Fuente: International Electronic Journal of Mathematics Education, 2022, 17(1), em0672
Editorial: Modestum
Año de publicación: 2022
Nº de páginas: 10
Tipo de publicación: Artículo de Revista
DOI: 10.29333/iejme/11556
ISSN: 1306-3030
Url de la publicación: https://doi.org/10.29333/iejme/11556