Abstract: El constructo de calidad de vida (CV) ha pasado de ser una noción filosófica a convertirse en un marco de referencia en la prestación de apoyos a las personas con discapacidad intelectual (DI). No obstante, tales avances se han limitado mayoritariamente ala etapa adulta. Por ello, los objetivos de este estudio fueron:(a) evaluar las asociaciones entre factores individuales y ambientales y la CV de población infantojuvenilcon DI y(b)describirlos resultados personales relacionados con su CV en la infancia y la adolescencia. La muestra no probabilística por conveniencia estuvocompuesta por 546 participantes provenientes de49 organizaciones de Argentina, Chile y España. El rango de edad osciló entre los 4 y los 21 años (M= 13,3; DE = 4,6)y las evaluaciones fueron realizadas por 154profesionales y familiares. Se utilizó la Escala KidsLife, que cuentacon96 ítems organizados en torno a las ocho dimensiones de CV. Se calcularon los estadísticos descriptivos de las puntuaciones y se utilizó la prueba t de Student para muestras independientes y el análisis de varianza. Se encontraron diferencias significativas en CV en función dela edad, el nivel de DI, el nivel de necesidades de apoyos, el tipo de escolarización y el país, así como puntuaciones más bajas en inclusión social y autodeterminación. Este estudio contribuye a mejorar el entendimiento del constructo de CV en población infantojuvenil con DI y sirve de guía para orientar los apoyos,los programas y las políticas dirigidas a promover su CV.

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