y una destacada actividad de transferencia de conocimiento, que incluye una patente concedida y varios proyectos desarrollados en colaboración con empresas, asociaciones sociales y grupos de investigación clínica. Antonio Domínguez Ramos, catedrático de Universidad en el área de Ingeniería Química del Departamento de Ingenierías Química y Biomolecular, del que es subdirector desde 2023, desarrolla su actividad investigadora en el ámbito de la Ingeniería de Sistemas de Procesos Sostenibles, integrando el Análisis de Ciclo de Vida (ACV) en modelos de optimización multiobjetivo. Entre 2005 y 2025, su investigación ha demostrado la viabilidad tecno-económica y ambiental de procesos electroquímicos impulsados por energías renovables. En el ámbito científico, cuenta con 45 publicaciones indexadas en Web of Science, más de 1.600 citas y un índice h=27, además de tres capítulos de libro y tres sexenios de investigación. Ha participado en 12 proyectos competitivos de I+D+i, presentado 98 contribuciones en congresos y es coinventor de una patente en colaboración con el sector industrial. Es cofundador de ANIMA Technological Solutions, una start-up con sede en Cantabria centrada en la integración de realidad extendida, dinámica computacional de fluidos e IA. Ha dirigido 4 tesis doctorales y supervisa actualmente dos en curso. Su perfil internacional se ha consolidado mediante estancias en centros como Imperial College London, Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Universidad de Stuttgart y la Technical University of Denmark (DTU). Acumula más de 1.600 horas de docencia con evaluación excelente. En cuanto a gestión y representación institucional, ha sido presidente del Comité de Empresa de la UC (2017–2019) y es actualmente presidente de la Asociación de Química e Ingeniería Química de Cantabria. Asimismo, entre 2020 y 2023 desempeñó el cargo de director General de Universidades, Investigación y Transferencia del Gobierno de Cantabria, impulsando la Ley autonómica de Ciencia e Innovación y la creación de la Fundación de Investigación y Transferencia. Luisa María de la Fuente Rodríguez, catedrática de Universidad en el área de Teoría de la Señal y Comunicaciones, del Departamento de Ingeniería de Comunicaciones, se graduó en la UC en 1991 y obtuvo el doctorado en Ingeniería Electrónica en 1997. Actualmente es profesora en el área de Teoría de la Señal y Comunicaciones en la misma Universidad.  Su actividad investigadora se centra en el diseño y la caracterización de circuitos de microondas en tecnologías híbridas y monolíticas. Ha participado en proyectos de desarrollo de radiómetros para aplicaciones espaciales, como la misión Planck, con especial énfasis en amplificadores de bajo ruido a temperatura ambiente y criogénica. También ha trabajado en receptores polarimétricos para radioastronomía en el rango de 10 a 110 GHz dentro del proyecto QUIJOTE, instalado en el Observatorio del Teide (Tenerife). Actualmente participa en proyectos relacionados con detectores superconductores para el CMB basados en detectores de inductancia cinética (KIDs). Ramón Nuñez Sánchez, catedrático de Universidad en el área de Fundamentos del Análisis Económico, del Departamento de Economía, inició su carrera académica como investigador en la Universidad Carlos III de Madrid y obtuvo el doctorado en Economía por la UC en 2006. Sus líneas de investigación se centran en el desarrollo y la contrastación empírica de modelos microeconómicos aplicados a la regulación y la competencia, la innovación tecnológica y la demanda de energía, con resultados publicados en revistas como Journal of Economic Surveys, Transportation Research Part A y E, y Journal of Transport Economics and Policy. A lo largo de su trayectoria investigadora ha realizado estancias en el University College London (Reino Unido) y en el University College Cork (Irlanda), así como estancias docentes en Italia y Costa Rica. En el ámbito de la docencia, su actividad reciente se orienta hacia el uso de construcciones dinámicas mediante software de cálculo simbólico, formando parte del Grupo de Innovación Docente para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Teoría Económica (IDATEC). Ha ocupado asimismo diversos cargos de gestión en la UC, tanto en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales como en la Escuela de Doctorado. Desde 2025 ejerce como director de área en el Vicerrectorado de Investigación, Transferencia y Doctorado. Franco Ariel Ramírez Terán, catedrático de Universidad en el área de Teoría de la Señal y Comunicaciones del Departamento de Ingeniería de Comunicaciones, es ingeniero de Telecomunicación y doctor por la UC (2005, Premio Extraordinario de Doctorado). Tras sus etapas predoctoral y postdoctoral, se incorporó a la UC a través del programa Ramón y Cajal. Su actividad docente e investigadora se desarrolla en el área de Teoría de la Señal y Comunicaciones y se ha centrado en el diseño y análisis de circuitos y sistemas de radiofrecuencia y microondas, con especial atención al comportamiento no lineal de estos sistemas. Ha realizado estancias de investigación en distintos centros nacionales e internacionales, entre ellos el Georgia Institute of Technology. Es autor de más de un centenar de publicaciones científicas en revistas especializadas y congresos internacionales, y ha participado y dirigido proyectos de investigación competitivos de ámbito nacional y autonómico, así como tesis doctorales. Actualmente coordina el programa interuniversitario de doctorado en Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles. Sergio Sanfilippo Azofra, catedrático de Universidad en el área de Economía Financiera y Contabilidad del Departamento de Administración de Empresas, su interés investigador se centra en banca, política monetaria, finanzas corporativas y emprendimiento.  Ha sido investigador visitante en la Cass Business School de la City University of London y director de los Cursos de Verano de Laredo de la Universidad de Cantabria. Es responsable del grupo de investigación Banca y Finanzas de la Empresa y coordinador del grupo de innovación docente GID SANFI Ciencias Empresariales.  Asimismo, es miembro del Santander Financial Institute (SANFI), del Yunus Centre Cantabria (YSBC Cantabria) y del Global Entrepreneurship Monitor (GEM-Cantabria). María Fresnedo San Román San Emeterio, catedrática de Universidad en el área de Ingeniería Química del Departamento de Ingenierías Química y Biomolecular, es doctora en Ingeniería Química y ha sido profesora titular desde 2003. Su actividad investigadora se centra en la ingeniería avanzada de membranas para la recuperación de materias primas críticas, el modelado de fenómenos y simulación matemática para el diseño y optimización de procesos, y el estudio de contaminantes orgánicos persistentes (COPs) en procesos de oxidación avanzada. Ha participado en 32 proyectos competitivos de I+D+i en convocatorias nacionales y europeas, así como en nueve contratos de investigación, siendo investigadora principal en 10 de ellos.  Ha realizado estancias y colaboraciones en centros de investigación y académicos como el Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química del CONICET (Bahía Blanca, Argentina), la Universidad de Santiago de Chile (Chile) o la Poznan University of Technology (Polonia). Los resultados de su investigación se reflejan en 57 publicaciones en revistas indexadas de elevado impacto (70% en Q1), así como en la evaluación positiva de cuatro sexenios de investigación.  Ha dirigido nueve tesis doctorales, siete con mención internacional, y actualmente supervisa otras cuatro. Su actividad docente suma más de 5.600 horas impartidas en 28 asignaturas y 11 titulaciones oficiales de grado, máster y doctorado, incluyendo la dirección de 78 trabajos académicos y la supervisión de prácticas en empresa y/o administración con dimensión nacional e internacional. En el ámbito de la gestión universitaria, ha sido coordinadora de Innovación Docente del Plan Piloto de adaptación al EEES en Ingeniería Química durante cinco cursos académicos. Asimismo, actúa como evaluadora experta de la Agencia Estatal de Investigación (AEI). Carlos Thomas García, catedrático de Universidad en el área de Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica del Departamento de Ciencia e Ingeniería del Terreno y de los Materiales, es licenciado en Ciencias Físicas y doctor en Ingeniería Civil por la UC, donde obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado. Desarrolla su actividad investigadora en el grupo LADICIM, donde es director de calidad.Su investigación se centra en el desarrollo de materiales sostenibles, incluyendo hormigones reciclados y la valorización de residuos de construcción e industriales. Ha participado en más de 50 proyectos de I+D+i, siendo investigador principal en un gran número de ellos. Es autor de más de 100 publicaciones en revistas indexadas, con un elevado impacto científico (h=35).Ha dirigido 8 tesis doctorales y participa activamente en proyectos de transferencia tecnológica. Además, es editor jefe del Journal of Building Engineering (Elsevier) y miembro y coordinador de diversos comités normativos y asociaciones científicas nacionales e internacionales.Rafael Valiente Barroso, catedrático de Universidad en el área de Física Aplicada, del Departamento de Física Aplicada, es doctor en Ciencias Físicas por la UC (febrero 1998). Tras la obtención del doctorado, desarrolló un periodo postdoctoral en la UC y posteriormente obtuvo una beca postdoctoral financiada por la Swiss National Science Foundation, en el Departamento de Química y Bioquímica de la Universidad de Berna (1999–2001). A su regreso a España, participó en el proyecto Fuente Europea de Espalación (ESS). En 2001, obtuvo un contrato Programa Ramón y Cajal. En 2002 accedió a una plaza de profesor titular en el Departamento de Física Aplicada de la UC. Su investigación se centra en las propiedades luminiscentes de nuevos (nano)materiales bajo condiciones extremas, de altas y/o bajas temperaturas, altas presiones o campos magnéticos intensos. Ha dirigido nueve tesis doctorales y dos más en curso, 13 TFMs y 25 TFGs en nanomateriales, espectroscopía y aplicaciones ópticas. En los últimos años ha impulsado una línea de investigación interdisciplinar en colaboración con biólogos celulares y moleculares, centrada en aplicaciones biomédicas de nanomateriales, dentro del Grupo de Nanomedicina de IDIVAL.  Es autor de 170 artículos en revistas internacionales con un índice h de 39, y más de 4.400 citas acumuladas. Desde 2001 ha participado en proyectos de investigación por un importe superior a 4 M€, destacando su participación como investigador principal en un proyecto europeo de la convocatoria FET-Open y en cinco proyectos del Plan Nacional, acumulando cinco sexenios y numerosas colaboraciones internacionales. En el ámbito de gestión, es coordinador de la UC del Máster en Nuevos Materiales desde 2019 y director del curso on-line de Nanoprevención. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260505_nuevos_profesores_catedráticos_2_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Luis Francisco Díez Fernández, profesor titular en el área de Ingeniería Telemática del Departamento de Ingeniería de Comunicaciones, es ingeniero de Telecomunicación y doctor ingeniero de Telecomunicación (Premio Colegio de Ingenieros de Telecomunicación a la mejor tesis doctoral en gestión, economía y regulación de las telecomunicaciones) por la UC (licenciatura 2011, máster 2013, doctorado 2018).  Su actividad investigadora, centrada en la aplicación de técnicas adaptativas para dar soporte a servicios heterogéneos en redes 5G/6G, se refleja en más de 100 trabajos científicos publicados. Asimismo, ha participado en varios proyectos de investigación de diferentes programas marco de la Unión Europea, así como en proyectos nacionales.  En los años 2016 y 2019 realizó sendas estancias en los Laboratorios NEC en Heidelberg y en la New York University, en su sede de Abu Dhabi. En la actualidad imparte docencia en el Grado de Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación, en el Máster Universitario de Ingeniería de Telecomunicación y en el máster EUNICE Information Technology for Smart and Sustainable Mobility.  Adolfo Cosme Fernández Puente, profesor titular de Universidad en el área de Economía Aplicada del Departamento de Economía, es vicedecano del grado en Economía y Relaciones Internacionales de GE. Posee una amplia formación internacional (Louvain-la-Neuve, Berkeley, Columbia y Sussex, entre otras). Su investigación se centra en la integración comercial, el crecimiento económico en países de renta media y baja, la innovación y el bienestar subjetivo. Su tesis doctoral abordó el crecimiento económico en África Subsahariana, región en la que cuenta con experiencia directa y colaboración con instituciones internacionales. Dispone, asimismo, de una amplia experiencia internacional es países de América Latina. Destaca asimismo su compromiso social en Economistas sin Fronteras, así como su experiencia en gestión académica y dirección institucional. Fue director del Centro Asociado de la UNED-Cantabria durante el periodo 2012-2016, donde ejerció la representación legal, institucional y protocolaria, asegurando el adecuado funcionamiento administrativo y económico. Soraya Hidalgo Gallego, profesora titular de Universidad en el área de Fundamentos del Análisis Económico del Departamento de Economía, su actividad docente se desarrolla en microeconomía, teoría de juegos y economía del transporte.  Su investigación se centra en el comportamiento estratégico de empresas e instituciones en sectores regulados, con especial atención a la competencia entre infraestructuras de transporte y a las decisiones de inversión y su impacto sobre la actividad económica. Su trabajo aborda también la teoría de contratos, la economía de la información y el diseño de incentivos en entornos con participación público-privada. Lorena Remuzgo Pérez, profesora titular de Universidad en el área de Métodos Cuantitativos para Economía y Empresa del Departamento de Economía, es doctora en Economía por la UC (Premio Extraordinario y Mención Internacional, 2017). Ha desempeñado labores de gestión como coordinadora y vicedecana de Ordenación Académica en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, donde ejerce su labor docente desde 2011. Sus líneas de investigación se centran en el análisis de la economía ambiental desde la perspectiva de la desigualdad, habiendo publicado sus trabajos en revistas de referencia internacional como Environmental Science & Policy, Physica A: Statistical Mechanics and its Applications, Review of Income and Wealth o Environmental Pollution, entre otras. Ha participado en varios proyectos de investigación competitivos y ha realizado estancias de investigación en el Institute for Environmental Studies (VU University Amsterdam) y en el Basque Centre for Climate Change. Mercedes Nuria Sánchez Sánchez, profesora titular de Universidad en el área de Fundamentos del Análisis Económico del Departamento de Economía, es doctora en Economía por la UC, especializada en el estudio del mercado laboral con especial hincapié en los desajustes laborales, la satisfacción laboral y las diferencias de género observadas. Cuenta con una trayectoria laboral de más de 30 años, pertenece al grupo de investigación de Fundamentos de Economía y ha participado en 17 proyectos de investigación, 40 ponencias en congresos nacionales e internacionales, 22 artículos en revistas indexadas de reconocido prestigio nacional e internacional y nueve capítulos de libros. En el ámbito docente es profesora de Macroeconomía, Microeconomía y Economía Laboral y ha participado en la gestión universitaria durante seis años siendo vicedecana de Relaciones internacionales. Ana Victoria Villar Ramos, profesora titular de Universidad en el área de Farmacología del Departamento de Fisiología y Farmacología, es licenciada por la Universidad Complutense (1996) y doctora por la UPV Bilbao (2000), con formación postdoctoral en Novartis (EE. UU.), la Universidad de Barcelona e IDIVAL (2000–2008). Desde 2008 es profesora en la UC y ha sido investigadora principal junior (2010) y senior (2015), además de directora del grupo FIBROHEART desde 2015.Ha desarrollado una carrera multidisciplinar centrada en la fibrosis cardíaca, nanomedicina y terapias innovadoras. Cuenta con más de 15 publicaciones relevantes en los últimos años, muchas en revistas de alto impacto (Q1/D1), siendo autora de correspondencia en más de la mitad. Ha liderado 13 proyectos competitivos nacionales e internacionales en los últimos seis años, con una financiación total cercana al millón de euros. Participa en diversas redes científicas europeas (COST, REDFIBRO, Nanomedicina) y mantiene colaboraciones activas con grupos clínicos y hospitales. Ha generado patentes europeas y proyectos de transferencia que avanzan hacia ensayos clínicos. Desempeña cargos relevantes como evaluadora de la Agencia Estatal de Investigación, organizadora de congresos y directora de cursos científicos. Destaca también por su liderazgo en formación, con numerosas tesis doctorales dirigidas, más de 15 trabajos fin de grado/máster y una intensa actividad de divulgación científica.  Pie de fotos:  imagen de grupo, junto con la rectora y el secretario general, y un momento del acto, que tuvo lugar en el Aula Magna del Edificio Interfacultativo.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260505_nuevos_profesores_catedráticos_foto_grupo_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260505_nuevos_profesores_catedráticos_foto_grupo_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PDI;2026-05-05 00:00:002026-05-06 11:50:199519El II Premio San Rafael se desdoblará en dos categorías, para atender mejor a los méritos de entidades y personas en el ámbito sanitariohttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Comisión-Mixta.aspx Parlamento y Universidad de Cantabria (UC) acordaron hoy, en la reunión de la Comisión Mixta de seguimiento del convenio anual de colaboración entre ambas instituciones, unas nuevas bases del Premio San Rafael al mérito en sanidad de Cantabria, a la vista del éxito de la primera edición en 2025 y de la necesidad de mejorar la estructura del galardón. Así, se subdividirá en dos categorías, una para entidades y otra para personas, buscando una mayor homogeneidad en el análisis por parte del jurado. Este II Premio San Rafael se fallará el 24 de octubre, día del arcángel símbolo de la Medicina, y se entregará a finales del mes de noviembre en un acto específico. En la primera edición resultó premiada la Fundación Marqués de Valdecilla, y se registró una importante concurrencia de propuestas. El Parlamento fue durante 140 años Hospital de San Rafael, y este galardón refleja la tradición del edificio de la calle Alta y también la importancia de la Medicina en el desarrollo universitario y asistencial de nuestra comunidad. <h2>Reedición de la novela de Matilde de la Torre 'El banquete de Saturno' </h2>La Comisión Mixta, eligió también publicar en la sevillana Editorial Renacimiento la novela de 1931 de Matilde de la Torre 'El banquete de Saturno', una narración de tipo social cuyos ejemplares ya son muy difíciles de hallar. Con esto se revaloriza la pluma de una escritora cántabra fallecida hace 80 años en el exilio republicano de México, y cuyas cenizas han sido recientemente repatriadas a su localidad, Cabezón de la Sal. Renacimiento, especializada en reediciones de libros de época contemporánea, pero ya descatalogados, garantiza una edición cuidada (incluirá un estudio previo de la especialista Noelia Solano Alonso) y una amplia distribución de la novela, por lo que se ha juzgado una opción óptima para dar relevancia a esta labor literaria de la autora cabezonense. Por otro lado, se repasaron las acciones en marcha dentro del convenio. La exposición sobre Concha Espina ya ha comenzado su primera etapa de itinerancia en la Casa Gótica de Mazcuerras, y hay ya perspectivas para etapas posteriores. Mañana miércoles comienzan en el Paraninfo las conferencias con motivo del centenario del fotón, y continuarán los miércoles 13 y 20, para destacar las posibilidades tecnológicas de la luz y la vanguardia de la investigación en este campo. El próximo domingo 10 de mayo tendrá lugar en la Iglesia de Santa María de la Asunción en Laredo, a las 19:00 horas, la interpretación por la Camerata Coral y el Ensemble de la UC del Sacred Concert de Duke Ellington, obra de jazz ya representada con gran éxito en el patio del Parlamento en 2024 y en el Teatro Concha Espina de Torrelavega en 2025.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/COMISION%20MIXTA%20PARLAMENTO-UC_01_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> En el mes de junio se publicarán dos libros fruto de la colaboración UC-Parlamento. Por una parte, 'Concha Espina: querer, saber, poder' a partir de las conferencias ofrecidas con motivo de la exposición por las especialistas Cristina Martínez Torres, Cristina Fernández Gallo y Rebeca Rodríguez Hoz; por otra parte, como derivación del IV Encuentro de Historia de Cantabria celebrado en el Parlamento en otoño de 2025, el libro colectivo Historia de Cantabria. Nuevos temas y líneas de investigación, coordinado por la catedrática de Historia Medieval Susana Guijarro. En el mes de julio, los días 8, 9 y 10 se desarrollará en la Sala Alday del Parlamento el curso de verano UC sobre los nuevos retos europeos para las regiones de la Unión, dirigido por la profesora de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Ana Carrera Poncela y la directora de la Oficina del Gobierno de Cantabria en Bruselas, Inmaculada Valencia Bayón. Con esta serán ya tres las ediciones de un curso que se centra en la experiencia histórica y comparada entre las regiones de Europa en cuanto a formas de gobernanza y peculiaridades de la descentralización de competencias. Asimismo, se confirmó que en octubre se inaugurará en la sala del Paraninfo la exposición sobre la Cantabria de la década de 1970, a partir de las imágenes del Archivo Mazo, una acción también prevista en el convenio de este año entre Parlamento y Universidad. Ese mismo mes, también, con dirección de Adrián Magaldi, diversos historiadores celebrarán en el Parlamento una jornada para analizar en retrospectiva, tras 50 años de su aprobación, la decisiva Ley de Reforma Política de 1976 impulsada por el Gobierno de Adolfo Suárez y que fue la antesala de las primeras elecciones democráticas, celebradas en junio de 1977. La rectora de la UC, Conchi López, ha señalado que “la continuidad de este programa demuestra la solidez de la colaboración entre la Universidad de Cantabria y el Parlamento, una alianza que nos permite avanzar en proyectos de gran valor cultural y científico" y ha destacado que, de este modo, “ambas instituciones contribuimos a acercar el conocimiento a la sociedad y a poner en valor nuestro patrimonio". La presidenta del Parlamento, María José González Revuelta, agradeció a la rectora y a la UC el esfuerzo que realizan para desarrollar un programa tan denso de actividad en el programa de colaboración, y mostró la satisfacción de la Cámara por la calidad de los resultados y por el inicio de algunas acciones descentralizadoras de la oferta, como en Torrelavega, Laredo o Mazcuerras.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/COMISION%20MIXTA%20PARLAMENTO-UC_02_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/COMISION-MIXTA-PARLAMENTO-UC_02_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Cultura y participación social;PDI;Estudiantes;Empresas e instituciones;2026-05-05 00:00:002026-05-05 14:35:419514La UC analiza con el Ateneo de Santander nuevas líneas de colaboración para ampliar su oferta culturalhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Ateneo-de-Santander.aspx La rectora de la Universidad de Cantabria (UC), Conchi López, y la vicerrectora de Cultura y Transferencia a la Sociedad, Rebeca Saavedra, han mantenido esta mañana una reunión con la junta directiva del Ateneo de Santander que preside, Manuel Ángel Castañeda. El encuentro, que ha tenido lugar en el Rectorado, ha servido para analizar y evaluar nuevas líneas de colaboración entre la universidad cántabra y la institución cultural. Conchi López ha hecho hincapié en el “papel" que la universidad pública “juega en el fortalecimiento e impulso de la cultura en todas sus demostraciones". “No somos únicamente fuente de conocimiento y de formación. También somos parte del engranaje que contribuye a la difusión y a la demostración de todo tipo de manifestaciones artísticas e intelectuales", ha sostenido. Por ello, ha apuntado que la UC “está abierta a explorar" nuevas colaboraciones que permitan “reforzar" la relación entre la Universidad de Cantabria. En la actualidad, la UC y el Ateneo de Santander tienen una importante colaboración mediante el desarrollo del programa de ponencias '<a href="https://ifca.unican.es/es-es/educacion-y-divulgacion/charlas-en-el-ateneo">Ciencia en el Ateneo</a>'. Desde 2013, el Instituto de Física de Cantabria (IFCA), junto con el Aula de Ciencia del Vicerrectorado de Cultura, acerca las ciencias a la sociedad cántabra los segundos miércoles de cada mes, durante el curso académico a las 19:30 horas, en la sede de la institución cultural. El <a href="https://atesant.es/">Ateneo de Santander</a> es una asociación cultural de la capital cántabra con más de 100 años de historia que impulsa, desde la independencia e imparcialidad, aspectos relevantes del ámbito de la cultura, tanto en su dimensión histórica como contemporánea. Pie de foto: Momento de la reunión de la rectora, Conchi López, y la vicerrectora de Cultura y Transferencia a la Sociedad, Rebeca Saavedra, con los miembros de la junta directiva del Ateneo de Santander.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260430-Reunion_ATENEO_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260430-Reunion_ATENEO_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PDI;Empresas e instituciones;PAS;Estudiantes;Padres y familiares;2026-05-04 00:00:002026-05-04 13:30:479515La Universidad de Cantabria avanza en el proyecto de una nueva residencia universitaria en Los Castroshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/solar-futura-residencia.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/kQEQlnBgBPE?si=tUWY5xPM_UBcOkIH" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>  La Universidad de Cantabria (UC) ha presentado esta mañana los resultados del estudio de viabilidad económica y financiera para el desarrollo de una nueva residencia universitaria en la parcela situada en la Avenida de Los Castros número 55, donde se ubicaba el antiguo colegio mayor Juan de la Cosa, un espacio sin uso desde hace años que la institución quiere recuperar como activo estratégico.La rectora de la UC, Conchi López, ha subrayado que este proyecto constituye “uno de los más importantes para la Universidad en este mandato y en los últimos años", puesto que, según ha destacado, responde a “una necesidad real y creciente" vinculada al acceso al alojamiento del estudiantado y del personal investigador.En este sentido, López ha incidido en que la UC es una institución que atrae cada año a miles de estudiantes de dentro y fuera de la región, en un contexto marcado por la reducción de la oferta de vivienda en Santander y el incremento de los precios del alquiler, lo que dificulta el acceso a un alojamiento adecuado. El proyecto tiene como objetivo ampliar la oferta de alojamiento de calidad, mejorar la experiencia universitaria y reforzar la capacidad de atracción de talento, al tiempo que contribuye a reducir la presión sobre el mercado de la vivienda en la ciudad. Durante la rueda de prensa, la rectora ha estado acompañada por la vicerrectora de Sostenibilidad y Espacios, María Margallo; el consejero de Educación, Formación Profesional y Universidades del Gobierno de Cantabria, Sergio Silva, y la alcaldesa de Santander, Gema Igual. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260504_solar_800_2.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> <h2>Un modelo viable y adaptado a las nuevas necesidades</h2>Tal y como han explicado la rectora y la vicerrectora de Sostenibilidad y Espacios, el estudio realizado analiza distintas alternativas de desarrollo y concluye que la opción más viable es la que contempla una residencia de aproximadamente 116 habitaciones, frente a otras opciones de menor capacidad. Este modelo permite optimizar la edificabilidad disponible y configurar una residencia más acorde con las necesidades actuales del estudiantado, con un predominio de habitaciones individuales equipadas con cocina, junto a algunas opciones dobles que aportan flexibilidad. Además, el proyecto prevé la creación de espacios comunes orientados a la convivencia y la vida universitaria, como zonas de estudio, áreas de encuentro y servicios compartidos. En materia de movilidad, la nueva residencia incorporará una dotación de unas 210 plazas de aparcamiento distribuidas en tres plantas de sótano, concebidas para dar respuesta a la demanda existente en el campus y facilitar su integración en el entorno urbano. “En estos años ha cambiado también mucho el perfil del estudiantado, las necesidades, y lo que se ha hecho es rediseñar el interior para generar fundamentalmente lo que se pretende construir, son habitaciones individuales con espacios propios y una pequeña cocina, y algunas habitaciones dobles que le doten de una mayor flexibilidad, pero un modelo de diseño interior muy diferente del que era propio del principio de este siglo", ha explicado la rectora. La residencia contará además con espacios comunes, salas de estudio y áreas de encuentro. En conjunto, ha indicado López “se trata de una propuesta que busca equilibrar viabilidad económica, funcionalidad y calidad de vida, y que responde mejor a lo que hoy, año 2026, se espera de una residencia universitaria".  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260504_solar_800.png" alt="" style="margin:5px;" />  Pie de foto: Vista aérea del solar donde se construirá la futura residencia universitaria.  <h2>Un desarrollo mediante colaboración público-privada </h2>Desde el punto de vista económico, el estudio plantea un modelo de concesión a largo plazo (40 años) mediante colaboración público-privada, que permitiría abordar el proyecto con un esfuerzo inicial limitado por parte de la Universidad.La inversión total estimada se sitúa en torno a los 12,4 millones de euros, con una aportación aproximada de la UC de 3,4 millones. La rectora ha destacado lo importante de “no comprometer la estabilidad financiera de la Universidad ni asumir riesgos operativos", que recaerían en el concesionario. Como han destacado López y Margallo, este planteamiento “permite garantizar la viabilidad del proyecto y su sostenibilidad a largo plazo, asegurando al mismo tiempo un uso eficiente de los recursos públicos".  <h2>Próximos pasos </h2>La presentación de este estudio supone un paso clave para avanzar en el desarrollo del proyecto, que continuará con la tramitación administrativa, la definición del modelo concesional y la licitación pública. Según el calendario previsto, el proceso iniciado este año, con la tramitación y consultas, podría culminar con el inicio de la explotación de la residencia en torno a 2028-2029, tras las fases de planificación, licitación y construcción.   <h2>Colaboración institucional</h2>El proyecto de la nueva residencia universitaria cuenta con el respaldo del Ejecutivo cántabro y del Ayuntamiento de Santander.  Una colaboración que, como subrayó María Margallo, “es clave" para poder poner “la primera piedra", es decir, la presentación del primer estudio de viabilidad económica financiera. El consejero Sergio Silva destacó que el inmueble contribuirá a hacer “más atractiva" la Universidad de Cantabria, y por extensión “a retener y atraer alumnado y, por lo tanto, talento". “Al Gobierno de Cantabria le parece una magnífica iniciativa que se pretenda resolver un problema endémico de nuestra Universidad y de la ciudad de Santander y además, de una manera sensata en cuanto al modelo de viabilidad escogido", apuntó Silva. Además, anunció la posibilidad de incluir la futura residencia dentro del Plan Estatal de Viviendas del Gobierno de Cantabria, una medida que se encuentra en fase de estudio con la Consejería de Obras Públicas.  Por su parte, regidora capitalina aplaudió la “valentía" del equipo rectoral al desbloquear este proyecto, que según Gema Igual no sólo beneficiará a los universitarios, sino también a todo el entorno de la Avenida de los Castros.  “Es un avance para la ciudad y para la universidad que valoramos y agradecemos, y sobre todo en pleno centro de la ciudad ya que esa imagen del solar vacío no es lo mejor", matizó.  En su opinión, la obra “nos va a dar muchas oportunidades como ciudad" y mostró su compromiso de “acompañar" a la UC en todo el proceso de tramitación urbanística.   <h2>Un proyecto estratégico para la universidad y la ciudad</h2>La Universidad de Cantabria ha destacado que este proyecto no solo responde a una necesidad interna, sino que tiene un impacto directo en la ciudad y en el conjunto de la región, al mejorar las condiciones de acceso a la educación superior y contribuir al desarrollo económico y social. La recuperación del número 55 de la Avenida de los Castros permitirá, además, dar uso a un espacio actualmente sin actividad, integrándolo en la dinámica del campus y reforzando la conexión entre la universidad y su entorno.   Pie de foto: De izquierda a derecha, Sergio Silva, Conchi López, Gema Igual y María Margallo, en la sala de prensa del Paraninfo. Foto: Lara Revilla (Gobierno de Cantabria). <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260504_solar_residencia_UC_800.JPG" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260504_SOLAR_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Empresas e instituciones;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-05-04 00:00:002026-05-05 13:27:199513Los colegios Las Esclavas, Atalaya y el IES José del Campo, ganadores del X Concurso de Puentes de la Escuela de Caminoshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/05/Concurso-de-Puentes.aspxLos equipos de los colegios Las Esclavas (en la categoría de Puente Móvil), Atalaya (Puente Resistente, ESO) e IES José del Campo, Ampuero, (Puente Resistente, Bachillerato)  han sido los ganadores de la décima edición del <a href="https://divulgacaminos.unican.es/concurso-de-puentes/">Concurso de Puentes</a> que organiza la Escuela Técnica Superior (ETS) de Ingenieros de <a href="/centros/caminos">Caminos, Canales y Puertos</a>.  El jurado estuvo compuesto por los profesores Javier Sánchez Haro y Álvaro Gaute Alonso, como miembros del Departamento de Ingeniería Estructural y Mecánica de la UC, así como por Christian Martínez Villaescusa, secretario del <a href="https://caminoscantabria.com/">Colegio de Caminos, Canales y Puertos</a> en Cantabria.   Del puente de Las Esclavas, el jurado destacó “su funcionalidad y una gran exposición del trabajo realizado por parte de los participantes", mientras que de Atalaya “su gran resistencia" y del IES Jose del Campo “un gran diseño estético, cumpliendo con los requisitos de resistencia y distancia salvada".  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260501_colegio_Esclavas_con_jurado_Ganador_modalidad_Puente_Móvil_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> En el certamen participaron 108 estudiantes provenientes de 14 centros de Educación Secundaria de Cantabria, de los que llegaron a la final 39 jóvenes. El objetivo de este certamen es acercar la ingeniería a los estudiantes de Secundaria (tanto de la ESO como de Bachillerato) a través de los puentes, un elemento especialmente atractivo dentro de esta profesión.  La jornada, celebrada ayer, se inició con una presentación por parte del profesor Javier Sánchez Haro, distribuyéndose posteriormente los participantes por categorías para montar las maquetas de los puentes.  Durante la entrega de premios, el director de la Escuela, Daniel Castro Fresno, agradeció especialmente al profesorado de todos los centros “que habéis acompañado a vuestros estudiantes", deseando “mucha suerte también al alumnado que tenéis próximamente la PAU", algunos de los cuales “serán nuestros próximos alumnos en la Escuela de Caminos". <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260501_colegio_Atalaya_y_IES_José_del_Campo_ganadores_Puente_resistente_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Este certamen se integra en el proyecto <a href="https://pequeingenieria.unican.es/">PequeIngeniería</a> de la propia Escuela, patrocinador del evento junto al Colegio de Caminos, Canales y Puertos en Cantabria. Pies de foto: en el centro, imagen del montaje de los puentes en la Categoría de Resistente y, en el interior, foto con el equipo de Las Esclavas y el jurado e imagen de los equipos de Atalaya e IES José del Campo junto al jurado y el director de la Escuela.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260501_participantes_certamen_Puente_Resistente_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/05/20260501_participantes_certamen_Puente_Resistente_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Premios y reconocimientos;Estudiantes;Estudiantes;Futuros estudiantes;2026-05-01 00:00:002026-05-04 12:37:319508Responsables académicos europeos exploran en la Universidad de Cantabria nuevas titulaciones conjuntas y proyectos de investigación en economía y empresahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/workshopeunice.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Nnr7jVIj154" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>La Universidad de Cantabria (UC) ha reunido esta semana a representantes académicos de varias universidades europeas en el primer workshop temático de la alianza European University for Customised Education (<a href="https://eunice-university.eu/">EUNICE</a>) dedicado a las ciencias económicas y empresariales. El encuentro ha servido para definir líneas concretas de colaboración en docencia e investigación en estas áreas con el fin de consolidar el espacio universitario europeo que impulsa esta alianza. Durante dos jornadas, equipos decanales y profesorado de siete de las diez universidades del consorcio han analizado propuestas de titulaciones conjuntas internacionales, entre ellas la posible ampliación de un máster en ecoturismo desarrollado de forma piloto por la UC junto a otras socias europeas. También se han abordado mecanismos de cooperación docente como microcredenciales, cursos virtuales o programas intensivos combinados (BIP), alineados con experiencias previas ya activas en EUNICE.En palabras del decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UC, Jesús Collado, este workshop responde a la necesidad de “establecer un contacto más directo entre facultades del ámbito económico", una conexión que ya está dando resultados concretos, como la exploración de dobles grados internacionales o nuevos programas de máster conjuntos. Además, ha destacado la alta participación, con siete universidades implicadas, lo que evidencia “el interés y el potencial de colaboración real dentro de la alianza".<h2>Una alianza en evolución</h2>En la apertura del encuentro, la rectora de la Universidad de Cantabria, Conchi López, subrayó el papel de estas reuniones como puente hacia una colaboración más operativa entre instituciones: “Este workshop supone un punto de partida de una nueva forma de relacionarnos dentro de la alianza EUNICE, reuniendo a especialistas de distintos países para generar proyectos más enfocados, tanto en titulaciones conjuntas como en innovación docente".La cita, celebrada en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, ha reunido presencialmente a docentes e investigadores del Instituto Politécnico de Viseu (Portugal), Universidad de Mons (Bélgica), Universidad de Vaasa (Finlandia), Universidad Politécnica de Hauts-de-France (Francia) y Universidad de Catania (Italia), con participación en línea de representantes de la Universidad de Karlstad (Suecia).Para los participantes internacionales, el encuentro ha permitido avanzar hacia una mayor concreción de la colaboración. El coordinador de Erasmus e Internacionalización de la Universidad de Catania, Gianpiero Torrisi, ha valorado el workshop como “muy productivo", ya que ha facilitado comprender mejor la estructura y las oportunidades de cada universidad y ha ayudado a perfilar ideas de futuro. Entre ellas, ha destacado la posibilidad de desarrollar titulaciones conjuntas que combinen economía tradicional con tecnologías emergentes como la inteligencia artificial, una propuesta que, a su juicio, aportaría un valor añadido clave para los estudiantes y su empleabilidad.En la misma línea, la decana de la Facultad de Economía y Gestión de la Universidad de Mons, Chantal Scubeau, ha incidido en la importancia del encuentro presencial: “Es la primera vez que tenemos la oportunidad de conocernos realmente, y eso es fundamental para construir proyectos sólidos". El perfil de los asistentes ha permitido avanzar en la definición de acciones a corto y medio plazo en áreas prioritarias como los modelos de movilidad, el reconocimiento académico, las titulaciones transnacionales, los itinerarios formativos compartidos o la cooperación científica. Asimismo, se han planteado nuevas fórmulas de colaboración que refuercen la conexión entre universidades y favorezcan un ecosistema académico europeo más integrado y dinámico.  