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Abstract: Presentamos una experiencia que, apoyándose en la metodología de trabajo del teatro del oprimido y el teatro foro, abre un espacio de reflexión y acción. Diez estudiantes de 1º de bachillerato ponen en escena diferentes conflictos y situaciones de injusticia social relacionadas con la desigualdad de género. Sus propuestas teatrales sirven como excusa para empezar a <> el cambio social.
Fuente: Aula de Secundaria, 2019, 34, 42-45
Publisher: Graó
Publication date: 01/11/2019
No. of pages: 4
Publication type: Article
ISSN: 2014-8615,2014-8623
IGNACIO HAYA SALMON
SUSANA ROJAS PERNIA
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