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La comprensión de la diversidad de género por los y las docentes de educación infantil y su incidencia sobre el bienestar del alumnado transgénero: un estudio de caso

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Publisher: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC)

Year of publication: 2017

No. of pages: 1

Pages: 581 a 581

Publication type: Conference object

ISBN: 978-84-697-2780-5

Authorship

CELIA ESPAÑA CHICO

ANDRES AVELINO FERNANDEZ FUERTES

NOELIA FERNANDEZ ROUCO

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