Foto: Participantes en el workshop en la Universidad de Cantabria.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260427_workshop_eunice_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260427_workshop_eunice_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Internacionales;PAS;PDI;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;2026-04-30 00:00:002026-04-30 10:47:399509IHCantabria lanza una nueva edición de Microcredenciales universitarias a través de la UChttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/IHCantabria-Microcredenciales.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ym7FbjiFmJQ"></iframe> </div>  El Instituto de Hidráulica Ambiental de la Universidad de Cantabria <a href="https://ihcantabria.com/">(IHCantabria)</a> impulsa la formación continua y la educación de calidad presentando una nueva edición de Microcredenciales Universitarias. Los cuatro itinerarios formativos ofertados están acreditados a través del Programa de Estudios Propios de la Universidad de Cantabria, constituyendo una parte importante del Programa de Especialización de IHCantabria. Toda la oferta formativa del Instituto de Hidráulica Ambiental, disponible a través de su portal de capacitación <a href="https://www.capacitacionihcantabria.com/">ECCE-IH</a>, está alineada con la Estrategia Educativa de la Unión Europea y adaptada a la normativa sobre Formación Permanente, mediante Cursos y Títulos Propios de diferente categoría (diplomas, microcredenciales), que aseguran su certificación y la aplicación de los estándares de calidad de la UE.  Las Microcredenciales serán impartidas en modalidad online, entre el 1 de junio y el 31 de julio de 2026, y abordan temáticas asociadas a grandes retos ambientales en los que IHCantabria lidera proyectos a nivel nacional e internacional: <ul><li> <a href="https://www.capacitacionihcantabria.com/rom-5-1/">La Gestión de la Calidad de las Aguas Portuarias</a> a través del concepto de la ROM 5.1 (disponible en español)  </li></ul>Programa que integra conceptos y metodologías aplicadas para gestionar la calidad de las aguas portuarias, tomando como referencia la ROM 5.1, estándar técnico adoptado por el sector portuario español para evaluar el riesgo de contaminación asociado a las emisiones producidas en su entorno. <ul style="list-style-type:disc;"><li> <a href="https://www.capacitacionihcantabria.com/adaptation-pathways-to-climate-change-through-management-and-restoration-of-estuarine-ecosystems/">ADAPTA BLUES: Adaptation Pathways to Climate Change through Management and Restoration of Estuarine Ecosystems</a> (disponible en inglés, con subtítulos en inglés, español, alemán y portugués)  </li></ul>Programa sobre el conocimiento del rol de los ecosistemas estuarinos como medida de adaptación en el contexto del Cambio Climático, que desarrollo habilidades y competencias profesionales necesarias para abordar la evaluación y gestión de riesgos frente al cambio climático en zonas estuarinas, desde una perspectiva multidisciplinar. <ul><li> <a href="https://www.capacitacionihcantabria.com/specialized-training-on-applied-tools-for-sustainable-marine-ecosystems/">TRASMARES: Specialized TRaining on Applied tools for Sustainable MARine EcosystemS</a> (disponible en inglés, con subtítulos en inglés, español, italiano y portugués) </li></ul>Programa centrado en el desarrollo de competencias específicas en materia de Sostenibilidad de los ecosistemas marinos, mediante un enfoque multidisciplinar, práctico e integrado. <ul style="list-style-type:disc;"><li> <a href="https://www.capacitacionihcantabria.com/microcredencial-universitaria-mitigacion-y-adaptacion-al-cambio-climatico-el-papel-de-los-ecosistemas/">Mitigación y Adaptación al Cambio Climático: el Papel de los Ecosistemas</a> (disponible en español, con subtítulos en español)   </li></ul>Programa centrado en el análisis y diseño de medidas de mitigación y adaptación a escala de cuenca hidrográfica, destacando el potencial de las Soluciones basadas en la Naturaleza (SbN). Los alumnos que deseen inscribirse pueden solicitar hasta el 20 de mayo (inclusive) las becas Microcredenciales 2026 I Edición, del Banco de Santander, que cubren hasta 300€ del coste de la matrícula. Para ello, los solicitantes deberán registrarse primero en la plataforma Open Academy, a través del enlace: <a href="https://app.santanderopenacademy.com/es/program/microcredenciales-2026-i-edicion">https://app.santanderopenacademy.com/es/program/microcredenciales-2026-i-edicion</a> , y, a continuación, preinscribirse también a través de la <a href="/admision/acceso-a-titulos-propios/preinscripcion">página web de la Universidad de Cantabria</a>.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/Captura%20de%20pantalla_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/Captura%20de%20pantalla480x270.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Estudiantes;Estudiantes;PDI;Empresas e instituciones;Padres y familiares;PAS;Futuros estudiantes;2026-04-30 00:00:002026-04-30 11:58:119510La Universidad de Cantabria y la Cámara de Comercio refuerzan su colaboración en formación, innovación y transferencia de conocimientohttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/convenio_camara.aspx La rectora de la Universidad de Cantabria (UC), Conchi López, y el presidente de la Cámara de Comercio, Tomás Dasgoas, han suscrito esta mañana un convenio de colaboración que establece un marco de actuación conjunto en los ámbitos formativo, científico y tecnológico, con el objetivo de impulsar iniciativas de interés común tanto a nivel nacional como internacional. Este acuerdo, cuya firma ha tenido lugar en el Pabellón de Gobierno de la Universidad de Cantabria, permitirá reforzar la colaboración entre ambas instituciones en áreas estratégicas como la formación, la innovación, la transferencia de conocimiento y la empleabilidad, favoreciendo una mayor conexión entre la universidad y el tejido empresarial. La vicerrectora de Sostenibilidad y Espacios, María Margallo, y la responsable del Área de Innovación y Sostenibilidad de la Cámara de Comercio, Llanos San Miguel, han acompañado a la rectora y al presidente de la Cámara en la firma del documento. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260430_firma_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Conchi López ha subrayado la importancia que tiene este convenio para la universidad cántabra, ya que, a su juicio, la <a href="https://camaracantabria.com/">Cámara de Comerio</a> “es una de los principales institucionales del entramado económico y social" de la comunidad autónoma.  “Para nosotros es esencial trabajar de la mano de la Cámara en el fomento de la competitividad, de la innovación, de la sostenibilidad y del crecimiento económico de Cantabria. Somos dos agentes críticos, y queremos y podemos hacer cosas por esta región", ha sostenido. Por su parte, el presidente de la Cámara de Comercio ha hecho hincapié en que “la competitividad de nuestras empresas pasa, cada vez más, por incorporar innovación, talento y conocimiento, y en ese camino la Universidad de Cantabria es un aliado estratégico de primer nivel". Dasgoas ha señalado que “este convenio nos permitirá dar un paso más en la conexión entre universidad y empresa, impulsando proyectos conjuntos que generen oportunidades, favorezcan la empleabilidad de los jóvenes y contribuyan al fortalecimiento de nuestro tejido empresarial". Asimismo, ha añadido que “esta alianza se enmarca en una visión europea y atlántica de futuro, conectada con iniciativas como <a href="https://archam.eu/es/">ARCHAM</a>, la alianza de las Cámaras de Comercio del Arco Atlántico, o la Red CRUSOE, donde Cantabria debe jugar un papel protagonista". Asimismo, ha avanzado que programas como ASCA, que impulsará próximamente la Cámara con participación de estudiantes de la Universidad de Cantabria, son “un ejemplo práctico de cómo convertir talento universitario en soluciones concretas para nuestras pymes". <h2>Un marco amplio de colaboración</h2>El convenio recoge diversas líneas de actuación orientadas a fomentar la cooperación entre ambas entidades. Entre ellas, destacan el desarrollo conjunto de programas formativos, el impulso de nuevas cátedras universitarias y la promoción de iniciativas vinculadas a la sostenibilidad, la economía circular y la transición ecológica. Asimismo, contempla acciones para reforzar la cultura de la innovación y la transferencia de conocimiento, mediante la difusión de resultados de investigación y desarrollos tecnológicos, así como el apoyo a la transformación digital del tejido empresarial, en particular a través del programa Acelera Pyme. En el ámbito del emprendimiento y el empleo, ambas instituciones colaborarán en el diseño de actividades que favorezcan la creación de nuevas iniciativas empresariales, el desarrollo de prácticas académicas, tanto curriculares como extracurriculares, y la mejora de la empleabilidad del estudiantado, estableciendo mecanismos de coordinación entre sus respectivos servicios. El acuerdo incluye también la participación en proyectos conjuntos de ámbito nacional e internacional, el asesoramiento mutuo, el uso compartido de instalaciones y la colaboración en iniciativas que promuevan la movilidad europea de los estudiantes. <h2>Desarrollo y seguimiento de las actuaciones</h2>El convenio, que tendrá una vigencia inicial de cuatro años (y podrá prorrogarse por otros cuatro), establece que cada una de las acciones concretas se desarrollará mediante acuerdos específicos en los que se definirán los objetivos, el plan de trabajo, los recursos necesarios y los mecanismos de seguimiento y evaluación. Para garantizar su correcta ejecución, se creará una comisión mixta encargada de impulsar, coordinar y supervisar las actuaciones que se pongan en marcha. Pie de foto: Apretón de manos de Conchi López y Tomás Dasgoas tras la firma del convenio. Y, de izquierda a derecha, María Margallo, Conchi López, Tomás Dasgoas y Llanos San Miguel durante la firma del convenio entre la Universidad de Cantabria y la Cámara de Comercio.     <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260430_Lopez_Dasgoas_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260430_Lopez_Dasgoas_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PDI;Empresas e instituciones;PAS;Padres y familiares;Estudiantes;2026-04-30 00:00:002026-04-30 12:49:189511La Facultad de Educación acogerá los días 4 y 5 de mayo las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25, 40 y 45 añoshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/PAU-25.aspx La Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria (UC) acogerá los próximos días 4 y 5 de mayo las pruebas de acceso a la Universidad para personas mayores de 25, 40 y 45 años, que permitirán el acceso a las enseñanzas oficiales de grado impartidas por la institución académica. Las pruebas se celebrarán en el Aula 1, en horario de 09:00 a 14:00 horas en sesión de mañana y de 15:00 a 17:00 horas por la tarde. En total, más de un centenar de personas se han matriculado en esta convocatoria, de las cuales 90 corresponden a la modalidad de mayores de 25 años, 7 a mayores de 40 y 8 a mayores de 45 años. Para los mayores de 25, el requisito es que tengan cumplidos los 25 años de edad en el año natural en que se celebra la prueba y que no posean ninguna titulación académica que dé acceso a la universidad por otras vías. La prueba consta de una fase general y de otra específica. En la general, los aspirantes deberán realizar tres ejercicios: lengua castellana, que tendrá dos opciones a elegir una; lengua extranjera a elegir entre alemán, francés, inglés, italiano y portugués, y actualidad, que dispondrá de tres opciones diferentes entre las que el candidato seleccionará una. La fase específica, en la que se valorará las habilidades, capacidades y aptitudes de los candidatos, se estructura en cinco opciones relacionadas con las cinco ramas del conocimiento: Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas e Ingeniería y Arquitectura. Los candidatos deberán realizar esta fase en la opción de su elección. Para el desarrollo de esta fase, se contemplan un máximo de dos ejercicios que versarán sobre las materias de cada una de las áreas del conocimiento entre las que el candidato deberá elegir una o dos. En el caso de mayores de 40 años, están dirigidas a personas que acrediten una determinada experiencia laboral o profesional y no posean titulación académica que dé acceso a la universidad, que tengan cumplidos los 40 en el año de celebración de la prueba, y que cumplan los requisitos del <a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2014-6008">artículo 16 del RD 412/2014</a>. La prueba se desarrollará en dos fases. En la primera, se valorará la documentación presentada por el candidato (hasta 7 puntos, por la antigüedad evidenciada en puestos de trabajo en las familias profesionales vinculadas con los estudios del Grado al que se opta; hasta 2 puntos, por cursos vinculados al Grado, y hasta 1 punto, por otros méritos). En la segunda, se realizará una entrevista personal si el candidato supera los cinco puntos en la primera fase. La oferta de mayores de 45 años es para personas que no pueden acreditar ni experiencia laboral o profesional y que cumplan o hayan cumplido dicha edad en el año natural de la prueba. Estos candidatos deberán mostrar sus conocimientos en lengua castellana y en actualidad. Además, realizarán una entrevista personal. Los resultados de los exámenes se conocerán el lunes 11 de mayo. Toda la información sobre estas pruebas de acceso se encuentra disponible en la <a href="/admision/acceso-a-estudios-de-grado/mayores-de-25-40-y-45-anos">página web</a> de la Universidad de Cantabria.   Pie de foto: Estudiantes de la Universidad de Cantabria.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/estudiantesdrcho_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/estudiantesdrcho_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Estudiantes;Docencia;Estudiantes;PDI;PAS;Futuros estudiantes;Padres y familiares;2026-04-30 00:00:002026-04-30 15:06:079512La UC y la asociación Mujer y Talento conecta a jóvenes con profesionales STEAM gracias a Speed Chat, un encuentro ágil de orientación y talentohttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Speed-Chat.aspx   La Universidad de Cantabria (UC) y la asociación Mujer y Talento han colaborado en una nueva edición de Speed Chat, una dinámica participativa enmarcada en el programa STEAM Cantabria (<a href="https://mujerytalento.com/">Mujer y Talento</a>), cuyo objetivo es acercar a jóvenes y profesionales de distintos ámbitos científicos y tecnológicos mediante conversaciones breves, directas y en rotación. El Speed Chat, celebrado en el Espacio Social B de las Tres Torres de la UC, ha permitido que los asistentes conversen durante unos minutos con diferentes referentes profesionales, cambiando de interlocutora tras cada turno, lo que permite en poco tiempo acceder a múltiples perspectivas. Este formato ágil no requiere preparación previa ni presentaciones formales y está pensado para favorecer un intercambio natural de experiencias, dudas e ideas, así como un contacto más cercano y accesible con el mundo profesional y académico.La actividad se integra en el programa STEAM Cantabria, un proyecto de mentorización que impulsa el talento en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas. Gracias a esta iniciativa se fomentan vocaciones científico-tecnológicas sin perder de vista la importancia del pensamiento creativo, la innovación y la resolución de problemas desde enfoques multidisciplinares.En esta edición han participado profesionales e investigadoras de diferentes áreas como: Ingeniería, con experiencia en investigación en el Instituto de Hidráulica Ambiental (<a href="https://ihcantabria.com/">IHCantabria</a>) y en ingeniería profesional y consultoría en el <a href="https://caminoscantabria.com/">Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Cantabria</a>; Ciencias Físicas, con trayectoria investigadora en el Instituto de Física de Cantabria (<a href="https://ifca.unican.es/es-es">IFCA</a>); Área Biosanitaria, vinculada al <a href="https://www.idival.org/servicios-tecnologicos/biobanco-valdecilla/">Biobanco Valdecilla</a> del Instituto de Investigación Sanitaria Valdecilla (<a href="https://www.idival.org/">IDIVAL</a>); Biomedicina y Biotecnología, con perfiles del Instituto de Biomedicina y Biotecnología de Cantabria (<a href="/ibbtec/es-es">IBBTEC</a>) entre personal técnico, investigadoras senior y jóvenes en formación doctoral; y Ciencias Sociales y Humanidades, con investigación emergente del Instituto Internacional de Investigaciones Prehistóricas de Cantabria (<a href="https://www.iiipc.unican.es/">IIIPC</a>). El encuentro ha estado dirigido a jóvenes de perfiles académicos diversos, desde bachillerato hasta estudios de doctorado, favoreciendo el diálogo entre disciplinas y el contacto directo con referentes profesionales en distintas etapas de carrera.Pie de foto: Momento del encuentro Speed Chat entre jóvenes e investigadoras STEAM  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260430_Speedchat_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260430_Speedchat_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Responsabilidad Social Universitaria;Estudiantes;Cultura y participación social;PDI;PAS;Estudiantes;Empresas e instituciones;Futuros estudiantes;Padres y familiares;2026-04-30 00:00:002026-04-30 16:42:589507La Universidad de Cantabria conecta al tejido empresarial cántabro con Enisa para impulsar nuevas oportunidades de financiaciónhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/jornada_empresarial.aspx  La rectora de la Universidad de Cantabria (UC), Conchi López, ha participado en un encuentro celebrado en el Consejo Social de la institución que ha reunido a más de 20 empresas y entidades del ecosistema emprendedor cántabro con la consejera delegada de <a href="https://www.enisa.es/">Enisa </a>(Empresa Nacional de Innovación), Carolina Rodríguez, con el objetivo de acercar al tejido empresarial las nuevas condiciones de financiación para proyectos innovadores.El acto ha estado también presidido por el presidente del Consejo Social, Jorge Oliveira, y ha sido impulsado por la profesora de Economía Financiera y Contabilidad de la UC y presidenta del Observatorio de Emprendimiento de España, Ana Fernández Laviada, con el apoyo de la Asociación Cántabra de Emprendimiento Familiar (<a href="https://acefam.org/">ACEFAM</a>). Durante la jornada, los asistentes han podido conocer de primera mano la financiación de Enisa, a través de préstamos participativos dirigidos a pymes innovadoras, que cuentan con mayor dotación y cuya solicitud permanece abierta durante todo el año.Durante el encuentro, la rectora afirmó que “el fomento de la innovación y la relación de la universidad con la empresa es esencial si queremos contar con compañías más competitivas y sólidas". “Desde la Universidad estamos firmemente comprometidos con la construcción de nuevos puentes y espacios de conexión, y este encuentro es un claro ejemplo del trabajo que ya estamos impulsando y que queremos seguir fortaleciendo", añadió. Por su parte, Carolina Rodríguez también resaltó la importancia de “poder contar cómo se promueve que las empresas sean más innovadoras y generar un impacto positivo en la sociedad". Además, dio a conocer las líneas de financiación de Enisa y, especialmente, los préstamos participativos dirigidos a empresas con un fuerte componente innovador.En su primer acto como presidente del Consejo Social, Oliveira también remarcó “la importancia en la relación entre universidad y empresa", porque, además “tenemos un compromiso público para ello y será mejor para todas las partes". <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260429_cabecera_mesa_reunión_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> En el acto también participaron representantes de ABC LOGISTIC, Acicatech, Bridgestone, la Cámara de Comercio de Cantabria, el Centro Tecnológico de Componentes,  Equipos Nucleares (ENSA), la Fundación de la Caja Rural de Asturias, GLEZCO, Hierros y Metales Tirso, Innovation Handling Services, MAFLOW, Semicrol, Talleres ORAN y Textil Santanderina. En la reunión también estuvo Eva Pando, directora de la Caja Rural de Asturias.  <h2>Convenio entre Enisa y el Observatorio de Emprendimiento de España </h2>Tras el acto, tuvo lugar la firma de un convenio entre la consejera delegada de Enisa, Carolina Rodríguez, y la presidenta del Observatorio de Emprendimiento de España (<a href="https://observatoriodelemprendimiento.es/">OEE</a>), Ana Fernández Laviada, con el objetivo de consolidar la información del ecosistema emprendedor en España.<h2>Enisa </h2>Enisa es una sociedad pública adscrita al Ministerio de Industria y Turismo, cuya misión es apoyar proyectos innovadores y viables de startups y pymes españolas, facilitando su desarrollo y competitividad en el mercado global.Ofrece préstamos participativos de entre 25.000 y 1,5 millones de euros, sin exigir avales ni garantías, más allá de un proyecto sólido y la solvencia profesional del equipo gestor. Además, actúa como entidad certificadora para las empresas emergentes que desean acogerse a los incentivos de la Ley de Startups, una normativa pionera en Europa.En 2025, Enisa concedió 514 préstamos por un total de 86,2 millones de euros. El importe medio de las operaciones de financiación ronda los 167.000 euros. <h2>Observatorio del Emprendimiento de España, GEM y GEM España</h2><a href="https://www.gemconsortium.org/">Global Entrepreneurship Monitor</a> (GEM) es un proyecto y consorcio internacional coordinado a nivel mundial por la Global Entrepreneurship Research Association (GERA). Formado en la actualidad por equipos nacionales de investigación de más de 60 países, desde 1999 tienen la responsabilidad del más prestigioso y extenso estudio sobre el estado del emprendimiento a nivel mundial.  En el marco de este proyecto global, el <a href="http://www.gem-spain.com/">Observatorio del Emprendimiento de España,</a> es el equipo nacional más potente y productivo del consorcio, encargado de coordinar el Proyecto GEM en España. En la actualidad, organizado en 19 equipos regionales y 8 provinciales, que cubren y representan todo el territorio nacional, cuenta con casi 200 personas investigadoras y expertas de prestigio en emprendimiento de las principales universidades españolas. Pie de foto: imagen de grupo de todos los participantes, antes de iniciarse la reunión, y detalle de la presidencia de la mesa.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260429_foto_grupo_participantes_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260429_foto_grupo_participantes_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Relación UC-empresas;PDI;Empresas e instituciones;2026-04-29 00:00:002026-04-30 09:28:299503La UC consolida la colaboración con la Universidad de Stellenbosch (Sudáfrica)https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Universidad-de-Stellenbosch.aspx La Universidad de Cantabria (UC), a través del Vicerrectorado de Relaciones y Estrategia Internacional, ha consolidado la colaboración con la Universidad de Stellenbosch (Sudáfrica), “un socio estratégico, que además es muy importante porque canaliza las relaciones con otros países del   África subsahariana, que es una zona fundamental desde un punto de vista geográfico para el fortalecimiento de la internacionalización con países del hemisferio sur y la captación de fondos para financiar la movilidad”, tal y como explicó Eugenio Bringas, director del Área de Relaciones Internacionales.  La colaboración con esa universidad sudafricana se inició en el año 2024 en el marco del programa Erasmus KA171, y en el viaje realizado recientemente se han estudiado opciones de movilidad “para nuestro profesorado, para nuestro personal de administración y servicios y sobre todo para el estudiantado, que tengan oportunidades de acudir a un campus con unas instalaciones fantásticas, en un sitio que es estratégico y que da oportunidad de apertura al continente africano, que es uno de los continentes quizás menos explorados desde el punto de vista de movilidad física”, añadió Bringas.  La Universidad de Stellenbosch recibe estudiantes de toda Sudáfrica y es un centro receptor de alumnado de otros países africanos. Además, tiene implementado un programa para la acogida de refugiados procedentes de países africanos en conflicto. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260428visita_Universidad_Stellenbosch_2_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> De forma paralela, los representantes de la UC participaron en una feria académica internacional para dar a conocer la oferta académica de la Universidad de Cantabria y promocionar las ayudas de movilidad. “Actualmente la UC cuenta con cuatro becas Erasmus KA171 para que estudiantes de Stellenbosch puedan realizar un intercambio en nuestra universidad en diferentes áreas de estudio”, destacó Bringas.     Junto con Eugenio Bringas, participaron en esta actividad de Internacionalización el director de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), Pablo Díaz, y la técnica de proyectos de Internacionalización Paula López, ambos en marco del Programa Erasmus+ KA171. Pie de fotos: diversos momentos de la visita realizada por una delegación del Vicerrectorado de Relaciones y Estrategia Internacional a la Universidad de Stellenbosch (Sudáfrica). <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260428_visita_Universidad_Stellenbosch_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260428_visita_Universidad_Stellenbosch_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Internacionales;Estudiantes;PAS;PDI;2026-04-28 00:00:002026-04-28 10:32:339504La UC crea una Oficina de Estrategia del Dato para impulsar la gobernanza y la transparencia institucionalhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Oficina-estrategia-del-dato.aspxEl Consejo de Gobierno de la Universidad de Cantabria (UC) ha aprobado esta mañana, en sesión ordinaria, la creación de la Oficina de Estrategia del Dato (OEDUC), una unidad que permitirá posicionar a la UC entre las universidades líderes del sistema universitario español en materia de gobernanza del dato, transparencia y datos abiertos. El vicerrector de Transformación Digital, José Luis Bosque, ha señalado que la nueva OEDUC “permitirá transformar los datos en conocimiento útil", además de “ayudar" a la toma de decisiones basadas en evidencia y “reforzar" la transparencia, la rendición de cuentas y la innovación.  “Su creación permitirá a la Universidad de Cantabria avanzar hacia un modelo orientado al dato en un contexto de creciente relevancia del dato como activo institucional", ha apuntado.Bosque ha manifestado que esta unidad permitirá incrementar la eficiencia operativa, al reducir de manera significativa el tiempo y coste de preparación de informes. También mejorará la toma de decisiones, con el uso de indicadores únicos, fiables y actualizados. Entre las funciones de la OEDUC figuran dirigir la estrategia institucional del dato; garantizar su calidad; impulsar la transparencia y los datos abiertos, desarrollar infraestructuras estratégicas; y coordinar la gobernanza del dato. Su creación conllevará la modificación de la RPT del PTGAS para adaptar la estructura organizativa al nuevo organismo. Así, la propuesta aprobada esta mañana por el Consejo de Gobierno, incluye la creación de un puesto de dirección adscrito a Gerencia, para liderar la implantación del modelo de gobernanza, calidad y explotación del dato, mejorando la eficiencia, así como la toma de decisiones basada en evidencia.  En la misma sesión, el Consejo de Gobierno ha aprobado el reglamento de régimen interno de la Oficina del Dato, un documento que establece su estructura organizativa, funciones y procedimientos de actuación. Este reglamento permitirá dotar de mayor claridad y eficacia al funcionamiento del nuevo órgano, garantizando una gestión coordinada de los datos y reforzando la toma de decisiones basada en información fiable y de calidad. La implantación de la OEDUC se llevará a cabo en un horizonte de cinco años, a contar a partir de su aprobación hoy, en el Consejo de Gobierno.  <h2>Medalla de Oro para José Luis Zárate</h2>Otro de los asuntos aprobados en la sesión del Consejo de Gobierno ha sido la concesión de la Medalla de Oro, una de las máximas distinciones de la institución, a José Luis Zárate Bengoechea, en reconocimiento a su trayectoria de compromiso, dedicación y servicio a la Universidad de Cantabria.Su relación con la UC se remonta a 1997, cuando se incorporó como miembro del Consejo Social. Desde entonces, y a lo largo de distintos periodos, ha demostrado “una implicación constante y una gran vocación de servicio", en palabras de la rectora, Conchi López. Especialmente significativa, explicó, ha sido su labor como presidente del Consejo Social, cargo que ha desempeñado de manera ininterrumpida a lo largo de 15 años, desde diciembre de 2011 hasta febrero de 2026. José Luis Zárate, Ingeniero Industrial por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Bilbao y con formación de posgrado en el IMD de Lausana, ha sido también un alumno brillante de la Universidad en su programa Senior. Zárate ha desarrollado una destacada carrera profesional en el grupo Solvay, donde desempeñó funciones de responsabilidad en España y Francia, siendo director de la fábrica de Torrelavega durante más de quince años. Conchi López señaló que José Luis Zárate ha ejercido sus funciones con “responsabilidad institucional", promoviendo el fortalecimiento del papel de este órgano como puente entre la Universidad y la sociedad de Cantabria; favoreciendo su apertura al entorno económico y social y contribuyendo a reforzar su papel como motor de desarrollo regional. Su dedicación a la Universidad de Cantabria, dijo, “ha estado siempre guiada por la generosidad y el desinterés, poniendo su experiencia, su tiempo y su capacidad de liderazgo al servicio de la institución".<img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20250430_Consejo_Social_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />    Pie de foto: Imagen de archivo del Consejo Social, con José Luis Zárate (centro) como presidente.  <h2>Estabilización de la plantilla</h2>Otro de los asuntos aprobados hoy ha ido la dotación de 33 plazas correspondientes a la convocatoria de profesorado no permanente. Esta decisión cuenta con el informe favorable de la Comisión de Ordenación Académica (COA) de la Universidad y favorece la estabilización de la plantilla, así como su rejuvenecimiento. Asimismo, en esta misma sesión se ha aprobado la adaptación de 10 contratos de profesorado asociado a los nuevos requerimientos establecidos por la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU). A estas adaptaciones se suman 7 nuevos contratos en la misma categoría. Por último, se ha aprobado la cobertura de 17 plazas de profesorado asociado en el ámbito sanitario: 13 nuevas en las áreas de Medicina y psiquiatría y Ciencias Médicas y Quirúrgicas y 4 en el área de Enfermería, como respuesta a vacantes existente.   <h2>Otras asuntos destacados  </h2>Igualmente, el Consejo de Gobierno ha realizado una serie de ajustes en sus normativas de gestión académica, entro los que destaca la aprobación de reconocimientos de créditos para estudiantes que participen en actividades académicas organizadas por la UC y acrediten niveles de competencias lingüísticas en lenguas modernas. En este último aspecto destaca el reconocimiento de 6 créditos para aquellos estudiantes que accedan a la universidad con un nivel B2 de inglés acreditado. Este reconocimiento busca incentivar que los estudiantes preuniversitarios sigan siendo conscientes de la importancia de formarse adecuadamente en inglés antes del acceso a la universidad.Además de ese reconocimiento, el vicerrector de Ordenación Académica, Ángel Cobo, ha recordado que los estudiantes podrán beneficiarse de becas para continuar formándose en el Centro de Idiomas de la UC (<a href="/unidades/ciuc">CIUC</a>). “Con estas medidas tratamos de reforzar la apuesta clara y decidida de la Universidad de Cantabria por la capacitación lingüística de su estudiantado", ha indicado. Otro asunto de interés es la validación de la creación de la Cátedra CYCASA, orientada a la formación, difusión e investigación de nuevas metodologías que impulsen soluciones innovadoras, prácticas y eficientes en ámbitos vinculados a la actividad de la empresa. Esta iniciativa promoverá un amplio programa de actividades que incluirá conferencias y seminarios con expertos nacionales e internacionales, publicaciones científicas, colaboración con grupos de investigación, impulso a tesis doctorales y participación en congresos, así como el apoyo a premios académicos, prácticas para estudiantes y acciones de divulgación de la ingeniería civil.  Por último, en la sesión se ha dado cuenta al Consejo de Gobierno del informe de viabilidad económica relativo a los posibles usos del solar, propiedad de la Universidad de Cantabria, y que está situado en la avenida de Los Castros, enfrente de la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.  Los resultados de este documento, que analiza distintas alternativas de desarrollo, serán presentados a la sociedad en los próximos días.   Pie de foto: Momento de la sesión del Consejo de Gobierno, esta mañana en el Pabellón de Gobierno de la UC. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260428_consejo_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260428_consejo_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Relación UC-empresas;Premios y reconocimientos;Información académica;Empresas e instituciones;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-04-28 00:00:002026-04-28 13:59:159505La UC acoge una jornada de presentación sobre las novedades de la línea de subvenciones INVESNOVA de SODERCANhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/INVESNOVA.aspx La Sala Guillermo Gómez Laá de la Universidad de Cantabria (UC) ha acogido ayer una jornada para la presentación de las novedades de la línea de subvenciones del Programa de Fomento de la Transferencia Tecnológica (<a href="https://www.sodercan.es/sodercan-abre-la-convocatoria-invesnova-2026-para-impulsar-la-transferencia-tecnologica-en-cantabria/">INVESNOVA</a>) de SODERCAN. Esta convocatoria tiene como finalidad incentivar la cooperación entre el sector de investigación, centros tecnológicos e institutos de investigación y el sector empresarial privado, y viene siendo empleada de forma exitosa por diferentes grupos de la UC para incentivar la transferencia de tecnología, y canalizando las necesidades concretas de las empresas en el ámbito de la tecnología.  La presentación se ha organizado por el <a href="https://proyectocatedrainnovacion.unican.es/">Programa Cátedra de Innovación</a> que se desarrolla desde el Vicerrectorado de Investigación, Transferencia y Doctorado con el apoyo de la Dirección General de Innovación, Desarrollo Tecnológico y Emprendimiento Industrial del Gobierno de Cantabria. Las ayudas están dirigidas a empresas y personas autónomas con centro de trabajo en Cantabria, independientemente de su tamaño, incluyendo startups y empresas de reciente creación, que promuevan proyectos de investigación industrial y estudios de viabilidad técnica o tecnológica desarrollados por organismos de investigación, como universidades, institutos y centros tecnológicos. Según ha explicado el vicerrector de Investigación, Transferencia y Doctorado, Luigi dell'Olio, “este tipo de iniciativas resultan fundamentales para fortalecer los mecanismos de transferencia de conocimiento desde la universidad hacia el tejido productivo, permitiendo alinear la capacidad científica y tecnológica de la UC con las necesidades reales de las empresas. Programas como INVESNOVA facilitan la generación de proyectos colaborativos de alto valor añadido, contribuyen a mejorar la competitividad del entorno empresarial y consolidan el papel de la Universidad de Cantabria como agente clave en el ecosistema regional de innovación".    Pie de foto: detalle del público presente en el acto, que tuvo lugar en la Sala Guillermo Gómez Laá.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260428_Programa%20de%20Fomento%20de%20la%20Transferencia%20Tecnológica_2_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260428_Programa-de-Fomento-de-la-Transferencia-Tecnológica_2_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Relación UC-empresas;PDI;Empresas e instituciones;2026-04-28 00:00:002026-04-28 14:38:219506Conchi López felicita a Andrea Tankeu por su medalla de plata en lanzamiento de disco conseguida en la Copa de Europa Sub-23 de Nicosiahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Andrea-Tankeu_Nicosia.aspx La rectora de la Universidad de Cantabria (UC), Conchi López, y la vicerrectora de Comunidad Universitaria, Emma Díaz, han recibido esta mañana en el Rectorado a la atleta y estudiante de Administración y Dirección de Empresas de la UC, Andrea Tankeu, medalla de plata en lanzamiento de disco en la Copa de Europa Sub-23 celebrada en Nicosia (Chipre) el pasado mes de marzo. Conchi López ha felicitado a Tankeu por este “importante logro", ya que es la primera mujer española en conseguir una medalla en disco Sub-23 en la Copa de Europa de Lanzamientos y la segunda en tener una medalla individual en este campeonato (la primera fue Arantza Moreno, plata en jabalina en 2013 y bronce en 2016). Andrea Tankeu obtuvo la medalla de plata con un lanzamiento de 53.93 metros, que alcanzó en su cuarto intento, superando a rivales de mayor edad, ya que la atleta de Piélagos aún compite en categoría sub-20. A este triunfo, se suma la actuación de Tankeu en el Campeonato de España de Clubes, celebrado en el Estadio Vallehermoso de Madrid el pasado fin de semana, donde consiguió la mínima (15.18 metros) en lanzamiento de peso para poder participar en el Campeonato del Mundo Sub-20, que tendrá lugar en Oregón (EE.UU.) el próximo mes de agosto. Con estos logros, Andrea Tankeu sigue ampliando su palmarés: campeona de España sub-20 en lanzamiento de disco 2026, con un lanzamiento de 50.10 metros que supuso un nuevo récord, y 2025; medalla de oro en los europeos sub-20 en 2025, y subcampeona de Europa sub-18 en 2024. Además, fue plusmarquista española sub-18 y medalla de bronce en la categoría absoluta en los últimos Campeonatos de España. Andrea Tankeu compagina este curso su preparación deportiva con los estudios de primer grado en Administración y Dirección de Empresas (GADE) en la Universidad de Cantabria. Bajo la tutela deportiva de Ramón Torralbo, entrena dos horas diarias y mantiene un régimen de alta exigencia física y técnica, basado en la mejora continua, la disciplina y la gestión de la presión competitiva.  Pie de foto: Conchi López, en el centro, junto a Andrea Tankeu y Emma Díaz.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260428_Recepcion_AndreaTankeu_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260428_Recepcion_AndreaTankeu_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Estudiantes;PDI;Padres y familiares;Futuros estudiantes;PAS;2026-04-28 00:00:002026-04-28 14:42:439498La Biblioteca de la Universidad de Cantabria incorpora un laboratorio de videojuegos para docencia, investigación y acceso culturalhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/videojuegos.aspx<div class="videoWrapperVert"><iframe height="550" src="https://www.youtube.com/embed/duoaQzKmPsU?si=UKSp15o1hglKdraN" title="La BUC incorpora un Laboratorio de Videojuegos" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>La Biblioteca de la Universidad de Cantabria (<a href="/buc">BUC</a>) ha puesto en marcha un Laboratorio de Videojuegos en la división de la Facultad de Ciencias, un espacio destinado al uso académico y cultural de este medio. La iniciativa, vinculada al Curso Universitario de Formación Permanente de Desarrollo e Industria del Videojuego PlayStation Talents, amplía los recursos disponibles para el estudio del videojuego más allá de su dimensión de ocio.  