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La necesidad de fomentar las habilidades sociales del alumnado y el profesorado para prevenir el acoso transfóbico: un estudio de caso

 Libro: Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación

 Editorial: SCINFOPER

 Año de publicación: 2017

 Nº de páginas: 7

 Páginas: 539 a 545

 Tipo de publicación: Capítulo de libro

 ISBN: 978-84-697-7125-9