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Experiencias de innovación docente en la enseñanza de la historia y de la cultura clásica: el mundo antiguo y los desafíos de la telematización

Otros capitulos del mismo libro con autores/as de la Universidad de Cantabria

Sinergia universidad-empresa: el papel de las prácticas en las titulaciones de ingenierías - Capítulo de libro
El peso de la mujer en el ámbito universitario: caso particular de mujeres doctoras en áreas científico-tecnológicas - Capítulo de libro
La calidad de la supervisión en la formación doctoral: un proyecto de la Universidad de Cantabria - Capítulo de libro
Contenidos de la formación sanitaria marítima en los certificados de especialidad de los Grado de Marina y Grado de Náutica y Transporte Marítimo en la Universidad del País Vasco - Comunicación a Congreso
El papel de las convocatorias de innovación educativa: el caso de la economía experimental - Capítulo de libro
Análisis de inserción laboral y evolución en el empleo de los egresados de la Universidad de Cantabria - Comunicación a Congreso
Un experimento sobre externalidades negativas y su internalización - Comunicación a Congreso
Comparativa de implementación bajo distintas ordenaciones docentes universitarias del campo multidisciplinar de la ingeniería aplicada al ámbito biomédico - Comunicación a Congreso

Libro: FECIES 2018: XV Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior. Santander (España), 10-12 de Mayo de 2018

Editorial: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC)

Año de publicación: 2019

Nº de páginas: 6

Páginas: 930 a 935

Tipo de publicación: Capítulo de libro

ISBN: 978-84-09-02098-0

Autoría

CAROLINA CORTES BARCENA

JOSE NICOLAS SAIZ LOPEZ

CARLA SETIEN GARCIA

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