Información de la publicación

Portal del Investigador > Publicaciones > detalle publicacion

Un caso práctico de empleo de TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas financieras

Otras comunicaciones del congreso o articulos relacionados con autores/as de la Universidad de Cantabria

Comparativa entre las prácticas de farmacología de la UC clásicas y las adaptadas a las tecnologías virtuales: opinión del alumnado - Comunicación a Congreso
La mejora de los estilos de aprendizaje en los estudiantes de grado: propuestas didácticas - Comunicación a Congreso
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en asignaturas universitarias orientadas al aprendizaje de herramientas informáticas impartidas en formato virtual - Comunicación a Congreso
Estilos de aprendizaje en la era digital - Comunicación a Congreso
CLIL: perspectives from a competency-based approach in the Spanish context - Comunicación a Congreso
Formación en valores y competencias personales para docentes a través del aprendizaje activo - Comunicación a Congreso
Uso de un sistema interactivo de respuestas (ISRS) para la evaluación continua del aprendizaje en las clases teóricas y en la discusión de casos clínicos - Comunicación a Congreso
El simulador como herramienta de aprendizaje en las enseñanzas náuticas - Comunicación a Congreso
El aprendizaje de competencias profesionales en los PCPI: eliminando barreras hacia la inclusión - Comunicación a Congreso
Aprendizaje basado en problemas (ABP): percepción de carga de trabajo y satisfacción con la metodología - Comunicación a Congreso
Evaluación de la competencia mediática en la formación profesional - Comunicación a Congreso
Una experiencia práctica de innovación docente en fisiología: evaluación del aprendizaje - Comunicación a Congreso
Innovación educativa en los talleres de empleo de Santander como apuesta por la empleabilidad en nuevas tecnologías - Comunicación a Congreso
Aprendizaje dialógico, grupos interactivos y tertulias literarias: una apuesta de centro educativo que favorece la inclusión - Comunicación a Congreso
La enseñanza y aprendizaje de las ciencias mediante la indagación como factor determinante en la mejora de la calidad de los aprendizajes de los alumnos - Comunicación a Congreso
¿Cómo afrontan nuestros estudiantes la lectura de un texto complejo?: evidencias a partir de protocolos de pensamiento-en-voz-alta - Comunicación a Congreso
El desarrollo de la inteligencia emocional a través del teatro, para promover bienestar y respeto a la diversidad - Comunicación a Congreso
Un sistema de respuesta automática como motivador de la participación en el aula - Comunicación a Congreso
¿Es posible definir un estilo de aprendizaje a través del portafolio y la evaluación formativa? - Comunicación a Congreso
Las encuestas de opinión como instrumento de control del aprendizaje en la universidad: un estudio empírico - Comunicación a Congreso
Comunicar con mapas: el papel de las tecnologías de la información geográfica y los recursos libres para el aprendizaje - Comunicación a Congreso
Evaluación de las competencias en la materia de trabajo fin de grado: experiencia en el Curso de Adaptación al Grado en Enfermería de la Universidad de Cantabria - Comunicación a Congreso
Dimensionalidad y perfiles de los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios - Comunicación a Congreso
Análisis de las nuevas metodologías de aprendizaje en el EEES: una aplicación a la asignatura "Hacienda multijurisdiccional" - Comunicación a Congreso
Un enfoque analítico de los estilos de aprendizaje entre alumnado y profesorado universitario - Comunicación a Congreso
Participación guiada en pequeños grupos de composición escrita: estrategias de ayuda de docentes e iguales en la construcción textual - Comunicación a Congreso
Las prácticas de laboratorio en Didáctica de las Ciencias Experimentales : un lugar idóneo para la convivencia de los diferentes estilos de aprendizaje - Comunicación a Congreso
La teoría de las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje en el aula de inglés : un estudio de caso - Comunicación a Congreso
La programación neurolingüística en el aprendizaje universitario - Comunicación a Congreso
Estrategias de aprendizaje de segundas lenguas en contextos de inmersión : propuestas prácticas - Comunicación a Congreso
Aplicaciones prácticas del método Willems a la enseñanza instrumental formal especializada : una mirada desde los estilos de aprendizaje - Comunicación a Congreso
El Espacio Europeo de Educación Superior : nuevos estilos de aprendizaje requieren de nuevos estilos de enseñanza - Comunicación a Congreso
La publicidad : ejemplo de actividades para Primaria - Comunicación a Congreso
Explorando cómo aprendemos : ¿es el auto-informe una herramienta válida? - Comunicación a Congreso
Aprendizaje musical, creatividad y desarrollo emocional : una propuesta didáctica para el nivel de ESO - Comunicación a Congreso
Utilización del foro virtual en asignaturas de másteres interuniversitarios en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior - Comunicación a Congreso
Retos y experiencias en el aprendizaje del modelado orientado a objetos sobre la base del trabajo práctico tutorado en el laboratorio - Comunicación a Congreso
El cambio en los estilos de aprendizaje y la necesidad de alfabetización audiovisual : el uso de la publicidad televisiva - Comunicación a Congreso
Integración de teoría, simulación y práctica de laboratorio en asignaturas de ingeniería eléctrica - Comunicación a Congreso
Visión teleológica de la enseñanza - Comunicación a Congreso
Aprendizaje social: un caso particular de una asignatura transversal - Comunicación a Congreso
Estilos de aprendizaje y técnicas de estudio en educación superior - Comunicación a Congreso
Estilos de aprendizaje y de enseñanza en formación profesional - Comunicación a Congreso
La mejora de los EEAA mediante metodologías participativas : una propuesta innovadora - Comunicación a Congreso
Universidad de Cantabria y formación en el posgrado en heridas crónicas para profesionales de la salud - Comunicación a Congreso

Congreso: Estilos de aprendizaje: investigaciones y experiencias: V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje, Santander, 27, 28 y 29 de junio de 2012

Editorial: Universidad de Cantabria

Año de publicación: 2012

Nº de páginas: 6

Páginas: 1 a 6

Tipo de publicación: Comunicación a Congreso

ISBN: 978-84-695-3454-0

Consultar en Biblioteca

Autoría

MARIA CARMEN MURILLO MELCHOR

Descargar referencia

Bib Ris

Volver

Researchers portal

Portal del personal investigador

Un caso práctico de empleo de TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas financieras

Autoría

Descargar referencia