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EDU-QoL - Calidad de vida, salud y apoyos en contextos socioeducativos

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1

Responsable del grupo: ALBA IBAÑEZ GARCIA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

AV Los Castros, Facultad de Educación, Despacho 312 39012 Santander

alba.ibanez@unican.es

616806521

Web del grupo

educación atención a la diversidad salud calidad de vida

Lineas de investigación

Actividad física y salud
Atención a la diversidad: procesos de inclusión y calidad de vida - Responsable: ALBA IBAÑEZ GARCIA
Construcción de escalas y validación de medidas en los campos de la Educación, la Psicología y la Salud. - Responsable: VERONICA MARINA GUILLEN MARTIN
Factores y procesos psicológicos implicados en los procesos de salud, los trastornos mentales y la discapacidad. - Responsable: PAULA ODRIOZOLA GONZALEZ
Música integrada con otras disciplinas artísticas y áreas de conocimiento en educación
Procesos involucrados en la efectividad terapéutica

Servicios

PROGRAMA AMENTÚRATE

Miembros Publicaciones Datasets

6 resultados

ANA MARIA CASINO GARCIA

Colaborador Externo

PILAR GONZALEZ NAVARRO

Colaborador Externo

VERONICA MARINA GUILLEN MARTIN

Profesor Contratado Doctor

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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3
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1

ALBA IBAÑEZ GARCIA

Responsable del grupo

Profesor Contratado Doctor

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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LUCIA INMACULADA LLINARES INSA

Colaborador Externo

PAULA ODRIOZOLA GONZALEZ

Profesor Contratado Doctor

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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6 resultados

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Año de publicación

25 resultados

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Mentoria universitária na Espanha: um relato de experiencia com alunos de altas habilidades ou superdotação

Artículo de Revista

Brazilian Journal of Development, 2023, 9(2), 7210-7231

Autoría: FABIOLA BAQUERO GOMIDE, VERONICA MARINA GUILLEN MARTIN, TERESA GALLEGO ALVAREZ, ALBA IBAÑEZ GARCIA

01/02/2023

Variations in aim and catch values in 11-and 12-year-old children in northern Spain during SARS-CoV-2 lockdown

Artículo de Revista

Rehabilitacia, 2023, 60(1), 71-92

Autoría: OLIVER RAMOS ALVAREZ, VÍCTOR ARUFE GIRÁLDEZ, DAVID CANTARERO PRIETO, ALBA IBAÑEZ GARCIA

2023

Personal factors, living environments, and specialized supports: their role in the self-determination of people with intellectual disability

Artículo de Revista

Behavioral Sciences, 2023, 13, 530

Autoría: EVA VICENTE, PATRICIA PÉREZ-CURIEL, CRISTINA MUMBARDÓ-ADAM, VERONICA MARINA GUILLEN MARTIN, MARÍA-ÁNGELES BRAVO-ÁLVAREZ

2023

Participants' bias in disability research on family quality of life during the 0-6 years stage

Artículo de Revista

Behavioral Sciences, 2023, 13, 753

Autoría: CARMEN T. FRANCISCO MORA, ALBA IBAÑEZ GARCIA, ANNA BALCELLS-BALCELLS

2023

A measurement of self-determination for people with intellectual disability: description of the AUTODDIS scale and evidences of reliability and external validity

Artículo de Revista

International Journal of Developmental Disabilities, 2023, 69(2), 317-326

Autoría: MIGUEL ÁNGEL VERDUGO, EVA VICENTE, VERONICA MARINA GUILLEN MARTIN, SEGIO SÁNCHEZ, ALBA IBAÑEZ GARCIA, LAURA ELISABET GÓMEZ

2023

Support needs of children with autism spectrum disorders: implications for their assessment

Artículo de Revista

Behavioral Sciences, 2023, 13(10), 793

Autoría: VERONICA MARINA GUILLEN MARTIN, MIGUEL ÁNGEL VERDUGO ALONSO, VIRGINIA AGUAYO, ANTONIO M. AMOR

01/10/2023

Single-case learning analytics: feasibility of a human-centered analytics approach to support doctoral education

Artículo de Revista

Journal of Universal Computer Science, 2023, 29(9), 1033-1068

Autoría: LUIS P. PRIETO, GERTI PISHTARI, YANNIS DIMITRIADIS, MARÍA JESÚS RODRÍGUEZ TRIANA, TOBIAS LEY, PAULA ODRIOZOLA GONZALEZ

