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Abstract: Se presentan en este trabajo algunas metodologías de enseñanza de problemas aritméticos que se han mostrado beneficiosas para alumnado con trastorno del espectro autista. Estas incorporan elementos visuales cuyo objetivo es que los estudiantes entiendan el enunciado del problema, su estructura y les ayuden a decidir la operación que lo resuelve.
Fuente: Uno, 090 (OCTUBRE 20)
Editorial: Graó
Fecha de publicación: 01/10/2020
Nº de páginas: 8
Tipo de publicación: Artículo de Revista
ISSN: 1133-9853
BRUNO CASTAÑEDA, ALICIA
IRENE POLO BLANCO
MARIA JOSE GONZALEZ LOPEZ
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