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Aloud Reading and Silent Reading. Which form of Reading in the Classroom Results in Better Comprehension?

Otras comunicaciones del congreso o articulos relacionados con autores/as de la Universidad de Cantabria

 Congreso: INTED2014 8th International Technology, Education and Development Conference (March10th-12th, 2014-Valencia, Spain): Conference Proceedings

Editorial: IATED Academy

 Año de publicación: 2014

Nº de páginas: 2

Páginas: 1721 a 1723

Tipo de publicación: Comunicación a Congreso

ISBN: 978-84-616-8412-0

Autores/as

MARIA ANGELES MELERO ZABAL