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Estilos de aprendizaje, gramática inductiva y lingüística de corpus: una adecuada sinergia en la didáctica del español en Japón

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 Fuente: Lingüística Hispánica, 2017, 40, 1-25

 Publisher: Circulo de Lingüística Hispánica de Kansai

 Year of publication: 2017

 No. of pages: 25

 Publication type: Article

 ISSN: 0387-8686

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