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La necesidad de fomentar las habilidades sociales del alumnado y el profesorado paraa prevenir el acoso transfóbico: un estudio de caso

Otras comunicaciones del congreso o articulos relacionados con autores/as de la Universidad de Cantabria

 Congreso: Actas del I Congreso Internacional de Psicología, Salud y Educación

Editorial: Scinfoper

 Año de publicación: 2017

Tipo de publicación: Comunicación a Congreso

ISBN: 978-84-697-6847-1