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Sex-gender perceptions in the school of education at the Universidad de Cantabria: a blended learning intervention

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 Congreso: INTED2022 Proceeding 16th International Technology, Education and Development Conference Online Conference, 7-8 March, 2022

 Editorial: IATED

 Año de publicación: 2022

 Nº de páginas: 6

 Páginas: 2556 a 2561

 Tipo de publicación: Comunicación a Congreso

 ISBN: 978-84-09-37758-9

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