El laboratorio ofrece a la comunidad universitaria un entorno para trabajar con videojuegos en proyectos de docencia e investigación, así como para su uso personal. El espacio está equipado con consolas PlayStation 5 y Switch, una selección de títulos representativos del sector, incluidos juegos reconocidos internacionalmente, y una colección bibliográfica sobre diseño, programación, arte y aspectos sociales vinculados a esta industria. <h2>Un recurso académico y cultural</h2>La incorporación de este laboratorio responde a la creciente consideración del videojuego como expresión cultural contemporánea y objeto de estudio interdisciplinar. En este sentido, la iniciativa busca facilitar el acceso a obras relevantes y promover el análisis crítico de sus contenidos, lenguajes y procesos de creación. Carlos Blanco, codirector del curso de Desarrollo e Industria del Videojuego, explica que el proyecto, impulsado desde la dirección de este título propio de la UC, ante la ausencia previa de este tipo de recursos en la biblioteca universitaria y con la intención de integrar el videojuego en el ecosistema cultural académico: “La idea es que la gente pueda descubrir juegos de gran calidad que no siempre están en el circuito más popular y que se interese por cómo se hacen. Hay títulos que destacan por su valor artístico o documental y que permiten aprender sobre programación, diseño o narrativa, pero también sobre aspectos sociales y culturales".Blanco subraya que el laboratorio se plantea como un espacio complementario a otros fondos culturales ya presentes en bibliotecas, como el cine o el cómic, y destaca su potencial formativo: “Los videojuegos pueden utilizarse para aprender muchas cosas. Existen obras muy documentadas y con un alto valor creativo, comparables a otras manifestaciones culturales". <h2>Acceso y funcionamiento</h2>El servicio está dirigido principalmente al alumnado, aunque está abierto al conjunto de la comunidad universitaria. Para su uso es necesario realizar una reserva previa o contactar con el personal de la división de Ciencias de la BUC. Las sesiones tienen una duración máxima de dos horas, ampliables en función de la disponibilidad.El laboratorio permite el uso simultáneo de un máximo de dos personas por sesión. Los videojuegos y consolas deben solicitarse al personal de la biblioteca, mientras que los libros especializados pueden consultarse en sala o solicitarse en préstamo a través del catálogo de la universidad.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260424_laboratorio_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260424_laboratorio_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Estudiantes;Estudiantes;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-04-27 00:00:002026-05-08 09:21:449501El IES Marismas de Santoña gana el VI Concurso de Cristalización en la Escuelahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Concurso-Cristalizacion-Escuela.aspx <div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/GBLl52wLRDo"></iframe> </div>  El Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Marismas de Santoña ha ganado el VI Concurso de Cristalización en la Escuela organizado por el Departamento de Ciencias de la Tierra y Física de la Materia Condensada (CITIMAC) de la Universidad de Cantabria (UC). El Colegio Torreánaz quedó segundo y el Centro Social Bellavista Julio Blanco, tercero. El Paraninfo de la Universidad de Cantabria acogió la final de este certamen que contó con la participación de más de 700 alumnos de 26 centros de Secundaria de diferentes puntos de la comunidad autónoma y en el que, además de la UC, han colaborado en su desarrollo la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades del Gobierno de Cantabria, el Grupo GE3C, MATECO, Laborquímica, la Fundación Real Racing Club y el Grupo Supermercados Lupa. Cada equipo participante, presentó una maqueta-expositor con una muestra de los cristales conseguidos en sus experimentos, en formato libre, además de un póster y un cuaderno de formato científico en el que exponían los objetivos, materiales, métodos, resultados y conclusiones del trabajo realizado. Además, algunos de los participantes enviaron un vídeo o presentación con fotografías relacionados con los cristales. El IES Marismas, además de ser el primer clasificado, obtuvo el premio a mejor maqueta con la muestra de los cristales obtenido, que patrocina el Departamento de Ciencias de la Tierra y Física de la Materia Condensada (CITIMAC); mientras que el Colegio Torreánaz fue premiado por su proyecto en la aplicación del trabajo científico, patrocinado por la Facultad de Ciencias de la UC. Por su parte, el Centro Social Bellavista Julio Blanco fue distinguido como el más participativo y comunicativo, premio patrocinado por el Vicerrectorado de Cultura y Transferencia a la Sociedad de la UC. Antes de la entrega de los premios, el geólogo y paleontólogo Ignacio Díaz Martínez ofreció la conferencia 'Los fósiles, mensajeros del pasado'. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260427_IESMarismas_RebecaSaavedra_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> La vicerrectora de Cultura y Transferencia a la Sociedad, Rebeca Saavedra, que presidió el acto de entrega de los premios, destacó el “claro compromiso" que la UC tiene con la difusión de la ciencia. “Nos parece muy positivo impulsar las vocaciones científicas. Somos el siguiente paso, los esperamos a todos ellos en el futuro, por lo que colaborar en este tipo de concursos es fantástico", subrayó. Por su parte, el coordinador del certamen, José Antonio Barreda, recordó que las maquetas con los trabajos permanecerán expuestas en el Paraninfo de la UC, pudiéndose visitar hoy lunes, 27 de abril, así como el miércoles 29 y el jueves 30 en horario de 17 a 20 horas. Además, adelantó que el equipo ganador participará, con el póster y el vídeo, en la final nacional que se celebrará a la conclusión del curso escolar.   Rebeca Saavedra estuvo acompañada en la mesa presidencial por el director del proyecto y profesor de la Universidad de Cantabria, Fernando Aguado; el director del Departamento de Ciencias de la Tierra y Física de la Materia Condensada (CITIMAC), Luis Fernández Barquín; el jefe de la Unidad Técnica de Calidad Educativa de la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria, Eduardo Obradó, y por la representante del Grupo Especializado de Cristalografía y Crecimiento Cristalino (GE3C) y de los Servicios Generales de Investigación de la Universidad del País Vasco, Leire San Felices. Los premios entregados en el total de categorías fueron:  Primer premio y ganador del concurso, patrocinado por la Universidad de Cantabria IES Marismas de Santoña Segundo clasificado, patrocinado Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades Colegio Torreánaz Tercer clasificado, patrocinado por el Grupo GE3C Centro Social Bellavista Julio Blanco Premio al mejor proyecto (Jurado Popular), patrocinado por el Consejo Social de la UC Colegio San Jose-Niño Jesús  Mejor póster científico, patrocinado Materiales y Productos Técnicos (MATECO) IES Valle del Saja Mejor maqueta con la muestra de los cristales obtenidos, patrocinado por Laborquímia IES Villajunco Mejor vídeo relacionado con los cristales, patrocinado por el Departamento de Ciencias de la Tierra y Física de la Materia Condensada (CITIMAC) IES Marismas de Santoña Proyecto más innovador y original, patrocinado por la Unidad de Cultura Científica Colegio María Reina Inmaculada Premio a la mejor aplicación del método científico, patrocinado por la Facultad de Ciencias Colegio Torreánaz Equipo más participativo y comunicativo, patrocinado por el Vicerrectorado de Cultura y Transferencia a la Sociedad de la UC Centro Social Bellavista Julio Blanco Mejor monocristal y composición cristalina de ADP, patrocinado por el Grupo de Física del Estado Sólido de la UC Miguel Bravo- AA La Salle Mejor Cristalización de Azúcar, Sal Común u otro Compuesto Alternativo, patrocinado por el Grupo de Geodinámica Externa de la UC IES San Miguel de Meruelo Mejor Policristal imitando geoda, patrocinado por Supermercados Lupa IES Alisal Mejor maqueta inspirada en el Real Racing Club, patrocinado por la Fundación Real Racing Club Colegio San Jose-Niño Jesús Pie de foto: Los representantes del IES Marismas de Santoña con algunos de los cristales obtenidos y con la vicerrectora de Cultura y Transferencia a la Sociedad, Rebeca Saavedra, recogiendo el premio.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260427_Representes_cristales_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260427_Representes_cristales_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Investigación;Premios y reconocimientos;Concursos / Certámenes;PDI;Estudiantes;Padres y familiares;Futuros estudiantes;PAS;2026-04-27 00:00:002026-04-28 11:58:229502Berta Galán renueva como directora del Departamento de Química e Ingeniería de Procesos y Recursoshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/toma.aspxLa rectora de la Universidad de Cantabria (UC) Conchi López, acompañada del secretario general, Julio Álvarez, han presidido tanto la toma de posesión de la catedrática <a href="/portal-investigador/personal-investigador/detalle-investigador?i=E3282030E803989F">Berta Galán</a> como directora del Departamento de Química e Ingeniería de Procesos y Recursos, cargo que en el que repite, como el de cinco funcionarias que han accedido al subgrupo A2 de la Escala de Gestión, Especialidad Administración General.Berta Galán es en Ciencias Químicas por la UPV/EHU, Máster (Mphil) por la Universidad de Bath (Reino Unido) y doctora en Ciencias Químicas por la Universidad de Cantabria, Berta Galán se incorporó en febrero de 1992 a la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y Telecomunicaciones de la UC y desde esa fecha imparte docencia a nivel de grado, máster y postgrado en asignaturas del área de ingeniería química en diferentes titulaciones. Ha desarrollado su actividad investigadora, inicialmente en la Universidad de Bath y posteriormente en la UC, a través de la realización de la tesis doctoral y posteriormente mediante la colaboración en Proyectos de I+D+I a nivel internacional, europeo, nacional y con empresas y administraciones, tanto de carácter básico como en colaboración con el sector industrial.  Realizó estancias de investigación de un año en 1998 y en 2010 en el Chemical Engineering Department de la Carnegie Mellon University bajo la dirección del profesor Ignacio Grossmann. Actualmente, el objetivo de su investigación, dentro del grupo de I+D+i Green Engineering and Resources (<a href="https://ger.unican.es/">GER</a>), es el modelado, simulación y optimización de sistemas y sub-sistemas químicos, industriales y medioambientales en diferentes áreas de aplicación como depuración de aguas residuales y producción de combustibles verdes a partir de hidrogeno de electrólisis, entre otros.<h2>Promoción PTGAS</h2>Por su parte, han tomado posesión por su ingreso en la Escala de Gestión, Especialidad Administración General, Subgrupo A2 del Personal Técnico de Gestión y Administración y Servicios (PTGAS) de la Universidad de Cantabria las funcionarias: María Antonia Arce Bárcena, Elena Bombín Ruiz, María Teresa Llanes Parra, Laura Miguélez Fernández y María de las Mercedes Setién Gutiérrez. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260427_tomas_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Foto: De izquierda a derecha, Conchi López, María Teresa Llanes, Laura Miguélez, Elena Bombín, María Antonia Arce, María de las Mercedes Setién y Julio Álvarez.     Foto principal: De izquierda a derecha, Conchi López, Berta Galán y Julio Álvarez.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260427_berta_galan_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260427_berta_galan_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PAS;PDI;2026-04-27 00:00:002026-04-27 15:27:129496La Facultad de Derecho aborda los riesgos jurídicos de la IA: opacidad, sesgos y vulneración de derechoshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/iberojuris.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/lxg9qXFz-Mo" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>Analizar la inteligencia artificial como un elemento ya presente en distintos ámbitos del sistema jurídico, con implicaciones prácticas que están siendo objeto de análisis doctrinal, desarrollo normativo y revisión judicial ha sido el objetivo del encuentro “Retos jurídicos en la era de la inteligencia artificial" que tuvo lugar el miércoles en la Facultad de Derecho de la Universidad de Cantabria (UC), con la participación de seis profesores del centro y cerca de 100 asistentes, en formato presencial y online.Organizado junto al Club Iberoamericano de Investigación Jurídica (IberoJuris), el programa incluyó la participación de José Ignacio Solar, Cristina San Miguel, David A. Cuesta, Federica Costagliola, Nicolás Bárcena y Jesús Daniel Ayllón, quienes abordaron el uso de sistemas de inteligencia artificial en distintos contextos, con especial atención a su impacto en la toma de decisiones públicas, la actividad judicial, el ejercicio de la abogacía y la protección de derechos fundamentales. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_iberojuris_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Foto: Un momento del encuentro en la sala de grados de la Facultad de Derecho. <div class="ms-rteElement-Sumario"> </div><div class="ms-rteElement-Sumario"> Las ponencias analizaron situaciones en las que la inteligencia artificial ya interviene en procesos jurídicos y administrativos, con implicaciones en transparencia, responsabilidad y derechos.  </div><h2>Control de algoritmos y motivación de decisiones públicas</h2>Una de las cuestiones tratadas fue el uso de sistemas automatizados en la Administración Pública y su encaje en el marco jurídico vigente. En particular, Federica Costagliola planteó el acceso al código fuente como elemento necesario para garantizar la motivación de los actos administrativos y el derecho de defensa. Costagliola comentó la resolución reciente del Tribunal Supremo (Sentencia 1119/2025), en la que se aborda el uso de un sistema automatizado en la gestión del bono social eléctrico. El fallo reconoce la necesidad de acceder al funcionamiento del algoritmo cuando este condiciona decisiones administrativas. En este sentido, subrayó que “el código fuente constituye la motivación del acto administrativo y es lo que permite al administrado defenderse", advirtiendo de que la opacidad puede impedir comprender por qué el sistema arroja determinados resultados. Además, señaló que “los jueces se convierten en el último baluarte ante los riesgos de las actuaciones administrativas automatizadas llevadas a cabo a través de un algoritmo", en un contexto donde todavía no existen autoridades independientes de supervisión. <h2>Administración y contratación de sistemas de inteligencia artificial</h2> David A. Cuesta centró su intervención en la incorporación de sistemas de inteligencia artificial por parte de las administraciones, especialmente cuando se adquieren a proveedores privados. Cuesta apuntó que “la Administración está incorporando progresivamente estos sistemas, pero no tiene garantías de contar con información suficiente para saber cómo funcionan realmente", lo que dificulta detectar posibles sesgos o impactos en la toma de decisiones. Asimismo, advirtió de que la regulación actual “no está actualizada al grado de sofisticación de esta tecnología", lo que genera incertidumbre sobre la protección de los intereses generales. <h2>Uso de inteligencia artificial en el ámbito judicial</h2>Cristina San Miguel habló, por su parte, sobre el uso de herramientas de inteligencia artificial en el trabajo judicial, en línea con las directrices del Consejo General del Poder Judicial.Explicó que estas herramientas pueden emplearse, por ejemplo, en la generación de borradores de resoluciones, pero siempre bajo ciertos límites: “La inteligencia artificial puede utilizarse como instrumento de apoyo, pero en ningún caso puede sustituir la función del juez", recayendo siempre la responsabilidad final en la persona titular del órgano judicial. <h2>Transformaciones en la práctica jurídica</h2>En el ámbito profesional, el catedrático José Ignacio Solar analizó el impacto de la inteligencia artificial generativa en los despachos de abogacía.Según indicó, “muchos despachos están desarrollando sus propios modelos para automatizar tareas jurídicas", lo que está transformando tanto la organización del trabajo como los perfiles profesionales. En este contexto, destacó la creciente necesidad de formación específica: “la inteligencia artificial se ha convertido en un elemento clave para la competitividad y exige un uso eficiente y ético por parte de los profesionales".<h2>Protección del consumidor </h2>Nicolás Bárcena abordó, por su parte, el uso de sistemas capaces de influir en decisiones de consumo mediante la personalización de ofertas o precios.En este ámbito, Bárcena señaló que el desarrollo normativo aún es incipiente y que “las regulaciones se están construyendo sobre la marcha para dar respuesta a problemas concretos", en un contexto donde la inteligencia artificial puede intensificar la asimetría informativa. En particular, advirtió que estas tecnologías permiten “un conocimiento mucho más profundo de las vulnerabilidades del consumidor", lo que plantea nuevos retos para su protección.<h2>Deepfakes y protección de derechos </h2>Jesús Daniel Ayllón trató la generación de contenidos mediante inteligencia artificial, como los deepfakes, y su incidencia en derechos como el honor, la intimidad y la propia imagen. Ayllón planteó escenarios cada vez más frecuentes, como la aparición de vídeos falsos en redes sociales, y explicó que “se trata de intromisiones que pueden afectar gravemente a derechos fundamentales". En este contexto, destacó que ya existen instrumentos jurídicos tanto en el ámbito europeo como nacional, incluyendo el Reglamento de Inteligencia Artificial, así como nuevas propuestas legislativas orientadas a tipificar estas conductas. Foto: De izquierda a derecha y de arriba a abajo: David A. Cuesta, Cristina San Miguel, José I. Solar, Federica Costagliola, Jesús Daniel Ayllón y Nicolás Bárcena.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260424_collage_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_iberojuris_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Jornadas y congresos;Investigación;PDI;PAS;Estudiantes;Futuros estudiantes;2026-04-24 00:00:002026-04-24 09:43:039497Drones para vigilar el ganado, una ciudad submarina en la Bahía de Santander y viviendas en 3D, premio del I Concurso 'Ideas locas para cambiar Cantabria'https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Ideas-locas.aspx Drones para vigilar el ganado y evitar que sean atacados por los lobos; una ciudad construida en el fondo de la Bahía de Santander; o viviendas fabricadas en 3D para acabar con el problema de acceder a una, han sido las propuestas ganadoras de la primera edición del concurso 'Ideas locas para cambiar Cantabria' organizado por el vicerrectorado de Estudiantes, Empleabilidad y Emprendimiento con el objeto de conmemorar el Día Mundial del Emprendimiento, que se celebró el 16 de abril. El vicerrector de Estudiantes, Empleabilidad y Emprendimiento de la Universidad de Cantabria (UC), Íñigo Casafont, hizo entrega de los premios a Estela Molinero Quintana, Hassan Momodu Moka y Saúl San Miguel Torre. Un acto que tuvo lugar en la Torre A, espacio social A, y que contó con la asistencia de Gema Martínez Roldán, técnico del Área de Emprendimiento. Íñigo Casafont puso en valor todas las ideas recibidas: “Han sido 45 propuestas que pretendían contribuir a cambiar nuestra región y que abarcaban diferentes ámbitos de la sociedad, como la energía, la educación o el comercio". “Se trata de un pequeño ejemplo de las ideas emprendedoras que tienen muchos miembros de la comunidad universitaria, unas más factibles que otras, pero todas muy interesantes que nos invitan a reflexionar y a seguir fomentando el conocimiento y el espíritu emprendedor", finalizó. <h2 style="text-align:left;">Los premiados </h2>Estela Molinero, finalista Premio UCem 2025 al Mejor Proyecto de Emprendimiento Universitario Avanzado, presentó 'Lobodron', un sistema para “disuadir" a los lobos de que ataquen al ganado por medio del uso de drones y de inteligencia artificial. Saúl San Miguel, estudiante de Administración y Dirección de Empresas, ideó una ciudad submarina en la Bahía de Santander destinada al turismo; mientras que Hassan Momodu, de la Facultad de Derecho, planteó 'Cantabria 3D', que ha nacido de su experiencia laboral previa en el Idival y en la que ha propuesto la construcción de vivienda en 3D. “Una idea loca", subraya. Los tres finalistas recibieron como obsequio un vale para gastar en la cafetería de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y distintos artículos de merchandising de la UC. La comunidad universitaria pudo compartir sus propuestas tanto a través de sus redes sociales como en los muros de ideas instalados en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y en el hall de la Escuela Técnico Superior de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación. Pie de foto: De izquierda a derecha: Gema Martínez, Hassan Momodu, Íñigo Casafont, Saúl San Miguel y Estela Molinero.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260424_IdeasLocas_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260424_IdeasLocas_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Premios y reconocimientos;Estudiantes;Futuros estudiantes;Estudiantes extranjeros;Padres y familiares;2026-04-24 00:00:002026-05-07 09:30:069499La Universidad de Cantabria participa en el programa piloto nacional de formación en comunicación científicahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/programa-piloto.aspxLa Universidad de Cantabria (UC) ha participado en el programa piloto de formación en comunicación científica impulsado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (<a href="https://www.fecyt.es/">FECYT</a>) y la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (<a href="https://www.crue.org/">CRUE</a>), una iniciativa pionera dirigida a doctorandos de toda España.El investigador predoctoral Jorge Rodríguez Ramos, de la UC, ha sido uno de los 30 estudiantes seleccionados a nivel nacional para formar parte de este curso, en el que también participó la propia Universidad a través de la Escuela de Doctorado (EDUC) y la Unidad de Cultura Científica (UCC+i), seleccionada previamente dentro del programa. El curso, celebrado en Alcobendas (Madrid) los días 20, 21 y 22 de abril, tuvo como objetivo reforzar las competencias del personal investigador en comunicación social de la ciencia, un ámbito cada vez más relevante para la transferencia de conocimiento y la relación entre ciencia y sociedad. Durante las sesiones, los participantes trabajaron aspectos clave como el diseño de estrategias de comunicación, la identificación de públicos, el uso de distintos formatos y canales o la aplicación de técnicas narrativas y de storytelling científico. Además, el programa incluyó el desarrollo de un proyecto individual de comunicación basado en la propia investigación doctoral, que será presentado y evaluado en una fase online en las próximas semanas. Rodríguez Ramos ha valorado muy positivamente la experiencia: “Me siento un privilegiado por haber participado en este curso. Ha sido una oportunidad para descubrir el ámbito de la comunicación social de la ciencia y compartir estos días con investigadores con una formación y actitud ejemplares". La participación de la UC en esta iniciativa refuerza su compromiso con la divulgación científica y con la formación integral de su personal investigador, en línea con el papel de la UCC en la promoción de la comunicación social de la ciencia. La Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (FECYT) es una fundación pública dependiente del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Tiene el objetivo de fomentar el valor público y social de la ciencia y la innovación y su contribución a la calidad democrática y el bienestar social. Pie de foto: Participantes en el programa piloto de formación en comunicación científica FECYT-CRUE, celebrado en Alcobendas.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/Imagen.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/imagen_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Jornadas y congresos;PDI;2026-04-24 00:00:002026-04-24 13:02:579500Javier Añibarro: “Desde el campo de las Humanidades y las Ciencias Sociales contribuimos a crear y atraer riqueza a nuestra región”https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/isidoro.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/CE6Bqu9Z__Q?si=3S3EaEwRwX0F3n_j"></iframe> </div>  El decano de la Facultad de Filosofía y Letras, Javier Añibarro, ha realizado una defensa de los estudios que se realizan en sus aulas, al afirmar que “nuestra Facultad no solo contribuye al conocimiento de la sociedad a través de la investigación. También, y al contrario de lo que a veces se cree, desde el campo de las Humanidades y las Ciencias Sociales contribuimos a crear y atraer riqueza a nuestra región". Así lo destacó el decano durante la celebración anticipada de la festividad de san Isidoro de Sevilla, patrono de la Facultad, en un acto que tuvo lugar en el Aula Magna, en el que también participaron la vicerrectora de Cultura y Transferencia a la Sociedad, Rebeca Saavedra; la directora general de Cultura y patrimonio Histórico, Eva Guillermina Fernández; el segundo teniente de alcalde de Santander, Javier García, y el delegado de centro, Alejandro Montoro. En su primer año al frente de este centro, Añibarro afirmó que “desde esta Facultad formamos a personas altamente cualificadas que acaban trabajando en archivos, bibliotecas o museos de nuestra comunidad. Y ahí hay otra fuente de riqueza, no solo cultural, sino también económica". Sobre este punto, el decano subrayó que “lo mejor es que esta tendencia va a aumentar. La futura apertura del Archivo Lafuente dentro del Museo Reina Sofía, la ampliación de la nueva sede del Museo de Prehistoria y Arqueología de Cantabria, junto a centros ya consolidados como el Centro Botín o el Museo Marítimo del Cantábrico, contribuirán a atraer un turismo de élite: con estudios altos y alta capacidad económica. Y nosotros, los profesores de Filosofía y Letras, estamos formando a nuestros alumnos para que aspiren a ser los profesionales que llenen de contenido esos centros. Y ojalá, algún día, también a dirigirlos. Por eso puedo decir que el futuro del historiador en Cantabria es prometedor". En cuanto a los estudios de Geografía, “nuestros profesores analizan en sus clases problemas muy reales de Cantabria: los motivos de los incendios forestales, la despoblación en la llamada España vaciada, las consecuencias económicas y sociales de planes urbanísticos mal planteados, el impacto del turismo estacional en recursos como el agua, o por qué el lobo se ha convertido en un problema tan incómodo de tratar". “Si el historiador genera conocimiento que atrae a gente, el geógrafo lo genera para optimizar el medio, simplificar información espacial muy compleja y evitar costosos problemas futuros. Ambos contribuimos a mejorar nuestra sociedad. Y aunque estos profesionales son muy demandados y tienen una alta tasa de empleabilidad, debemos trabajar todos juntos para atraer a los futuros estudiantes", añadió.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260424_san_isidoro_de_Sevilla_premiados_con_autoridades_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> <h2>Premios y distinciones </h2>Tras la intervención del decano, se procedió a la entrega de premios y distinciones, iniciándose con un reconocimiento a los Alumni de la XXX promoción, que en la licenciatura de Geografía (cursos 2006-2010) recogió Lorena Navarrete Fernández y en Historia (2006-2011) correspondió a Elena Redondo Pérez. En cuanto a los Mejores Expedientes del curso 2024/25, recayeron en el grado en Geografía y Ordenación del Territorio en Lucía Miñón Calvo-Manzano y en el de Historia en Alejandro Desiré Valdor. En los másteres universitarios, el alumnado con mejores calificaciones fue: Historia Contemporánea (Plan 2009): Juan Carlos Teixeira Gómez; Historia Contemporánea (Plan 2023): Matías Adrián Marinozzi; Del Mediterráneo al Atlántico: la construcción de Europa entre el Mundo Antiguo y Medieval: Isabel Barquinero Bolado; Historia Moderna: Monarquía de España siglos XVI-XVIII: David López Gómez; Patrimonio Histórico y Territorial: Inés Cia Fernández; Prehistoria y Arqueología: Alberto Puente García y Recursos Territoriales y Estrategias de Ordenación: Carlos Pérez Pérez. También se ofreció un reconocimiento a los miembros de la comunidad universitaria de la Facultad de Filosofía y Letras que, a lo largo del presente curso, cumplieron 25 años de servicio: Silvia Acerbi y Gerardo Cueto Alonso, así como un doble homenaje a los recién jubilados, pues recibieron una medalla desde la Facultad y una placa conmemorativa de la Delegación de Estudiantes: Javier Gómez Martínez, Eloy Gómez Pellón, Julio Polo Sánchez, María Luisa Ramos Sainz, Victoria Rivas Mantecón y Esteban Ruiz Serrano.Por su parte, la vicerrectora Rebeca Saavedra, quien se formó en este centro, cerró el acto con unas palabras dedicadas al nuevo decano, que tiene “el reto de dirigir esta Facultad en un momento en el que parece que el cambio histórico se acelera, la tecnología lo inunda todo, la realidad se diluye y la brecha intergeneracional, dicen algunos analistas, comienza a resultar insalvable; es decir, en un contexto, que, los historiadores definiríamos, cuanto menos, como complejo".  “En su capacidad para responder con eficacia y agilidad, pero también con imaginación y talante a las necesidades de los diferentes colectivos que habitamos este centro y a los distintos desafíos que se vayan presentando residirá el grado de su éxito, y, por extensión, el nuestro como miembros de esta comunidad", añadió la vicerrectora.  Rebeca Saavedra explicó que existen “herramientas poderosas para desarrollar esta tarea", como “nuestra formación humanística y en ciencias sociales", las cuales “nos aportan pensamiento crítico, capacidad de análisis y creatividad, competencias claves para afrontar cualquier circunstancia, por complicada que esta sea".  La ceremonia fue amenizada por la orquesta de Cámara AEDEA, dirigida por Paula Bolado, que interpretó las piezas 'Himno de la Universidad de Cantabria', 'Asturias' de Albéniz, 'Brook Green Suite' de Gustav Holst y el tradicional 'Gaudeamus Igitur'.   Pies de foto: Mesa presidencial cuando la Orquesta de Cámara AEDEA interpreta un tema y los premiados y galardonados, con los representantes académicos e institucionales presentes en el acto.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260424_san_isidoro_de_Sevilla_orquesta_mesa_presidencial_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260424_san_isidoro_de_Sevilla_orquesta_mesa_presidencial_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PDI;PAS;Estudiantes;2026-04-24 00:00:002026-04-24 13:27:509494La Universidad de Cantabria aborda la influencia de la tecnología en la transformación de la experiencia comercialhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/jornada-retail.aspxLa Sala Gómez Laá de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Cantabria (UC) acogió ayer la jornada 'Retail tradicional 4.0: Reinventando la experiencia comercial con tecnología'. Un encuentro que sirvió para analizar cómo la tecnología está transformando las experiencias comerciales. El vicerrector de Relaciones y Estrategia Internacional de la Universidad de Cantabria, Luis Muñoz, inauguró y clausuró esta jornada organizada por el Grupo de Inteligencia de Marketing de la universidad cántabra y por la <a href="https://www.catedrafundacionarecesdcuniovi.es/">Cátedra Fundación Ramón Areces de Distribución Comercial</a> de la Universidad de Oviedo. La jornada estuvo centrada en el análisis de cómo el uso de la inteligencia artificial (IA) o la nube están transformando la experiencia comercial de la sociedad, para lo cual se contó con la participación de dos ponentes de referencia internacional: Merce Mariño, Head of Tecnnology de Amazon web services (AWS) y Alfonso Negrete, Country Digital and Innovation Manager de Ikea. Merce Mariño impartió la conferencia 'Retail como plataforma: cómo la nube y la IA redefinen la experiencia de compra' en la que hizo hincapié en tres ideas básicas. La primera, que hacer retail ya no consiste en “montar ni una tienda física ni digital, sino de crear una experiencia para los usuarios"; la segunda, que ya no supone “tratar con personas, sino tratar tanto con humanos como con agentes digitales"; y, la tercera, que los retailers del futuro tienen que “saber de negocio y de tecnología". En este sentido, en su opinión, la tecnología que “más va a impactar" es la inteligencia artificial, “no solo la generativa, sino el agentic commerce (el modelo de comercio que utiliza la IA para facilitar el proceso de compra), que va a ser tan decisivo para el negocio como en su día fue el e-commerce". Por su parte, Alfonso Negrete realizó un recorrido sobre el proceso de transformación digital que se está produciendo en el mundo comercial. “Una reinvención en cuanto al uso de las nuevas tecnologías que son una herramienta clave en la manera en que los clientes interactúan con el comercio y cómo este se tiene que adaptar para garantizar que satisface las demandas de los clientes". Por ello, consideró “fundamental" el conocimiento que adquiere el personal que hace posible esta transformación, los colaboradores de los retailers. “Estamos adquiriendo un nuevo sistema de liderazgo. Es gente que está innovando continuamente, pensando, creando y, por lo tanto, tenemos que adaptarnos a esta nueva forma, incluso, de pensar y de tomar decisiones", concluyó. La jornada 'Retail tradicional 4.0: Reinventando la experiencia comercial con tecnología' contó con la asistencia del director general de Comercio y Consumo del Gobierno de Cantabria, Rosendo Ruiz Pérez, de la directora de la Cátedra Fundación Ramón Areces de Distribución Comercial, María José Sanzo, y del decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Cantabria, Jesús Collado. Pie de foto: De izquierda a derecha, María José Sanzo, Alfonso Negrete, Luis Muñoz, Merce Mariño y Jesús Collado.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260423_FotoGrupo_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260423_FotoGrupo_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Jornadas y congresos;PDI;Empresas e instituciones;PAS;Estudiantes;Padres y familiares;2026-04-23 00:00:002026-04-23 14:57:279495La Escuela de Minas y Energía de Torrelavega se suma a la conmemoración del Día de la Tierra con un actividades de divulgaciónhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/dia-de-la-tierra.aspxEl programa incluye talleres, visitas y charlas sobre el uso de recursos naturales y energía dirigidas a alumnado preuniversitario La Escuela Politécnica de Ingeniería de Minas y Energía de la Universidad de Cantabria (UC) lleva a cabo esta semana varias actividades divulgativas con motivo del Día de la Tierra, que se conmemora cada 22 de abril. La iniciativa tiene como objetivo acercar a estudiantes de distintos niveles educativos contenidos relacionados con el uso de los recursos naturales, la energía y las materias primas.Las actividades están dirigidas principalmente a alumnado de colegios e institutos e incluyen visitas guiadas a la exposición Lorenzo Pfersich, talleres sobre eficiencia energética, la charla “El mundo sin minerales" y un taller de reconocimiento de minerales. Estas propuestas buscan ofrecer una aproximación práctica al papel de los recursos minerales y energéticos en la vida cotidiana.<h2>Actividades formativas y divulgación científica</h2>El programa incorpora también un escape room virtual dirigido al estudiantado del centro. La actividad plantea contenidos relacionados con sostenibilidad, energía y el papel de la ingeniería, con un enfoque participativo.Estas iniciativas se enmarcan en acciones de divulgación científica orientadas a fomentar el conocimiento sobre los retos asociados a la gestión de recursos y la transición energética, impulsadas desde la Escuela. <h2>Relación con la formación académica</h2>Las actividades se vinculan con las titulaciones que se imparten en la Escuela, entre ellas el grado en Ingeniería de los Recursos Energéticos, el grado en Ingeniería de los Recursos Mineros, el Máster Universitario en Ingeniería de Minas y el Máster en Energías Renovables y Gestión Energética. Estos estudios abordan cuestiones como el abastecimiento de materias primas, la seguridad del suministro energético o la transición hacia modelos energéticos más eficientes. El Día de la Tierra fue instaurado en 1970 y se celebra a nivel internacional para promover la concienciación sobre el medio ambiente y la sostenibilidad, según Naciones Unidas.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_epi_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_epi_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Cultura científica;PAS;PDI;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Padres y familiares;Futuros estudiantes;2026-04-23 00:00:002026-04-23 15:02:129490La Escuela de Caminos de la UC celebra el vigésimo Encuentro de Empresas de Ingeniería Civil con récord de participaciónhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/XX-ENEIC-CAMINOS0422-2444.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/u5F1bpjy75M?si=4yeLSSZ5j9m5mN9p" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>  La Escuela de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Cantabria (UC) acoge hoy el vigésimo Encuentro de Empresas de Ingeniería Civil, ENEIC 2026, consolidado como uno de los principales puntos de encuentro entre estudiantes y el tejido empresarial del sector. La edición de este año ha batido récords de participación, tanto por el número de empresas como por las oportunidades laborales ofrecidas.El director de la Escuela, Daniel Castro, ha destacado el éxito de la convocatoria, con mayor representación empresarial, debido al auge que atraviesa la profesión, con “pleno empleo": “Constantemente están llamando a la escuela empresas que quieren contratar egresados y ofrecerles prácticas", apuntó. Las veinte empresas participantes, de ámbito nacional e internacional, han traído al Encuentro más un centenar de ofertas de empleo, además de entrevistas personales con los estudiantes interesados. “Hay muchísima más demanda de empleo que egresados. De hecho, las empresas nos preguntan continuamente cuántos estudiantes terminan cada año", ha indicado Castro. En su opinión, el ENEIC es una “gran oportunidad" para ambas partes. “Las empresas pueden identificar talento y los estudiantes conocer qué perfiles se demandan y cómo orientar su futuro profesional en un entorno cambiante". Jara Martínez, decana del Colegio de Ingenieros de Caminos de Cantabria, ha señalado que la diferencia entre “un buen candidato y uno excelente" ya no reside únicamente en la formación técnica, sino que las empresas “demandan cada vez más otras habilidades: idiomas, habilidades sociales, comunicación y capacidad de relación". La decana también ha destacado la fortaleza actual del mercado laboral “Hay una grandísima demanda de profesionales en todos los ámbitos de la ingeniería de Caminos" lo que favorece la flexibilidad geográfica de los egresados: “Ahora mismo pueden escoger. Hay trabajo a nivel local, nacional e internacional, por lo que pueden decidir dónde desarrollar su carrera profesional". La inauguración de la jornada corrió a cargo de los decanos del CICCP, Jara Martínez, y del CITOP, Jesús López Brea, y el vicerrector de Investigación, Transferencia y Doctorado, Luigi dell'Olio, quien destacó la importancia de este tipo de iniciativas para acercar la realidad empresarial al estudiantado: “La Universidad de Cantabria siempre ha estado muy cerca de la empresa, y en el ámbito de la ingeniería civil hemos sido punteros", aseveró.El vicerrector de la UC conminó a los futuros ingenieros a desarrollar su profesión con “consciencia y responsabilidad", además de ser ambiciosos “como un valor positivo, para aspirar a convertiros en ingenieros responsables, con resultados que tengan impacto en la sociedad".   <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_ENEIC3_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Pie de foto: De izquierda a derecha, Daniel Castro, María del Carmen López Camus, Luigi dell'Olio, Jara Martínez y Jesús López Brea. <h2 style="text-align:left;">Mesas redondas</h2>Además de los estands informativos, donde también estaban representados los colegios profesionales y el COIE, el programa ha incluido varias mesas redondas en las que se han abordado las tendencias del sector y las competencias más valoradas por las empresas. En la primera de ellas, centrada en qué esperan las empresas de los ingenieros del futuro y moderada Jara Martínez, participaron Gabriel Cué, director de proyectos de la división de Desarrollo Urbano de Typsa; Miguel Ángel Tejedor, técnico de Selección de Constructora San José; María Codesal, directora de Recursos Humanos de Viuda de Sainz; Elena Puente, subdirectora de Organización y Gestión de Negocio nacional de INECO, y Juan Pablo Romero, ingeniero del área de ferrocarriles de IDOM.A continuación se celebró la mesa sobre proyectos y tendencias que están transformando la profesión,  con  la presencia del jefe de Obra de Dragados y Vías, Rubén Fernández; la directora general de DAIR, Carmen del Río; Diego Rodríguez, responsable del departamento de Diseño y Análisis Estructural de INGECID; Rubén Rodríguez, Project manager de SPIRAL; Adrián Roiz, responsable del equipo de Servicios de Especialistas Técnicos de ARUP; Joaquín Jiménez, Water, dams and hydro director del Grupo TECOPY y  Manuel Correia, vicepresidente de OTHON. La mesa redonda estuvo moderada por Jesús López Brea.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_ENEIC4_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />   Pie de foto: Momento de la segunda mesa redonda, sobre proyectos y tendencias que están transformando la profesión.  Finalmente, la sesión dedicada a los primeros pasos en la ingeniería y la transición al mundo profesional contó con la participación de Beatriz Rodríguez, responsable de atracción de Talento de Ferrovial; Belén Asensio, directora de Ingeniería de PROES Consultores; Álvaro Pérez, ingeniero jefe de proyectos en MCVALNERA; Alejandro Fernández, ingeniero del departamento de Infraestructuras de Transporte de Fulcrum; Janire Lezcano, dirección de Personas en SENER; Paula Garzón, técnico de Adquisición de Talento de Sacyr, y Alfredo Ortega, jefe Unidad en GOC SA. La directora general de Obras Públicas del Gobierno de Cantabria, María del Carmen López Camus, fue la encargada de moderar esta mesa redonda.El director de la Escuela, Daniel Castro, y la coordinadora de Estudiantes y Prácticas, Esther González, fueron los encargados de clausurar la jornada, que ha continuado a lo largo del día con entrevistas y las visitas a los estands.   <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_ENEIC2_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />   Pie de foto: Estands de las empresas participantes.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_ENEIC_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_ENEIC_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Relación UC-empresas;Empresas e instituciones;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-04-22 00:00:002026-04-22 15:47:089491Grupos de investigación de la UC pueden acoger estudiantes de la alianza EUNICE para realizar prácticashttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/eunice_practicas.aspxEl Vicerrectorado de Transformación Universitaria de la Universidad de Cantabria (UC) ha realizado un llamamiento a su Personal Docente e Investigador (PDI) interesado en recibir estudiantes en prácticas de las diferentes universidades de la alianza EUNICE. Se trata de una convocatoria para que miembros del PDI presenten ofertas de estancias investigadoras en sus grupos de investigación o departamentos a alumnado de grado, máster o doctorado. Tales ofertas podrán ser incluidas en el <a href="https://internships.eunice-university.eu/en/internship">Portal de Prácticas Internacionales</a> de EUNICE, el cual facilita el contacto entre estudiantes de las diez universidades de EUNICE y aquellas compañías o instituciones interesadas en acoger estudiantes en sus equipos.Este llamamiento, que se suma al realizado hace un mes a empresas cántabras interesadas en ofrecer prácticas en el portal de la alianza, “refleja el compromiso de EUNICE con la personalización del itinerario académico de sus estudiantes", ha defendido Lidia Sánchez, directora académica del Área de Estrategia Europea de la UC.Los miembros del PDI interesados en ofrecer estancias a través del Portal de Prácticas Internacionales de EUNICE deben completar un formulario disponible en <a href="/eunice">web.unican.es/eunice</a> antes del próximo 8 de mayo. La respuesta a este formulario “implica la inclusión de la oferta en el portal, y los grupos podrán analizar y valorar cada solicitud conforme se vayan recibiendo, con el apoyo de la Oficina EUNICE para la tramitación de las prácticas", ha explicado Sánchez.Pie de foto: estudiantes de la UC realizando prácticas en un grupo de investigación del Instituto de Biomedicina y Biotecnología de Cantabria <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_convocatori_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_convocatoria_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Internacionales;PDI;PAS;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;2026-04-22 00:00:002026-04-22 14:48:499492La UC y el Parlamento de Cantabria llevan la exposición sobre la escritora Concha Espina a la Casa Gótica de Mazcuerrashttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Concha-Espina.aspx <div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/0uYpvulES2E?si=VbZnMF47ln1fImU_"></iframe> </div>  La Universidad de Cantabria (UC) y el Parlamento de Cantabria han iniciado en Mazcuerras la itinerancia de la exposición 'Concha Espina: Querer, saber, poder', una muestra dedicada a la vida y obra de la escritora, muy vinculada al municipio, que se gestó el pasado año con motivo del 70 aniversario de su fallecimiento. La presidenta del Parlamento, María José González Revuelta; la vicerrectora de Cultura y Transferencia a la Sociedad, Rebeca Saavedra Arias; y el alcalde de Mazcuerras, Javier Camino Conde, presentaron en la Casa Gótica la exposición, que permanecerá abierta hasta el 26 de junio en horario de martes a sábado de 11 a 14 horas. Además, también participaron la directora del Área de Exposiciones, Nuria García Gutiérrez, y la concejala de Economía, Virginia Vélez Alonso, así como vecinos del municipio. Maria José González Revuelta destacó la idoneidad de la fecha, pues “qué mejor ocasión que la víspera del Día del Libro para inaugurar esta exposición de una de las escritoras más insignes de Cantabria y de España". “Este compromiso compartido con la Universidad no es una inauguración más, además de ser en el pueblo de la autora, es la primera parada de una muestra con vocación itinerante. El mismo espíritu que llevará el concierto de Duke Ellington, con la Camerata Coral y el Ensemble, a Laredo el día 10 de mayo", indicó. Por su parte, Rebeca Saavedra recalcó el éxito de público que la exposición ha tenido en su exhibición en el patio del Parlamento de Cantabria, que se amplió dos meses más de lo previsto, - del 4 de noviembre de 2025 al 31 de marzo de 2026-, así como “la vocación de itinerancia de la muestra, que se inicia hoy aquí en Mazcuerras, la Luzmela de Concha Espina, como no podía ser de otra manera, siendo esta una localidad a la que la escritora cántabra estaba profundamente unida, como se refleja en algunos de los paneles que conforman la muestra". “Esta es el resultado del impulso decidido de ambas instituciones por sacar adelante un proyecto vinculado a la necesidad de revisitar, analizando bajo parámetros actuales, la figura de Concha Espina. Una escritora que gozó de gran prestigio a lo largo de su vida por su obra literaria, de la que pudo vivir, siendo una pionera en este sentido; pero cuyos logros y trayectoria no habían sido aun suficientemente estudiados, ni contextualizados históricamente con la profundidad que una figura de esta relevancia requería, ni, menos aún, puestos en valor para la ciudadanía", explicó la vicerrectora. La exposición Concha Espina: 'Querer, saber, poder' se enmarca dentro del convenio de colaboración establecido entre el Parlamento y la UC con el fin de organizar actividades de carácter académico y cultural en nuestra región.  El propósito de esta exposición, dirigida por el Vicerrectorado de Cultura y Transferencia a la Sociedad de la UC, desde su Área de Exposiciones, es visibilizar y proponer una lectura actualizada de la trayectoria y la obra de un referente insoslayable de la literatura montañesa, española e hispanoamericana de la primera mitad del siglo XX: la escritora Concha Espina.   <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422-FotoGrupo_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> <h2>Complejidad de la biografía humana y literaria </h2>La complejidad de la biografía humana y literaria de Concha Espina y del tiempo que le tocó vivir aconseja brindar al público una visión panorámica y ponderada de las múltiples aristas de su vida y obra. Para ello, la confección de la exposición fue encomendada a un equipo de comisarias con una solvente trayectoria investigadora, como son Cristina Fernández Gallo y Rebeca Rodríguez Hoz, que han contado con el asesoramiento de la directora del Aula de Letras de la UC, Macarena García-Avello Fernández-Cueto, y con la ayuda de la técnica Edurne Elizalde como documentalista.  Para la Casa Gótica de Mazcuerras se ha tenido que acomodar la muestra a su espacio, distribuyéndose el contenido en 9 paneles que combinan texto y material gráfico a través de la trayectoria vital y literaria de Concha Espina, insertándola en su contexto histórico, político y cultural. El título de la muestra, 'Querer, saber, poder', inspirado en su novela Aurora de España, pone el acento en una de las grandes aportaciones de la autora al legado cultural y social de la Edad de Plata de la cultura española. El proyecto cuenta con la colaboración de varias instituciones y colecciones, tanto públicas como privadas, de dentro y fuera de Cantabria, así como la ayuda recibida por parte de la familia de la autora, que han contribuido en la elaboración del discurso expositivo.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/voto%20concha%20esina_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Pie de fotos: en el centro, Rebeca Saavedra Arias, María José González Revuelta y Javier Camino Conde, durante la inauguración de la exposición. En el interior, foto realizada junto a vecinos del municipio y otros representantes institucionales.  <div>Concha Espina vota en las primeras elecciones. Clara Campoamor le ayuda a depositar el voto. 1933  Familia de Concha Espina.</div><div>  </div> <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_Representantes_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260422_Representantes_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Cultura y participación social;Empresas e instituciones;PDI;2026-04-22 00:00:002026-04-22 17:01:269493Más de 60 personas analizan en la UC el derecho a la educación de las personas migrantes https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/educadores_transformacion-social.aspxEl análisis del efectivo acceso a la educación de las personas migrantes centró el IV Encuentro de Agentes Educativos de Transformación Social, celebrado en la Universidad de Cantabria (UC), en una sesión que reunió a más de 60 participantes. La actividad se vincula al trabajo desarrollado en el proyecto de investigación “Ciencia Joven Ciudadana. Investigando para enfrentar retos globales (InvesGlo)", coordinado por el grupo de investigación Global Education de la UC y financiado por la Agencia Estatal de Investigación, que aborda cómo las personas jóvenes comprenden y afrontan desafíos globales contemporáneos como la desigualdad, el racismo o los procesos migratorios. El encuentro fue organizado por el colectivo de Agentes Educativos para la Transformación Social, integrado por profesorado de distintos niveles educativos y profesionales vinculados a organizaciones sociales de Cantabria que trabaja en la promoción de la convivencia, la garantía de derechos y el papel de la educación como herramienta para la transformación social.<h2>Perspectiva jurídica y socioeducativa</h2>El encuentro, celebrado este lunes, se inició con la intervención de Arianne Cobo, abogada del Movimiento por la Paz (MPDL) en Cantabria y responsable del Servicio de Asistencia a Víctimas de Discriminación Racial o Étnica, quien abordó el derecho a la educación desde una perspectiva jurídica. Durante su intervención, expuso situaciones en las que este derecho puede verse vulnerado y analizó los mecanismos existentes para su protección.Posteriormente, María González Cabestreros, personal de servicios a la comunidad del Aula de Dinamización Intercultural de Laredo; Gema Quijano Inyesto, coordinadora de interculturalidad del Colegio Miguel Bravo, de Santander; y María Martínez Gómez y Paloma Mata Codesal, educadoras del centro de atención a la infancia y adolescencia (CAIA) del Ayuntamiento de Corrales de Buelna examinaron, en formato de mesa redonda, la cuestión desde el ámbito socioeducativo. El debate se centró en las prácticas desarrolladas en Cantabria para favorecer la inclusión educativa y en los retos detectados en la atención al alumnado de origen migrante.“El debate abordó el derecho a la educación como un derecho humano fundamental aplicable a todas las personas, con independencia de su situación administrativa. A partir de este marco, se analizaron las dificultades existentes para su garantía efectiva en el contexto cercano, así como las barreras que pueden producirse en el acceso y la permanencia en el sistema educativo", señaló Adelina Calvo, profesora de la UC. La sesión concluyó con la muestra de una exposición fotográfica elaborada por alumnado de Formación Profesional del IES Peñacastillo, en la que se recogen experiencias personales relacionadas con la trayectoria educativa de jóvenes migrantes en Cantabria. A partir de estas imágenes, las personas asistentes compartieron percepciones y analizaron las dificultades identificadas en el sistema educativo.<h2>Un espacio de análisis vinculado a la investigación sobre retos globales</h2>La iniciativa se vincula a las líneas de trabajo del grupo de investigación Global Education de la UC, dirigido por la profesora Adelina Calvo, que participa en el proyecto InvesGlo junto a las universidades de Oviedo y A Coruña. Este proyecto, de cuatro años de duración (2024-2028), tiene como objetivo documentar y acompañar procesos de investigación desarrollados por jóvenes de entre 14 y 17 años en torno a retos globales, mediante metodologías de ciencia ciudadana y enfoques cualitativos.La investigación parte de la hipótesis de que el compromiso social de la juventud requiere una comprensión profunda de los problemas globales, así como la participación activa en procesos de indagación y reflexión sobre estas cuestiones. Desde este enfoque, el análisis del derecho a la educación de las personas migrantes se sitúa como uno de los ámbitos de estudio vinculados a la construcción de la ciudadanía global.    Foto: De izquierda a derecha Paloma Mata y María Martínez del Caia de Ayuntamiento de los Corrales, Paz Civit, Gema Quijano del IES Miguel Bravo y María González del Adi de Laredo.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_migracion_educacion_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_migracion_educacion_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Investigación;Responsabilidad Social Universitaria;Jornadas y congresos;PDI;PAS;Padres y familiares;Futuros estudiantes;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;2026-04-22 00:00:002026-04-23 17:29:379483CRUE y ANUIES apelan a la responsabilidad compartida de potenciar la cooperación bilateral en la II Cumbre de Rectoras y Rectores México-Españahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/conferencia-rectoras.aspxLa Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas inauguró ayer en la Universitat Jaume I la II Cumbre de Rectoras y Rectores México–España 2026, un encuentro que reúne a más de un centenar de representantes de instituciones de ambos países, en el que participan más de 60 universidades e instituciones de educación superior, con la representación de 39 rectoras y rectores, entra las que se encuentra la de la Universidad de Cantabria, Conchi López.Durante la inauguración de la Cumbre, que se organizada en colaboración con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de México (<a href="https://www.anuies.mx/">ANUIES</a>) y la Universitat Jaume I, la presidenta de CRUE y rectora de la UJI, Eva Alcón, subrayó que este encuentro «da continuidad al compromiso establecido en México en marzo de 2024 y proyecta un futuro prometedor en esta relación bilateral».Asimismo, Alcón señaló que «la cooperación entre México y España en educación superior no es solo una oportunidad, es una responsabilidad colectiva», poniendo en valor el papel de ambos países como «ecosistemas de conocimiento e interlocutores esenciales». En este sentido, ha defendido que «nuestros sistemas universitarios son motor de transformación social a través de la generación de conocimiento, la formación en valores y el fomento del pensamiento crítico», y ha apelado a «la ciencia, la innovación y la cooperación como instrumentos para afrontar retos globales que requieren soluciones compartidas». Alcón ha insistido en que esta Cumbre «será un paso decisivo para consolidar una agenda común basada en la confianza, la colaboración y la ambición compartida», reafirmando el compromiso de las universidades con «un decidido compromiso social y una estrategia común ante los desafíos globales».Por su parte, el secretario general ejecutivo de la ANUIES, Luis Armando González, ha señalado que este encuentro consolida «una de las relaciones más dinámicas en educación superior». Ha destacado que las universidades de ambos países «están llamadas a responder de manera conjunta a los grandes desafíos sociales» y ha puesto el foco en la cooperación estratégica, donde «cobra especial importancia el modelo de las Cátedras Binacionales México–España», concebidas como instrumentos estructurales para impulsar proyectos conjuntos de investigación, formación y transferencia de conocimiento. En el acto institucional de apertura del encuentro bilateral México-España también ha intervenido la ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant, quien ha afirmado que «hoy, más que nunca, las universidades importan, no solo por su papel en la formación de talento, sino también por su contribución a la construcción de una ciudadanía crítica y por hacer posible la convivencia democrática». Asimismo, ha incidido en la igualdad de oportunidades como reto central: «No podemos permitir que el talento dependa del origen. Ni que el acceso a la universidad dependa de la renta. No hay sociedad inclusiva sin universidad inclusiva. Una universidad abierta, diversa y que no deje a nadie atrás».La inauguración ha contado además con la participación de Leonardo Lomelí, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México; Begoña Carrasco, alcaldesa de Castellón; y Mª Esther Gómez, secretaria autonómica de Universidades de la Generalitat Valenciana. Entre otros asistentes, ha estado presente el secretario general de Universidades, Francisco García Pascual.   Foto: Un momento de la inauguración de la cumbre. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_cumbre_mexico_espana.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_cumbre_mexico_espana_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;PAS;PDI;Estudiantes;Empresas e instituciones;2026-04-21 00:00:002026-04-21 09:15:109484La declaración de la II Cumbre México-España impulsa una nueva etapa de cooperación universitaria en el ámbito iberoamericanohttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/CRUE-nueva-etapa-iberoamerica.aspxLa II Cumbre de Rectoras y Rectores México–España, celebrada en la Universitat Jaume I, ha concluido hoy con la aprobación de una declaración conjunta que consolida este foro como espacio estratégico de cooperación académica y proyecta una agenda compartida con impacto en el ámbito iberoamericano. El documento, leído por el vicepresidente de CRUE y rector de la Universidad de Murcia, José Luján, y por Luis Alberto Fierro, coordinador general de Fortalecimiento Académico e Institucional de ANUIES, reafirma el papel de las universidades como actores clave para el desarrollo sostenible, la cohesión social y el progreso económico. La declaración establece una hoja de ruta ambiciosa estructurada en torno a ejes estratégicos. En el ámbito de la educación superior, apuesta por acelerar la innovación pedagógica, la digitalización de la enseñanza, la internacionalización curricular y el desarrollo de programas conjuntos. En ciencia, tecnología e innovación, impulsa agendas compartidas de investigación orientadas a la resolución de retos globales y una mayor colaboración entre universidades, centros de investigación y tejido productivo. Asimismo, refuerza la movilidad académica —física, virtual e intersectorial—, el desarrollo de titulaciones conjuntas y la simplificación del reconocimiento académico para avanzar hacia un espacio universitario común. <a href="https://www.crue.org/2026/04/la-declaracion-de-la-ii-cumbre-mexico-espana-impulsa-una-nueva-etapa-de-cooperacion-universitaria-en-el-ambito-iberoamericano/">Accede a la declaración conjunta </a>Pie de foto: Mesa presidencial de la II Cumbre de Rectoras y Rectores México-España.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260421-CRUE_Mexico_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260421-CRUE_Mexico_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PDI;PAS;Empresas e instituciones;Estudiantes;Padres y familiares;2026-04-21 00:00:002026-04-21 14:53:579485Luis Muñoz, vicerrector de Relaciones y Estrategia Internacional, analiza en Bruselas el papel del fútbol como motor de transformación socialhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Vicerrector-Estrategia-Internacional-Bruselas.aspxEl vicerrector de Relaciones y Estrategia Internacional de la Universidad de Cantabria (UC), Luis Muñoz, ha analizado, en Bruselas, el papel del fútbol como motor de transformación social. Un análisis que ha tenido lugar durante el encuentro del Comité Europeo de las Regiones (CdR) celebrado ayer y que acogió la presentación del Proyecto Victoria del Real Racing Club de Santander. Un acto que contó con la asistencia de la consejera de Presidencia, Justicia, Seguridad y Simplificación Administrativa, Isabel Urrutia. Durante su intervención, Luis Muñoz destacó la “importancia de la formación en valores, de forma que el título deportivo quede en algo anecdótico y que las faltas de respeto queden fuera del terreno de juego". Para ello, consideró que para evitar estas situaciones que se están viviendo en el deporte de alta competición y, especialmente, en el mundo del fútbol, donde “los niños se tensionan y los padres se estresan, y surgen situaciones de conflicto. Hay que poner de manifiesto lo que es relevante frente a lo accesorio. Y lo relevante es la formación, no entendida como un título universitario, sino en valores humanos".   “Se trata de la formación íntegra de la persona a lo largo de todas las etapas educativas", subrayó. La mesa redonda contó, además de la presencia de Luis Muñoz, con la participación del presidente del Real Racing Club de Santander, Manolo Higuera, del presidente de la Fundación Real Racing Club de Santander, Sebastián Ceria, y de María Ángeles Fernández Muñoz de Bastida, consejera coordinadora de Educación, Universidades y Deporte de la Representación Permanente de España ante la Unión Europea. La participación del vicerrector de Relaciones y Estrategia Internacional en el Comité Europeo de las Regiones se ha enmarcado dentro de la presentación del Proyecto Victoria del Real Racing Club de Santander en Bruselas. Una iniciativa de protección de la infancia y la adolescencia impulsada por la Fundación Racing, que se ha expuesto como ejemplo del poder transformados del deporte en la comunidad. La presentación del Proyecto Victoria contó, además, con la asistencia de Sonia Vila Núñez, miembro del gabinete de la comisaria Roxana Minzatu, de Gonzalo Colsa, director del programa 'Fútbol Educativo' del Racing, de Gonzalo Silió, responsable técnico del Programa Victoria de Fútbol Educativo, y de Georg Haeusler, director de cultura, Creatividad y Deporte de la Comisión Europea. Pie de foto: Luis Muñoz, a la derecha de la imagen, durante la mesa de redonda celebrada en Bruselas.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260421_Bruselas_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260421_Bruselas_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Internacionales;PDI;PAS;Padres y familiares;Empresas e instituciones;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;2026-04-21 00:00:002026-04-21 15:31:489488La Universidad de Cantabria analiza en un workshop las ecuaciones determinísticas y estocásticashttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Workshop-ecuaciones.aspxLa Facultad de Ciencias de la Universidad de Cantabria (UC) ha acogido esta semana la celebración del workshop 'Deterministic and Stochastic PDE's' en el que se han analizado las ecuaciones diferenciales, tanto determinísticas como estocásticas, o lo que es lo mismo: el caso con influencia del azar como el caso sin azar. Organizado por el grupo de Análisis Matemático Aplicado y Ecuaciones Diferenciales (<a href="file:///Z:/2026/20260421_WorkShop_Belinchon/An%C3%A1lisis%20Matem%C3%A1tico%20Aplicado%20y%20Ecuaciones%20Diferenciales">AMAED</a>) de la UC, este workshop ha contado con la financiación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y de la UC, y con la presencia de destacados matemáticos de primerísimo nivel internacional en sus diferentes áreas. El vicerrector de Investigación, Transferencia y Doctorado, Luigi dell'Olio, dio la bienvenida a los participantes a este encuentro para analizar un área del conocimiento que, en su opinión, dispone de “un enorme potencial de desarrollo futuro, tanto desde un punto vista teórico como en términos de aplicación". Además, destacó la presencia en la Universidad de Cantabria de “ponentes de primer nivel", lo que, a su juicio, “ofrece una valiosa oportunidad para conocer los avances recientes y explorar nuevas técnicas en el análisis matemático en su sentido más amplio".  Por último, hizo hincapié en el “firme compromiso con la excelencia en la investigación y en el apoyo a iniciativas como esta, que promueven el diálogo científico internacional y el avance del conocimiento". El workshop ha contado con la participación de investigadores internacional de referencia, como Eduard Feireisl, de la Academia Checa de las Ciencias, o Hao Tang y Feng-Yu Wang, de la Universidad de Tiajin. Este último impartió un curso de cuatro horas; mientras que el profesor Hao Tang ofrecerá una charla-coloquio el próximo miércoles 29 de abril. Junto a ellos, han estado representantes de varias universidades españolas como la Universidad de Sevilla y la Universidad de la Laguna, o de institutos de investigación como el BCAM. Igualmente, han participado profesores e investigadores de universidades y centros de investigación extranjeros como de la Universidad de Trieste además de la ya mencionada de Tianjin y de la Academia Checa de las Ciencias. El workshop 'Deterministic and Stochastic PDE's' ha estado coordinado por el profesor asociado del Departamento de Matemáticas, Estadísticas y Ciencia Computacional de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Cantabria, Rafael Granero Belinchón. <h2 style="text-align:left;">Encuentro institucional  </h2>Por otra parte, el vicerrector de Relaciones y Estratega Internacional, Luis Muñoz, ha recibido hoy a los dos representantes de la Universidad de Tiajin que han participado en el workshop y que visitan por primera vez la UC.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260421_Reunion_Luis.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> La reunión, que se ha desarrollado en las dependencias del Vicerrectorado de Relaciones y Estrategia Internacional, ha servicio para analizar posibles vías de colaboración, con el objeto de poder “definir programas de cotutela de doctorado, máster o grados conjuntos".  En este sentido, Luis Muñoz ha explicado que la Universidad de Cantabria y la Universidad de Tiajin han presentado una propuesta de Erasmus+ KA171 (International Credit Mobility), para la movilidad, tanto de profesorado como de alumnado. “Este encuentro emana de este ecosistema que estamos creando para fortalecer los lazos con esta universidad", ha finalizado. Pie de foto: De izquierda a derecha, Luigi dell'Olio, Feng-Yu Wang, Hao Tang y Rafael Granero. Y momento de la reunión mantenida con el vicerrecor de Relaciones y Estrategia Internacional, Luis Muñoz. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_Grupo_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_Grupo_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Investigación;Institucionales;Internacionales;PDI;PAS;Empresas e instituciones;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;2026-04-21 00:00:002026-04-21 16:00:169479La Universidad de Cantabria crea el Aula Sage para la formación en software profesional en el ámbito contable, laboral y comercialhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/sage.aspxLa institución y la multinacional de software de gestión firman un convenio marco de colaboración para impulsar la práctica en herramientas de gestión La Universidad de Cantabria (UC) y la empresa <a href="https://www.sage.com/es-es">Sage</a> han suscrito un convenio de colaboración que contempla, entre otras actuaciones, la creación del Aula Sage en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, un espacio orientado a la formación práctica en herramientas de gestión empresarial mediante el uso de softwareprofesional.El acuerdo recientemente firmado establece un marco de cooperación en los ámbitos de la docencia, la investigación y la transferencia de conocimiento, con especial atención a las áreas de gestión empresarial, incluyendo la contabilidad, la gestión comercial y la administración laboral.<h2>Formación con herramientas profesionales</h2>El Aula Sage permitirá al estudiantado y al personal docente acceder a versiones educativas del softwaredesarrollado por la compañía. En concreto, Sage proporcionará sin coste cuarenta licencias en modalidad de suscripción de su solución Sage 50, junto con soporte técnico y actualizaciones en el próximo curso 2026-2027.“Este acceso facilitará la incorporación de herramientas utilizadas en el entorno profesional a la formación universitaria, con el objetivo de complementar la preparación académica en materias relacionadas con la gestión empresarial", según ha adelantado el decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Jesús Collado.Por su parte, José Luis Martín Zabala, director general de Sage Iberia, ha destacado el compromiso de la Universidad de Cantabria en el desarrollo de programas educativos que fomenten el acceso y uso de herramientas de gestión innovadoras, que ayuden a los estudiantes a estar plenamente preparados para un futuro laboral marcado por los desarrollos de la IA en todos los sectores de actividad. “Estamos encantados de formar parte de este ecosistema de innovación que la Universidad está desarrollando a través de este tipo de acuerdos", subrayó.<h2>Desarrollo de actividades conjuntas</h2>El convenio prevé, además, la colaboración entre ambas entidades en el desarrollo de proyectos conjuntos, la organización de actividades formativas como cursos, seminarios o conferencias, y la participación en programas de cooperación educativa y de investigación.Asimismo, se contempla el intercambio temporal de estudiantes, personal docente e investigador y personal de administración y servicios, así como iniciativas de transferencia tecnológica y asesoramiento en áreas de interés común.Para el desarrollo del acuerdo se prevé constituir una comisión mixta de seguimiento encargada de programar, evaluar y supervisar las actuaciones derivadas del convenio.<h2>Sage</h2>Sage es una empresa multinacional británica especializada en software de gestión empresarial (ERP, contabilidad, nóminas y RRHH), enfocada en pequeñas y medianas empresas. Ofrece soluciones en la nube para automatizar procesos, asegurar el cumplimiento legal y digitalizar la gestión, siendo el tercer mayor proveedor de ERP a nivel mundial.  Foto: De izquierda a derecha, Jesús Collado, decano de la Facultad de CC.EE. y Empresariales; Rocío Rocha, profesora del centro; y Francisco Rayo, responsable institucional de SAGE.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260417_aula_sage_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260417_aula_sage_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Relación UC-empresas;PAS;PDI;Estudiantes;Empresas e instituciones;2026-04-20 00:00:002026-04-20 16:05:139480Jesús Collado: “El liderazgo se define por la capacidad de dejar a otros mejor de lo que nos encontramos”https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/san-Vicente-Ferrer.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/3FvQvt_0fxU?si=6qScnPVdW2XVp_Nw"></iframe> </div>  El decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Cantabria, Jesús Collado, ha destacado que el liderazgo “no se define por la posición, sino por la capacidad de inspirar, de movilizar y de dejar a otros mejor de lo que los encontramos. Eso vale para quienes hoy reciben sus premios y diplomas, para quienes los han formado, para quienes gestionan organizaciones y para quienes conducen políticas públicas".Así lo expuso el pasado viernes durante la festividad del patrón de los economistas, san Vicente Ferrer, en un acto en el que también participaron el delegado del Gobierno en Cantabria, Pedro Casares; el consejero de Economía, Hacienda, Financiación Autonómica y Fondos Europeos de Cantabria, Luis Ángel Agüero; el concejal de Economía, Contratación, Compras y Fondos Europeos de Santander, Javier García; el presidente del Colegio de Economistas de Cantabria, Fernando García; la directora de Personas y ESG para España y Portugal en Mobilize Financial Services, María José Vega, y el secretario general de la UC, Julio Álvarez. En su discurso, el decano hizo referencia al “compromiso con la mejora continua", que guía también el Programa Operativo de la Facultad, -con 1.654 alumnos matriculados en sus grados, dobles grados y másteres oficiales- articulado en cuatro ejes estratégicos: “revitalización académica, internacionalización, innovación educativa y formación a lo largo de la vida", acompañado por “un Plan de Acciones de Mejora". Collado tuvo también palabras para la transformación que supone el desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA) cuando afirmó que “la universidad no puede llegar tarde a esta transformación. Pero tampoco puede llegar mal. Nuestra aportación debe ser crítica, rigurosa y ética; no la mera adopción acrítica de lo que llega, sino la capacidad de orientarlo hacia el bien común. Ese es el valor diferencial que debemos generar". Durante la ceremonia se realizó un homenaje al talento y al esfuerzo de sus miembros mediante la entrega de sus distinciones anuales, como los Premios Extraordinarios Fin de Carrera Curso 2024-2025, que recayeron en una misma alumna: Marina Gutiérrez Martínez, tanto en el grado en Administración y Dirección de Empresas como en el grado en Economía.Junto con el Colegio de Economistas de Cantabria, se entregaron los Premios de Investigación Económico-Empresarial para los mejores Trabajos de Fin de Grado y Máster, que reconocen el esfuerzo y la excelencia del alumnado de la Facultad. En la categoría de Trabajo de Fin de Grado (TFG), el jurado premió en primer lugar a Juan José Gómez Barandica, mientras que el segundo galardón fue para Marina Gutiérrez Martínez. En la modalidad de los Trabajos Fin de Máster (TFM), Teresa del Carmen Reyes Pérez y Carol Estefani Quispe Cotrina quedaron en primer y segundo puesto, respectivamente.En cuanto al II Premio al Mejor Artículo en Economía y Empresa del Colegio de Economistas de Cantabria y la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, el ganador fue Santiago Pereda Fernández, por su artículo 'Decomposition of Differences in Distribution under Sample Selection and the Gender Wage Gap'. Además, se concedió un accésit a Jose Manuel Alonso y Rhys Andrews, por 'Does not-for-profit corporatization of local public services improve performance?'. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/qutoridades_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  María José Vega disertó sobre la adaptación a los cambiosOtro de los ejes centrales de la jornada fue la impartición de una conferencia, tarea que en esta edición recayó en María José Vega Intriago, directora de Personas y ESG en Mobilize Financial Services (Renault Group), bajo el título 'La responsabilidad compartida ante la necesidad de adaptarnos al cambio'. Vega afirmó que el hecho de que la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UC integre la inteligencia artificial en su oferta formativa “es una señal de modernidad; pero, sobre todo, es una señal de responsabilidad. Porque integrar IA es enseñar a formular buenas preguntas, a validar resultados, a detectar sesgos, a proteger datos y a entender que la tecnología amplifica lo que somos. Si el criterio es bueno, la IA multiplica el acierto; si el criterio es pobre, la IA multiplica el error".En cuanto al departamento de Recursos Humanos, para la directiva tiene una función “estratégica" y pasa por “acompañar al negocio en su visión de futuro y crear realidades en el presente para afrontar ese futuro. El diseño de un modelo de negocio, la identificación de posiciones y perfiles clave, y la actualización de todo ello según evoluciona el mercado y la sociedad requieren de la presencia y aportación de Recursos Humanos. Y, sobre todo, se requiere de algo permanente: traducir los valores en prácticas, para que los estilos de liderazgo vayan más allá de las estructuras organizativas". Además, para la conferenciante, la Facultad “nos da herramientas para comprender y decidir; San Vicente nos recuerda la responsabilidad de la palabra y la vocación de servicio; y Recursos Humanos nos muestra dónde esos valores se vuelven cultura y hábitos. Ese triángulo —conocimiento, palabra y valores— es, en el fondo, una invitación permanente a seguir siendo estudiantes… y a no conformarnos. Mantenernos como estudiantes no es una nostalgia académica, sino una disciplina y una postura ética." Por su parte, Julio Álvarez cerró el acto con palabras de elogio hacia la gestión del equipo decanal de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, “a la que le sobran los motivos de celebración", con “una dinámica de crecimiento" y de “consolidación de la plantilla", “garantizando el relevo generacional".  Pie de fotos: los premiados y premiadas junto con los representantes que participaron en el acto y, en el texto, las autoridades antes de dar comienzo a la festividad.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/san%20vicente%20ferrer%20-%20premiados_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/san-vicente-ferrer-premiados_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Premios y reconocimientos;PDI;PAS;Estudiantes;Empresas e instituciones;2026-04-20 00:00:002026-04-20 12:43:139481Andrés Ortega Piris: "Estamos en un momento excelente para la Ingeniería Náutica, Naval y Marina, con un cien por cien de empleabilidad"https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/santelmo2026.