Información del personal investigador

Activismo y tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, Libro de actas XXVII edición, Santander 26,27 y 28 de junio de 2019

Autoría: MARICEL TOTORICAGÜENA MARTIN, MARIA ELENA RIAÑO GALAN

2019

Uso creativo de la tecnologia a través de procesos de creación colaborativa. Formaciones instrumentales híbridas: la paella sónica

Capítulo de libro

Percursos de Investigação no Século XXI para o Ensino do Instrumento Musical

Autoría: ADOLF MURILLO, MARIA ELENA RIAÑO GALAN, REMIGI MORANT

2019

Fluxus

Capítulo de libro

Un mundo de proyectos ABP musicales. Vol 2: de ESO a universidad

Autoría: MARIA ELENA RIAÑO GALAN

2019

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MARIA ELENA RIAÑO GALAN

Educación musical, creatividad y tecnología: Un estudio exploratorio sobre estrategias docentes y actividades creativas con software ex novo

Collaborative Musical Creativity between Students and Adults:The Sonorous Paella

Música en familia

Experiencias musicales a través del relato autobiográfico en la formación docente

Aglaya-Play: Designing a software solution for group compositions in the music classroom

Trazoencorto: Una propuesta para el desarrollo artístico creativo a través de la grafía contemporánea

Partitura gráfica Mátira Cóscora: Orientaciones para su uso en el aula de música

Reseña de: Archilla Segade, H. (2019). Aportaciones en torno en torno a la música y la educación musical. Cómo generar el cambio a través de la reflexión docente. Cáceres: Universidad de Extremadura. Servicio Editorial

Instrumentarium XX1: nuevos instrumentos musicales para una experiencia sonora expandida

La herramienta digital Aglaya Play y el juego Aglaya Play Cards: tecnologías educativas y gamificación para la Educación Musical

Cartografías sonoras. El latido sonoro, un acercamineto a la escuela

Instrumentarium XX1: Nuevos sonidos en el aula de música

Programa de educación emocional aplicado a la educación musical

Experiencias artísticas comunitarias en Educación: Creando vínculos Escuela Universidad Sociedad

Cuando el barrio educa: aprendizaje situado y creación artística colaborativa como herramienta en la formación musical del futuro docente

La creatividad se aprende creando : derivas pedagógico-creativas sobre un decálogo de once

The greguerías as teaching material for the expression of words, images, sounds and the body

Escuelas creadoras, escuelas del cambio : el arte como herramienta de transformación

El aula como caja de resonancia para la creación sonora: nuevas arquitecturas y herramientas tecnológicas para acercar el arte sonoro al ámbito educativo

Arte y Educación: Instalaciones en el aula de Infantil

From solid spaces to liquid spaces: new ecologies of musical practices

Videoclips para pensar: argumentos para su inclusión en las aulas

Uso creativo de la tecnologia a través de procesos de creación colaborativa. Formaciones instrumentales híbridas: la paella sónica

Fluxus

INARTDIS: FOSTERING SOCIAL INCLUSION FOR ALL THROUGH ARTISTIC EDUCATION: DEVELOPING SUPPORT FOR STUDENTS WITH DISABILITIES

RE-HABITAR EL BARRIO: PROCESOS DE TRANSFORMACION Y EMPODERAMIENTO ENTRE UNIVERSIDAD-ESCUELA-SOCIEDAD A TRAVES DE PRACTICAS ARTISTICAS

VALENCIA MUSIC ART MAGNETS- RECONECTANDO ARTE-SOCIEDAD- EDUC

MUSICA, DANZA Y RITUAL EN EL ENCUENTRO IBEROAMERICANO. EL PATRIMONIO COMPARTIDO Y SU TRANSCENDENCIA EN LA EDUCACION

La formación inicial del profesorado en educación artística: La perspectiva de futuros maestros acerca de la integración artística en la educación primaria

Las Funciones de la Música en la Escena Contemporánea

Miembro del comité editorial

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