Fuente: Formación del profesorado e investigación en educación matemática, 2022, 14, 71-85
Editorial: Departamento de Análisis Matemático, Universidad de La Laguna
Año de publicación: 2022
Nº de páginas: 15
Tipo de publicación: Artículo de Revista
ISSN: 1695-6613,1885-2912
Proyecto español: PID2019-105677RB-I00
Url de la publicación: http://fpiem.webs.ull.es/index.php/fpiem/article/view/199