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noelia.ceballos@unican.es
Edificio Interfacultativo. Avda. de los Castros, 52. 39005 Santander
Profesor Titular de Universidad
Programa Oficial de Doctorado en Educación
Grupo INPAR-ES (Investigación En Inclusión Y Participación Educativa Y Social)
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Specialty areas: DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR
Year of publication
Article
Curriculo sem Fronteiras, 2025, 25, e2030
Authorship: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA, ANGELA SAIZ LINARES
2025
Praxis Educativa, 2025, 29(1), 1-18
Authorship: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ
Sustainable Development, 2025, 33(6), 9028-9041
Authorship: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA
Early Years, 2025, 1-16
Authorship: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES, TERESA SUSINOS RADA
Book part
Infancia y sociedad inclusiva: construyendo el futuro desde la educación
Formación docente para la educación de la infancia
Authorship: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA, PEDRO PEREZ MUNGUIA
International Journal of Inclusive Education, 2024, 28(11), 2339-2355
Authorship: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA, JULIA RUIZ LOPEZ
01/12/2024
Revista Electrónica Educare, 2024, 28(2), 1-20
2024
Leadership and Policy in Schools, 2024
Journal of Early Childhood Research, 2024, 22(3), 359-380
01/01/2024
Mapa para no perderse en la inclusión educativa. Prioridades emergentes según sus protagonistas
Conference object
Libro de actas (resúmenes) del I Congreso Internacional e Iberoamericano de buenas prácticas en atención temprana e inclusión educativa
Authorship: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES
Early childhood voices 2024 conference proceedings
Early Years, 2023, 43(2), 285-301
01/05/2023
Construir comunidad en la escuela
2023
Educación inclusiva y equitativa de calidad. XX Congreso Internacional de Investigación Educativa. III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE
Libro de Actas CIMIE23 de AMIE. Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos, Santander 6 y 7 de julio
The Qualitative Report, 2022, 27(9), 1847-1864
2022
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 2022, 11(1), 257-274
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