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Group of Research for Improvement of Education (GRIE)

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Responsable del grupo: MARIA ROSA GARCIA RUIZ

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

AV Avd. Los Castros 52 (39005) Santander- Cantabria 39005

942201174

Lineas de investigación

Alfabetización Mediática y Digital para la mejora educativa - Responsable: MARIA ROSA GARCIA RUIZ
Didáctica de la Educación Física - Responsable: MIKEL PEREZ GUTIERREZ
Estudios documentales aplicados a la Educación. - Responsable: MIKEL PEREZ GUTIERREZ
Game Studies, cultura lúdica y videojuegos en educación - Responsable: JORGE OCEJA CASTANEDO
Gestión y liderazgo para la mejora escolar - Responsable: MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ
Innovación educativa y Metodología docente - Responsable: MARIA ROSA GARCIA RUIZ
Organización Escolar para la innovación y la mejora - Responsable: MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ

Entidades colaboradoras

Alianza de Cooperación Triangular
CONSEJERIA DE UNIVERSIDADES, IGUALDAD, CULTURA Y DEPORTE
EUROPEAN COMMISSION
FUNDACION MARCELINO BOTIN.

Miembros Publicaciones Proyectos

4 resultados

MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ

Profesor Titular de Universidad

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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MARIA ROSA GARCIA RUIZ

Responsable del grupo

Profesor Titular de Universidad

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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JORGE OCEJA CASTANEDO

Profesor Ayudante Doctor

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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MIKEL PEREZ GUTIERREZ

Profesor Contratado Doctor

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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Evaluación de la Competencia Digital Docente: instrumentos, resultados y propuestas. Revisión sistemática de la literatura

Artículo de Revista

Educación XX1, 2023, 26 (1), 273-301

Autoría: MARIA ROSA GARCIA RUIZ, MARIANA BUENESTADO FERNANDEZ, MARÍA SOLEDAD RAMÍREZ-MONTOYA

2023

Redes sociales y smartphones como recursos para la enseñanza: percepción del profesorado en España

Artículo de Revista

Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2023, 66, 239-270

Autoría: FRANCISCO JAVIER LENA ACEBO, ANA PÉREZ-ESCODA, MARIA ROSA GARCIA RUIZ, MANUEL FANDOS-IGADO

2023

The role of teacher support in the acquisition of digital skills associated with technology-based learning activities: the moderation of the educational level

Artículo de Revista

Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 2023, 18, 10

Autoría: RAMÓN TIRADO MORUETA, MARIA ROSA GARCIA RUIZ, ÁNGEL HERNANDO GÓMEZ, PALOMA CONTRERAS PULIDO, JOSÉ IGNACIO AGUADED GÓMEZ

01/01/2023

Una revisión sistemática de intervenciones en línea sobre escritura

Artículo de Revista

Campus virtuales, 2022, 11(1), 9-20

Autoría: JUDIT GARCÍA MARTÍN, MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ, SHEILA GARCÍA MARTÍN

2022

Influencers With Intellectual Disability in Digital Society: An Opportunity to Advance in Social Inclusion

Artículo de Revista

Media and Communication, Vol 10, No 1 (2022): New Narratives for New Consumers: Influencers and the Millennial and Centennial Generations, Pages 222-234

Autoría: MÓNICA BONILLA-DEL-RÍO, BÁRBARA CASTILLO-ABDUL, MARIA ROSA GARCIA RUIZ, ALEJANDRO RODRÍGUEZ-MARTÍN

2022

Contextual effect of school SES on reading performance: a comparison between countries in the European Union

Artículo de Revista

Compare, 2022. VOL. 52, NO. 4, 674-688

Autoría: JAIME LEÓN, MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ, FERNANDO MARTÍNEZ-ABAD

2022

Uso de redes sociales por los centros de Educación Secundaria

Artículo de Revista

EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC, 2022, 11(1), art.2

Autoría: MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ, VICTORIA ELENA PULIDO GONZÁLEZ

28/02/2022

Políticas implementadas en escuelas rurales: análisis bibliométrico internacional (2001-2020)

Artículo de Revista

Education policy analysis archives, Vol. 30, Nº. 1, 2022

Autoría: MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ, FRANCISCO JAVIER GARCÍA-PRIETO

2022

Scientific production on Physical Education in Early Childhood Education: bibliometric analysis (1973-2019)

