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Global Education: Investigación de Nuevos Escenarios para la Ciudadanía Global

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34
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3
Tesis
1

Responsable del grupo: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

AV LOS CASTROS, S/N 39005

942201170

Lineas de investigación

Ciudadanía Global Crítica y equidad. Sociedad, género y educación - Responsable: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR
Investigación con técnicas visuales y narrativas para la transformación educativa y social. Investigación-Acción Participativa. - Responsable: ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ
Tecnología y educación mediática. Equidad y compromiso cívico digital - Responsable: CARLOS RODRIGUEZ HOYOS
Transición entre etapas educativas. Participación y derechos de la infancia en un mundo global - Responsable: ANA CASTRO ZUBIZARRETA

Entidades colaboradoras

AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACION
COMISION EUROPEA
CONSEJERIA DE UNIVERSIDADES, IGUALDAD, CULTURA Y DEPORTE
UNIVERSITEIT LEIDEN (ULEIDEN)

Miembros Publicaciones Proyectos Tesis dirigidas

7 resultados

CONCEPCION ALLICA RODRIGO

Profesor Asociado

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Publicaciones
6
Proyectos
2

MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

Responsable del grupo

Profesor Titular de Universidad

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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100
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10
Tesis
3

ANA CASTRO ZUBIZARRETA

Profesor Titular de Universidad

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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81
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9
Tesis
1

ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ

Profesor Contratado Doctor

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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56
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5

MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

Profesor Ayudante Doctor

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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24
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4

CARLOS RODRIGUEZ HOYOS

Profesor Titular de Universidad

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

VICTOR VALCARCEL DELGADO

Profesor Asociado

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

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Año de publicación

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Ciudadanía global y pobreza Estudio exploratorio de las narrativas de futuros docentes en Cantabria (España) y propuestas para reorientar su formación

Artículo de Revista

Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo, 2023, 12(1), 50-73

Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ

2023

En-redando caminos: hacia un sentipensar participativo entre imágenes y pantallas para vivir una escuela otra

Comunicación a Congreso

Libro de Actas. XXIX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa. Aprender entre imágenes y pantallas

Autoría: ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ

2023

Reflexiones en torno al diseño de una experiencia de aprendizaje expandido para promover la ciudadanía global a través de la fabricación digital crítica

Comunicación a Congreso

Libro de Actas. XXIX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa. Aprender entre imágenes y pantallas

Autoría: ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, CONCEPCION ALLICA RODRIGO

2023

Voces de la primera infancia durante el confinamiento español por la covid-19

Artículo de Revista

Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 2022, 20(2), 1-24

Autoría: ANA CASTRO ZUBIZARRETA, VICTOR VALCARCEL DELGADO

18/04/2022

Lesson Study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre las universidades de Cantabria y Oviedo

Capítulo de libro

Lesson Study: aprender a enseñar para enseñar a aprender

Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, GLORIA MARIA BRAGA BLANCO

2022

Research Using the Methods of Digital Ethnography: Creative and Participatory Techniques ? Understanding the Digital Culture of Adolescents

Capítulo de libro

Handbook of Research on Advanced Research Methodologies for a Digital Society

Autoría: CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, AQUILINA FUEYO GUTIÉRREZ

2022

El compromiso cívico de los jóvenes. Lecciones aprendidas para la educación secundaria

Capítulo de libro

Nuevos retos educativos e investigación interdisciplinaria

Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ

2022

Escuelas que promueven ciudadanía global. Una investigación en Cantabria (España)

Comunicación a Congreso

Libro de actas CIMIE22 de AMIE

Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, ANA CASTRO ZUBIZARRETA

2022

Transformándonos en el narrarnos; transitando escenarios participativos: saliendo de lo mío para poder lograr lo nuestro

Comunicación a Congreso

Conocimiento, experiencia y compromiso social en la formación del profesorado. Redes para la transformación

Autoría: ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, MINERVA ISABEL PÉREZ ORTEGA, CONCEPCION ALLICA RODRIGO

2022

Repensar el prácticum de la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Aportaciones del enfoque youth civic engagement

Comunicación a Congreso

Actas. 1st International Congress: Education and Knowledge

Autoría: CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ

2022

Cosas que importan en la Educación Infantil

Capítulo de libro

Pedagogía de las cosas. Quiebras de la educación de hoy

Autoría: ANA CASTRO ZUBIZARRETA

2022

La familia: agente clave en la infancia

Capítulo de libro

Escuela y Primera infancia: aportaciones desde la Teoría de la Educación

Autoría: ANA CASTRO ZUBIZARRETA

2022

Ciudadanía global, transformación social y educación para el desarrollo: un diálogo (inacabado entre agentes educativos)

Libro completo

Ciudadanía global, transformación social y educación para el desarrollo: un diálogo (inacabado entre agentes educativos)

Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, ANA CASTRO ZUBIZARRETA, ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, CONCEPCION ALLICA RODRIGO

