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Strategies used by a student with autism when solving a pictorial pattern task under an instructional approach

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Congreso: Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13)

Editorial: European Society for Research in Mathematics Education

Año de publicación: 2023

Nº de páginas: 8

Páginas: 544 a 551

Tipo de publicación: Comunicación a Congreso

ISBN: 978-963-7031-04-5

Autoría

JUNCAL GOÑI CERVERA

IRENE POLO BLANCO

OLIVEIRA, HÉLIA

HENRIQUES, ANA CLÁUDIA

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