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Teaching multiplicative word-problem solving to a student with autism spectrum disorder

 Congreso: Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol.4)

Editorial: PME

 Año de publicación: 2022

Nº de páginas: 1

Páginas: 411 a 411

Tipo de publicación: Comunicación a Congreso

ISBN: 978-84-1302-178-2

Proyecto español: PID2019-105677RB-I00