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A transformative framework for preventing bullying in schools: a review and four pillars

Comunicación a Congreso

EDULEARN25 Proceedings: 17th International Conference on Education and New Learning Technologies, 30 June-2 July, 2025, Palma, Spain

 Autoría: MARÍA JOSÉ HERNÁNDEZ SERRANO, PAULA RENES ARELLANO, NOELIA MORALES ROMO, LUIS GONZÁLEZ RODERO, PEDRO PEREZ MUNGUIA

 2025

Teaching innovation and transversal competences in teacher training

Capítulo de libro

EDULEARN25 Proceedings: 17th International Conference on Education and New Learning Technologies, 30 June-2 July, 2025, Palma, Spain

 Autoría: PAULA RENES ARELLANO, MARIA JOSE HERNANDEZ SERRANO, PEDRO PEREZ MUNGUIA, FRANCISCO JAVIER LENA ACEBO

 2025

Formación inicial de docentes de educación infantil para la ecoinclusión: nuevas necesidades para un mundo en crisis ecosocial

Capítulo de libro

Formación docente para la educación de la infancia

 Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA, PEDRO PEREZ MUNGUIA

 2025

Educación Cívica en la era digital: percepciones del profesorado ante la desinformación

Comunicación a Congreso

Libro de Actas: 3rd International Congress: Education and Knowledge

 Autoría: PEDRO PEREZ MUNGUIA, PAULA RENES ARELLANO

 2024

La inclusión necesita mirar al horizonte: el futuro como elemento de estudio en el ámbito educativo

Capítulo de libro

Mapa para no perderse en la inclusión educativa. Prioridades emergentes según sus protagonistas

 Autoría: PEDRO PEREZ MUNGUIA, TERESA SUSINOS RADA

 2024

Critical and civic digital citizenship: teachers' perceptions on disinformation

Comunicación a Congreso

EDULEARN24 proceedings: 16th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, Spain. 1-3 July, 2024

 Autoría: PEDRO PEREZ MUNGUIA, PAULA RENES ARELLANO, MARÍA JOSÉ HERNÁNDEZ SERRANO

 2024

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