Artículo de Revista

Cultura, ciencia y deporte, Vol. 17, Nº. 52, 2022, págs. 97-116

Autoría: REBECA GARCIA PEREZ, MIKEL PEREZ GUTIERREZ, CARLOS COBO CORRALES, VANESA RODRIGUEZ GUTIERREZ

2022

Validación de un cuestionario para la evaluación de la interacción en la enseñanza universitaria

Artículo de Revista

REDU. Revista de docencia universitaria, Vol. 20(1), enero-junio 2022, 145-160

Autoría: MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ, LIDIA SANCHEZ RUIZ, CARMEN MARIA SARABIA COBO, JAVIER MONTOYA DEL CORTE

30/06/2022

Valoración del modelo vasco de evaluación del desempeño directivo

Artículo de Revista

Avances en supervisión educativa, 2022, nº 37

Autoría: MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ, MARIA EMMA FERNANDEZ GUTIERREZ

01/06/2022

La conversación literaria: entorno formativo y desarrollador desde la biblioteca del aula

Artículo de Revista

Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, Año 37, N° 123, Enero-Junio 2022, pp. 113-131

Autoría: ISRAEL ACOSTA GÓMEZ, JOSÉ ZILBERSTEIN TORUNCHA, MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ

2022

"¿Por qué una niña no puede jugar al fútbol?" Apoyos y barreras en la trayectoria de una futbolista profesional

Artículo de Revista

Ágora, 2022, 24, 72-91

Autoría: LAURA DIAZ HERRERA, VANESA RODRIGUEZ GUTIERREZ, REBECA GARCIA PEREZ, MIKEL PEREZ GUTIERREZ

2022

Análisis comparativo de las redes sociales de centros públicos y privados/concertados de Secundaria en Cantabria

Artículo de Revista

Edutec, 2022, 82, 349-365

Autoría: MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ

2022

Divulgación científica en YouTube en Latinoamérica. Estudio de Casos de universidades, museos y YouTubers

Artículo de Revista

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2022, 19(2), 220401-220416

Autoría: VIVIAN OJEDA SERNA, MARIA ROSA GARCIA RUIZ

2022

Tecnologías para la interacción en la docencia asíncrona mediante vídeo

Capítulo de libro

Estudio de casos en el uso de tecnologías aplicadas a la docencia universitaria: retos planteados por un contexto de pandemia

Autoría: MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ

2022

El e-puzle: aprendizaje cooperativo por medios virtuales. Caso en la Universidad de Cantabria

Capítulo de libro

Estudio de casos en el uso de tecnologías aplicadas a la docencia universitaria: retos planteados por un contexto de pandemia

Autoría: LIDIA SANCHEZ RUIZ, MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ, JAVIER MONTOYA DEL CORTE, CARMEN MARIA SARABIA COBO

2022

Enseñar y aprender con las TIC para desarrollar la competencia digital de futuros docentes

Capítulo de libro

Estudio de casos en el uso de tecnologías aplicadas a la docencia universitaria: retos planteados por un contexto de pandemia

Autoría: MARIA ROSA GARCIA RUIZ

2022

Comunidades virtuales divulgando ciencia : el sentimiento de Instagram en Oxford y Camdridge

Capítulo de libro

Comunicación digital y redes sociales : ¿esclavitud mediática o reducción de las brechas digitales

Autoría: VIVIAN OJEDA SERNA, MARIA ROSA GARCIA RUIZ, VALENTINA ERMINIA ALBANESE

2022

Nuevos enfoques organizativos de los centros educativos

Capítulo de libro

Organizaciones educativas: evolución de perspectivas hasta la sociedad postdigital

Autoría: CARLOS MONGE LÓPEZ, MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ, FRANCISCO JAVIER GARCÍA PRIETO, PATRICIA GÓMEZ HERNÁNDEZ

2022

La UNESCO y su responsabilidad ante la alfabetización mediática: Acciones y perspectivas

Capítulo de libro

Redes sociales y ciudadanía: cibercultura para el aprendizaje

Autoría: ÁNGEL HERNANDO-GÓMEZ, MARIA ROSA GARCIA RUIZ, MARIANA BUENESTADO-FERNÁNDEZ

2022

Alfabetización científico-matemática en contextos reales a través de la generación de contenidos audiovisuales en youtube

Capítulo de libro

Sociedad digital, comunicación y conocimiento: retos para la ciudadanía en un mundo global