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UJzKpTDCPuY?si=T05em0-z1pp8MdlG" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>  La Escuela Técnica Superior de Náutica de la Universidad de Cantabria (UC) conmemoró la festividad de san Telmo, patrón de los navegantes, con un acto institucional que reunió el pasado viernes a profesores, estudiantes y representantes del sector marítimo y naval. La jornada puso de relieve, un año más, la tradición, innovación y compromiso que definen la formación en navegación e ingeniería naval impartida en la Escuela. Andrés Ortega Piris, director del centro, que cuenta con 450 estudiantes matriculados, 54% de ellos de fuera de Cantabria, subrayó en su intervención el papel “esencial" de la navegación y la industria marítima “en el desarrollo de la humanidad", desde los grandes exploradores hasta la actual economía global y “altamente tecnificada", y reivindicó la vigencia de los valores del mar y su papel “estratégico" en la construcción de sociedades sostenibles y abiertas al mundo.En este sentido, resaltó la “formación integral y comprometido" que reciben los estudiantes, orientada a dotarlos de “altas competencias técnicas, liderazgo, trabajo en equipo" y un “firme compromiso con la sostenibilidad y el respeto al medio marino". “Nuestros titulados son profesionales del mar y de la ingeniería naval, preparados para afrontar los retos tecnológicos y medioambientales que plantea el futuro de la navegación", afirmó Ortega. Gracias a ello, la inserción laboral de sus titulados es prácticamente del cien por cien. “Tanto los graduados en Ingeniería Náutica como en Ingeniería Marina tienen el puesto de trabajo garantizado, porque hay una demanda enorme de oficiales a bordo de los buques, tanto españoles como extranjeros", afirmó. Además, destacó su versatilidad: “No solo pueden embarcar, sino que también tienen la opción de trabajar en tierra, especialmente los oficiales de máquinas, que están muy demandados por la industria naval". En este sentido, asegura que el contexto actual es especialmente favorable para estas titulaciones. “Estamos en un momento excelente para la Ingeniería Náutica, Naval y Marina, con un cien por cien de empleabilidad", señaló. De hecho, reconoció que la “presión del mercado" es tal que “muchas veces es difícil contener a las empresas, porque vienen a buscar a los estudiantes cuando aún no han terminado sus estudios". En el caso de los estudios de Arquitectura Naval, que comenzaron hace dos cursos, la situación es aún más clara: “Existe una demanda nacional de unos 700 ingenieros navales al año, y entre todas las Escuelas de España apenas conseguimos cubrirla". El director también puso en valor la calidad y reconocimiento de los egresados: “Están muy bien considerados y, además, muy bien pagados; de hecho, lideran los rankings salariales en su primer año tras graduarse". Atribuye estos resultados a la evolución del centro: “Es el fruto de décadas de trabajo, de adaptación a normativas internacionales y de una fuerte inversión en tecnología, como simuladores de última generación". Todo ello se traduce “en que las empresas vienen directamente a la escuela a captar talento". Como novedad, avanzó que el próximo curso comenzarán los estudios para una nueva titulación de oficiales en la Marina mercante: los oficiales electrotécnicos. “Son una especie de informáticos y electrónicos que ahora se llevan a bordo, porque los barcos ya son unos sistemas informáticos tan sofisticados, lo que controlan tanto la navegación como las máquinas del barco, pues que hace falta este tipo de personas especializadas. Y nosotros vamos a ser la tercera escuela en España que vamos a impartir estos estudios", manifestó el director. A esta titulación se suma el nuevo máster en Ingeniería Naval y Oceánica, un complemento “natural" para el alumnado de Arquitectura Naval.Ortega Piris también hizo balance de los hitos logrados en el curso, entre los que destacó la ampliación y adaptación de los títulos vinculados a la especialidad ETO y a la arquitectura naval, los éxitos del <a href="/noticias/Paginas/2026/04/Vaucan-Ruta-de-la-Sal.aspx">proyecto Vaucan</a>, y la creación de la Conferencia de Directores de Escuelas de Náutica como espacio de coordinación y cooperación institucional.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_santelmo3_Vaucan_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Pie de foto: Miembros del equipo Vaucan posan junto al barco autónomo, acompañados de la vicerrectora María Margallo, la concejala Isabel Gómez-Barreda, Daniel Berasategui y el director de la Escuela, Andres Ortega. <h2>Profesional del sistema marítimo</h2>Por su parte, Daniel Berasategui, director corporativo para la zona norte de España de Boluda Corporación Marítima, y recientemente nombrado Alumni Distinguido de la UC, ofreció una reflexión sobre el papel del marino mercante en el contexto actual del negocio marítimo y la logística global. Bajo el título “El marino mercante: presente y futuro para el negocio marítimo y su logística", destacó que más del 80% del comercio mundial se mueve por mar y que detrás de cada buque hay algo más que tecnología o inversión: “hay conocimiento aplicado, criterio operativo y toma de decisiones en entornos de intensa complejidad". En este sentido, explicó que el  marino mercante “no es solo un profesional del mar sino un profesional del sistema marítimo".“En conjunto, hablamos de un profesional que combina capacidad técnica, gestión, normativa y liderazgo, algo poco habitual en otros perfiles y en profesiones de otros ámbitos", aseveró.En su discurso, Berasategui destacó el valor del marino mercante español en un mundo globalizado, donde su formación técnica, capacidad de decisión y cultura de seguridad lo convierten en un perfil diferencial. Ejemplos recientes, como la crisis de las rutas en el Canal de Suez y el Mar Rojo, demostraron cómo su criterio operativo permitió mantener la continuidad de la cadena logística internacional pese a las dificultades. En palabras del ponente, “cuando el sistema falla, no lo sostiene la tecnología, lo sostiene el criterio del marino". Finalmente, el alumno distinguido centró su mensaje en el futuro de la profesión, en un sector marcado por la digitalización, la transición energética y la integración logística. Con la expansión de navieras hacia modelos empresariales multimodales, defendió que la formación náutica es hoy más versátil que nunca, capaz de aportar valor tanto en el mar como en tierra, en operaciones portuarias, gestión logística o innovación tecnológica. Cerró su intervención con una idea contundente: “El futuro del comercio mundial seguirá pasando por el mar… pero dependerá de quién sepa interpretarlo." El acto institucional, celebrado en el salón de actos de la Escuela, contó también con la intervención de la vicerrectora de Sostenibilidad y Espacios, María Margallo, y la concejala de Empleo, Emprendimiento y Desarrollo Empresarial del Ayuntamiento de Santander, Isabel Gómez-Barreda.La celebración sirvió además para reconocer el apoyo de empresas e instituciones del sector naval, esenciales en la colaboración académica y en la promoción de empleabilidad. Por último, se celebró un concurso de maquetas en el dique de Gamazo y una comida de confraternización. <h2></h2><h2>Premios extraordinarios </h2>Durante el acto, representantes de las empresas Astander, Pérez y Cía, Boluda Corporación Marítima y Grupo GOF y la Real Liga Naval Española entregaron los premios extraordinarios de fin de carrera, que reconocen la excelencia académica a los estudiantes con el mejor expediente de su promoción. En el curso 2024/2025, los galardonados han sido Juan Miguel Tezanos Martín, Grado en Ingeniería Náutica y Transporte Marítimo; Marina del Carmen Luna Ealo de Sal, Grado en Ingeniería Marina; Alberto Ruiz Díaz, Grado en Ingeniería Marítima; Eduardo Luis González, Máster en Ingeniería Náutica y Gestión Marítima, y Claudia Pozueta García, Máster en Ingeniería Marina.También se hizo entrega del premio a los ganadores del concurso de ping pong, Marcos Hurtado, campeón, y Samuel Laso, subcampeón.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_sanTelmo2_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Pie de foto: Daniel Berasategui, Andrés Ortega, Isabel Gómez-Barreda y María Margallo posan junto a los estudiantes premiados.  Pie de foto princial: Momento de la intervención de Daniel Berasategui, directivo de Boluda Corporación Marítima y alumno distinguido de la UC.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_sanTelmo_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_STelmo_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Estudiantes;Empresas e instituciones;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-04-20 00:00:002026-04-20 16:06:439482La Biblioteca de la Universidad de Cantabria centra la conmemoración del Día del Libro en las migraciones desde una perspectiva científica, literaria y socialhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/diadellibro.aspxLa Biblioteca de la Universidad de Cantabria (BUC) centra este año la conmemoración del Día del Libro, el próximo 23 de abril, en torno al fenómeno de las migraciones, analizadas desde una perspectiva científica, literaria y social a partir de documentos históricos, obras contemporáneas y recursos gráficos.La iniciativa, bajo el lema “Migraron, migramos, migrarás", recorre un recorrido por distintos enfoques para contextualizar un proceso que ha marcado la historia europea y local y se centra en la relación entre movilidad humana y producción cultural, con especial atención a fuentes documentales conservadas en la propia institución y a formatos como el cómic, utilizados como herramienta de análisis social.La BUC propone una aproximación multidisciplinar a la migración, apoyada en fuentes documentales, propuestas culturales y actividades abiertas, con el objetivo de facilitar el acceso a información contextualizada sobre un fenómeno de alcance global. “Nuestra intención es aportar el enfoque de la ciencia y del conocimiento sobre un fenómeno social que está marcando la conversación pública" explica la directora de la BUC, María Jesús Saiz.<h2>Escritura en el exilio y circulación de ideas</h2>Entre los tres focos de interés planteados en las distintas divisiones de la BUC se encuentra el titulado “Escribieron desde lejos", que consiste en una selección de obras centrada en figuras de la ciencia y la literatura que desarrollaron parte de su producción fuera de sus países de origen. Autores como Albert Einstein, Rosa Chacel, María Zambrano o Juan Goytisolo forman parte de este recorrido que examina la relación entre migración y creación intelectual y artística.Este enfoque sitúa la movilidad no solo como desplazamiento físico, sino como un factor que ha influido en la circulación de ideas y en la transformación del pensamiento en distintos contextos históricos. En este sentido, María Jesús Saiz subraya que “cuando alguien emigra lleva consigo una cosmovisión y un bagaje propios que, al entrar en contacto con el lugar de destino, generan una mezcla que actúa como un caldo de cultivo de ideas nuevas y conocimiento compartido".<h2>Memoria migratoria desde el puerto de Santander</h2>El foco instalado en la división del Interfacultativo denominado “Memoria migrante" contextualiza los movimientos migratorios en el marco europeo. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_buques2_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Foto: Foco de interés sobre los "Libros de embarque". Uno de los elementos centrales es la exposición de algunos de los “Libros de embarque" de la Compañía Trasatlántica, conservados y digitalizados por la BUC. Estos registros documentan la salida de miles de personas hacia América entre finales del siglo XIX y las primeras décadas del XX, y constituyen la base del actual <a href="https://recrea.unican.es/s/emigracion/page/libros">Portal de la Emigración de la Universidad de Cantabria</a>, en el que se recogen los listados de pasajeros en las rutas al continente americano que operaba la Compañía Trasatlántica desde Santander entre 1900 y 1960. Incluyen información sobre el buque, la fecha de partida, el destino, así como los nombres de los viajeros, categoría del pasaje y precio pagado.Más de 62.000 billetes con destinos como La Habana, Veracruz, La Guaira o Nueva York permiten situar un momento histórico en el que Europa actuaba como territorio de salida migratoria.<h2>El cómic como herramienta de análisis social</h2>Finalmente, “Migrar en viñetas" es una selección de obras de la Comicteca, ubicada en la división de la ETSI de Industriales y Telecomunicación, que aborda la experiencia migratoria a través del lenguaje gráfico. La iniciativa reúne historias centradas en desplazamientos, refugio o identidad, y plantea el cómic como un medio para representar procesos complejos y experiencias personales.La programación se completa con recomendaciones de lectura difundidas a través de los perfiles de la BUC en redes sociales y una visita guiada abierta al público para dar a conocer las instalaciones y servicios de la Biblioteca, previa inscripción.   Foto: Uno de los libros de embarque de la Compañía Transatlántica expuestos en la división de la Biblioteca de la Universidad de Cantabria en el Interfacultativo. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_buques_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260420_buques_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Cultura y participación social;Institucionales;PAS;PDI;Estudiantes;2026-04-20 00:00:002026-04-21 09:16:559477La Universidad de Cantabria incorpora un fondo bibliográfico con ejemplares únicos desde el siglo XVII sobre derecho naturalhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Cremades.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/uNcWkHBriLg" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>La Universidad de Cantabria (UC) ha recibido una colección de más de 3.000 obras donadas por el catedrático emérito de la Universidad de Zaragoza Juan José Gil Cremades, entre las que se encuentra un conjunto de cerca de 200 volúmenes considerados fondo antiguo, algunos fechados en torno al año 1600. La singularidad de estos ejemplares radica en su carácter prácticamente único, tanto por su antigüedad como por su notable estado de conservación tras siglos de circulación y uso. El fondo, centrado en el ámbito del derecho natural, permite documentar la evolución del pensamiento jurídico europeo entre los siglos XVII y XX, una línea de investigación en la que Gil Cremades es una figura de referencia. La colección se encuentra en proceso de catalogación y análisis por parte del personal de la División de Derecho y Económicas de la Biblioteca universitaria (<a href="/buc">BUC</a>).<h2>Ejemplares con valor histórico, artístico y tipográfico</h2>Entre las piezas más destacadas figura “Memoria, entendimiento y voluntad" (1677), de Lorenzo Ortiz, una primera edición impresa en Sevilla que pertenece al género barroco de los libros de emblemas, que combina imagen y texto para transmitir enseñanzas morales. También se conserva “De jure naturae et Gentium" (1716), de Samuel Pufendorf, una obra clave en la construcción del derecho natural moderno, cuya edición destaca por la calidad de sus grabados y su simbología tipográfica.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260417_fondo_cremades_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Otro de los volúmenes relevantes es “Pensamientos de Pascal sobre la religión" (1790), cuya edición fue realizada por la imprenta de la Viuda de Blas Miedes, un caso documentado de continuidad empresarial femenina en la tipografía española del siglo XVIII. La trayectoria de este taller permite contextualizar la participación de mujeres en la producción editorial de la época, un aspecto poco representado en los estudios tradicionales.  <h2>Un fondo marcado por la historia material de los libros</h2>El responsable de la División de Derecho y Económicas de la Biblioteca, Javier Mata, explica que “los fondos antiguos son prácticamente ejemplares únicos porque muchas veces tienen encuadernaciones diferentes o ilustraciones realizadas para quien encargó el libro", lo que incrementa su valor documental. Asimismo, añade que el estado de conservación refleja la trayectoria material de cada volumen, con huellas de humedad, insectos o alteraciones en la encuadernación, consecuencia de su circulación a lo largo de varios siglos.   Mata destaca también la relevancia de contar con este tipo de colecciones en una institución relativamente joven: “Contar con estos fondos aporta mayor relevancia a los recursos de la Universidad", al tiempo que exige condiciones específicas de conservación relacionadas con la luz, la ventilación y el control ambiental. La incorporación de esta donación amplía, de esta forma, los recursos disponibles para la investigación en historia del derecho y cultura impresa, al tiempo que introduce materiales que permiten analizar tanto el contenido intelectual como la dimensión material del libro antiguo.El fondo permanece accesible a la consulta en sala en la misma biblioteca y forma parte de un proceso de trabajo a largo plazo que incluye su clasificación, posible cesión parcial a otras instituciones y participación en exposiciones especializadas.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260417_fondo_cremades_01_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260417_fondo_cremades_01_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Padres y familiares;PAS;PDI;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;2026-04-17 00:00:002026-04-17 09:49:249478Las universidades del G-9 analizan en Palma cambios en la docencia, la evaluación y la ordenación académicahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/G-9.aspx Las universidades del Grupo 9 (G-9) han analizado en Palma distintas cuestiones relacionadas con la ordenación académica, entre ellas la adaptación normativa de los títulos, los sistemas de evaluación y la docencia universitaria. La Comisión Sectorial de Ordenación Académica, presidida por la rectora de la Universidad de Cantabria, Conchi López, se ha reunido en la Universitat de les Illes Balears (UIB). En la apertura del encuentro, el rector anfitrión, Jaume Carot, ha subrayado el peso de la ordenación académica dentro de las universidades públicas y ha apuntado algunos de los elementos que están condicionando su evolución, como la irrupción de la inteligencia artificial, la necesidad de adaptar los modelos docentes y los cambios en el sistema universitario, con la aparición de nuevas universidades privadas. Durante la reunión se han presentado algunas experiencias de las universidades participantes. Así, el profesor Albert Flexas, director de la Unidad de Gestión de Estudios de Grado de la UIB, ha presentado una ponencia sobre buenas prácticas en la enseñanza universitaria. Su intervención se ha centrado en aspectos como la relación con el alumnado, la participación en el aula, el uso de la evaluación como parte del aprendizaje y la necesidad de priorizar contenidos. Con motivo de esta presentación, y el interés generado, la Comisión tratará en un próximo encuentro el funcionamiento del programa Docentia, sus procesos y resultados. Por su parte, Juan Manuel Marchante, Vicerrector de Estudios y Docencia de la Universidad de Oviedo, ha presentado los resultados del análisis de la docencia que están realizando. El encuentro ha servido para revisar cuestiones vinculadas a la aplicación de diferentes normativas como las exigencias derivadas de la aplicación del RD 905/2025 y la acreditación institucional con los retos que plantean en universidades con estructuras complejas. La comisión ha tratado diferentes temas de actualidad como la gestión de las guías docentes. Varias universidades han expuesto sus sistemas y han coincidido en la necesidad de reforzar los controles para evitar incoherencias con las memorias verificadas, avanzando hacia herramientas conectadas con las plataformas de gestión académica. También se ha debatido sobre el uso de dispositivos detectores de radiofrecuencias o magnéticos en los exámenes junto a la conveniencia de revisar los modelos de evaluación, para hacer frente a los retos derivados del cambio tecnológico y la irrupción de la IA. Finalmente, se ha analizado la situación de la formación dual en las universidades del grupo. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/BI5A9472_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> La reunión ha incluido además el seguimiento a las actividades del Campus Digital Compartido, las microcredenciales y los preparativos de las II Jornadas de Innovación Educativa del G-9, que se celebrarán en la Universidad de Oviedo, en Gijón, los días 4 y 5 de junio. En el caso del Campus Digital Compartido se ha analizado la viabilidad de usar esta herramienta para dar respuesta a los retos de la inclusión de las competencias transversales en los planes de estudio. Dada la relevancia de algunos de los temas que han surgido se ha decidido que en la próxima reunión se va a analizar la experiencia en la implantación del Docentia así como la opciones viables para el reconocimiento académico de la función docente y la recompensa en la excelencia docente. <h2>GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES  </h2>El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas comunidades autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia, como entidad colaboradora, junto con la Universidad de Burgos, la Universidad de La Laguna, la Universidad de Cádiz y la Universidad de Jaén que participan en el Campus Digital Compartido G-9. Pie de foto: Foto de familia de los asistentes y un momento de la reunión.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/BI5A9471_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/BI5A9471_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PDI;Empresas e instituciones;PAS;Estudiantes;2026-04-17 00:00:002026-04-17 14:27:239473La doctora Carla Pinto, experta en epidemiología matemática, modelización y políticas de salud pública, visita la Universidad de Cantabriahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Carla-Pinto.aspxLa Universidad de Cantabria (UC) ha acogido esta semana la visita de la profesora de la Escuela de Ingeniería del Instituto Politécnico de Oporto, Carla Pinto, experta en epidemiología matemática, modelización y políticas de salud pública, y colaboradora del grupo Open STEAM de la UC. Una visita que el vicerrector de Relaciones y Estrategia Internacional, Luis Muñoz, enmarca en el compromiso de la UC con “la difusión del conocimiento, la promoción de redes de investigación y el intercambio académico internacional". Así lo ha trasladado Muñoz después de reunirse con Carla Pinto. Un encuentro en el también estuvieron presentes el director del Departamento de Matemáticas, Estadística y Computación (MATESCO), José Manuel Diego Mantecón, y María Sanz Ruiz y Zaira Ortiz Laso, profesora y estudiante de doctorado del departamento MATESCO, respectivamente, e integrantes, junto a Diego Mantecón, del Open Steam Group. Durante su estancia en la Universidad de Cantabria, Carla Pinto ha impartido dos seminarios. En el primero, desarrollado bajo el título “Lo que se debe y no se debe hacer con derivadas enteras en modelos epidémicos", abordó el papel del cálculo fraccionario de Caputo en la modelización de sistemas epidemiológicos, analizando sus limitaciones y comparándolo con enfoques clásicos basados en ecuaciones diferenciales con retardo. Este seminario sirvió para poner de relieve las dudas existentes entorno a la validez de estas herramientas desde el punto de vista matemático y biológico. Mientras que, en el segundo, titulado “Explorando el aprendizaje activo a través de la dinámica docente-estudiante en Freedom Writers y El club de los poetas muertos", presentó diversas estrategias de aprendizaje activo en el aula, analizando su aplicación práctica y su impacto en el desarrollo de competencias transversales del estudiantado. <h2>Carla Pinto  </h2>Profesora en la Escuela de Ingeniería del Instituto Politécnico de Oporto, Carla Pinto es doctora en Matemáticas y ha centrado su investigación en la epidemiología matemática, la modelización y las políticas de salud pública, con una sólida base en dinámica no lineal y teoría de bifurcaciones. Además, es editora de revistas científicas y e miembro de diversos comités editoriales internacionales. Junto a su actividad investigadora, mantiene un firme compromiso con la innovación educativa a través de su participación activa en proyectos de educación matemática y como coordinadora de proyectos Eramus+. Desde 2022, coordina el Teaching and Learning Lab en el Instituto Politécnico de Oporto. Pie de foto: De izquierda a derecha, María Sanz Ruiz, Luis Muñoz, Carla Pinto, José Manuel Diego Mantecón y Zaira Ortiz Laso.       <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260416_Reunion_CarlaPinto_2_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260416_Reunion_CarlaPinto_2_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Internacionales;Investigación;Institucionales;PDI;PAS;Empresas e instituciones;Estudiantes;Padres y familiares;Estudiantes extranjeros;2026-04-16 00:00:002026-04-16 09:35:359474IHCantabria evaluará el riesgo frente al cambio climático para el desarrollo de la acuicultura marina en toda la costa españolahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/IHCantabria-evaluara.aspxEl Instituto de Hidráulica Ambiental de la Universidad de Cantabria <a href="https://ihcantabria.com/">(IHCantabria)</a>, a través de su Fundación (FIHAC), ha iniciado el proyecto AcuAdapt –Estrategias de Adaptación y Evaluación del Riesgo Climático en la Acuicultura Marina Española-, en el marco del Programa Pleamar de la Fundación Biodiversidad, del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, cofinanciado por el Fondo Europeo Marítimo, de Pesca y de Acuicultura (FEMPA). El proyecto tiene como objetivo diagnosticar y evaluar el riesgo climático actual y futuro de la acuicultura marina española en zonas costeras, rías y estuarios, integrando variables ambientales y socioeconómicas bajo distintos escenarios de cambio climático. En un contexto en el que el aumento de la temperatura del agua, los cambios en el oleaje o la variabilidad en la salinidad pueden afectar tanto a las especies cultivadas como a las infraestructuras y operaciones, AcuAdapt busca proporcionar una base científica sólida que permita anticipar impactos y fortalecer la resiliencia del sector.Para ello, el proyecto aplicará un enfoque metodológico basado en el marco de evaluación del riesgo climático del IPCC, que integra amenaza, exposición y vulnerabilidad, junto con el Índice de Idoneidad Acuícola desarrollado en trabajos previos de IHCantabria, cofinanciados en convocatorias anteriores del Programa PLEAMAR (Proyectos ATLAS, ATLAS-PRO y ACUFLOT).El análisis combinará datos históricos con proyecciones climáticas futuras, considerando horizontes temporales a medio y largo plazo (2040–2060 y 2080–2100). Esta aproximación permitirá identificar cambios significativos en la idoneidad de cultivo y en los niveles de riesgo para diferentes especies y zonas del litoral español.  Además, el proyecto incorporará un diagnóstico socioeconómico preliminar que permita evaluar la capacidad de adaptación de las comunidades costeras y del propio sector acuícola, integrando así la dimensión territorial y humana del riesgo climático.  Los resultados del proyecto se traducirán en cartografía temática y capas SIG compatibles con herramientas de planificación y apoyo a la toma de decisiones, facilitando su utilización por parte de administraciones públicas y agentes del sector. De este modo, AcuAdapt contribuirá a reforzar la integración del riesgo climático en los Planes de Ordenación del Espacio Marítimo (POEM) y, sobre todo, aportará la información científico-técnica que soporte la implementación de la medida A06.L6.M03 del Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático 2021-30 (PNACC), promoviendo una planificación marítima más resiliente y basada en evidencia científica.  El proyecto contará además con un espacio web específico en la página oficial del Programa Pleamar (<a href="https://www.programapleamar.es/proyectos/acuadapt-estrategias-de-adaptacion-y-evaluacion-del-riesgo-climatico-en-la-acuicultura">https://www.programapleamar.es/proyectos/acuadapt-estrategias-de-adaptacion-y-evaluacion-del-riesgo-climatico-en-la-acuicultura</a>), donde se irán actualizando los avances y resultados, así como con un espacio de intercambio y participación en la plataforma REECEA (Red Española de Espacios de Conocimiento para la Economía Azul). Estos canales permitirán compartir información, fomentar el diálogo con el sector y facilitar la transferencia de conocimiento a administraciones, profesionales y comunidades costeras.  Con este proyecto, IHCantabria consolida su trayectoria en el desarrollo de herramientas científicas orientadas a la planificación sostenible del espacio marítimo y al fortalecimiento de la economía azul, dando continuidad a iniciativas previas en el ámbito de la acuicultura y la adaptación al cambio climático. Pie de foto: Los resultados de AcuAdapt se traducirán en cartografía temática y capas SIG.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/480x270.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Cultura científica;PDI;2026-04-16 00:00:002026-04-16 10:05:209475Éxito de la XII Feria Científica de la Universidad de Cantabria con más de 55 proyectos científicos de 25 centros educativoshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Feria-Cientifica.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_LELTDtaALs"></iframe> </div> Esta mañana, la Universidad de Cantabria (UC) ha celebrado la duodécima edición de su Feria Científica, un encuentro en el que 156 estudiantes de 25 centros educativos de la región han presentado más de 55 proyectos de investigación.   Investigadores e investigadoras de la universidad y de sus institutos mixtos han participado como jurado para evaluar los trabajos elaborados por alumnado preuniversitario de Cantabria, desarrollados en los últimos meses en el aula con el apoyo de su profesorado. La jornada comenzó con la intervención de Alberto Coz Fernández, director de Comunicación Científica de la UC, quien ha saludado a los participantes y al equipo de voluntariado. La feria, orientada a fomentar la divulgación científica, se organiza en colaboración con la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades del Gobierno de Cantabria, la alianza transnacional Eunice, así como con los ayuntamientos de Santander y Astillero. Su propósito es despertar el interés por la investigación y promover el pensamiento crítico desde edades tempranas. El acto, celebrado en el Pabellón de Deportes de la UC, ha contado con la participación de la vicerrectora de Coordinación y Comunicación, Mar Marcos, del vicerrector de Transformación Universitaria, Gabriel Moncalián, del consejero de Educación del Gobierno de Cantabria, Sergio Silva Fernández, de la alcaldesa de Santander, Gema Igual, de la concejala de Cultura, Juventud y Educación, Noemí Méndez, y del teniente de alcalde del Ayuntamiento de Astillero, Alejandro Hoz Fernández. La vicerrectora de Coordinación y Comunicación, Mar Marcos, ha destacado “en la Feria Científica tenemos a los más jóvenes, que es el futuro. Este año ha sido un gran éxito en colaboración con el Gobierno de Cantabria y con los Ayuntamientos de Santander y de Astillero. Con más de 50 proyectos, está lleno de vida y de juventud, estamos muy agradecidos a los estudiantes y sobre todo a su profesorado". Como en ediciones anteriores, la jornada ha despertado un notable interés y ha estado abierta a familiares, compañeros y público general interesado en conocer los proyectos. Durante la feria, los estudiantes han presentado sus trabajos en equipos de hasta tres integrantes, defendiendo sus investigaciones ante el jurado. El evento también ha contado con la colaboración de voluntarios, apoyando en tareas de organización, recepción de participantes y orientación a los visitantes. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/estudiantes%20preuniversitarios%20con%20su%20proyecto%20científico800_72ppp.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> El jurado, compuesto por 17 investigadoras y 9 investigadores, ha seleccionado los proyectos ganadores en diferentes categorías: Ciencias de la Naturaleza; Ciencias Físicas, Químicas, Matemáticas y Tecnología; Humanidades y Ciencias Sociales; además de las menciones especiales dedicadas a los Océanos, al Eclipse y a Europa-EUNICE. A través de la alianza EUNICE, en los proyectos se ha reflejado el impacto y la contribución de las políticas y valores europeos, valorándose positivamente el uso del inglés. Los trabajos se han evaluado teniendo en cuenta dos grupos de edad: Científicos Junior, de 6 a 14 años, y Futuros Investigadores, de 15 a 18 años. Para la valoración se han considerado aspectos como la originalidad de las propuestas, el rigor científico de las soluciones planteadas y la calidad de la exposición y del póster presentado. En total, se han mostrado 55 proyectos. Los participantes han explicado sus investigaciones siguiendo el método científico y las indicaciones de su profesorado, apoyándose en pósteres en los que recogían objetivos, desarrollo del trabajo y conclusiones obtenidas a partir de los datos analizados. Tras el fallo del jurado, los estudiantes premiados han recibido, como reconocimiento a su trabajo, colecciones de libros de divulgación científica, vales para realizar visitas guiadas a laboratorios e institutos de investigación de la UC, cursos de idiomas, entradas para películas en versión original sobre valores europeos, un juego de mesa y merchandising de la alianza Eunice, con el objetivo de seguir fomentando su interés por la ciencia. <h2 style="text-align:left;">G9EU4RESEARCH </h2>Gracias al proyecto europeo del Grupo 9 de Universidades, G9EU4RESEARCH, se organizarán diversas actividades vinculadas al mar con motivo del Día Mundial de los Océanos, que se celebra el 8 de junio. En estas iniciativas participarán los centros que han recibido esta distinción. En este contexto, los escolares de entre 6 y 14 años, Científicos Junior, visitarán el Instituto de Hidráulica Ambiental de la Universidad de Cantabria (IHCantabria). Allí realizarán un recorrido educativo para conocer distintos proyectos de investigación relacionados con los ecosistemas litorales y continentales, el clima marino y el cambio climático, la ingeniería offshore y las energías marinas, los puertos y las infraestructuras costeras, la ingeniería hidráulica, la gestión del litoral y la oceanografía, así como los estuarios y su relación con la calidad de vida. Además, si las condiciones lo permiten, podrán acceder al Gran Tanque de Ingeniería Marítima de Cantabria (GTIM), una instalación que reúne varios tanques y canales experimentales junto con un sistema de simulación informática capaz de recrear condiciones de viento, oleaje y corrientes marinas de cualquier región del planeta. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/Foto%20grupo_pixelada%20grada_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Por su parte, el grupo de estudiantes de entre 15 y 18 años, Futuros Investigadores, visitará el laboratorio de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Cantabria, donde se encuentra una impresora 3D destinada a la creación de arrecifes artificiales. Durante la visita descubrirán cómo esta tecnología puede contribuir a la recuperación de ecosistemas marinos deteriorados. En la demostración guiada observarán el funcionamiento de esta impresora, diseñada para fabricar arrecifes que favorecen la biodiversidad en entornos marinos degradados, como los puertos.   La Feria Científica forma parte del programa “Investigadores en la Escuela", integrado en el proyecto europeo G9EU4RESEARCH, financiado por la Unión Europea dentro del programa Horizonte Europa: Programa Marco de Investigación e Innovación, bajo el acuerdo de subvención nº 101305392. <h2>LISTADO DE PREMIADOS</h2> Ciencias de la Naturaleza Grupo The Green team. Colegio Castroverde (2012-2019) Científicos Junior Grupo Las eclipsadas. Colegio Sagrada Familia (2008-2011) Futuros Investigadores  Humanidades y Ciencias Sociales Grupo Animalectores. Colegio Sagrada Familia (2012-2019) Científicos Junior Grupo Neuroconectadas. IES Marqués de Manzanedo (2008-2011) Futuros Investigadores  Ciencias Físicas, Químicas, Matemáticas y Tecnología  Grupo Lulela. IES ALISAL (2012-2019) Científicos Junior Grupo Ecoforce I. IES Santa Clara (2008-2011) Futuros Investigadores  Mención especial Océanos Grupo Bioinvestigadores. Colegio Sagrada Familia (2012-2019) Científicos Junior Grupo Las luces del Océano. Colegio San José Niño de Jesús (2008-2011) Futuros Investigadores  Mención especial Eclipse Grupo The Universe. CEIP Marqués de Estella (2012-2019) Científicos Junior Grupo Las eclipsadas. Colegio Puente (2008-2011) Futuros Investigadores  Mención especial Europa - EUNICE Grupo Brigada H2O. Colegio Torrevelo Peñalabra (2012-2019) Científicos Junior Grupo Incluteam. IES Valentín Turienzo (2008-2011) Futuros Investigadores  Proyecto más votado Grupo Ecoforce I. IES Santa Clara (2008-2011) Futuros Investigadores  Más información: https://web.unican.es/unidades/cultura-cientifica/feria-cientifica  Pie de foto:  Feria Científica de la Universidad de Cantabria. Y estudiantes preuniversitarios con su proyecto científico y grupo de participantes y colaboradores.      <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/Feria%20Científica_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/Feria-Científica_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Jornadas y congresos;Investigación;Estudiantes;Futuros estudiantes;PDI;Empresas e instituciones;Padres y familiares;PAS;2026-04-16 00:00:002026-04-17 13:06:469476La Universidad de Cantabria explora nuevas líneas de colaboración con el Hospital Virtual Valdecilla en innovación docente e investigadorahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/visita-hospital-virtual.aspxLa Universidad de Cantabria (UC) ha visitado el <a href="https://www.hvvaldecilla.es/">Hospital Virtual Valdecilla</a> en el marco de un encuentro orientado a analizar posibles vías de colaboración en el ámbito de la innovación docente e investigadora, con especial atención a la integración de la simulación en las distintas etapas formativas y al trabajo conjunto con grupos de investigación.La rectora, Conchi López, ha estado acompañada por el vicerrector de Investigación, Transferencia y Doctorado, Luigi dell'Olio, y el vicerrector de Transformación Digital, José Luis Bosque. Por parte del Hospital Virtual Valdecilla han participado su directora, María Jesús Hernández-Coronado, junto a Verónica Montero, Juan Pedraja, responsable de Innovación, y Elena Rojo, responsable de diseño docente de la entidad.  Durante la visita se han abordado oportunidades para incorporar la simulación clínica y quirúrgica como herramienta formativa en distintos ámbitos y etapas educativas, mediante el diseño de programas que permitan complementar la formación teórica con experiencias prácticas avanzadas. Asimismo, se han planteado posibles líneas de colaboración con distintos grupos de investigación de la UC en ámbitos diversos, como la salud, las nuevas tecnologías o la innovación aplicada, aprovechando el carácter puntero del centro, acreditado por el Center for Medical Simulation (CMS) de Boston como único en lengua castellana.Ambas instituciones han coincidido en el amplio potencial de colaboración existente y en los beneficios que estas sinergias pueden aportar a la formación, la investigación y al conjunto del sistema sanitario, así como para la región. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260416_visita2_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Pie de foto: De izquierda a derecha: Verónica Montero, José Luis Bosque, Elena Rojo, Juan Pedraja, Conchi López, María Jesús Hernández-Coronado y Luigi dell'Olio.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260416_visita_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260415_HVV_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Investigación;Institucionales;Empresas e instituciones;PDI;2026-04-16 00:00:002026-04-17 09:29:509468La UC registra un innovador software de seguimiento para vehículos teleoperados subacuáticoshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Robots-nautica.