Detalle estudios propios

• Total cr. ECTS: 29,00
• Cr. ECTS Teóricos: 12,50
• Cr. ECTS Prácticos: 16,50

• Perfil de acceso: 

  Para seleccionar a los estudiantes se seguirán los siguientes criterios, en especial, si el número de

  inscritos es superior al máximo de alumnos establecido:

   Expediente académico 35 %.

   Expediente profesional 35%

   Aptitudes y actitudes contrastadas y valoradas mediante escrito motivacional y aclaraciones pertinentes 20 %.

   Dominio de idiomas y aplicaciones informáticas 10%.

• Otros requisitos de acceso: 
  • Título Universitario Oficial Español u otro expedido por una Institución de Educación Superior perteneciente a un estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior.
  • Ser titulado superior conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior, sin necesidad de la homologación de sus Títulos.
  • Profesionales: mediante acreditación de experiencia o profesional con nivel competencial equivalente a la formación académica universitaria.
  • Podrán acceder y matricularse de forma condicionada estudiantes de Grado a los que les resten superar el TFG y como máximo 9 créditos ECTS, si bien en ningún caso podrán obtener el título de Máster si previamente no han obtenido el título de Grado.
• Criterios de selección: 

  Para seleccionar a los estudiantes se seguirán los siguientes criterios, en especial, si el número de

  inscritos es superior al máximo de alumnos establecido:

   Expediente académico 35 %.

   Expediente profesional 35%

   Aptitudes y actitudes contrastadas y valoradas mediante escrito motivacional y aclaraciones pertinentes 20 %.

   Dominio de idiomas y aplicaciones informáticas 10%.

• Documentación requerida: 
  • Fotocopia Documento Identidad
  • Fotocopia compulsada del título, excepto titulados UC
  • Fotocopia compulsada del título legalizado por vía diplomática para títulos extranjeros no pertenecientes al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior)
  • Traducción realizada por Traductor-Jurado del título al no estar escrito en castellano, excepto si están expedidos en inglés
  • Fotocopia compulsada Certificación Académica Personal (excepto estudiantes de la UC)
  • Traducción realizada por Traductor-Jurado de la Certificación Académica Personal si no viene escrita en castellano, excepto si están expedidos en inglés
  • Curriculum Vitae
  • Dos fotografías

• Plazo de preinscripción:  Del 01/07/2023 al 12/10/2023
• Plazo de admisión: Pendiente de determinar
• Plazo de matricula:  Del 12/10/2023 al 16/10/2023

• Relación de módulos y/o materias, prácticas y trabajos: 

• Actividades formativas: 

  De manera general, la docencia se desarrolla mediante las siguientes actividades formativas:
  A)  Actividades teóricas: desarrollo de contenidos teóricos y de los conceptos de las materias. 
  B)  Actividades prácticas: aplicación de contenidos teóricos al análisis de problemas concretos que permiten al estudiante comprender y asimilar los contenidos (e.g., debates y puestas en común,  estudios de casos, resolución de problemas, evaluación de programas).
  C)  Actividades individuales y en grupo que permitirán desarrollar los contenidos teóricos a lo largo de los distintos módulos.
   D)  Prueba final de evaluación.

• Sistema de evaluación: 

  La evaluación se desarrollará a lo largo de la formación, con actividades en los distintos módulos y una prueba final

Estar en disposición de diseñar programas de intervención social con niños, niñas y adolescentes atendiendo a los derechos de la infancia y a los estándares de calidad pertinentes. ; Saber utilizar procedimientos y técnicas concretas para el análisis y la intervención con niños, niñas, adolescentes y familias. ; Analizar e interpretar las implicaciones de los diferentes marcos teóricos subyacentes a la protección a la infancia y adolescencia y saber realizar intervenciones fundamentadas en ellos. ; Aprender estrategias y habilidades para gestionar y trabajar en equipo de un modo eficiente, eficaz y satisfactorio para todos los implicados.; Capacidad de identificar una necesidad y reconocer y obtener la información necesaria para enfocar la resolución de una dificultad. ; Capacidad para adaptarse a diferentes contextos y a realidades cambiantes, así como a nuevas tareas y personas. ; Capacidad para detectar la información relevante en la comunicación oral y saber emplear diferentes técnicas para optimizarla. ; Capacidad para elaborar un plan de intervención, ponerlo en práctica y evaluarlo. ; Capacidad para gestionar y desenvolverse en equipos multidisciplinares y resolver dificultades.; Capacidad para tomar decisiones fundamentadas en datos relevantes. ; Comprender y analizar las necesidades de colectivos específicos en protección a la infancia y desarrollar las habilidades necesarias para intervenir con estas poblaciones. ; Conocer e interpretar las necesidades de la infancia y adolescencia y sus diferentes manifestaciones en función de su estadio evolutivo. ; Conocer los fundamentos, objetivos y el modo en que se ha de intervenir en diferentes programas de carácter preventivo. ; Conocer y analizar las políticas de bienestar social y el marco legal que sustentan los procesos de intervención socioeducativa.; Conocer y entender los diferentes factores que afectan a los procesos socioeducativos. ; Conocer y saber aplicar diferentes programas de atención en recursos especializados. ; Diseñar y llevar a cabo proyectos de investigación en el ámbito de la protección a la infancia. ; Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención socioeducativa en situaciones de desprotección

• Para proceder al reconocimiento solicitado será necesario que exista una coincidencia de, al menos, el 75% del contenido y de la carga lectiva del título, módulo o asignatura cursado en relación con la del título, módulo o asignatura a reconocer. Los títulos, módulos o asignaturas que sean objeto de reconocimiento conservarán su calificación original.
• La Comisión Académica o, en su caso, la Dirección del Programa, podrá reconocer igualmente la experiencia laboral y profesional siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título y tengan un nivel adecuado al mismo.
• El reconocimiento de títulos, módulos o asignaturas cursadas en otras universidades no afectará al precio que deba satisfacerse por el estudio propio.

El objetivo de este título es dotar a futuros profesionales del ámbito de la protección a la infancia y la adolescencia de los conocimientos adecuados para comprender qué es la desprotección a la infancia, el modo en que esta se gesta y las posibles consecuencias que pueden generar en los niños, niñas y adolescentes y dotarles de las competencias para hacer frente a esta problemática tanto con los propios niños y niñas como con sus familias.