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Las ediciones electrónicas de cartularios medievales como recurso para el análisis de la evaluación docente en competencias digitales

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Abstract: RESUMEN: Este estudio exploratorio pretende identificar las carencias en la habilidad de selección y manejo de las ediciones electrónicas de cartularios medievales entre los estudiantes del postgrado de Historia como instrumento para el análisis de la evaluación docente en competencias digitales dentro del ámbito universitario.

Otras publicaciones de la misma revista o congreso con autores/as de la Universidad de Cantabria

 Autoría: Leticia Agúndez San Miguel

 Fuente: Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 49, Nº 5, 2019, págs. 179-189

Editorial: Facultad de Educación y Humanidades Campus de Melilla

 Año de publicación: 2019

Nº de páginas: 11

Tipo de publicación: Artículo de Revista

 DOI: 10.30827/publicaciones.v49i5.7259

ISSN: 1577-4147,2530-9269

 Proyecto español: HAR2017-86502-P

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