Autoría: ZAIRA ORTIZ LASO, JOSE MANUEL DIEGO MANTECON, MARIA ROSA GARCIA RUIZ

2022

Satisfacción de estudiantes con el uso de Edpuzzle en la universidad

Comunicación a Congreso

EDUNOVATIC 2022: conference proceedings, 7th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 14-15, 2022

Autoría: MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ, MIKEL PEREZ GUTIERREZ

2022

Valoración de estudiantes sobre el uso de Edpuzzle en la Universidad de Cantabria

Comunicación a Congreso

EDUNOVATIC 2022: conference proceedings, 7th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 14-15, 2022

Autoría: MIKEL PEREZ GUTIERREZ, MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ

2022

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Año de inicio

3 resultados

ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA Y DIGITAL EN JÓVENES Y ADOLESCENTES: DIAGNÓSTICO Y ESTRATÉGIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA PREVENIR RIESGOS Y FOMENTAR BUENAS PRÁCTICAS EN LA RED (CONVOCATORIA FINANCIADA CONTRATO PROGRAMA GOB CANTABRIA -UC)

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARIA ROSA GARCIA RUIZ

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2022

Contribución a la alfabetización mediática en el Caribe

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARIA ROSA GARCIA RUIZ

Tipología: Proyectos europeos e internacionales

Año de inicio: 2022

PROYECTO FORMATIVO "PLAYING EMOTIONS"

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: JORGE OCEJA CASTANEDO

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2022

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Group of Research for Improvement of Education (GRIE)

MARIA DEL CARMEN ALVAREZ ALVAREZ

MARIA ROSA GARCIA RUIZ

JORGE OCEJA CASTANEDO

MIKEL PEREZ GUTIERREZ

Evaluación de la Competencia Digital Docente: instrumentos, resultados y propuestas. Revisión sistemática de la literatura

Redes sociales y smartphones como recursos para la enseñanza: percepción del profesorado en España

The role of teacher support in the acquisition of digital skills associated with technology-based learning activities: the moderation of the educational level

Una revisión sistemática de intervenciones en línea sobre escritura

Influencers With Intellectual Disability in Digital Society: An Opportunity to Advance in Social Inclusion

Contextual effect of school SES on reading performance: a comparison between countries in the European Union

Uso de redes sociales por los centros de Educación Secundaria

Políticas implementadas en escuelas rurales: análisis bibliométrico internacional (2001-2020)

Scientific production on Physical Education in Early Childhood Education: bibliometric analysis (1973-2019)

Validación de un cuestionario para la evaluación de la interacción en la enseñanza universitaria

Valoración del modelo vasco de evaluación del desempeño directivo

La conversación literaria: entorno formativo y desarrollador desde la biblioteca del aula

"¿Por qué una niña no puede jugar al fútbol?" Apoyos y barreras en la trayectoria de una futbolista profesional

Análisis comparativo de las redes sociales de centros públicos y privados/concertados de Secundaria en Cantabria

Divulgación científica en YouTube en Latinoamérica. Estudio de Casos de universidades, museos y YouTubers

Tecnologías para la interacción en la docencia asíncrona mediante vídeo

El e-puzle: aprendizaje cooperativo por medios virtuales. Caso en la Universidad de Cantabria

Enseñar y aprender con las TIC para desarrollar la competencia digital de futuros docentes

Comunidades virtuales divulgando ciencia : el sentimiento de Instagram en Oxford y Camdridge

Nuevos enfoques organizativos de los centros educativos

La UNESCO y su responsabilidad ante la alfabetización mediática: Acciones y perspectivas

Alfabetización científico-matemática en contextos reales a través de la generación de contenidos audiovisuales en youtube

Satisfacción de estudiantes con el uso de Edpuzzle en la universidad

Valoración de estudiantes sobre el uso de Edpuzzle en la Universidad de Cantabria

ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA Y DIGITAL EN JÓVENES Y ADOLESCENTES: DIAGNÓSTICO Y ESTRATÉGIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA PREVENIR RIESGOS Y FOMENTAR BUENAS PRÁCTICAS EN LA RED (CONVOCATORIA FINANCIADA CONTRATO PROGRAMA GOB CANTABRIA -UC)

Contribución a la alfabetización mediática en el Caribe

PROYECTO FORMATIVO "PLAYING EMOTIONS"