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/jY3ly3xafBM?si=XgEFwIb8Ua9DB0cP" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>   La Universidad de Cantabria (UC) se encuentra en fase de registro de un software innovador que permitirá a los vehículos submarinos seguir trayectorias de manera autónoma. Este avance, fruto de la colaboración entre los grupos de investigación <a href="/portal-investigador/grupos/detalle-grupo?g=670">Automática y Robótica Marítima' AUROMAR</a>, e <a href="/portal-investigador/grupos/detalle-grupo?g=671">Ingeniería de Control, GIC</a>, y la empresa internacional <a href="https://www.cascoantiguopro.com/es/">Casco Antiguo</a>, busca mejorar la eficiencia en tareas de inspección submarina, incluso en condiciones adversas como corrientes o turbidez.La herramienta desarrollada desde la UC permite realizar el seguimiento de trayectorias mediante waypoints, o puntos de referencia, de forma autónoma por un Vehículo Submarino Operado a Distancia (ROV). Para ello, se ha realizado la integración mediante una interfaz gráfica del software de control y del software desarrollado facilitando al operador el establecimiento de una trayectoria en un entorno conocido y el inicio de seguimiento autónomo de forma sencilla. “Hasta este momento, el proceso se realizaba manualmente y los clientes tenían bastante interés en que los vehículos pudieran hacer un seguimiento de un conjunto de waypoints de forma autónoma. Es ahí cuando decidimos colaborar con la empresa Casco Antiguo para poner en marcha este software que se encuentra en proceso de registro", explica Elías Revestido Herrero, coordinador del grupo AUROMAR de la UC. Durante aproximadamente un año y medio, Revestido y su equipo, con la colaboración del grupo de Ingeniería de Control de la Escuela de Ingenieros Industriales, han estado trabajando en el proyecto, realizando simulaciones por ordenador y ensayos en la bahía de Santander.Para su ejecución, el grupo AUROMAR y el grupo GIC, especializados en la investigación de algoritmos de control y en visión artificial, pusieron parte de su experiencia previa en algoritmos que permiten al vehículo posicionarse y seguir trayectorias de forma autónoma, así como extraer mapas del fondo marino. “También buscamos algoritmos que le puedan dar autonomía al vehículo, ya sea para seguir trayectorias, para posicionarse en un punto y también algoritmos de visión para poder ver debajo del agua. En condiciones de alta turbidez somos capaces de visualizar el objetivo que tengamos, ya sea un pecio o una estructura subacuática", señala Revestido. El nuevo software tiene diversas aplicaciones en múltiples industrias, como evaluación de la integridad de diques, puentes y tuberías submarinas; mapeo del fondo marino y monitorización de ecosistemas submarinos; monitoreo de cables de comunicación y energía submarinos o exploración de pecios y restos históricos en el fondo marino. Estas aplicaciones, indica Revestido, no solo mejoran la “eficiencia y exactitud" de las operaciones, sino que también “contribuyen a la seguridad y sostenibilidad".  <h2>Grupo Auromar y Grupo GIC</h2>El grupo AUROMAR de la ETS de Náutica, junto al grupo GIC de la ETS de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación, está formado por ocho investigadores. En sus orígenes el grupo AUROMAR trabajaba con vehículos de superficie, en proyectos de turboferris para reducir los movimientos verticales y mejorar el confort de los pasajeros, y posteriormente, con vehículos subacuáticos, a partir de 2007, centrándose en la investigación de algoritmos de control para facilita la navegación autónoma.Es el caso del robot  'BlueRov2', un vehículo submarino tripulado a distancia, permite llegar a una profundidad máxima de 250 metros y un alcance de 300 metros. Además, cuenta con un sonar 360, iluminación y una cámara de visión submarina. Este vehículo permite realizar inspecciones detalladas de estructuras submarinas, como obras vivas y otras estructuras offshore, entre otras actuaciones.Gracias al sistema desarrollado por la UC, este robot puede seguir de manera autónoma una serie de waypoints, incluso en condiciones adversas como corrientes subacuáticas. Esto tiene múltiples aplicaciones para las empresas que realizan inspecciones submarinas", detalla José Joaquín Sainz, profesor ayudante doctor y miembro del grupo AUROMAR.Durante estas casi dos décadas de actividad desde su fundación en 1997, AUROMAR ha trabajado en proyectos con la administración pública y otras universidades españolas e internacionales, del Reino Unido y Australia, así como en el ámbito de defensa y empresas del sector privado.  Además del citado 'Blue Rov 2', el Laboratorio de Experimentación de Vehículos Marinos de Cantabria del grupo AUROMAR cuenta con otros vehículos, como un remolcador de altura a escala y un turboferry de alta velocidad; el vehículo C'Inspector que es un Autonomous Underwater vehichle (AUV), vehículo autónomo que permitió potenciar las investigaciones del grupo en algoritmos de control, primero para seguir una serie de transectos y trayectorias, y los algoritmos de visión, que permiten extraer un mapa del fondo. Posteriormente se incorporó al grupo el 'Sea Falcon', un Remote Operated vehicle (ROV), con una capacidad de carga útil superior a la del 'BueRov2'.       Pie de foto: José Joaquín Sainz (izquierda), y Elías Revestido, en el laboratorio de la ETS de Náutica. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260415_software_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260415_NAUT_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Investigación;Relación UC-empresas;Empresas e instituciones;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Padres y familiares;PAS;PDI;Futuros estudiantes;2026-04-15 00:00:002026-04-15 16:26:389469Javier Alonso y Héctor Pérez toman posesión como nuevos profesores titulares de la Universidad de Cantabria https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/toma-posesion.aspxLa rectora de la Universidad de Cantabria, Conchi López, junto con el secretario general de la institución, Julio Álvarez, han presidido hoy la toma de posesión de Javier Alonso y Héctor Pérez como nuevos profesores titulares, en la sala Juan Jordá del Pabellón del Gobierno.<a href="/portal-investigador/personal-investigador/detalle-investigador?i=C11408D7C74AEF56">Javier Alonso Masa</a> es profesor en el Departamento de Ciencias de la Tierra y Física de la Materia Condensada (<a href="/departamentos/citimac">CITIMAC</a>) de la Universidad de Cantabria, donde actualmente ocupa una plaza de Profesor Permanente Laboral. Su actividad investigadora se centra en el magnetismo y los materiales magnéticos, con especial interés en la nanobiotecnología y en el uso de nanopartículas para aplicaciones biomédicas. Se doctoró en 2010 por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), con una tesis sobre comportamientos magnéticos colectivos en películas delgadas. Posteriormente, realizó una estancia posdoctoral en la University of South Florida (Estados Unidos), donde inició nuevas líneas de investigación en nanomagnetismo aplicado a la biomedicina. Más tarde, trabajó en materiales magnéticos multifuncionales en el centro de investigación <a href="https://www.bcmaterials.net/en">BCMaterials</a>, antes de incorporarse en 2017 a la Universidad de Cantabria.A lo largo de su trayectoria ha participado en 14 proyectos de investigación financiados y actualmente es co-investigador principal de un proyecto del Plan Estatal sobre bacterias magnetotácticas para tratamiento de cáncer (2024–2027). Es coautor de más de 80 artículos científicos en revistas internacionales de alto impacto, con más de 4.500 citas. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260415_alonso_javier_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Foto: Javier Alonso tomando posesión. En el ámbito docente, ha impartido más de 900 horas de docencia en titulaciones de Ingeniería y en el Máster de Nuevos Materiales (UPV/EHU y UC), y ha dirigido una tesis doctoral, así como varios trabajos de fin de máster y de grado.Su actividad investigadora se ha desarrollado en estrecha colaboración con grupos nacionales e internacionales, participando a su vez en experimentos en grandes instalaciones científicas como los sincrotrones ESRF (Francia) y Diamond (Reino Unido). Asimismo, ha participado en la organización de congresos internacionales (comités científicos y organizadores), ha actuado como revisor en numerosas revistas científicas internacionales y colabora con distintas agencias de evaluación, incluida la AEI y la ANR.<a href="/portal-investigador/personal-investigador/detalle-investigador?i=A0B5307ACA826CCC">Héctor Pérez Tijero</a> se doctoró en julio de 2012 por la Universidad de Cantabria con una tesis sobre la integración de un modelo de tiempo real dentro de un middleware de distribución, orientada a simplificar el desarrollo de sistemas distribuidos con restricciones temporales. Este trabajo se desarrolló en el marco de una beca FPI y obtuvo la mención Cum Laude y la mención Doctor Internacional. Desde entonces, ha continuado su labor docente e investigadora como profesor a tiempo completo en la universidad dentro del grupo de Ingeniería Software y Tiempo Real.Cuenta con una amplia experiencia docente en titulaciones de grado y máster, acumulando más de 2.500 horas de docencia universitaria. Ha sido responsable de diversas asignaturas relacionadas con programación, sistemas distribuidos, sistemas empotrados y sistemas de tiempo real. También ha participado en distintos proyectos de innovación docente y ha dirigido numerosos trabajos académicos, algunos reconocidos con premios vinculados al uso del lenguaje de programación Ada. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260415_hector_perez_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Foto: Héctor Pérez en el momento de su toma de posesión. Su actividad investigadora se centra en el área de los sistemas de tiempo real, con especial atención al middleware de distribución, los sistemas empotrados y los lenguajes de programación orientados a este tipo de entornos. Ha publicado de forma continuada en revistas y congresos nacionales e internacionales, además de colaborar en el desarrollo de distintas plataformas de tiempo real. En este contexto, ha participado en diversos proyectos de investigación competitivos, tanto nacionales como internacionales, así como en proyectos de transferencia tecnológica con empresas del sector. Destaca su estancia de investigación en Estados Unidos, en el departamento de I+D de la empresa Real-Time Innovations, Inc., donde trabajó en tecnologías emergentes de middleware para aplicaciones distribuidas y deterministas. Su trayectoria ha sido reconocida con distintas distinciones, entre ellas un Premio Siemens al mejor artículo en el ámbito de los sistemas de tiempo real.En el plano de la gestión académica, forma parte del equipo directivo del Departamento de Ingeniería Informática y Electrónica y participa de manera activa en varias comisiones vinculadas a titulaciones de grado y máster.  Foto: De izquierda a derecha, Conchi López, Héctor Pérez, Javier Alonso y Julio Álvarez. <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260415_toma_posesion_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260415_toma_posesion_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PAS;PDI;2026-04-15 00:00:002026-04-15 10:15:209470El ciclo EMU programa en esta edición a cuatro bandas o solistas de pop-rock de estudiantes de la UChttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/EMU.aspx  El ciclo Espacio de Música Universidad (<a>EMU</a>) de la Universidad de Cantabria (UC) ha programado en esta nueva edición a cuatro bandas o solistas formadas por alumnado o egresados, que mostrarán al público de las Tres Torres sus propuestas, todas ellas orbitando en el universo pop-rock, con diferentes matices. Se trata de un ciclo que año tras año viene poniendo de relieve lo mejor de la música joven hecha en el entorno universitario.  Como explicó el director del ciclo, Pepe Santos, el primero de los conciertos, mañana, 16 de abril, estará a cargo de Cristina Polanco, una joven cantautora cántabra de largo recorrido que, en sus propias palabras, “cuenta cachitos de su vida" en estilo pop.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/The%20Haze_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> El ciclo continúa el 23 de abril con The Haze, una formación de rock alternativo inspirada en los sonidos de bandas como Alice in Chains y Pearl Jam, mientras que el 30 del mismo mes será el turno de Lucas Casta y Tyler Jackson, que nos proponen su rock experimental en un estilo ecléctico con inspiración de géneros muy variados.La última cita tendrá lugar el 7 de mayo con Los Rezagados, banda rockera con violín, que nos ofrece desde pop británico hasta blues del Mississippi para terminar con la psicodelia de la costa Oeste.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/Los%20Rezagados_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Todos los conciertos, con entrada gratuita, tendrán lugar en el 'Espacio Social y de Aprendizaje', la sala multiusos ubicada en el Edificio Tres Torres, junto al Parque de Las Llamas. Se trata de un espacio que propicia la interacción entre los artistas en escena y el público asistente de una manera distendida, creando una sinergia que favorece el desarrollo de la creatividad. El ciclo EMU se engloba en el Aula de Artes en Vivo, que coordina el profesor Nacho Haya, del Área de Aulas de Extensión Universitaria (Vicerrectorado de Cultura y Transferencia a la Sociedad). Todas las sesiones empezarán a las 19.00 horas y son gratuitas previa inscripción en el portal <a href="https://meapunto.unican.es/?page=0">Me Apunto</a>. <div class="videoWrapperVert"> <iframe height="550" src="https://www.youtube.com/embed/wlLXRE48IEw?si=Zh-VbaKe5KTF9d39" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>    <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/emu.jpg" alt="" style="margin:5px;width:1873px;" />   Pie de fotos: en el centro, los músicos, con el coordinador del ciclo, en la sala donde tendrán lugar los conciertos y, en el texto, The Haze, Los Desesperados y cartel de EMU.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260415_ciclo_EMU_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260415_ciclo_EMU_800_M.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Cultura y participación social;Estudiantes;Estudiantes;2026-04-15 00:00:002026-04-15 16:26:179471La alianza de universidades EUNICE escucha la opinión de sus estudiantes para diseñar su oferta académicahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/EUNICE-encuesta.aspxLa alianza de universidades europeas EUNICE, a la que pertenece la Universidad de Cantabria (UC), ha puesto en marcha una encuesta dirigida a los más de 130.000 estudiantes que forman parte de sus diez instituciones socias. El objetivo es conocer de primera mano los intereses, necesidades y expectativas del alumnado para poder diseñar una oferta académica más personalizada y ajustada a sus preferencias. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/202600421_Encuesta%20estudiantil%20EUNICE_Estudiantes%20internacionales%20en%20curso%20EUNICE%20en%20Bélgica%202025%20(foto%202)%20800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> El cuestionario, accesible en <a href="/eunice">web.unican.es/eunice</a>, tiene en cuenta las preferencias de duración, temática, formato e idioma de impartición, y servirá para orientar la elaboración del catálogo de cursos de EUNICE de los próximos años académicos, que incluirá cursos cortos online, presenciales e híbridos.   Asimismo, recaba información esencial para el diseño de las nuevas Microcredenciales EUNICE, pequeñas formaciones centradas en competencias específicas que otorgan una certificación oficial. Esta iniciativa de escucha al estudiantado se suma a la realizada en los últimos meses con empresas de Cantabria y de otras regiones de EUNICE, “reforzando el compromiso de la alianza con una educación que responda tanto a las inquietudes del alumnado como a las necesidades del tejido empresarial", ha destacado Gabriel Moncalián, vicerrector de Transformación Universitaria de la UC e impulsor de la iniciativa. Pie de foto: Estudiantes de diferentes universidades de EUNICE durante una de las clases presenciales del curso intensivo semipresencial de EUNICE 'Crossing Borders: Colonial Echoes in Language, Space and Culture', en la Universidad de Mons, Bélgica, en julio de 2025.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/202600421_Encuesta%20estudiantil%20EUNICE_Estudiantes%20internacionales%20en%20curso%20EUNICE%20en%20Bélgica%202025%20(foto%201)%20800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/202600421_Encuesta%20estudiantil%20EUNICE_Estudiantes%20internacionales%20en%20curso%20EUNICE%20en%20Bélgica%202025%20(foto%201)%20480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Estudiantes;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;PDI;PAS;Padres y familiares;Futuros estudiantes;2026-04-15 00:00:002026-04-15 12:24:389472Alcón destaca el papel de las alianzas y la internacionalización en el futuro de la universidad en la presentación de "Universidad 2026" de UNIRhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/CRUE_UNIR.aspxLa presidenta de la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) y rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón, participó ayer, 14 de abril, en el coloquio de presentación del monográfico “Universidad 2026", celebrado en la Universidad Internacional de La Rioja, donde se puso el foco en los principales retos estratégicos del sistema universitario español, especialmente en materia de internacionalización, cooperación y transformación académica. Durante el debate, moderado por el presidente de UNIR, Rafael Puyol, quien dirige la publicación; la presidenta de CRUE subrayó la necesidad de reforzar las alianzas estratégicas ante el reto demográfico e incidió en que la internacionalización constituye una prioridad para las universidades españolas. "El estudiantado internacional en España representa el 3,4%, lejos de la media de la OCDE (6,4%). La solución pasa por una cooperación estrecha entre administraciones y universidades", apuntó Eva Alcón. En el coloquio, que reunió a representantes institucionales y académicos para analizar los desafíos del sistema universitario, también participaron el secretario general de Universidades, Francisco García Pascual; el rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y presidente de Crue-Internacionalización y Cooperación, Ricardo Mairal; y la rectora de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y vocal de la Junta Rectora de CRUE, Amaya Mendikoetxea.  Pie de foto: De izquierda a derecha: Rafael Puyol, Amaya Mendikoetxea, Eva Alcón, Francisco García Pascual y Ricardo Mairal.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/Todos_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/Todos_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PDI;PAS;Empresas e instituciones;Estudiantes;2026-04-15 00:00:002026-04-15 16:27:279467CRUE y la Universitat d'Andorra sellan una alianza estratégica para impulsar un seminario bienal de educación superiorhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/CRUE-d'Andorra.aspx  La Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) y la Universitat d'Andorra (UdA) han sellado una alianza estratégica para fortalecer la cooperación académica, científica e institucional entre ambas entidades mediante la creación de un seminario bienal de educación superior. El acuerdo ha sido ratificado por la presidenta de CRUE y rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón, y el rector de la UdA, Juli Minoves, en un acto celebrado ayer en la sede de CRUE, al que también asisitó la embajadora de Andorra en España, Eva Descarrega; y la secretaria general de la asociación, Mª Teresa Lozano. El seminario, que se celebrará cada dos años en la <a href="https://urldefense.com/v3/__https:/www.uda.ad/__%3b%21%21D9dNQwwGXtA%21TBlKSJZNgGzHdBG7uyrJJH3pQIzgluI5URD6GUtmeGOMdgA0Es1u_ObjPusbvvi8AiwD1TvswILU6j4UdlRYMm-uv_M$">Universitat d'Andorra</a>, se constituye como un espacio estable de análisis, diálogo e intercambio de experiencias en el ámbito de la educación superior. El foro abordará los principales retos del sector, con especial atención a la internacionalización, y favorecerá la cooperación universitaria y el desarrollo de iniciativas conjuntas en el espacio ibérico. "Este seminario bienal será un instrumento clave para fortalecer la cooperación universitaria y consolidar un espacio estable de diálogo sobre los retos del sector", ha manifestado la presidenta de CRUE, Eva Alcón. "La alianza con la Universitat d'Andorra refuerza nuestra vocación internacional y nuestro compromiso con el intercambio de conocimiento y buenas prácticas", ha añadido. Por su parte, el rector de la Universitat d'Andorra, Juli Minoves, ha señalado: "Reforzamos así nuestras relaciones con una comunidad académica próxima e importante con la que hemos tejido ya lazos de colaboración. La UdA cumplirá pronto 40 años y deseamos continuar trabajando con las conferencias de rectores y rectoras de los países vecinos y ofrecer un espacio universitario de diálogo transfronterizo en el corazón de la cordillera pirenaica". La iniciativa da continuidad al <a href="https://urldefense.com/v3/__https:/www.crue.org/2026/02/seminario-crue-universitat-dandorra-sobre-la-dimension-internacional-de-las-universidades/__%3b%21%21D9dNQwwGXtA%21TBlKSJZNgGzHdBG7uyrJJH3pQIzgluI5URD6GUtmeGOMdgA0Es1u_ObjPusbvvi8AiwD1TvswILU6j4UdlRYyX5Vl8s$">seminario celebrado en febrero de 2026 en la UdA</a>, centrado en la internacionalización, que reunió a destacados representantes del ámbito académico e institucional. Con este acuerdo, ambas instituciones consolidan este encuentro como un foro permanente de colaboración en educación superior. El convenio, con una duración inicial de cuatro años, establece un marco de colaboración estable que permitirá el desarrollo de actividades conjuntas y contribuirá al fortalecimiento de los vínculos entre los sistemas universitarios de España y Andorra, con proyección en el ámbito ibérico e iberoamericano. <h2>Sobre CRUE</h2>La Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas, constituida en el año 1994, es una asociación sin ánimo de lucro formada por un total de 77 universidades: 50 públicas y 27 privadas. CRUE es el principal interlocutor de las universidades con el Gobierno central y desempeña un papel clave en todos los desarrollos normativos que afectan a la educación superior española. Asimismo, promueve iniciativas de distinta índole con el fin de fomentar las relaciones con el tejido productivo y social, las relaciones institucionales, tanto nacionales como internacionales, y trabaja para poner en valor a la universidad española. <h2>Sobre la Universitat d'Andorra</h2>La Universitat d'Andorra (UdA) es la universidad pública del Principado de Andorra, institución de referencia en educación superior e investigación científica en el país. La docencia se inició en el año 1988, con la creación de las escuelas de Enfermería y de Informática, dando origen a la Universidad, que desde 2004 tiene su campus situado en el centro de Sant Julià de Lòria. Sus principales activos son la atención personalizada al estudiantado, la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida y un modelo educativo basado en la resolución de retos. Pie de foto: La presidenta de CRUE y rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón, y el rector de la UdA, Juli Minoves, durante la firma del convenio.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260414_firma_convenioCRUE_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260414_firma_convenioCRUE_480_2.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PDI;PAS;Empresas e instituciones;Estudiantes;Padres y familiares;2026-04-14 00:00:002026-04-14 10:34:479466242 profesionales participan en el VI Congreso Internacional 'El valor de referencia, el valor catastral y el IBI' organizado por la UC en Madridhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/VI-Congreso-IBI.aspx242 profesionales, pertenecientes a diferentes áreas del conocimiento sobre la valoración fiscal inmobiliaria, participaron la semana pasada en el c organizado por el Área de Derecho Financiero y Tributario de la Universidad de Cantabria (UC) y el Santander Financial Institute (SANFI). El VI Congreso de Internacional 'El valor de referencia, el valor catastral y el Impuesto de Bienes Inmuebles' abordó los principales problemas que genera la valoración fiscal inmobiliaria en España, haciendo especial hincapié en el valor de referencia y en el valor catastral, y en la complicada relación entre este último valor y el Impuesto de Bienes Inmuebles (IBI).El catedrático de Derecho Financiero y Tributario de la UC, Juan Enrique Varona Alabern, dirigió el congreso y destacó el “éxito conseguido" y el “interés suscitado" entre todo el público, ya que al mismo acudieron funcionarios del Ministerio de Hacienda y de la Administración local y de profesionales de la abogacía, de la asesoría fiscal y de la tasación inmobiliaria. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260413_Varona_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Además de por Varona Alabern, la Universidad de Cantabria estuvo representada por los catedráticos de Derecho Financiero y Tributario, Carlos de Pablo Varona y Consuelo Arranz de Andrés, y por el catedrático de Derecho Civil y director de la Cátedra Cantabria Vivienda, Eduardo Vázquez de Castro. El congreso 'El valor de referencia, el valor catastral y el Impuesto de Bienes Inmuebles' tuvo lugar en el Instituto de Estudios Fiscales de Madrid (IEF), organismo público de formación e investigación adscrito al Ministerio de Hacienda, los días 8 y 9 de abril. Y contó con la financiación del Santander Financial Institute (SANFI) y la Cátedra de Vivienda de la UC, a su vez financiada por la Consejería de Fomento, Vivienda, Ordenación del Territorio y Medio Ambiente del Gobierno de Cantabria. Pie de foto: Asistentes al VI Congreso Internacional 'El valor de referencia, el valor catastral y el Impuesto de Bienes Inmuebles' y Juan Enrique Varona, a la derecha, durante el congreso.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260413_CongresoValorCatastral_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260413_CongresoValorCatastral_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Jornadas y congresos;PDI;PAS;Empresas e instituciones;Padres y familiares;2026-04-13 00:00:002026-04-13 14:47:559462El IFCA desarrolla Wattnet, un software abierto pionero para medir la huella ambiental del consumo eléctrico en Europahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/IFCA-Wattnet.aspx <div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/0J08dSL2m74"></iframe> </div>  El consumo eléctrico del sector de la computación ha crecido de una forma exponencial en los últimos años, principalmente debido al auge de la inteligencia artificial y a nuestra dependencia de los servicios digitales, y se prevé que siga haciéndolo a una tasa similar hasta 2030.  Esto tiene un impacto medioambiental, dado que la generación de energía conlleva unas emisiones de gases de efecto invernadero, es decir, la huella de carbono, pero también implica un consumo notable de agua, lo que se computa en la huella hídrica. Para reducir el impacto ambiental de nuestro consumo eléctrico, una alternativa es realizarlo en el momento en que este sea menor. En respuesta a este desafío, el Instituto de Física de Cantabria (IFCA, CSIC-UC) ha desarrollado Wattnet, un innovador software de código abierto diseñado para rastrear el impacto ambiental del consumo eléctrico en Europa. “Actualmente existen centros de procesamiento de datos que pueden tener un consumo de electricidad equivalente a millones de hogares, y en cuanto al consumo hídrico, aquí en España hay centros de procesado de datos que compiten por los recursos hídricos de poblaciones de 80.000 habitantes", explica María Castrillo, investigadora en el Grupo de Computación Avanzada y e-Ciencia del IFCA que ha liderado el desarrollo Wattnet. El desarrollo de Wattnet ha sido llevado a cabo por el Grupo de Computación Avanzada y e-Ciencia del IFCA, que han trabajado en crear una herramienta que le da una vuelta a las metodologías tradicionales: no se limita solo a analizar el mix de generación eléctrica de un país, sino que tiene en cuenta la compleja red de intercambios energéticos entre países europeos. <h2>Consumo individualizado y en tiempo real  </h2>Para ello, Wattnet implementa un algoritmo de trazado de flujos que permite identificar con precisión la contribución de cada país o región al suministro eléctrico de una red concreta. Esto permite hacer un cálculo mucho más realista tanto de la huella de carbono como del consumo de agua asociado a la generación eléctrica, integrando así el nexo agua-energía en el análisis. “La herramienta no solo permite conocer el impacto eléctrico de una zona en concreto, sino también de la energía que se ha importado de otras zonas, por ejemplo, en España no solo se consume electricidad producida en España, sino también la que se importa desde Portugal o Francia", sostiene Jaime Iglesias, investigador y desarrollador de Wattnet.  El software está disponible a través del portal público <a href="https://wattnet.eu/">wattnet.eu</a>, que ofrece un panel interactivo con datos en tiempo real, históricos desde 2022 y predicciones a 72 horas. Además, permite diferenciar entre huella operacional (la producción directa de electricidad), y huella de ciclo de vida, que incluye el impacto completo desde la generación hasta el consumo. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/Pie%20de%20foto2.%20Detalle%20de%20Wattnet_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Pie de foto: Detalle de Wattnet. “Como usuarios, podemos irnos a la fecha que queramos y ver el estado en distintos países, tanto de la huella de carbono como la hídrica", explica Judith Sáinz-Pardo, investigadora involucrada en la herramienta. “Hemos desarrollado unos modelos predictivos, y esto es interesante porque podemos ver tiempos pasados, a tiempo real, y a futuro, estos modelos permiten inferir cual va a ser la huella de carbono o hídrica de cualquier país, esto es muy útil porque podemos ver el impacto de entrenar, por ejemplo, un modelo de IA que requiere un alto coste computacional, en un país o en otro, nos interesa porque podemos elegir en qué nodo de cómputo entrenarlo si se da el caso", añade Sáinz-Pardo. En el contexto actual, la creación de nuevas normativas europeas en materia de sostenibilidad corporativa, que obligan a las empresas a calcular, reportar y reducir sus emisiones, incluidas las indirectas, da sentido a la creación de herramientas como Wattnet. En este sentido, el software desarrollado por el IFCA facilita la generación de indicadores homogéneos y fiables, un paso más en la mejora de la transparencia y la fiabilidad de los datos ambientales. Más allá del ámbito empresarial, Wattnet tiene un papel clave desde el punto de vista social, al proporcionar información a la población sobre el impacto ambiental del consumo de electricidad o agua; de una forma accesible, clara y comprensible. Esto permite tanto a organizaciones, empresas y ciudadanos, adoptar decisiones más informadas y, en definitiva, más sostenibles. El desarrollo de Wattnet se enmarca en el proyecto europeo GreenDIGIT (acuerdo número 101131207), financiado por el programa Horizonte Europa. Este proyecto tiene como objetivo reducir el impacto ambiental de las infraestructuras digitales de investigación mediante la creación de herramientas, modelos y soluciones innovadoras que fomenten su sostenibilidad. Pie de foto: María Castrillo y Jaime Iglesias han desarrollado la aplicación dentro del Grupo de Computación del IFCA.      <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/800PX%20Pie%20de%20foto%201.%20María%20Castrillo%20y%20Jaime%20Iglesias%20han%20desarrollado%20la%20aplicación%20dentro%20del%20Grupo%20de%20Computación%20del%20IFCA%20copia.JPG" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/480%20PX%20Pie%20de%20foto%201.%20María%20Castrillo%20y%20Jaime%20Iglesias%20han%20desarrollado%20la%20aplicación%20dentro%20del%20Grupo%20de%20Computación%20del%20IFCA%20copia%202.JPG" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Investigación;PDI;PAS;Padres y familiares;Empresas e instituciones;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;2026-04-10 00:00:002026-04-10 11:46:179464La Universidad de Cantabria acoge por primera vez el Congreso Ibero-Latinoamericano de Seguridad Contra Incendioshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/cilasci.aspx <div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/mTWnM6ycI10?si=HMVA9DxlBJynBh-i"></iframe> </div>  La Universidad de Cantabria (UC) ha acogido por primera vez el Congreso Ibero-Latinoamericano de Seguridad contra Incendios (<a href="https://cilasci8.unican.es/">CILASCI 8</a>), que está teniendo lugar del 8 al 10 de abril en la Escuela Técnica Superior (ETS) de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación. Este simposio se celebra bianualmente, impulsado desde sus orígenes por la asociación luso brasileña de seguridad contra incendios ALBRASCI. Según explicó Daniel Alvear, director de Transferencia de la UC y copresidente del Comité organizador, CILASCI supone “un foro de referencia en el ámbito latinoamericano" en el que durante tres días “acogemos a los principales investigadores de la comunidad científica de 12 países" en temas relacionados con las últimas tecnologías y avances en seguridad contra incendios. 70 congresistas de 12 países han debatido y presentado en 39 ponencias y cuatro conferencias magistrales trabajos científicos “sobre algunos temas de gran novedad en la temática de la seguridad contra incendios, como riesgos asociados a la transición energética, el tratamiento de incendios asociados a baterías, instalaciones renovables, incendios forestales de nueva generación, comportamiento de estructuras de madera sometidas a condiciones de incendio o el desarrollo de modelos predictivos de la dinámica del incendio", destacó Alvear.  <h2>Inauguración </h2>En la inauguración participaron la rectora de la UC, Conchi López; el director general de Innovación, Desarrollo Tecnológico y Emprendimiento Industrial de Cantabria, Javier Puente; el concejal de Protección Ciudadana de Santander, Eduardo Castillo; el director de la Escuela, Tomás Fernández; el fundador de ALBRASCI (Asociación Luso-Brasileira para la Seguridad contra Incendios), João Paulo Correia Roddrigues, y Mariano Lázaro Urrutia y Daniel Alvear, copresidentes del Comité Organizador. Conchi López agradeció a la organización “haber elegido a nuestra Universidad como sede de este Congreso por primera vez fuera del ámbito luso. Es un ejemplo muy bueno de colaboración internacional adaptado a nuestras propias realidades en el entorno iberoamericano".Además, la rectora puso en valor “el trabajo del grupo de investigación GIDAI" para conseguir que se celebre en la UC la octava edición bianual de CILASCI, “que, en 16 años, han construido una comunidad científica absolutamente relevante". Por su parte, Javier Puente incidió en la importancia de la temática del congreso, puesto que “los incendios, ya sean forestales o urbanos, representan uno de los principales desafíos para la seguridad de los ciudadanos, y creemos firmemente en esa apuesta por la investigación en esa área, dirigida a salvar vidas". Tomás Fernández destacó que los cuatro panelistas seleccionados para impartir las conferencias magistrales son científicos “de primerísimo nivel": Elsa Pastor, de la Universidad Politécnica de Catalunya, que aborda los riesgos de incendios en interface urbana forestal; Enrico Ronchi, de la Universidad de Lund (Suecia), con su proyecto financiado por el ERC, sobre las condiciones para asegurar una evacuación inclusiva; José Torero, de la University College of London, con las conclusiones de los trabajos de análisis del incendio de la Grenfell Tower, y Paulo Piloto, del Instituto Politécnico de Braganza (Portugal), presentando los avances para el modelado numérico del comportamiento al fuego de estructuras de madera. <h2>Grupo de investigación GIDAI</h2>La organización de CILASCI 8 ha corrido a cargo del grupo de investigación <a href="/portal-investigador/grupos/detalle-grupo?g=760">GIDAI</a> de la UC, dirigido por Daniel Alvear, que viene desarrollando desde hace más de 25 años actividades de investigación relacionadas con la temática de la seguridad contra incendio. Durante este tiempo se ha logrado consolidar un equipo científico de alto nivel así como unas infraestructuras experimentales a pequeña, media y gran escala para analizar la dinámica del desarrollo de un incendio, en comportamiento de materiales afectados por el fuego, así como la actuación de las personas durante los procesos de evacuación. <h2>Anteriores ediciones de CILASCI</h2>La primera edición del Congreso Ibero-Latinoamericano de Seguridad Contra Incendios, CILASCI 1, se celebró en Natal (Brasil) del 10 al 12 de marzo de 2011. CILASCI 2 tuvo como sede la ciudad de Coimbra (Portugal) entre los días 29 de mayo y 1 de junio de 2013. La tercera y cuarta edición tuvieron lugar en el continente sudamericano: CILASCI 3 se celebró en Porto Alegre (Brasil) del 3 al 6 de noviembre de 2015, mientras que el CILASCI 4 en Recife (Brasil) entre los días 9 y 11 de octubre de 2017.  CILASCI 5 volvió a la península ibérica en Oporto (Portugal) del 15 al 17 de julio de 2019. La sexta y séptima edición volvieron a tener lugar en el continente sudamericano, con CILASCI 6 en Belo Horizonte (Brasil) del 22 al 24 de junio de 2022 y por último CILASCI 7, celebrado en São Paulo (Brasil) del 6 al 8 de noviembre de 2024.  Pie de foto: inauguración del simposio.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260410_inauguración_Congreso_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260410_inauguración_Congreso_800_m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Cultura científica;Jornadas y congresos;PDI;Estudiantes;Empresas e instituciones;2026-04-10 00:00:002026-04-10 12:13:059465Manuel Pérez, alumno distinguido de la UC, participa en el módulo 'Liderazgo transformacional y gestión del cambio' del PEGDhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Manuel-Perez.aspxManuel Pérez, del programa Alumni Distinguidos de la Universidad de Cantabria, ha participado en el nuevo módulo 'Liderazgo transformacional y gestión del cambio', del Programa Ejecutivo de Gestión Directiva de la Universidad de Cantabria, que se desarrolló el mes pasado. Durante su intervención, Manuel Pérez hizo hincapié en cómo se debe “incentivar y motivar" a los equipos para la adaptación a los cambios constantes que dan los mercados, las generaciones o la tecnología. Por ello, expuso a los participantes “pequeñas buenas prácticas y consejos para que puedan desarrollar su futuro trabajo como directivos". En este sentido, consideró que “lo más importante es asumir que todo es muy complejo y que todo es muy cambiante, de manera continua y de manera natural. Quizás, es lo que más cuesta: pensar que algo va a ser lo mismo mañana o que va ser más fácil mañana, es algo natural en nuestra mente. Pero siempre es más difícil y siempre es un poco más difícil, y vuelve a cambiar más rápido de lo que pensábamos; una vez que uno asume eso, todo se lleva con más naturalidad".   El módulo 'Liderazgo transformacional y gestión del cambio', del Programa Ejecutivo de Gestión Directiva de la Universidad de Cantabria, se llevó a cabo del 16 al 27 de marzo, con el objetivo de preparar a los participantes para liderar en un contexto empresarial dinámico, marcado por los avances tecnológicos y la necesidad de adaptarse a un entorno en constante cambio. Además, se abordó el liderazgo humanista, destacando la importancia de un enfoque ético y humano en la era digital; el rol del líder en la gestión del cambio empresarial, resaltando las competencias necesarias para guiar a las organizaciones hacia la transformación; y el desarrollo de equipos de trabajo creativos y colaborativos, que son esenciales para el éxito de cualquier proceso de cambio. El módulo, que se impartió de manera presencial y online, se desarrolló en cinco bloques: Introducción al liderazgo transformacional y a la gestión del cambio; Gestión emocional y estrés; Creatividad en el liderazgo: cómo fomentar la innovación en equipos; Aplicaciones sectoriales en ámbitos con alta intensidad de cambio, y Liderazgo en equipos de alto rendimiento.  Pie de foto: Manuel Pérez, durante su intervención en el módulo 'Liderazgo transformacional y gestión del cambio', del Programa Ejecutivo de Gestión Directiva de la Universidad de Cantabria.