Información del personal investigador

Actas Completas da Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: instituições, saberes pedagógicos e práticas escolares [recurso eletrónico], celebrado en Oporto 8-12 de Marzo de 2021.

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES

2021

La organización escolar al servicio de la mejora educativa

Comunicación a Congreso

Actas Completas da Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: instituições, saberes pedagógicos e práticas escolares [recurso eletrónico], celebrado en Oporto 8-12 de Marzo de 2021.

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

2021

Small voices bring big messages. Experiences of student voice and inclusion in Spanish schools

Capítulo de libro

Children's Rights from International Educational Perspectives Wicked Problems for Children's Education Rights

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA, ANGELA SAIZ LINARES

2021

Análisis multifocal en la formación inicial de docentes: interpretaciones de alumnado y supervisores

Artículo de Revista

Revista Brasileira de Educação,

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

2020

¿Es posible la mejora educativa desde los centros? El papel de la organización escolar en los procesos internos de cambio

Artículo de Revista

Aula abierta, Volumen 49, número 2, abril-junio, 2020/págs. 151-158

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES

2020

Revisiting reflection in pre-service teacher training: let’s rethink through a practicum in Spain

Artículo de Revista

Reflective Practice, 21(5), pp. 629-645

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, TERESA SUSINOS RADA

2020

Una investigación sobre las tutorias compartidas

Artículo de Revista

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 31, nº3, 3er Cuatrimestre, 2020, pp. 41 - 58

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

2020

Let’s think about family visits in prison: a case of participatory research and committed art in Spain

Artículo de Revista

Qualitative Research, July 2020.

Autoría: JULIA RUIZ LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES, TERESA SUSINOS RADA

01/07/2020

Active, experiential and reflective training in civil engineering: evaluation of a project-based learning proposal

Artículo de Revista

European Journal of Engineering Education Volume 45, 2020 - Issue 6 Pages 937-956

Autoría: MARINA MIRANDA MANZANARES, ANGELA SAIZ LINARES, ALMUDENA DA COSTA GARCIA, JORGE CASTRO GONZALEZ

2020

Más allá del "día de": un proyecto de Acción Tutorial en clave coeducativa con estudiantes de Educación Primaria (Cantabria)

Comunicación a Congreso

Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa: V Congreso Internacional Virtual sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa-Innovagogía, 27,28 y 29 de mayo de 2020

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES

2020

Una investigación sobre las relaciones familia-escuela en Cantabria: más intercambio de información que participación plena

Comunicación a Congreso

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

2020

Avanzando hacia un proyecto coeducativo. Una investigación en un centro de educación infantil y primaria de Cantabri

Comunicación a Congreso

INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 27, 28 y 29 de mayo de 2020

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES

2020

Una investigación sobre la relación familia-escuela en centros de Cantabria.

Capítulo de libro

INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 27, 28 y 29 de mayo de 2020

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

2020

#HazSonarTuJuventud. Una investigación participativa con jóvenes en riesgo de exclusión

Comunicación a Congreso

Ampliando horizontes en educación inclusiva

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, JULIA RUIZ LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

2020

"No me gusta que me digan que todo lo hago mal". Elaboración de un diccionario colaborativo escuchando las voces silenciadas

Comunicación a Congreso

Ampliando horizontes en educación inclusiva

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES, JULIA RUIZ LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA

2020

"I think we are still very directive": Teachers' discourses on democratic student participation

Artículo de Revista

British Educational Research Journal, Volume 45, Issue 1, february 2019, Pages 83-98

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, TERESA SUSINOS RADA

01/02/2019

ICT for Inclusion. A Student Voice Research Project in Spain

Artículo de Revista

Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 2019, 11 (23), 39-54.

Autoría: TERESA SUSINOS RADA, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, ANGELA SAIZ LINARES

01/01/2019

73 resultados

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Portal del personal investigador

Detalle Investigador

ANGELA SAIZ LINARES

Autonomía escolar al servicio del éxito educativo para todos

Indagación biográfica, photovoice y escritura reflexiva en el prácticum de futuros docentes

Un proyecto educativo común: la relación familia y escuela. Revisión de investigaciones y normativas

"Hemos aprendido que los hombres no son más importantes que las mujeres". Una investigación sobre la construcción de una escuela coeducativa en Cantabria (España)

Metodologías cualitativas participativas en educación: Photovoice, viñetas y Ketso

Participación familiar escolar desde la perspectiva de futuros maestros

"Nadie tiene las paredes de rojo": investigar las geografias escolares de la infancia

Es una actividad que sirve para estar todos participando. Las tutorías compartidas en un CEIP de Cantabria

La organización escolar al servicio de la mejora educativa

Small voices bring big messages. Experiences of student voice and inclusion in Spanish schools

Análisis multifocal en la formación inicial de docentes: interpretaciones de alumnado y supervisores

¿Es posible la mejora educativa desde los centros? El papel de la organización escolar en los procesos internos de cambio

Revisiting reflection in pre-service teacher training: let’s rethink through a practicum in Spain

Una investigación sobre las tutorias compartidas

Let’s think about family visits in prison: a case of participatory research and committed art in Spain

Active, experiential and reflective training in civil engineering: evaluation of a project-based learning proposal

Más allá del "día de": un proyecto de Acción Tutorial en clave coeducativa con estudiantes de Educación Primaria (Cantabria)

Una investigación sobre las relaciones familia-escuela en Cantabria: más intercambio de información que participación plena

Avanzando hacia un proyecto coeducativo. Una investigación en un centro de educación infantil y primaria de Cantabri

Una investigación sobre la relación familia-escuela en centros de Cantabria.

#HazSonarTuJuventud. Una investigación participativa con jóvenes en riesgo de exclusión

"No me gusta que me digan que todo lo hago mal". Elaboración de un diccionario colaborativo escuchando las voces silenciadas

"I think we are still very directive": Teachers' discourses on democratic student participation

ICT for Inclusion. A Student Voice Research Project in Spain

EUFIREG: JEAN MONNET MODULE ON EUROPEAN ECONOMIC AND FINANCIAL SYSTEM & REGIONAL DEVELOPMENT

¿QUÉ ESTAMOS OLVIDANDO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA?: UNA INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA EN CANTABRIA Y EL PAÍS VASCO. Proyecto PID2019-108775RB-C42 financiado por MCIN/ AEI /10.13039/501100011033

ELEARNING, COMMUNICATION AND OPEN-DATA: MASSIVE MOBILE, UBIQUITOUS AND OPEN LEARNING

ESCUELAS QUE CAMINAN HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: TRABAJAR CON LA COMUNIDAD LOCAL, LA VOZ DEL ALUMNADO Y EL APOYO EDUCATIVO PARA PROMOVER EL CAMBIO (EDU2011-29928-C03-03)