Autoría: Linares Á.S., López N.C., Rada T.S., López J.R.,
Fuente: International Journal of Inclusive Education
Editorial: Taylor & Francis
Fecha de publicación: 18/07/2022
Nº de páginas: 17
Tipo de publicación: Artículo de Revista
DOI: 10.1080/13603116.2022.2098396
ISSN: 1360-3116,1464-5173