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Estrategias informales en la resolución de problemas de permutaciones sin repetición por estudiantes con autismo

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Congreso: Investigación en Educación Matemática XXVII

Editorial: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática

Año de publicación: 2024

Nº de páginas: 8

Páginas: 305 a 312

Tipo de publicación: Comunicación a Congreso

DOI: 10.35763/aiem24.4861

ISBN: 978-84-09-63702-7

Proyecto español: PID2022-136246NB-I00

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Autoría

LARA GONZALEZ DE COS

JUNCAL GOÑI CERVERA

STEVEN JOHAN MARIA VAN VAERENBERGH

IRENE POLO BLANCO

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