Información del investigador/a

"Escuchar la voz de los niños para mí fue un descubrimiento" : una experiencia de participación del alumnado que involucró a todo el centro educativo (Educación Infantil y Primaria)

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ, PAZ CIRVIT ORTIZ

2018

¿Qué hemos aprendido de la experiencia? : guía para centros educativos

Capítulo de libro

¿Qué hemos aprendido de la experiencia? : guía para centros educativos

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA

2018

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NOELIA CEBALLOS LOPEZ

Student consultation strategies as a lever for school improvement. Results of a collaborative study

Promoviendo la participación del alumnado en la escuela. Análisis de materiales y guías internacionales para docentes que desarrollan experiencias de voz del alumnado

Voz del alumnado y mejora docente. Una investigación en centros educativos en Cantabria

El practicum de magisterio a examen: reflexiones de un grupo de estudiantes de la Universidad de Cantabria

Me gusta "la selva" porque es un sitio salvaje, donde me puedo esconder»: el uso de la fotografía participativa en las geografías de la infancia

El practicum de magisterio en tres universidades europeas (Cantabria, Padua y Coimbra): Un estudio comparativo

La acción tutorial como escenario de colaboración familia-escuela

Formación inicial de docentes como práctica participativa: elaboración de un diccionario polifónico

¿Es la participación inclusiva el unicornio en la escuela? Resultados de una investigación sobre la voz del alumnado en centros de educación obligatoria

Una investigación sobre el practicum de Magisterio: reflexiones de alumnos y docentes

Un diccionario interactivo colaborativo en el aula universitaria (Cantabria)

¿Qué podemos aprender de otros contextos? Un estudio sobre el practicum de magisterio en España, Italia y Portugal

Fotografía participativa y reflexión. Una propuesta innovadora en el practicum de magisterio de la Universidad de Cantabria

"Pregunté cuántas reuniones tenía con las familias, me respondió: una". Un estudio sobre la acción tutorial con las familias

Aprendizajes, Retos y Posibilidades en el Practicum. Estudio Comparativo en Cantabria, Coimbra y Padua.

Construcción Colaborativa de un Diccionario con Futuros Docentes: Nuevos Significados Bajo Nuevas Miradas

Participatory Educational Practices Teacher Training: Development Of A Polyphonic Collaborative Dictionary

Reconstructing The School Curriculum From The Student Voice. Research With Early Childhood And Primary Education Students In Spain

Let Us Discuss Issues Of Power In Researching With Children/Young People

Espacios para jugar, para aprender. Espacios para relacionarse. Una experiencia de voz del alumnado en la escuela infantil (0-3 años)

Una experiencia de voz del alumnado en la escuela infantil (0-3 años)

Los alumnos de 4º de Educación Primaria como investigadores de su barrio

"Escuchar la voz de los niños para mí fue un descubrimiento" : una experiencia de participación del alumnado que involucró a todo el centro educativo (Educación Infantil y Primaria)

¿Qué hemos aprendido de la experiencia? : guía para centros educativos

¿QUÉ ESTAMOS OLVIDANDO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA?: UNA INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA EN CANTABRIA Y EL PAÍS VASCO (PID2019-108775RB-C42/ AEI / 10.13039/501100011033)

ELEARNING, COMMUNICATION AND OPEN-DATA: MASSIVE MOBILE, UBIQUITOUS AND OPEN LEARNING

ESCUELAS QUE CAMINAN HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: TRABAJAR CON LA COMUNIDAD LOCAL, LA VOZ DEL ALUMNADO Y EL APOYO EDUCATIVO PARA PROMOVER EL CAMBIO (EDU2011-29928-C03-03)