Autoría: Rojas S., Susinos T., Calvo A.,
Fuente: International Journal of Inclusive Education, Volume 17, Issue 2, 1 February 2013, Pages 156-173
Editorial: Taylor & Francis
Año de publicación: 2013
Tipo de publicación: Artículo de Revista
DOI: 10.1080/13603116.2011.629687
ISSN: 1360-3116,1464-5173