Información del personal investigador

Miradas sobre la equidad y la innovación en educación. Libro de actas IX Reunión científica interuniversitaria de jóvenes investigadores/as (Santander, 1 y 2 de junio de 2024)

Autoría: GISELA CAROLINA ALTAMIRANO, FABIOLA BAQUERO GOMIDE, ÓSCAR BARROS GONZÁLEZ, ARÁNZAZU GARCÍA BURGOS, SONIA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, ISABEL MACHO DE COS, KERSTIN ANJA BRITTA MAIER, JESUS ROMERO MORANTE, LUIS MIGUEL SEPÚLVEDA VÁZQUEZ, TERESA SUSINOS RADA

2024

Possibilities for re-envisioning the work of the teacher in early childhood education. Notes for a polyphonic and participatory university practice

Article

Early Years, 2023, 43(2), 285-301

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES, TERESA SUSINOS RADA

01/05/2023

¿Qué estamos olvidando en la educación inclusiva sobre los espacios de juego de la infancia?

Conference object

Educación inclusiva y equitativa de calidad. XX Congreso Internacional de Investigación Educativa. III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES, TERESA SUSINOS RADA

2023

La educación infantil 0-3: retos y propuestas

Conference object

Libro de Actas CIMIE23 de AMIE. Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos, Santander 6 y 7 de julio

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES, TERESA SUSINOS RADA

2023

¿Qué estamos olvidando en la educación inclusiva? Identificación de prioridades en Cantabria y el País Vasco

Conference object

Construir comunidad en la escuela

Autoría: TERESA SUSINOS RADA, SUSANA ROJAS PERNIA

2023

"Queremos que esto llegue a mucha gente" o Cómo la movilización del conocimiento sostiene la investigación social participativa

Article

Education Policy Analysis Archives, 2022, 30, 154

Autoría: TERESA SUSINOS RADA, ANGELA SAIZ LINARES, JULIA RUIZ LOPEZ

2022

Reforma de la formación inicial de docentes en clave ecosocial: la pandemia como maestra

Article

Innovación educativa, 2022, 32

Autoría: TERESA SUSINOS RADA, JESUS ROMERO MORANTE, NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES

2022

#Make your youth ring: participatory qualitative research with young people at risk of exclusion

Article

The Qualitative Report, 2022, 27(9), 1847-1864

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA

2022

Do my words convey what children are saying?: researching school life with very young children: dilemmas for "authentic listening"

Article

European Early Childhood Education Research Journal, 2022, 30(1), 81-95

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA

2022

Dixitlab: una propuesta formativa participativa-inclusiva en la formación de docentes en Cantabria y Padua

Book part

Educando en el siglo XXI. El rol de la innovación y de las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES, TERESA SUSINOS RADA

2022

Construyendo agencia con colectivos sin presencia social: co-laboratorio de participación inclusiva

Book part

Estigma e inclusión. Propuestas y metodologías innovadoras

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA

2022

¿Qué estamos olvidando en la construcción de una educación infantil en España desde una mirada inclusiva?

Conference object

Porto International Conference on Research in Education. Livro de resumos

Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES, TERESA SUSINOS RADA

2022

¿Qué estamos olvidando de la educación inclusiva en la formación de docentes?

Conference object

Porto International Conference on Research in Education. Livro de resumos

Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA

2022

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TERESA SUSINOS RADA

Identificadores

Afrontar los dilemas y preocupaciones para (re)construir la escuela: una experiencia con futuros docentes de Educación Infantil y Primaria

Rethinking teacher training in Cantabria (Spain): towards an ecosocial and sustainable education in response to ecosocial challenges

Un proyecto común de investigación para el análisis de las políticas y las prácticas educativas inclusivas: prioridades y brechas en la inclusión

Presentación: un mapa de prioridades o lo que no deberíamos olvidar de la inclusión

La inclusión necesita mirar al horizonte: el futuro como elemento de estudio en el ámbito educativo

A participatory and inclusive 2-year-old infant classroom

¿Cómo mejorar la formación docente para la inclusión? Inquietudes desde una mirada inclusiva y ecosocial

La educación de la primera infancia: brechas y políticas que revelan los destinos de la inclusión educativa

La inclusión cambia en un mundo que se mueve

Teacher training for inclusion. Wearing a yellow vest at school or daily practices that we learn to resignify

Mapa para no perderse en la inclusión educativa. Prioridades emergentes según sus protagonistas

Miradas sobre la equidad y la innovación en educación. Libro de actas IX Reunión científica interuniversitaria de jóvenes investigadores/as (Santander, 1 y 2 de junio de 2024)

Possibilities for re-envisioning the work of the teacher in early childhood education. Notes for a polyphonic and participatory university practice

¿Qué estamos olvidando en la educación inclusiva sobre los espacios de juego de la infancia?

La educación infantil 0-3: retos y propuestas

¿Qué estamos olvidando en la educación inclusiva? Identificación de prioridades en Cantabria y el País Vasco

"Queremos que esto llegue a mucha gente" o Cómo la movilización del conocimiento sostiene la investigación social participativa

Reforma de la formación inicial de docentes en clave ecosocial: la pandemia como maestra

#Make your youth ring: participatory qualitative research with young people at risk of exclusion

Do my words convey what children are saying?: researching school life with very young children: dilemmas for "authentic listening"

Dixitlab: una propuesta formativa participativa-inclusiva en la formación de docentes en Cantabria y Padua

Construyendo agencia con colectivos sin presencia social: co-laboratorio de participación inclusiva

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