2023

El bienestar del alumnado con alta capacidad

Capítulo de libro

Bienestar psicológico en la escuela y la familia: una visión postpandemia

Autoría: ANA MARÍA CASINO GARCÍA, ALBA IBAÑEZ GARCIA, LUCÍA INMACULADA LLINARES INSA

2023

Apoyo al talento deportivo: experiencia de mentoring del Programa Amentúrate (Universidad de Cantabria)

Comunicación a Congreso

Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023

Autoría: OLIVER RAMOS ALVAREZ, ALBA IBAÑEZ GARCIA, VÍCTOR ARUFE GIRALDEZ

2023

Designing Technology for Doctoral Persistence and Well-Being: Findings from a Two-Country Value-Sensitive Inquiry into Student Progress

Comunicación a Congreso

Responsive and Sustainable Educational Futures: 18th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2023, Aveiro, Portugal, September 4?8, 2023, Proceedings

Autoría: LUIS PABLO PRIETO, MARÍA JESÚS RODRÍGUEZ TRIANA, YANNIS DIMITRIADIS, GERTI PISHTARI, PAULA ODRIOZOLA GONZALEZ

2023

Estudio empírico: cuidadores informales del adulto mayor con demencia. Implicaciones emocionales y sociosanitarias

Comunicación a Congreso

Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación, Valencia, 2023

Autoría: PAULA ODRIOZOLA GONZALEZ, SIRA DÍAZ ESCALANTE

2023

Diferencias en la condición física y valores antropométricos en alumnado de 11 y 12 años tras un plan de intervención de hábitos saludables

Artículo de Revista

Sportis, 2023, 9(2), 237-261

Autoría: OLIVER RAMOS ALVAREZ, ALBA PUENTE LEÓN, VÍCTOR ARUFE GIRALDEZ

01/05/2023

Variations in manual dexterity in 11- and 12-year-old children in the north of Spain in the SARS-CoV-2 lockdown

Artículo de Revista

International Journal of Environmental Research and Public Health, 2022, 19(12), 7162

Autoría: OLIVER RAMOS ALVAREZ, VÍCTOR ARUFE-GIRÁLDEZ, ALBERTO SANMIGUEL-RODRÍGUEZ, RUBÉN NAVARRO-PATÓN

2022

Altas capacidades y desarrollo del talento

Libro completo

Altas capacidades y desarrollo del talento

Autoría: TERESA GALLEGO ALVAREZ, ANA MARIA CASINO GARCIA, ALBA IBAÑEZ GARCIA, LUCIA INMACULADA LLINARES INSA

2022

Situaciones de Aprendizaje en Educación Primaria

Libro completo

Situaciones de Aprendizaje en Educación Primaria

Autoría: VÍCTOR ARUFE GIRÁLDEZ, ROCÍO RODRÍGUEZ PADÍN, OLIVER RAMOS ALVAREZ

2022

Single-Case Learning Analytics to Support Social-Emotional Learning: The Case of Doctoral Education

Capítulo de libro

Social and Emotional Learning and Complex Skills Assessment. An Inclusive Learning Analytics Perspective

Autoría: LUIS P. PRIETO, MARÍA JESÚS RODRÍGUEZ-TRIANA, PAULA ODRIOZOLA GONZALEZ, YANNIS DIMITRIADIS

2022

Implications for balance in 11- and 12-year-old children in northern Spain during SARS-CoV-2 lockdown

Capítulo de libro

Psychological variables, physical activity and physical education

Autoría: OLIVER RAMOS ALVAREZ, VÍCTOR ARUFE-GIRÁLDEZ, ALBERTO SANMIGUEL-RODRÍGUEZ, RUBÉN NAVARRO-PATÓN

2022

Impacto en la salud de los niños españoles de 11-12 años por el confinamiento del SARS-CoV-2: modificaciones en los parámetros antropométricos y condición física

Comunicación a Congreso

Ciencias del deporte y de la actividad física: IV Congreso Internacional Virtual en Actividad Física y Entrenamiento Deportivo CIVAFED 2022

Autoría: OLIVER RAMOS ALVAREZ

2022

Gamification in Physical Education: A Systematic Review

Artículo de Revista

Education Sciences, 2022, 12, 540

Autoría: VÍCTOR ARUFE-GIRÁLDEZ, ALBERTO SANMIGUEL-RODRÍGUEZ, OLIVER RAMOS ALVAREZ, RUBÉN NAVARRO-PATÓN

2022

Creative Drama and Forum Theatre in initial teacher education: Fostering students’ empathy and awareness of professional conflicts

