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Informal strategies of students with autism spectrum disorder in solving Cartesian product problems

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Strategies exhibited by students with autism spectrum disorder and their typically-developing peers when solving a generalization task: an exploratory study - Comunicación a Congreso

Congreso: Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)

Editorial: European Society for Research in Mathematics Education

Año de publicación: 2022

Nº de páginas: 8

Páginas: 442 a 449

Tipo de publicación: Comunicación a Congreso

ISBN: 9791221025378

Proyecto español: PID2019-105677RB-I00

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Autoría

STEVEN JOHAN MARIA VAN VAERENBERGH

IRENE POLO BLANCO

LARA GONZALEZ DE COS

JUNCAL GOÑI CERVERA

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