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260410_ManuelPérez_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260410_ManuelPérez_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Docencia;PDI;Empresas e instituciones;Estudiantes;Padres y familiares;PAS;2026-04-10 00:00:002026-04-10 13:50:579460La UC y el Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Cantabria firman un convenio para impulsar la empleabilidad y la conexión con la industriahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/03/convenio.aspxLa rectora de la Universidad de Cantabria, Conchi López, y el decano del <a href="https://www.iicant.com/">Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Cantabria</a>, Fernando Rodríguez Puertas, han firmado esta mañana un convenio marco de colaboración entre ambas entidades con el objetivo, entre otras acciones, de reforzar la formación práctica de los estudiantes del <a href="/centros/etsiit/estudios-de-master/master-universitario-en-ingenieria-industrial">Máster en Ingeniería Industrial</a> y potenciar su inserción en el mercado laboral, especialmente en el ámbito industrial. Algunas de las acciones futuras de colaboración serán la cooperación en programas de formación, participación en proyectos conjuntos tanto de ámbito nacional como internacional, asesoramiento mutuo en cuestiones relacionadas con la actividad de ambas entidades y cesión para el uso de instalaciones. Según explicó Conchi López, este convenio “refuerza una estrategia de colaboración entre la Universidad y los ámbitos profesionales orientado tanto a garantizar la mejor empleabilidad de nuestras personas que egresan tanto a niveles de grado como de máster, así como la conexión con el mundo empresarial en esa labor de transferencia de conocimiento y de asegurarnos siempre que la formación que estamos dando es la más adecuada en cada momento". Por su parte, Fernando Rodríguez Puertas expuso que el acuerdo marco suscrito hoy “tiene una vocación de continuidad, no es algo puntual, sino que queremos desarrollar una relación a muy largo plazo con la Universidad". “El objetivo último del convenio es mejorar de forma tangible la empleabilidad de los futuros ingenieros industriales, favoreciendo una transición más fluida entre la formación universitaria y el ejercicio profesional, al tiempo que se refuerza la conexión entre la Universidad y el tejido industrial", añadió. Este acuerdo se enmarca en la voluntad compartida de fomentar el desarrollo industrial y reforzar la colaboración con las instituciones académicas responsables de la formación de futuros ingenieros industriales. Gracias a esta alianza, ambas entidades cooperarán en diversas líneas de trabajo, destacando especialmente el impulso de iniciativas orientadas a mejorar la empleabilidad de los estudiantes del máster. En este contexto, el Colegio usará su “situación privilegiada" como nexo entre el entorno académico y el tejido empresarial industrial, facilitando la realización de prácticas en empresas del sector. Esta colaboración contribuirá a que las prácticas, desarrolladas dentro de los procedimientos reglados de la UC, se lleven a cabo con mayor eficacia y satisfacción para todas las partes implicadas.  En el acto de la firma del convenio, celebrado en el Pabellón de Gobierno universitario, también participaron el director de la ETS de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación, Tomás Fernández Ibáñez; la subdirectora y jefa de Estudios en Ingeniería Industrial, Yolanda Lechuga Solaegui; así como Fernando Mantilla Peñalba, vocal de la Junta de Gobierno del Colegio, y Eduardo Fernández Bolivar, director de gestión del Colegio. Pie de foto: imagen tomada tras la firma del convenio marco, en el Pabellón de Gobierno.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260408_firma_convenio_UC_Colegio_Industriales_Cantabria_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260408_firma_convenio_UC_Colegio_Industriales_Cantabria_800._m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Relación UC-empresas;Empleo y emprendimiento;Estudiantes;PDI;Estudiantes;2026-04-08 00:00:002026-04-08 12:47:269461Cerca de 200 investigadores de todo el mundo abordan la aplicación de la perspectiva de género en la docencia e investigación en el XIV Congreso Internacional de AUDEMhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Congreso-AUDEM.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Te53-kb00Bs?si=qGSOoECKWNssWOgO"></iframe> </div>  Alrededor de 200 investigadoras e investigadores de distintas universidades del mundo (españolas, europeas o iberoamericanas) participan en el XIV Congreso Internacional de AUDEN 'Miradas Feministas. Investigación y docencia: Hacia un futuro inclusivo' que se celebra del 8 al 10 de abril en la Biblioteca Central de Cantabria. Codirigido por la catedrática del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Cantabria, Raquel Gutiérrez, la profesora de la UC, Sandra García Rodríguez, y la profesora de la Universidad de Sevilla, Eva María Moreno Lago, este congreso tiene por objeto realizar un “trabajo conjunto" para abordar “cómo llevar la perspectiva de género a las aulas" en todos los niveles educativos, según ha explicado Gutiérrez. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260408_Directorascongreso_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />   Pie de foto: De ziquierda a derecha, Sandra García, Eva María Moreno y Raquel Gutiérrez. Así, los dos principales ejes del XIV Congreso Internacional AUCEM son la investigación y la docencia, según ha expuesto García Rodríguez, quien ha apuntado que, a partir de las investigaciones personales de cada uno de los asistentes, se está evaluando “cómo aplicarlas a las aulas y añadir perspectivas docentes más críticas, más inclusivas, e incorporar nuevas escritoras o nuevas formas de leer los textos".   El XIV Congreso Internacional de AUDEM 'Miradas Feministas. Investigación y docencia: Hacia un futuro inclusivo' ha sido inaugurado esta mañana por la rectora de la Universidad de Cantabria, Conchi López; la presidenta del Parlamento de Cantabria, María José González Revuelta; la concejal de Cultura de Santander, Noemí Méndez Fernández, y la directora de la Sociedad Regional de Cultura, María Fernández-Rosillo Torcida. Durante su intervención, Conchi López ha destacado que el congreso “aborda cuestiones esenciales" como los marcos teóricos del feminismo, la coeducación, las políticas de igualdad, la violencia sexista en el ámbito universitario, la revisión de los materiales docentes o la innovación educativa con perspectiva de género. “Ahí reside una de las claves de este congreso: en entender que la investigación y la docencia no son ámbitos separados, sino profundamente interconectados", ha subrayado. De hecho, ha hecho hincapié en que la Universidad tiene “una responsabilidad importante. No solo como espacio de generación de conocimiento, sino como institución que forma a las futuras generaciones".  <h2>XIV Congreso Internacional AUDEM </h2>La organización de este XIV Congreso Internacional ha partido de la Asociación Universitaria de Estudios de Mujeres (AUDEM) y en su financiación han colaborado de la Universidad de Cantabria, a través del Vicerrectorado de Investigación y el Departamento de Filología, y la Sociedad Menéndez Pelayo. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260408_Mesa_800.jpg" alt="" style="margin:5px;width:1873px;" />  Pie de foto: Imagen general de la inaguración del XIV Congreso Internacional de AUDEM 'Miradas Feministas'. El congreso se desarrollará durante tres jornadas, que albergarán un total de 17 mesas de debate y la Asamblea de la AUDEM que tendrán lugar en el Salón de Actos, en las salas Covalanas y El Soplao y en el Salón de Plenos. La primera jornada incluye 7 mesas cuyos ejes serán: materiales, manuales y diseño de recursos didácticos; interseccionalidad, justicia y educación para la igualdad; canon, exilio y escritura femenina; escritoras, memoria y márgenes; prácticas docentes feministas en el aula, y conferencias plenarias. Las mesas del segundo día abordaran canon, cuerpo y escrituras feministas; violencia de género, cuidados y comunidad educativa; innovación docente y perspectiva de género en didácticas específicas; escritura femenina y relecturas críticas; escritoras italianas, historia intelectual y pensamiento político; interseccionalidad, lenguaje y traducción, y conferencias plenarias. La última jornada acogerá el análisis de canon, autoras y relecturas feministas; prácticas docentes y experiencias inclusivas, y conferencias plenarias; además de la Asamblea de AUCEM y la clausura. Aparte de las ponencias presenciales, habrá 33 conferencias que se realizarán en vídeo. Pie de foto: Foto portada: de izquierda a derecha, Sandra García, Noemí Méndez, Raquel Gutiérrez, Conchi López, María José González Revuelta, Mría Fernández-Rosillo y Eva María Moreno.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260408_FotoGrupo_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260408_FotoGrupo_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Jornadas y congresos;PDI;PAS;Padres y familiares;Empresas e instituciones;Estudiantes;Futuros estudiantes;2026-04-08 00:00:002026-04-09 13:13:459458La UC convoca una nueva edición de los Premios Extraordinarios de Doctoradohttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Premios-Extraordinarios.aspxLa Universidad de Cantabria (UC) ha convocado los <a href="/consejo-direccion/vcinvestigacion/premios-extraordinarios-de-doctorado">Premios Extraordinarios de Doctorado</a> correspondientes al año 2024, una distinción destinada a reconocer la excelencia de las tesis doctorales defendidas en la institución. Esta convocatoria se enmarca en la normativa vigente de doctorado de la UC y tiene como objetivo poner en valor la calidad científica, el impacto y la trayectoria investigadora de los nuevos doctores.Podrán optar a estos premios, -con plazo abierto desde hoy, 6 de abril, hasta el 6 de mayo-, los autores y autoras de aquellas tesis que hayan obtenido la calificación de cum laude y cuenten con la propuesta unánime del tribunal para concurrir a esta distinción. En esta edición, se concederán un total de siete premios distribuidos por grandes áreas de conocimiento: Artes y Humanidades (1), Ciencias (1), Ciencias de la Salud (2), Ciencias Sociales y Jurídicas (1) e Ingeniería y Arquitectura (2).Como explicó el vicerrector de Investigación, Transferencia y Doctorado, Luigi dell'Olio, “esta convocatoria representa una apuesta decidida por reconocer el esfuerzo, la calidad y la proyección de nuestros doctores. Las tesis premiadas no solo destacan por su rigor científico, sino también por su capacidad de generar conocimiento relevante y transferible a la sociedad. Desde la Universidad de Cantabria seguimos comprometidos con la excelencia investigadora y con el impulso al talento joven como motor de desarrollo científico y social."El proceso de evaluación será llevado a cabo por comisiones específicas para cada área, que valorarán tanto la producción científica derivada de la tesis como su calidad, la trayectoria del candidato y otros méritos que refuercen la excelencia e independencia investigadora. Las candidaturas podrán presentarse hasta las 23.59 horas del 6 de mayo de 2026, a través del Registro de la UC.Estos premios no solo reconocen el mérito académico, sino que también contribuyen a visibilizar el talento investigador generado en la Universidad, reforzando su posicionamiento en el ámbito científico nacional e internacional.  Pie de foto: imagen del Pabellón de Gobierno de la UC, por el acceso de la parte de atrás del edificio.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/foto%20Pabellón%20de%20Gobierno%20por%20la%20parte%20de%20atrás_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/foto-Pabellón-de-Gobierno-por-la-parte-de-atrás_800._m.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Premios y reconocimientos;Estudiantes;Estudiantes;2026-04-06 00:00:002026-04-08 13:16:259459Vaucan, el velero no tripulado de la Universidad de Cantabria, navega por las aguas de Ibiza https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/Vaucan-Ruta-de-la-Sal.aspxEl equipo 'Vaucan' de la Universidad de Cantabria (UC) probó su prototipo de embarcación no tripulada en las aguas de la Bahía de Sant Antonio de Portmany, en Ibiza, el pasado domingo 5 de abril, cuando se celebró el primer evento de exhibición de los barcos de navegación autónoma que tienen por objeto participar el próximo año en La Micro Ruta de la Sal, la primera regata de larga distancia para este tipo de embarcaciones. En la exhibición del pasado día 5, además del Vaucan de la UC, presentaron sus respectivos prototipos, el SALUCA de la Universidad de Cádiz, el RAIG FNB de la Universidad Politécnica de Catalunya y el MAM, presentado por el equipo formado por tres centros educativos de Ibiza. Por su parte, el equipo de NAVAY SAILS, de la Universidad de Cartagena, estuvo representado por su capitán, pero la participación de su velero no resultó posible al hallarse en fase final de construcción. La prueba celebrada en la Bahía de Sant Antonio de Portmany, en Ibiza, tuvo como objetivo principal “mostrar los prototipos en acción y testear sus sistemas en el entorno real de un campo de regata". Además, los equipos participantes realizaron pruebas de mar durante dos días, para evaluar los sistemas de gobierno. El Vaucan fue el único equipo que planteó la navegación “puramente autónoma, sin intervención externa alguna". El RAIG y el SALUCA gobernaron sus unidades en todo momento por radiocontrol, a la espera de afianzar sus sistemas de navegación autónoma en las próximas semanas. Los equipos universitarios desembarcaron el jueves 2 en Ibiza y, hasta el sábado 4, presentaron sus diferentes prototipos en el área de exhibición situado junto al Village de La Ruta de la Sal Rumbo Ibiza en el Club Nàutic Sant Antoni. La convivencia durante estos días les permitió compartir sus conocimientos y activar la colaboración entre ellos para resolver los retos técnicos de última hora para encarar las pruebas de mar previstas. Este evento de exhibición celebrado en Ibiza arranca la cuenta atrás para la celebración de la primera edición de La Micro Ruta de la Sal que está previsto que tenga lugar el 28 de marzo de 2027. En esta ruta, los veleros no tripulados deberán cubrir 54 millas náuticas de recorrido desde la isla de Ibiza hasta la península, transportando un simbólico caso de sal. De este modo, todos los equipos disponen de un año para seguir probando y optimizando sus prototipos. <h2 style="text-align:left;">Vaucan </h2>La embarcación Vaucan, acrónimo de Velero Autónomo de la UC, ha sido construida por un equipo multidisciplinar de estudiantes de las Escuelas Técnicas de Náutica, Industriales y Telecomunicación y Administración y Dirección de Empresas (ADE), con el patrocinio de SODERCAN a través del proyecto TechFABLAB del Programa de Redes Territoriales de Especialización Tecnológica (RETECH), en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia -financiado por la Unión Europea-Next Generation EU. El velero Vaucan tiene aproximadamente 2,30 metros de eslora, está construido en madera y dotado de sistemas de navegación autónoma. Tras su botadura en el mes de diciembre de 2025, el equipo realizó ensayos de ajustes de velas, timón, sensores y software de control para garantizar su comportamiento en condiciones reales de viento, oleaje y corrientes. Además, integra un “cerebro" a bordo que combina GPS, sensores y algoritmos de control para gobernar automáticamente las velas y el timón, lo que permite una navegación autónoma y eficiente. La embarcación está concebida como laboratorio flotante para probar soluciones de transporte marítimo más sostenibles, basadas en el viento y en el uso de energías renovables a bordo. <a href="https://enregata.com/regatas/la-micro-ruta-de-la-sal/">La Micro Ruta de la Sal</a> ha sido impulsada por la Facultat de Náutica de Barcelona (UPC) y organizada por Enregata, entidad responsable de la Ruta de la Sal Rumbo Ibiza. El proyecto cuenta con el apoyo del Ministerio de Transportes y Movilidad Sostenible, la Dirección General de Marina Mercante y el Colegio Oficial de Ingenieros Navales.Pie de foto: Velero Vaucan.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/FOTO%202_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/FOTO-2_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Premios y reconocimientos;PDI;PAS;Estudiantes;Empresas e instituciones;Futuros estudiantes;Padres y familiares;2026-04-06 00:00:002026-04-10 11:27:259455La Universidad de Cantabria sienta las bases para la creación de la Oficina de Captación de Proyectos Internacionales (OCAPI)https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/consejo-de-gobierno.aspxEl Consejo de Gobierno de la Universidad de Cantabria (UC), reunido ayer en sesión ordinaria, aprobó la creación de tres plazas de Personal Técnico de Gestión y Administración y Servicios (PTGAS) destinadas a la futura Oficina de Captación de Proyectos Internacionales (OCAPI).En paralelo, los miembros del Consejo de Gobierno, presidido por la rectora, Conchi López, dieron luz verde al calendario de los procesos de preinscripción, admisión y matrícula de estudios de doctorado, así como a su periodo lectivo completo, que se extenderá del 1 de diciembre de 2026 al 30 de noviembre de 2027.A esta sesión asistió por primera vez el recientemente nombrado presidente del Consejo Social, Jorge Oliveira.<h2>Impulso a la captación de financiación internacional</h2>La Oficina de Captación de Proyectos Internacionales (OCAPI) se configura como una estructura orientada a reforzar la participación de la universidad en programas internacionales de investigación, innovación, transferencia y emprendimiento, en un contexto marcado por el incremento de la competencia y la complejidad en el acceso a financiación externa.La creación de la OCAPI, impulsada desde el Vicerrectorado de Relaciones y Estrategia Internacional que dirige Luis Muñoz, responde, según señala el vicerrector, a la evolución del entorno de financiación internacional, caracterizado por una mayor concurrencia entre consorcios y menores tasas de éxito en convocatorias competitivas.Según la documentación presentada al Consejo de Gobierno, la nueva oficina tendrá como objetivo apoyar a la comunidad universitaria en la preparación de propuestas, la gestión de consorcios y la definición estratégica de proyectos, facilitando la participación en iniciativas internacionales y reforzando la posición de la UC en este ámbito.En su fase inicial, la OCAPI contará con un equipo de tres personas, cuyas plazas son las que se aprobaron ayer en el Consejo de Gobierno, con dedicación a tiempo completo y trabajará de forma coordinada con la Oficina de Proyectos Europeos e Internacionales de Investigación (OPEI) y la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), integrando funciones de apoyo antes y después de la obtención de financiación<h2>Calendario de doctorado</h2>El Consejo de Gobierno aprobó también el calendario académico de los estudios de doctorado para el curso 2026/2027, previamente informado por la Comisión Académica de la Escuela de Doctorado.El proceso de preinscripción se desarrollará entre el 22 de septiembre y el 12 de octubre de 2026, mientras que la publicación de listas de admisión está prevista para el 24 de noviembre. La matrícula de estudiantes de nuevo ingreso se realizará entre el 1 y el 8 de diciembre.El curso académico de doctorado abarcará del 1 de diciembre de 2026 al 30 de noviembre de 2027, manteniéndose el modelo organizativo vigente.<h2>Oferta de programas y plazas</h2>La oferta de programas de doctorado y sus límites de admisión para el curso 2026/2027 no presentan modificaciones respecto a la actual.La UC mantendrá programas en ámbitos como ingeniería, ciencias de la salud, ciencias sociales, jurídicas, arte y humanidades, con cupos de admisión que incluyen, entre otros, 35 plazas en Medicina y Ciencias de la Salud, 25 en Biología Molecular y Biomedicina o 20 en Ingeniería Civil.El sistema de adjudicación de plazas continuará priorizando la admisión en la fase ordinaria, con posibilidad de asignación posterior en casos justificados, especialmente para solicitantes con financiación predoctoral.En la sesión, que ha tenido lugar en la sala Juan Jordá del Pabellón de Gobierno de la Universidad de Cantabria, se han abordado también otros asuntos de ordenación académica, investigación y gestión universitaria, como la presentación del informe del II Plan de igualdad y su solicitud de prórroga.      Foto: Imagen de la sesión del Consejo de Gobierno celebrado ayer.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260331_consejo_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260331_consejo_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Internacionales;Relación UC-empresas;PAS;PDI;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;Empresas e instituciones;2026-04-01 00:00:002026-04-01 10:12:059456La Universidad de Cantabria acogerá la 46ª Conferencia Española de Decanas y Decanos de Economía y Empresa en mayohttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/confede.aspxLa Universidad de Cantabria será sede los días 28 y 29 de mayo de 2026 de la 46ª Conferencia Española de Decanas y Decanos de Economía y Empresa (<a href="https://sites.google.com/view/confedespain/home?authuser=0">CONFEDE</a>), un encuentro que reunirá a responsables académicos de facultades de todo el país para debatir sobre los principales retos de la educación superior en sus ámbitos.Bajo el lema “Liderando la evolución de la educación en economía y empresa", la conferencia se desarrollará entre el Palacio de la Magdalena y la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, con un programa centrado en la adaptación de la formación universitaria a los cambios tecnológicos, sociales y del mercado laboral.El evento cuenta con el apoyo de la Consejería de Economía, Hacienda, Financiación Autonómica y Fondos Europeos del Gobierno de Cantabria, el Ayuntamiento de Santander, la Oficina de Calidad Alimentaria (ODECA), el Santander Financial Institute (SANFI), IFE Europe del Tecnológico de Monterrey, el Colegio Oficial de Economistas de Cantabria y la Fundación Leonardo Torres Quevedo (FLTQ), entre otras entidades.<h2>La inteligencia artificial, eje de una de las sesiones centrales</h2>Entre los contenidos del programa se incluye la conferencia “Las paradojas de la IA: de la promesa a la realidad", que abrirá el bloque académico del encuentro el jueves 28 de mayo. La intervención correrá a cargo de Pedro Liaño, vicepresidente de Datos e Inteligencia Artificial en Bed Bath & Beyond y fundador de AIRES – AI Research Lab & Education Studio.Esta sesión abordará el impacto real de la inteligencia artificial en los procesos económicos y empresariales, así como sus implicaciones para la formación universitaria, en un contexto de rápida transformación tecnológica.<h2>Microcredenciales y aprendizaje a lo largo de la vida</h2>El programa incluye también una mesa redonda centrada en el aprendizaje permanente y las microcredenciales universitarias, en la que se analizará su desarrollo actual y su posible consolidación como parte de la oferta académica.Estas fórmulas, orientadas a la actualización continua de competencias, se han incorporado progresivamente a los sistemas universitarios europeos en respuesta a la demanda de formación flexible y especializada.<h2>Nuevas titulaciones y retos estratégicos</h2>La segunda jornada, que tendrá lugar el viernes 29 de mayo en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, se centrará en los modelos de enseñanza emergentes y en la planificación estratégica de las facultades.Entre las sesiones previstas figura una mesa redonda sobre titulaciones híbridas en economía y empresa, con atención en la integración de datos y tecnología en los planes de estudio, así como una sesión temática sobre experiencias de innovación educativa en distintas universidades.El encuentro incluirá además una sesión de trabajo sobre los retos estratégicos del ámbito académico y la Asamblea de la CONFEDE.<h2>Un foro de coordinación académica a escala estatal</h2>La Conferencia Española de Decanas y Decanos de Economía y Empresa constituye un espacio de coordinación entre responsables académicos de estas facultades en España. A través de este foro se analizan tendencias, se comparten experiencias y se formulan propuestas relacionadas con la docencia, la investigación y la transferencia de conocimiento en el ámbito económico y empresarial.La edición de 2026 incluirá, además del programa académico, actividades institucionales y culturales vinculadas a la ciudad de Santander, dirigidas a las personas participantes.  Pie de foto:  De izquierda a derecha, Juan Luis Centeno, director de la Oficina de Calidad Alimentaria (ODECA); Chabela Gómez-Barreda, concejala de Empleo, Emprendimiento y Desarrollo Empresarial del Ayuntamiento de Santander; Jesús Collado, decano de la Facultad de CC.EE. y Empresariales; Carmela Civit, directora de la Fundación Leonardo Torres Quevedo (FLTQ) y Javier Vidal, director general de Economía y Financiación Autonómica del Gobierno de Cantabria . <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260401_confede_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260401_confede_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Jornadas y congresos;Relación UC-empresas;Institucionales;PAS;PDI;Estudiantes;Empresas e instituciones;2026-04-01 00:00:002026-04-01 13:48:349457La Facultad de Educación analiza la innovación docente en la formación del profesorado en el Día Mundial de la Educaciónhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/04/educacion.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ck7i1Fz27MM" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>La Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria (UC) ha conmemorado hoy el Día Mundial de la Educación con una jornada en la que se ha puesto el foco en el derecho a la educación como marco de la práctica docente, en un contexto internacional marcado por debates sobre su desarrollo y acceso.Durante el encuentro, celebrado en el Aula Magna del edificio Interfacultativo, se han presentado también experiencias de innovación educativa vinculadas a la formación del profesorado, entre ellas iniciativas relacionadas con el uso de inteligencia artificial, la aplicación de la impresión 3D y el desarrollo de metodologías activas en los estudios universitarios.La apertura institucional ha contado con la participación de la vicerrectora de Profesorado, Rosa García, en representación de la rectora, junto a la decana del centro, Susana Lázaro, y las vicedecanas Paula Renés, de Grado y Comunicación; y Carmen Moral del Hoyo, de Calidad e Infraestructuras.<h2>Derecho a la educación y derechos humanos</h2>Uno de los ejes de la jornada ha sido la lectura colectiva de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, con la participación de estudiantado y profesorado. La lectura ha concluido con el artículo 26, que reconoce el derecho a la educación y establece la obligatoriedad y gratuidad de la enseñanza elemental, así como la igualdad de acceso a los estudios superiores en función del mérito.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260401_educacion2_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Foto: La decana de la Facultad de Educación, Susana Lázaro, en primer término, durante su intervención.  Posteriormente, la decana ha señalado la necesidad de mantener presentes estos principios en la práctica docente y en la formación universitaria, en un contexto marcado por debates sobre el papel de la educación y su desarrollo en distintos entornos. En este sentido, durante su intervención ha vinculado la actividad académica con la defensa de los derechos humanos y de la infancia como marco de referencia para la labor educativa.El Día Mundial de la Educación, que se celebra hoy, 1 de abril, está promovido por organismos internacionales como la ONU y la UNESCO y tiene como objetivo recordar la educación como un derecho humano fundamental y promover el acceso equitativo, la calidad educativa y el aprendizaje a lo largo de la vida.   <h2>Innovación docente y proyectos de investigación educativa</h2>Junto con esta reflexión en torno al contexto actual, la jornada ha incluido la presentación de varios Proyectos de Innovación Docente (PID) centrados en la incorporación de nuevas metodologías y tecnologías en la formación del profesorado.Así, el proyecto “Desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los títulos de Grado y Máster mediante el empleo de la inteligencia artificial", coordinado por Natalia González Fernández y con la participación de Francisco Javier Lena, José Antonio Hernanz, María Elena Riaño y Jesús Bolado, analiza el papel de estas herramientas en la práctica docente y su impacto en el desarrollo de competencias en el alumnado.En el ámbito de los recursos tecnológicos, el proyecto “EDU-3D: diseño y aplicación de recursos docentes mediante impresión 3D para la didáctica del inglés y de las ciencias naturales", coordinado por Daniel Ballesteros Posada y Virginia Mattioli, aborda la integración de tecnologías emergentes en el aula como apoyo a los procesos de enseñanza.Asimismo, se han presentado iniciativas orientadas a la formación integral del profesorado, como el proyecto “Formación en toma de decisiones responsables y habilidades empáticas para el profesorado del futuro", coordinado por Elena Briones Pérez y desarrollado junto a Raquel Palomera Martín y Teresa Gallego Álvarez, en colaboración con entidades sociales de Cantabria como la Asociación La Columbeta y MPDL. Esta propuesta incorpora metodologías activas vinculadas al entorno social y al desarrollo de competencias emocionales. En la misma línea, el proyecto “Aprendizaje interactivo, investigación y reflexión colaborativa para el desarrollo de competencias transversales en estudiantes de Magisterio", coordinado por Paula Renés Arellano junto a Francisco Javier Lena y José Antonio Hernanz, plantea estrategias de aprendizaje basadas en la participación activa y la reflexión compartida.Estas iniciativas reflejan distintas aproximaciones a la innovación educativa en la universidad, con especial atención al desarrollo de competencias críticas, sociales y tecnológicas en la formación inicial del profesorado.La jornada ha concluido con la entrega de premios extraordinarios al alumnado de los títulos de Magisterio, en reconocimiento a su trayectoria académica: María Ibañez Oreña, en el grado en Magisterio en Educación Infantil y Olga Erquicia Rodríguez, en el grado de Magisterio en Educación Primaria.    Declaración Universal de los Derechos Humanos Artículo 26<ol><li>Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.</li><li>La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.</li><li>Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.</li></ol>    Foto: Estudiantes de la Facultad de Educación en la lectura de los artículos de la Declaración de los Derechos Humanos.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260401_educacion_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/04/20260401_educacion_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;PAS;PDI;Estudiantes;Empresas e instituciones;2026-04-01 00:00:002026-04-01 16:21:059451De la investigación a la práctica: IH-SET el nuevo software abierto para analizar la evolución del litoral https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/03/ihcantabria.aspx<div class="videoWrapper"><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ZvvC8x5-NUE" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div> En el marco del Plan Comentario de Ciencias Marinas “Thinking Azul", financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y el Gobierno de Cantabria, el Instituto de Hidráulica Ambiental de la Universidad de Cantabria <a href="https://ihcantabria.com/">(IHCantabria)</a> presenta y pone a disposición del público <a href="https://ihset.ihcantabria.com/">IH-SET</a> (Shoreline Evolution Tools), un software abierto y modular para la simulación y análisis de la evolución de la línea de costa en distintas escalas espaciales y temporales. “Comprender cómo cambia la línea de costa es fundamental para gestionar el litoral y anticipar los impactos del cambio climático. Con IH-SET buscamos trasladar ese conocimiento científico a una herramienta práctica que facilite la toma de decisiones", señala <a href="https://ihcantabria.com/directorio-personal/camilo-jaramillo/">Camilo Jaramillo</a>, investigador de IHCantabria y coordinador del proyecto.Esta herramienta, ya disponible para su uso por parte de la comunidad científica, administraciones y profesionales del sector, integra diferentes enfoques de modelado morfodinámico en un único entorno. Permite analizar la dinámica litoral y evaluar escenarios de cambio costero considerando procesos naturales y presiones externas como el aumento del nivel del mar, la dinámica sedimentaria o las intervenciones humanas.“Durante décadas se han desarrollado numerosos modelos para estudiar la evolución de las playas, pero cada uno suele centrarse en procesos o escalas temporales distintas. IH-SET nace precisamente para integrar estos enfoques en una única plataforma que permita analizarlos de forma conjunta", añade <a href="https://ihcantabria.com/en/staff-directory/lucas-de-freitas-pereira/">Lucas de Freitas,</a>investigador de IHCantabria y responsable del desarrollo del marco de modelos y de la arquitectura del software IH-SET.La primera versión de IH-SET es un software estructurado en tres módulos principales, basado en un flujo de trabajo secuencial: preproceso, modelos y visualización. Este enfoque permite integrar en un único entorno diferentes metodologías de modelado de la evolución de la línea de costa y garantizar análisis reproducibles y comparables.El módulo de Preproceso armoniza y estandariza los datos de entrada (oleaje, nivel del mar y observaciones de línea de costa), define el dominio numérico basado en muestreos y genera un conjunto de datos estructurado que sirve como base para las simulaciones.El módulo de Modelos constituye el núcleo analítico del sistema e integra distintos enfoques de modelado morfodinámico (equilibrio estático, modelos de evolución de línea de costa tendentes al equilibrio, modelos one-line y aproximaciones híbridas), incluyendo herramientas de calibración y evaluación.El módulo de Visualización permite analizar y comparar resultados, explorar escenarios y generar salidas gráficas y métricas que facilitan la interpretación y la toma de decisiones.“El sistema permite preparar los datos, ejecutar distintos modelos de evolución costera y visualizar los resultados dentro de un mismo entorno de trabajo", explica <a href="https://ihcantabria.com/en/staff-directory/lucas-de-freitas-pereira/">Lucas de Freitas</a>.Este flujo modular facilita la interoperabilidad, la trazabilidad y la reproducibilidad de los estudios, permitiendo trabajar a distintas escalas temporales y desde playas individuales hasta sistemas litorales más amplios.El equipo multidisciplinar de IHCantabria ha validado la herramienta mediante su aplicación en distintos entornos costeros y estudios de caso, demostrando su capacidad para reproducir la evolución de la línea de costa y apoyar la toma de decisiones en gestión litoral y proyectos de ingeniería costera.Con esta iniciativa, IHCantabria refuerza su compromiso con la transferencia de conocimiento y fomenta la colaboración científica, el uso por parte de administraciones y empresas y su incorporación en entornos académicos y formativos. La disponibilidad pública de esta herramienta avanzada contribuirá a mejorar la planificación y la gestión sostenible del litoral, favoreciendo una gestión costera más informada y basada en evidencia científica.“Con IH-SET queremos facilitar que investigadores, ingenieros y gestores costeros puedan explorar cómo cambian las playas en el pasado, el presente y el futuro", concluye <a href="https://ihcantabria.com/directorio-personal/camilo-jaramillo/">Camilo Jaramillo</a>. Enlace a la web del software: <a href="https://ihset.ihcantabria.com/">https://ihset.ihcantabria.com/</a>Enlace a la documentación técnica: <a href="https://ihcantabria.github.io/IHSetDocs/index.html">https://ihcantabria.github.io/IHSetDocs/index.html</a>  <h2>El proyecto IH-SET </h2>La evolución de la línea de costa es un proceso clave para la planificación y adaptación frente a riesgos como la erosión, el aumento del nivel del mar o los eventos extremos. El proyecto IH-SET surge para cubrir la necesidad de disponer de un entorno integrado que unifique modelos y metodologías, facilite la reproducibilidad de estudios y mejore la capacidad de análisis y predicción en contextos científicos, técnicos y de gestión.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260331_IHSET_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260331_IHSET_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Investigación;Empresas e instituciones;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;PAS;PDI;2026-03-31 00:00:002026-03-31 13:15:259454El IFCA, el Hospital Universitario Marqués de Valdecilla y Siali Technologies, reciben el MICCAI 2026 Open Data Micro-Grants Health Equity Awardhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/03/ifca.aspx<div class="videoWrapper"><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/OYXaw3l2cuI" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div> El Grupo de Computación Avanzada y e-Ciencia del IFCA (CSIC-UC) y el Servicio de Anatomía Patológica del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla, en colaboración con la empresa Siali Technologies, han sido galardonados con el <a href="https://miccai.org/index.php/news/2026/01/28/announcing-miccai-2026-open-data-micro-grants">MICCAI 2026 Open Data Micro-Grants – Health Equity Award</a>. Se trata de un reconocimiento internacional que distingue iniciativas que generan datasets abiertos de alto valor para la comunidad científica, con especial impacto en el avance de la investigación biomédica y en la promoción de la equidad en salud.El proyecto premiado tiene como objetivo crear de un dataset de cáncer de próstata optimizado para el desarrollo y la validación de algoritmos de inteligencia artificial. Este recurso permitirá impulsar nuevas herramientas de análisis automático en patología digital, facilitando así el desarrollo de sistemas capaces de mejorar el diagnóstico, apoyar la investigación biomédica y contribuir a una toma de decisiones clínicas más rápidas y precisas. En el Servicio de Anatomía Patológica de Valdecilla se manejan grandes cantidades de datos por paciente. En 2026, se han realizado más de 7.000 biopsias, entre ellas, de cáncer de próstata. “Para un diagnóstico adecuado de cáncer de próstata se requiere un mínimo de 18 biopsias de un mismo paciente", explica Adriana Katherine Calapaqui, patóloga en el Servicio de Anatomía Patológica del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla (HUMV). Por ese motivo, se ha decidido focalizar la colaboración en el cáncer de próstata, un tipo de cáncer complicado de detectar, que se escapa incluso a ecografías o resonancias. “Para entrenar el modelo se han analizado 68 biopsias, que aunque pueda parecer un número reducido, se trata de un valor importante, una única biopsia puede contener más de 15.000 datos", comenta la doctora Calapaqui. <h2>IA aplicada a salud </h2>En este contexto, destaca la importante labor que el <a href="https://advancedcomputing.ifca.es/">grupo de Computación Avanzada y e-Ciencia del IFCA</a> está desarrollando en el ámbito de la imagen médica y el entrenamiento de modelos de inteligencia artificial aplicados a la salud. Su trabajo se centra en el desarrollo de metodologías y herramientas avanzadas para analizar grandes volúmenes de datos clínicos y de imagen, con el objetivo de mejorar la eficiencia y precisión de los diagnósticos y avanzar hacia modelos de medicina personalizada.“Nuestra intención con este dataset es desarrollar un algoritmo de inteligencia artificial que ayude a predecir mejor el cáncer de próstata, más alineado con la realidad clínica diaria", afirma Lara Lloret, investigadora en el Grupo de Computación Avanzada y e-Ciencia del IFCA.El grupo lleva meses colaborando estrechamente con el Servicio de Anatomía Patológica de Valdecilla, combinando el conocimiento clínico con técnicas avanzadas de computación, y aprendizaje automático. Esta colaboración permite desarrollar soluciones innovadoras que facilitan el análisis automatizado de imágenes patológicas y abren nuevas oportunidades para la investigación en oncología y patología digital.