Artículo de Revista

Teaching and Teacher Education, 2022, 117, 103809

Autoría: ELENA BRIONES PEREZ, TERESA GALLEGO ALVAREZ, RAQUEL PALOMERA MARTIN

2022

Progress-oriented workshops for doctoral well-being: evidence from a two-country design-based research

Artículo de Revista

International Journal of Doctoral Studies, 2022, 17, 039-066

Autoría: LUIS P. PRIETO, PAULA ODRIOZOLA GONZALEZ, MARÍA JESÚS RODRÍGUEZ-TRIANA, YANNIS DIMITRIADIS, TOBIAS LEY

2022

Meninas negras em programas para educação de superdotados. Uma revisão de literatura

Artículo de Revista

Revista iberoamericana de educación, 2022, 89(1), 127-145

Autoría: FABIOLA BAQUERO GOMIDE, ALBA IBAÑEZ GARCIA

2022

¿Qué sabemos de la inteligencia emocional de los estudiantes con altas capacidades?

Artículo de Revista

INFAD Revista de Psicología, 2022, 1(1), 157-164

Autoría: FABIOLA BAQUERO GOMIDE, ALBA IBAÑEZ GARCIA, TERESA GALLEGO ALVAREZ, VERONICA MARINA GUILLEN MARTIN

2022

Can gamification influence the academic performance of students?

Artículo de Revista

Sustainability, 2022, 14(9), 5115

Autoría: VÍCTOR ARUFE GIRÁLDEZ, ALBERTO SANMIGUEL-RODRÍGUEZ, OLIVER RAMOS ALVAREZ, RUBÉN NAVARRO-PATÓN

2022

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Año de publicación

1 resultados

Frequencies of variables related to perceived social support

Dataset

DOI: 10.5281/zenodo.7633986

Autoría: ANA MARÍA CASINO-GARCÍA, REMEDIOS MORIL-VALLE, ALBA IBAÑEZ GARCIA, VERONICA MARINA GUILLEN MARTIN, LUCÍA I. LINARES-INSA

2023

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EDU-QoL - Calidad de vida, salud y apoyos en contextos socioeducativos

ANA MARIA CASINO GARCIA

PILAR GONZALEZ NAVARRO

VERONICA MARINA GUILLEN MARTIN

ALBA IBAÑEZ GARCIA

LUCIA INMACULADA LLINARES INSA

PAULA ODRIOZOLA GONZALEZ

Mentoria universitária na Espanha: um relato de experiencia com alunos de altas habilidades ou superdotação

Variations in aim and catch values in 11-and 12-year-old children in northern Spain during SARS-CoV-2 lockdown

Personal factors, living environments, and specialized supports: their role in the self-determination of people with intellectual disability

Participants' bias in disability research on family quality of life during the 0-6 years stage

A measurement of self-determination for people with intellectual disability: description of the AUTODDIS scale and evidences of reliability and external validity

Support needs of children with autism spectrum disorders: implications for their assessment

Single-case learning analytics: feasibility of a human-centered analytics approach to support doctoral education

El bienestar del alumnado con alta capacidad

Apoyo al talento deportivo: experiencia de mentoring del Programa Amentúrate (Universidad de Cantabria)

Designing Technology for Doctoral Persistence and Well-Being: Findings from a Two-Country Value-Sensitive Inquiry into Student Progress

Estudio empírico: cuidadores informales del adulto mayor con demencia. Implicaciones emocionales y sociosanitarias

Diferencias en la condición física y valores antropométricos en alumnado de 11 y 12 años tras un plan de intervención de hábitos saludables

Variations in manual dexterity in 11- and 12-year-old children in the north of Spain in the SARS-CoV-2 lockdown

Altas capacidades y desarrollo del talento

Situaciones de Aprendizaje en Educación Primaria

Single-Case Learning Analytics to Support Social-Emotional Learning: The Case of Doctoral Education

Implications for balance in 11- and 12-year-old children in northern Spain during SARS-CoV-2 lockdown

Impacto en la salud de los niños españoles de 11-12 años por el confinamiento del SARS-CoV-2: modificaciones en los parámetros antropométricos y condición física

Gamification in Physical Education: A Systematic Review

Creative Drama and Forum Theatre in initial teacher education: Fostering students’ empathy and awareness of professional conflicts

Progress-oriented workshops for doctoral well-being: evidence from a two-country design-based research

Meninas negras em programas para educação de superdotados. Uma revisão de literatura

¿Qué sabemos de la inteligencia emocional de los estudiantes con altas capacidades?

Can gamification influence the academic performance of students?

Frequencies of variables related to perceived social support