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Abstract: Resumen: Esta propuesta didáctica pretende aportar una nueva manera de trabajar la ironía en el aula de español, a través de un enfoque pragmático e intercultural. Para ello, se propone el empleo de columnas periodísticas como herramienta didáctica, ya que son portadoras habituales de ironía continuada y eficientes exponentes de la idiosincrasia española.
Authorship: Marta Gancedo Ruiz
Fuente: Foro de profesores de E/LE, Nº. 11, 2015, págs. 101-110
Publisher: Asociación Valenciana de Lengua y Sociedad, AVALES
Year of publication: 2015
No. of pages: 10
Publication type: Article
ISSN: 1886-337X
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Citations
MARTA GANCEDO RUIZ
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