“Este dataset favorece al diagnóstico de la enfermedad, nos agiliza y nos ayuda a focalizarnos más solo en las biopsias malignas y excluir las benignas, por ejemplo", sostiene la patóloga. “Si una IA está bien entrenada y aplicada a la práctica clínica diaria será una nueva opinión para que los patólogos estén más seguros en su diagnóstico", resalta la investigadora del IFCA. <h2>Sobre el premio</h2>Los MICCAI Open Data Micro-Grants son unas ayudas que apoyan la creación de datasets originales y de acceso público en imagen médica e inteligencia artificial aplicada a la salud, con especial atención a la equidad sanitaria, la diversidad y la representación de poblaciones infrarepresentadas en los datos utilizados para el desarrollo de nuevas tecnologías médicas.Este reconocimiento pone de relieve el valor que tiene hoy en día la colaboración entre instituciones sanitarias, centros de investigación y empresas tecnológicas para impulsar proyectos que faciliten el avance de la medicina de precisión y el desarrollo responsable de la inteligencia artificial en el ámbito de la salud.      Foto: Detalle del dataset desarrollado por el equipo investigador del IFCA.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260331_ifca_800.png" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260331_ifca_48.png" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Investigación;PAS;PDI;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;2026-03-31 00:00:002026-03-31 10:46:379452La Facultad de Derecho conmemora su patrón, San Raimundo de Peñafort https://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/03/San-Raimundo.aspx<div class="videoWrapper"> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/upHD-AfpEVs" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>La Facultad de Derecho de la Universidad de Cantabria (UC) celebró el pasado viernes el acto académico con motivo de la festividad de San Raimundo de Peñafort. El evento tuvo lugar en la Sala Gómez Laá del centro y estuvo presidido por la vicerrectora de Profesorado, Rosa García, quien excusó la asistencia de la rectora, Conchi López.Tras la intervención de la nueva decana, Mª Olga Sánchez Martínez, que repasó los principales hitos del curso, tanto en cifras de alumnado como en logros del profesorado, la profesora Silvia Tamayo presentó a la ponente invitada, Laura Fernández Echegaray, profesora permanente laboral de Derecho Civil de la UC, que impartió la conferencia titulada “Ni invisibles, ni olvidados: una reflexión sobre la protección de las personas mayores en una sociedad que envejece", en la que abordó el impacto del progresivo envejecimiento de la población española y los retos que este fenómeno plantea a nivel jurídico, social y económico.   <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260327_san_raimundo2_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Foto: La ponente durante su intervención. La ponente subrayó la necesidad de anticiparse a estos cambios mediante reformas estructurales en ámbitos como el sistema de pensiones, la atención sanitaria o el apoyo a las personas cuidadoras, así como de reforzar el marco normativo para garantizar la dignidad y los derechos de las personas mayores. En este sentido, destacó la importancia de avanzar hacia instrumentos jurídicos específicos, tanto a nivel nacional como internacional, que den respuesta a esta realidad demográfica.<h2>Reconocimiento al rendimiento académico</h2>Tras la ponencia, se dio lectura a las actas de los Premios Extraordinarios de Fin de Grado del curso 2024/2025. En el grado en Derecho, el reconocimiento fue para Juan Baldomero Madrazo Velasco, mientras que en el grado en Relaciones Laborales recayó en Sandra Tato Andrés.Asimismo, se entregaron los premios a los trabajos jurídicos convocados por la Facultad. El Premio “Juan de Dios Valenzuela" fue concedido a Jorge Tejido Dierssen por el trabajo “Protección Jurídica contra los Deepfakes: Análisis de la Normativa Actual y Desafíos Regulatorios".Por su parte, el Premio “Alfredo Gorostegui Corpas" distinguió a Diego Ortigosa Coloma por el trabajo “El asunto Gambia c. Myanmar ante el Tribunal Internacional de Justicia".Finalmente, el premio patrocinado por la Delegación de Estudiantes recayó en Beatriz Ruano Núñez por el trabajo “La reforma del delito de malversación y la Ley de Amnistía", y fue entregado por la delegada Carla Arrarte.<h2>Emotivo acto en la Biblioteca</h2>Antes del acto académico, la jornada arrancó en la División de la Biblioteca de Derecho y Económicas con una visita centrada en dos aspectos destacados: por un lado, el fondo antiguo procedente de la donación del catedrático Juan José Gil Cremades; y, por otro, el recuerdo a la recientemente fallecida jurista Concha Escobar, recordada a través de la emotiva intervención de su discípula en la UC, Yaelle Cacho Sánchez.En este acto participaron también la decana de la Facultad de Derecho y el responsable de la División Derecho-Económicas de la Biblioteca Universitaria, Javier de Mata Gordón.    Foto: Imagen de la Sala Gómez Láa durante la intervención de la ponente, Laura Fernández Echegaray.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260327_san_raimundo_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260327_san_raimundo_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;Jornadas y congresos;Premios y reconocimientos;PDI;PAS;Estudiantes;Futuros estudiantes;Padres y familiares;2026-03-30 00:00:002026-03-31 13:22:469453Toma de posesión de cinco accesos a cátedra y siete a profesorado titular en la Universidad de Cantabriahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/03/toma.aspxLa rectora de la Universidad de Cantabria (UC), Conchi López, ha presidido esta mañana la toma de posesión de cinco cátedras y siete plazas de profesorado titular en un acto celebrado en la sala Juan Jordá del Pabellón de Gobierno, en la que ha participado también el secretario general, Julio Álvarez.En la toma de posesión conjunta, que ha provocado un lleno total de la sala, han prometido o jurado sus cargos como catedráticas y catedráticas Pablo García, en el área de Física de la Matemática Condensada; Susana Rojas, en Didáctica y Organización Escolar; Susana Truchuelo, en Historia Moderna; Ana Carmen Perdigón, en Química Inorgánica y Andrés Iglesias, en Ciencia de la Computación. A continuación, han tomado posesión como profesoras titulares Ruth Villalón, en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación; Lucía Gómez, en Ingeniería Química; Irene Polo, en Didáctica de la Matemática; y los profesores Guillermo Díaz, en Ingeniería Química; Mario Aldea, en Lenguajes y Sistemas Informáticos; Gabriel Díaz, en Ingeniería Hidráulica; y Ricardo González, el Didáctica de la Expresión Gráfica.<h2>Catedráticas y catedráticos </h2><img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_pablo_garcia_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Pablo García Fernández se doctoró en noviembre de 2004 por la Universidad de Cantabria (cum laude y premio extraordinario de doctorado) con la tesis “Inestabilidades en materiales impurificados", centrada en la física de distorsiones con rotura de simetría en impurezas de metales de transición en cristales iónicos, desarrollada con una beca FPU. En enero de 2005 se incorporó al grupo del Prof. J. Boggs en la University of Texas at Austin (EE.UU.), bajo la supervisión de I. B. Bersuker, y en 2008 inició una segunda etapa postdoctoral con un contrato Juan de la Cierva en el grupo del profesor Miguel Moreno, en la UC. En 2011 desarrolló una tercera estancia postdoctoral en la Universidad de Cantabria, bajo la dirección del profesor Javier Junquera, centrada en el estudio de interfases entre óxidos mediante simulaciones de primeros principios. En 2014 obtuvo un contrato Ramón y Cajal para impulsar su propia línea de investigación en métodos de Segundos Principios aplicados a materiales complejos, incorporándose en 2020 como Profesor Titular al Departamento de Ciencias de la Tierra y Física de la Materia Condensada de la Universidad de Cantabria.Su actividad investigadora se centra en el desarrollo de técnicas de Segundos Principios para simulaciones predictivas en sistemas de gran escala, con especial atención a óxidos e interfases, así como al estudio de propiedades topológicas en ferroeléctricos y materiales con capacidad negativa. Mantiene además líneas de trabajo en el efecto Jahn-Teller y otros fenómenos vibrónicos, y actualmente impulsa la extensión de estos métodos al análisis de defectos complejos como polarones, paredes de dominio y excitones. Es autor de 124 publicaciones en revistas con revisión por pares, incluidas Nature, Nature Materials y Physical Review Letter, y cuenta con un índice h de 37, además de 67 contribuciones a congresos internacionales (2 plenarias, 18 invitadas y 23 orales). Ha participado en 8 proyectos nacionales (IP en dos), en el proyecto europeo OXIDES del 7º Programa Marco, en un proyecto coordinado España-Serbia (como IP) y en dos acciones COST. En el ámbito docente y de gestión académica, ha dirigido 4 tesis doctorales, más de 15 trabajos de fin de grado y coordina desde 2014 el máster europeo Erasmus Mundus en Química Teórica y Modelización Computacional y su programa de doctorado, siendo además miembro de la comisión académica del grado en Física.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_susana_rojas_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Susana Rojas Pernia es doctora en Pedagogía por la Universidad Autónoma de Barcelona, donde empezó a trabajar como profesora asociada. Su actividad docente e investigadora ha estado siempre vinculada al análisis de los procesos de inclusión y exclusión socio-educativa con una orientación participativa y transformadora. Concretamente, su docencia se centra en los procesos de mejora escolar en la construcción de escuelas para todo el alumnado, la diversidad y la diferencia en los procesos socioeducativos y metodologías participativas para investigar la inclusión.  Asimismo, tiene una extensa trayectoria investigadora en proyectos competitivos nacionales sobre la participación del alumnado en la escuela e internacionales en investigación inclusiva con personas con discapacidad intelectual. Ha realizado estancias de investigación internacionales en el Instituto de Educación de Londres, el Departamento de Sociología de la Universidad de Quebec (Montreal) y en la Universidad de Sheffield.  Los resultados de investigación han sido publicados en revistas como Disability & Society, British Journal of Learning Disabilities o International Journal of Inclusive Education. También es coautora de materiales en abierto creados colaborativamente con los participantes en los proyectos de innovación o investigación.   En conjunto, una dilatada actividad que ha sido reconocida con 3 sexenios de investigación y 1 de transferencia. Desde el año 2021 coordina el equipo de investigación InPar-ES (Investigación en INclusión y PARticipación Educativa y Social) del Departamento de Educación. Entre otros proyectos, actualmente lidera en Cantabria el proyecto Horizon Marie Curie Fostering Rights and Agency with Women and Girls with Disabilities from Culturally Minoritised Groups (FRIDA) y codirige el Curso de Capacitación para la incorporación al mundo laboral de jóvenes con discapacidad intelectual, del desarrollo y/o del espectro autista de la UC. Ha ocupado distintos cargos de gestión en la Universidad de Cantabria, como subdirectora del Sistema de Orientación de la Universidad de Cantabria, Vicedecana de Calidad e Innovación Educativa de la Facultad de Educación y directora del Área de Estudiantes de la Universidad de Cantabria. Desde el año 2022 preside el Comité de Ética de Proyectos de Investigación de la Universidad de Cantabria. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_susana_truchuelo_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Susana Truchuelo García ha sido coordinadora del Máster UAM-UC-USC “La Monarquía de España siglos XVI-XVIII", del Doctorado UC-UAM de Historia Moderna, directora del Departamento de Historia Moderna y Contemporánea y es membre associée del Centre de Recherches Historiques de la EHESS (París). Sus líneas de investigación se centran en la construcción del imperio ibérico en la Temprana Edad moderna y en las prácticas de gobernanza desarrolladas entre el poder real castellano, las elites dirigentes y las comunidades locales en los distintos territorios de la Monarquía Hispánica, en particular en los marcos urbanos.Ha realizado estancias de investigación en el ISIG de Trento (Italia) y en la EHESS de París (Francia), así como estancias docentes en Portugal, Italia, Francia, Argentina y Chile. Ha participado en 24 proyectos competitivos, de ellos 11 como IP. En particular ha sido Team Leader en la UC del Proyecto Europeo RISE RESISTANCE: “Rebellion and Resistance in the Iberian Empires, 16th-19th centuries", y co-IP de dos proyectos nacionales CULTURBAN. Forma parte del Grupo Mundus I+D+i “Historias conectadas en sociedades tradicionales" de la UC y de varias redes de investigación internacional. Es autora de 3 monografías y ha publicado más de 80 contribuciones en libros y revistas nacionales e internacionales de reconocido prestigio. Actualmente es miembro del Comité Científico de tres revistas internacionales y dos nacionales, y colabora habitualmente con la ANECA en actividades de evaluación de enseñanza e investigación. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_ana_carmen_perdigon_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Ana Carmen Perdigón Aller es doctora en Ciencias Químicas por la Universidad de Sevilla y desarrolla su actividad en el área de Química Inorgánica. Ha desarrollado su actividad como investigadora postdoctoral y ha realizado estancias en diversas universidades y grandes instalaciones científicas, entre ellas la Universidad de Cambridge (Reino Unido), la Universidad de California Santa Bárbara (Estados Unidos) y el Institut Laue-Langevin de Grenoble (Francia). Se incorporó a la Universidad de Cantabria a través del Programa Ramón y Cajal y cuenta con una trayectoria investigadora reconocida en el marco del Programa I3/R3. Su investigación se centra en el estudio de los fenómenos de adsorción en interfases sólido-líquido y su implicación en la reactividad de materiales bidimensionales, en condiciones suaves de presión y temperatura, con especial aplicación en los ámbitos medioambiental y biomédico.  En la actualidad, dirige el Grupo de Investigación “Química de Materiales" de la Universidad de Cantabria. Su actividad investigadora se complementa con una amplia labor docente en titulaciones de grado en el ámbito de la Ingeniería y en el Máster en Nuevos Materiales, impartido conjuntamente por la Universidad de Cantabria y la Universidad del País Vasco.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_andres_iglesias_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Andrés Iglesias Prieto es doctor y especialista en inteligencia artificial y gráficos por computador. Cuenta con más de 320 artículos científicos, 29 libros (27 en inglés), y 4 patentes, habiendo publicado en revistas de 33 campos distintos del JCR. Incluido en la lista de Stanford "World's 2% Top Scientists" todos los años de 2021 a 2025, en el área de inteligencia artificial. Ha sido miembro del comité editorial de 11 revistas y comité de programa de más de 300 congresos, presidente y organizador de 74 congresos internacionales, editor de 10 números especiales de revistas JCR, y ponente invitado de numerosos congresos internacionales. Es evaluador experto de proyectos de la Unión Europea, así como de agencias públicas de investigación de USA, Alemania, Reino Unido, Canadá, España, y otros paises. Ha participado en 23 proyectos competitivos, dirigido 6 proyectos del Plan Nacional y 1 europeo, y realizado 54 estancias internacionales por un total de 108 meses. Actualmente es presidente del Workgroup 5.10 Computer Graphics & Virtual Reality de IFIP, el organismo de Naciones Unidas que agrupa a los investigadores de las TIC a nivel mundial. Ha recibido varios premios de Best Paper en congresos y revistas de prestigio. En gestión, fue director de Departamento, coordinador de posgrado, y miembro de varias comisiones y juntas de centro. <h2>Nuevos titulares </h2><img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_ruth_villalon_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />  Ruth Villalón es doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid, con un máster en Educación y Nuevas Tecnologías y el Curso de Aptitud Pedagógica. Su trayectoria profesional ha estado siempre ligada al ámbito educativo, tanto desde la práctica, como orientadora escolar y maestra, como desde la investigación, centrada en la lectura y la escritura como herramientas de aprendizaje. Ha participado en diversos proyectos financiados por el Plan Nacional de I+D+I y en un proyecto europeo, y cuenta con publicaciones en revistas de referencia como Computers & Education, además de contribuciones a congresos nacionales e internacionales y estancias en Finlandia, Holanda e Italia. Ha desarrollado también actividades de divulgación y transferencia científica. En el ámbito docente universitario, acumula más de 2.500 horas de docencia en distintos niveles y ha dirigido más de 40 TFG y TFM; actualmente imparte asignaturas sobre desarrollo y aprendizaje en la infancia en los grados de Magisterio (Educación Infantil y Primaria) y en el Máster en Investigación e Innovación en Contextos Educativos. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_lucia_gomez_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Lucía Gómez Coma es doctora en Ingeniería Química y de Procesos (2016) por la Universidad de Cantabria, con Premio Extraordinario de Doctorado en el área de Ingeniería y Arquitectura en el año 2018. Desarrolla su labor investigadora en el Departamento de Ingenierías Química y Biomolecular, dentro del Grupo de Investigación Procesos Avanzados de Separación. Su investigación está centrada en el desarrollo de procesos sostenibles para la captura de dióxido de carbono, tecnologías para el tratamiento de aguas, y en el avance en la obtención de energía contenida en el gradiente salino. Es coautora de 45 artículos publicados en revistas internacionales de alto impacto y de 3 capítulos de libro, alcanzando en la actualidad un índice h de 21. Además, ha participado en 8 proyectos internacionales y 10 proyectos nacionales, así como en numerosos proyectos con empresas. Igualmente, ha participado en más de 50 congresos tanto nacionales e internacionales y ha realizado estancias de investigación en Francia, Portugal y Noruega. Su actividad docente se centra en los grados en Ingeniería Química, Ingeniería Mecánica y Ciencias Biomédicas, así como en los másteres universitarios en Ingeniería Química e Ingeniería Industrial. Ha participado en 4 proyectos de innovación docente y ha codirigido más de 25 trabajos académicos y 4 tesis doctorales.   <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_irene_polo_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Irene Polo-Blanco es doctora por la Universidad de Groningen (Países Bajos), con una tesis centrada en modelos para la enseñanza de la geometría que integran perspectivas didácticas, históricas y matemáticas. Desde 2009 está adscrita al área de Didáctica de las Matemáticas en el departamento de Matesco en la Universidad de Cantabria. Su investigación se centra en el aprendizaje matemático en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista, ámbito en el que lidera un grupo de investigación de la UC. Ha dirigido diversos proyectos de investigación y de transferencia relacionados con esta temática, y colabora activamente con equipos de salud mental infantojuvenil, asociaciones de autismo y otros trastornos del desarrollo, así como con centros educativos. Ha publicado de forma extensa en revistas de alto impacto y presenta regularmente su trabajo en congresos de referencia en didáctica de las matemáticas y en investigación sobre autismo. Asimismo, ha coordinado propuestas de formación sobre esta temática dirigidas al profesorado en Cantabria y en otras comunidades autónomas.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_guillermo_diaz_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Guillermo Díaz Sainz es doctor en Ingeniería Química, de la Energía y de Procesos (2021) por la Universidad de Cantabria. Fue galardonado con el Premio Extraordinario de Doctorado en el área de Ingeniería y Arquitectura en la convocatoria de 2023, así como con el premio a la Mejor Tesis Doctoral otorgado por la Plataforma Tecnológica Española del CO₂, el Grupo Especializado de Ingeniería Química (GIQ) de la Real Sociedad Española de Química (RSEQ), la Cátedra MARE de Economía Circular y la Asociación de Química e Ingeniería Química de Cantabria (AQUIQAN). Desarrolla su labor investigadora en el Departamento de Ingenierías Química y Biomolecular, dentro del Grupo de Investigación en Desarrollo de Procesos Químicos y Control de Contaminantes (DePRO). Su investigación se centra en el desarrollo de procesos sostenibles para la descarbonización de la economía, con especial énfasis en tecnologías de captura y utilización de CO₂ para la producción de compuestos químicos de alto valor añadido. Es coautor de más de 35 artículos publicados en revistas internacionales de alto impacto, contando actualmente con un índice h de 18. Ha participado en más de 20 proyectos de investigación, coordinando en la actualidad un proyecto europeo (ELECTROMET). Es investigador principal en ocho proyectos regionales en colaboración con el sector industrial de Cantabria. Asimismo, ha codirigido tres tesis doctorales y actualmente supervisa una, destacando además la difusión de sus resultados en más de 100 comunicaciones presentadas en congresos nacionales e internacionales. En el ámbito docente, ha impartido más de 800 horas.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_mario_aldea_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Mario Aldea Rivas es doctor en Ciencias Físicas por la Universidad de Cantabria desde 2003. Desde entonces, ejerce como profesor a tiempo completo en dicha universidad, acumulando una amplia experiencia docente en titulaciones de grado y máster. Ha sido responsable de más de 70 asignaturas principalmente relacionadas con programación, sistemas operativos y sistemas de tiempo real. Su actividad investigadora se centra en el ámbito de los sistemas embebidos de tiempo real, con especial atención al diseño de sistemas operativos y lenguajes de programación para tiempo real, así como al modelado y análisis de sistemas de tiempo real complejos. Los resultados de su trabajo se han materializado en numerosas publicaciones internacionales y en el desarrollo de los sistemas operativos de tiempo real MaRTE OS y M2OS. Ha participado en numerosos proyectos de investigación y colaboraciones industriales vinculados a tecnologías de tiempo real y sistemas embebidos. A lo largo de su trayectoria, ha dirigido más de 40 Trabajos Fin de Grado, 5 Trabajos Fin de Máster y 3 tesis doctorales.  <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_ricardo_gonzalez_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Ricardo González García es doctor en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid, donde defendió la tesis Interferencias: influencia de otros medios icónicos en la estética de la pintura, calificada con Sobresaliente Cum Laude y Premio Extraordinario de Doctorado. En la actualidad, su actividad investigadora y de transferencia se fundamenta en la práctica artística, de la que derivan sus exposiciones individuales y premios obtenidos. A partir de esta base, su trabajo se articula en torno a la A/R/Tografía, como perspectiva metodológica que sitúa en un mismo plano las figuras de artista (Artist), investigador (Researcher) y docente (Teacher). Esta identidad triádica le conduce al desarrollo de proyectos teórico-prácticos en los que, desde la Expresión Plástica, establece un diálogo con diversos campos del conocimiento, entre los que destacan la Educación Artística, la Historia del Arte, los Estudios de Cultura Visual, la Estética y la Teoría de las Artes. Dichas áreas se abordan desde un enfoque transdisciplinar e híbrido que, aplicado a las Ciencias Sociales, favorece la reflexión sobre distintas posibilidades didácticas en el contexto educativo.  Ha presentado 25 comunicaciones en congresos nacionales e internacionales. En 2014 se incorporó a la UC como profesor asociado en el Departamento de Educación, pasando a la figura de ayudante doctor en 2017. Imparte docencia en asignaturas del área de Didáctica de la Expresión Plástica dentro del Grado en Magisterio de Educación Infantil. Como parte de su labor educativa, ha dirigido numerosos trabajos académicos y coordinado un proyecto de innovación docente. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_gabriel_diaz_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Gabriel Díaz Hernández, profesor en la Escuela Técnica Superior de Caminos Canales y Puertos de la Universidad de Cantabria e investigador sénior en el Instituto de Hidráulica Ambiental de Cantabria (IHCantabria) dentro del Grupo de Puertos e Infraestructuras Costeras. Es ingeniero civil por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y cuenta con un Máster en Ingeniería Hidráulica (UNAM), un Máster en Gestión Integrada de Costas y Puertos (UC) y un Doctorado en Ingeniería Costera y Portuaria (UC).  Su investigación se centra en la dinámica portuaria y costera, incluyendo la agitación portuaria, la respuesta de del buque amarrado a muelle, oleaje provocado por el paso de embarcaciones, las ondas infragravitatorias y la evaluación de la parada operativa en puertos inducida por condiciones meteo-oceánicas adversas. Para ello integra modelados numéricos avanzados, aplicaciones CFD, asimilación de datos instrumentales y herramientas basadas en inteligencia artificial orientadas al apoyo a la toma de decisiones en puertos.  Foto: La rectora y el secretario general posan con todas las personas que han tomado posesión de sus cargos en la sala Juan Jordá.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_tomadeposesion_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260330_tomadeposesion_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PAS;PDI;Estudiantes;Futuros estudiantes;Padres y familiares;2026-03-30 00:00:002026-03-30 16:37:279450CRUE celebra su primera Asamblea General del año en la Universitat de les Illes Balearshttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/03/crue.aspxLa Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (<a href="https://www.crue.org/">CRUE</a>) celebró el viernes, 27 de marzo, su primera Asamblea General ordinaria del año en la Universitat de les Illes Balears (UIB).La reunión de la Asamblea General ha culminado con el acto de clausura institucional en el que ha participado la presidenta del Govern de les Illes Balears, Margalida Prohens, junto con la presidenta de CRUE y rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón; y el rector de la universidad anfitriona, Jaume Carot. Han asistido, además, el director general de Universidades, Investigación y Enseñanzas Artísticas Superiores, Sebastià Massanet; y el conseller de Educación y Universidades del Govern de les Illes Balears, Antoni Vera. La rectora de la Universidad de Cantabria, Conchi López, se encontraba también entre los asistentes. En declaraciones previas a los medios de comunicación, la presidenta de CRUE, Eva Alcón, ha subrayado la necesidad de reforzar la financiación del sistema universitario. «Más del 80 % de los ingresos de las universidades públicas provienen de la financiación pública», ha recordado, insistiendo en que «necesitamos que haya una coordinación entre el Gobierno de España y las comunidades autónomas para que esa financiación llegue a las universidades».Asimismo, ha advertido de su impacto en la oferta académica: «Muchas veces se dice que están surgiendo nuevas universidades y ofreciendo plazas que quizá desde la pública no podemos ofertar. ¿Por qué no podemos ofertar? Porque no tenemos el recurso suficiente». «Si las universidades tuvieran los recursos, podrían responder mejor a las demandas sociales», ha añadido.En relación con la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), ha señalado que «la comisión constituida para avanzar en el objetivo del 1 % del PIB no va al ritmo que a nosotros nos gustaría».La presidenta de CRUE ha insistido también en la importancia de garantizar la calidad del sistema universitario: «Lo importante, independientemente de la naturaleza de la universidad, es que sean universidades de calidad», capaces de desarrollar sus misiones de docencia, investigación y transferencia con impacto social.<h2>Principales asuntos abordados en la Asamblea General de CRUE</h2>La Asamblea General ha permitido abordar las principales líneas de actuación de CRUE y los retos del sistema universitario. En materia de estudiantado, se ha analizado el desarrollo del Estatuto del Becario y el impulso a las becas Medrano para favorecer la movilidad. En el ámbito de la investigación, se ha reiterado la necesidad de avanzar en el sexenio de transferencia, mientras que, en docencia, se han reforzado los contactos con colegios profesionales.<h2>Jornada de rectores y rectoras sobre financiación universitaria</h2>En el marco de esta Asamblea, ayer, jueves 26 de marzo, se celebró una jornada de rectores y rectoras de CRUE centrada en la financiación universitaria, en la que se puso de relieve la necesidad de modelos suficientes, estables y predecibles que permitan reforzar la capacidad docente, investigadora y de transferencia del sistema universitario.Durante el encuentro se impartió la conferencia «Modelos de financiación universitaria en Europa», a cargo de Josep Maria Garrell, presidente de la Asociación de Universidades Europeas (EUA).La jornada concluyó con una mesa redonda bajo el título «La financiación del sistema universitario español. Retos y problemas», moderada por el rector de la UIB, Jaume Carot, y en la que participaron Amaya Mendikoetxea, vocal de la Junta Rectora y rectora de la Universidad Autónoma de Madrid; Francisco Oliva, vocal de la Junta Rectora y rector de la Universidad Pablo de Olavide; Julián Garde, presidente de Crue-I+D+i y rector de la Universidad de Castilla-La Mancha; y Joan Guàrdia, presidente de Crue-Profesorado y rector de la Universitat de Barcelona.    Foto: Representantes de las universidades españolas reunidos en la Asamblea General de Rectores y Rectoras de las Universidad Españolas.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260327_crue_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260327_crue_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Institucionales;PDI;PAS;Estudiantes;Empresas e instituciones;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;2026-03-28 00:00:002026-03-30 09:42:239449La Universidad de Cantabria acerca sus titulaciones a 2.500 preuniversitarios en las Jornadas de Puertas Abiertashttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/03/epa.aspx<div class="videoWrapper"><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/m2k5ufFkq7I" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>  </div>Alrededor de 2.500 preuniversitarios se han acercado a la Universidad de Cantabria (UC) durante las dos jornadas de Puertas Abiertas celebrados los días 25 y 26 de marzo en los campus de Santander, Torrelavega y Comillas.Los estudiantes de Bachillerato y Formación Profesional de centros de toda la región han podido conocer de primera mano las 33 titulaciones de grado y seis dobles grados que ofrece la institución académica para el curso 2026/2027.Durante ambas jornadas, el alumnado ha tenido ocasión de visitar los diferentes centros, facultades y escuelas que integran la UC, acompañados por responsables académicos y delegados de estudiantes que les han ofrecido información de la oferta formativa y recorridos guiados por las aulas y laboratorios, en horario de mañana y de tarde.Durante la jornada del miércoles, los estudiantes pudieron visitar las facultades de Derecho, Ciencias Económicas y Empresariales, Educación, Enfermería, Filosofía y Letras, Ciencias y Medicina, y las Escuelas de Ingenieros de Caminos y Náutica, mientras que el jueves, se acercaron las titulaciones ofertadas por las Escuelas de Minas, CIESE-Comillas y Fisioterapia. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260325_jpa_bienvenida_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> La rectora de la Universidad de Cantabria, Conchi López, dio la bienvenida al estudiantado que se acercó a conocer la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, a los que animó a formar parte de la comunidad universitaria el próximo curso. López ha valorado muy positivamente el desarrollo de las jornadas y ha destacado que “este año, a pesar de que las previsiones ya eran buenas, hemos superado las expectativas iniciales, con una participación muy elevada de estudiantes en todos los centros".Asimismo, subrayó que “la mayoría de los asistentes proceden de distintos puntos de Cantabria, pero también hemos recibido la visita de estudiantes de comunidades autónomas limítrofes, lo que refleja el creciente interés que despierta la Universidad de Cantabria más allá de nuestra región".Estas Jornadas forman parte de las acciones de orientación impulsadas por la UC a través del Sistema de Orientación (SOUCAN), perteneciente al Vicerrectorado de Estudiantes, Empleabilidad y Emprendimiento, que tiene como objetivo acompañar a los jóvenes en la toma de decisiones sobre su futuro académico. <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260325_jpa_iDerecho_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" />   Pie de fotos; diversos momentos de las jornadas de Puertas Abiertas celebrados los días 25 y 26 de marzo en los diferentes centros de la UC.    <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260325_jpa_industriales_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260325_jpa_industriales_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Orientación universitaria - Preuniversitarios;Estudiantes;PAS;PDI;Estudiantes;Estudiantes extranjeros;Futuros estudiantes;Padres y familiares;2026-03-27 00:00:002026-03-27 09:34:449444El cántabro Alejandro Mateo logra el bronce en la LXVII Olimpiada Matemática Españolahttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/03/olimpiada-matematica.aspxEl representante de Cantabria, Alejandro Mateo Ruiz, que cursa 2º de Bachillerato del IES Santa Clara de Santander, ha obtenido la medalla de bronce en la LXVII Olimpiada Matemática Española (OME), celebrada del 12 al 15 de marzo en Las Rozas (Madrid).La competición, organizada por la Real Sociedad Matemática Española (<a href="https://rsme.es/">RSME</a>), reunió a alumnado de Bachillerato de todo el país. La entrega de premios coincidió con el 14 de marzo, Día Internacional de las Matemáticas.Alejandro Mateo formó parte del equipo cántabro junto a Rodrigo Campuzano Toca (Colegio San Agustín) y Rodrigo López Fernández (IES Cantabria), ambos estudiantes de 1º de Bachillerato, tras resultar ganadores en la fase local de la Olimpiada Matemática, celebrada en la Facultad de Ciencias el 16 de enero y organizada por el Departamento de Matemáticas, Estadística y Computación. El grupo estuvo acompañado durante la fase nacional por el profesor de la UC, Alejandro Mahillo. Además de este resultado en matemáticas, Alejandro Mateo ha obtenido más recientemente el primer puesto en la fase local de la Olimpiada de Física, por lo que también será el representante de la comunidad autónoma en la fase nacional de esta disciplina que tendrá lugar en Zaragoza entre el 10 y el 13 de abril.  La organización de estas pruebas por parte del profesorado de la Universidad de Cantabria forma parte de las actividades orientadas a fomentar el interés por las disciplinas científicas entre estudiantes preuniversitarios y a apoyar el desarrollo del talento en etapas educativas tempranas.     Foto: El equipo representante de Cantabria junto al profesor Alejandro Mahillo.  <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260314_ganador_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260314_ganador_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Premios y reconocimientos;Orientación universitaria - Preuniversitarios;Empresas e instituciones;Estudiantes;PAS;PDI;Padres y familiares;Futuros estudiantes;2026-03-26 00:00:002026-03-26 09:45:129445La UC profundiza en Bruselas en el conocimiento del Programa Horizonte Europa con el objetivo de captar más financiación para investigaciónhttps://web.unican.es/noticias/Paginas/2026/03/Bruselas-Programa-Horizonte.aspx Elena Sainz de la Maza, contratada de la Universidad de Cantabria, ha participado en Bruselas, del 9 al 20 de marzo, en el programa de especialización en gestión I+D+i europea, organizada por la Oficina SOST-CDTI (The Spanish Office for Sciencie and Technology) dependiente del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España. Una asistencia que ha permitido a Sainz de la Maza profundizar en sus conocimientos sobre la gestión de proyectos de investigación europeos, con especial hincapié en el Programa Horizonte Europa. Sainz de la Maza ha explicado que el objetivo del programa se centra en “formar" y “conocer" en qué consiste “todo el ecosistema europeo de investigación y todas las posibilidades de financiación que existen para las entidades europeas". “Es un programa de especialización, en el que nos dan claves sobre cómo mejorar la tasa de éxito a la hora de presentar propuestas, formar consorcios o hacer lobby para que determinadas temáticas tengan un mejor posicionamiento. Y muy en particular, promover que la Universidad de Cantabria participe más en los diferentes programas europeos y, especialmente, en Horizonte Europa, incrementando así la financiación conseguida en dichos programas", ha subrayado. Elena Sainz de la Maza acudió a la convocatoria de la Oficina SOST-CDTI animada por el vicerrector de Relaciones y Estrategia Internacional, Luis Muñoz, quien ha destacado la importancia que tiene para la universidad pública cántabra que su personal participe en este tipo de programas. “Es fundamental que el personal de la Universidad de Cantabria participe y se forme en todo el ciclo de vida de lo que supone un proyecto europeo con especial énfasis en la fase pre-award, la cual abarca desde la identificación de la llamada más apropiada a la temática elegida por el/la investigador/a hasta la conformación del consorcio y redacción propiamente", ha apuntado. <h2>Programa Horizonte Europa </h2>El <a href="https://www.horizonteeuropa.es/que-es">Programa Horizonte Europa</a> es el marco de investigación e innovación (I+I) de la Unión Europea para llevar a cabo las políticas de I+D+i, que está dotado con un presupuesto de 95.571 millones de euros para el periodo 2021-2027. Su objetivo es alcanzar un impacto científico, tecnológico, económico y social de las inversiones de la UE en I+I, fortaleciendo de esta manera sus bases científicas y tecnológicas y fomentando la competitividad de todos los Estados Miembros (EEMM). <img src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/Foto%20de%20grupo%20SOST_800.jpg" alt="" style="margin:5px;" /> Horizonte Europa es el Programa Marco con el mayor presupuesto hasta la fecha, estimándose que genera 11 euros en ganancia del Producto Interior Bruto (PIB) por cada euro invertido, creando hasta 320.000 nuevos puestos de trabajo altamente cualificado para el año 2024 y consolidando el liderazgo de Europa en Investigación e Innovación. El Programa Horizonte Europa se estructura en base a tres pilares: Ciencia Excelente, que financia proyectos de investigación en la frontera del conocimiento diseñados y dirigidos por investigadores; Desafío Globales y Competitividad Industrial Europea, que financia la investigación dentro de los retos sociales, reforzando las capacidades tecnológicas industriales y fijando objetivos ambiciosos orientados hacia los grandes desafíos globales; y Europa Innovadora, que tiene como objetivo hacer de Europa una potencia pionera en la innovación de creación de mercado y en el crecimiento de PYMES innovadoras a través del Consejo Europeo de Innovación (EIC). Hasta el momento, la Universidad de Cantabria ha obtenido financiación en 32 proyectos en Horizonte Europa, captando más de 10 millones de euros. Elena Sainz de la Maza forma parte del personal contratado en la Oficina de Proyectos Europeos e Internacionales de Investigación (OPEI). En su caso, con cargo al proyecto Caronte2 que está financiado por la Agencia Estatal de Investigación. Pie de foto: Elena Sainz de la Maza, en la oficinas de la OPEI en la UC. Y con otros participantes en el programa de especialización en Bruselas.   <img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260324_ElenaSainzdelaMaza_800.jpg" style="BORDER: 0px solid; "><img alt="" src="/noticias/PublishingImages/Paginas/2026/03/20260324_ElenaSainzdelaMaza_480.jpg" style="BORDER: 0px solid; ">ListadoNoticiasUC;Internacionales;PDI;PAS;Empresas e instituciones;Padres y familiares;2026-03-26 00:00:002026-03-26 10:00:52