Fuente: Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 2023, 18, 10
Editorial: SpringerOpen
Fecha de publicación: 01/01/2023
Nº de páginas: 24
Tipo de publicación: Artículo de Revista
DOI: 10.58459/rptel.2023.18010
ISSN: 1793-7078,1793-2068
Proyecto español: RTI2018-093303-B-I00