2022

Guía para la construcción de espacios culturales inclusivos

Libro completo

Guía para la construcción de espacios culturales inclusivos

Autoría: SUSANA ROJAS PERNIA, IGNACIO HAYA SALMON, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, SUSANA LAZARO VISA, ANDRES AVELINO FERNANDEZ FUERTES, TERESA SUSINOS RADA, MARIA ELENA RIAÑO GALAN, IRIA ANGULO PEREZ, ALICIA VINATEA ELORRIETA, JOSEP Mª SANAHUJA-GAVALDÁ, MAR MORÓN-VELASCO

2022

Damnatio Memoriae

Libro completo

Damnatio Memoriae

Autoría: CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, MARÍA DE LAS CASAS

2022

Educación infantil con perspectiva de género: del pensamiento a la acción

Libro completo

Educación infantil con perspectiva de género: del pensamiento a la acción

Autoría: ANA CASTRO ZUBIZARRETA, MARIA OLGA MENG GONZALEZ DEL RIO

2022

Aprendiendo el oficio docente. El modelo Lesson Study para mejorar la docencia en la universidad

Artículo de Revista

Educatio siglo XXI, Vol. 39, Nº 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: La investigación universitaria en centros y programas latinoamericanos de escritura académica), págs. 211-234

Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, IGNACIO HAYA SALMON, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS

2021

Proyecto de innovación docente para estudiantes del Grado en Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Cantabria, España

Artículo de Revista

Revista panamericana de pedagogía, Nº. 31, 2021, págs. 45-62

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, MARTA GARCIA LASTRA

2021

Actitudes hacia los efectos de COVID-19 en el medio ambiente

Artículo de Revista

Revista de psicología, Volumen 10, número 20, julio-diciembre 2021, pp. 9-29

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, JOSÉ MARCOS BUSTOS AGUAYO, MARGARITA JUÁREZ NÁJERA, CRUZ GARCÍA LIRIOS

2021

Lesson study as a lever for improving university teaching in Spain: listening to students’ voices

Artículo de Revista

European Journal of Higher Education, Volume 12, 2022 - Issue 1, Pages 18-34

Autoría: IGNACIO HAYA SALMON, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS

2021

La participación de los niños y niñas en el marco de la educación infantil: algunas coordenadas para su práctica efectiva

Artículo de Revista

Revista del IICE, 49 (Enero-Junio, 2021), 43-58

Autoría: ANA CASTRO ZUBIZARRETA

2021

Competencias digitales del profesorado para innovar en la docencia universitaria: Analizando el uso de los dispositivos móviles

Artículo de Revista

Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 61, 2021, 71-97

Autoría: CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, AQUILINA FUEYO GUTIÉRREZ, ISABEL HEVIA ARTIME

2021

Buying into participatory culture? : changing frames of media literacy

Capítulo de libro

Education for democracy 2.0 : changing frames of media literacy

Autoría: CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, IGNACIO HAYA SALMON, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

2021

¿Cómo es el compromiso cívico digital de los jóvenes?: el estado del arte de la literatura internacional entre los años 2017 y 2019

Capítulo de libro

Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación

Autoría: CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

2021

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Año de inicio

3 resultados

COALITION: COACHING ACADEMICS AS LEARNERS FOR INCLUSIVE TEACHING IN OPTIMAL NETWORKS. Código Proyecto: 2022-1-NL01-KA220-HED-000088497

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ

Tipología: Proyectos europeos e internacionales

Año de inicio: 2022

SEMILLEROS DE COMPROMISO CIVICO EN JOVENES. INVESTIGANDO LA CIUDANIA GLOBAL EN ESCENARIOS PRESENCIALES Y VIRTUALES. Proyecto PID2020-114478RB-C21 financiado por MCIN/ AEI /10.13039/501100011033

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

Tipología: Proyectos competitivos nacionales publicos

Año de inicio: 2021

INVESTIGACIÓN EN ESCUELAS QUE PROMUEVEN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA GLOBAL CRÍTICA. CONVERGENCIA ENTRE ESCENARIOS PRESENCIALES Y VIRTUALES EN EL DESARROLLO DEL COMPROMISO CÍVICO-ESCYCOM(CONS. UNIVERSIDADES, IGUALDAD, CULTURA, DEPORTE GOB.CANTABRIA)

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2020

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Anualidad

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Diversidad sexual, género y educación. Diagnóstico y propuesta de mejora para la formación del profesorado de educación secundaria

Autoría: CARLOTA SAN MIGUEL GUERRERO

Dirección: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR , SUSANA LAZARO VISA

Fecha de defensa: 25/11/2022

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Global Education: Investigación de Nuevos Escenarios para la Ciudadanía Global

CONCEPCION ALLICA RODRIGO

MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

ANA CASTRO ZUBIZARRETA

ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ

MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

CARLOS RODRIGUEZ HOYOS

VICTOR VALCARCEL DELGADO

Ciudadanía global y pobreza Estudio exploratorio de las narrativas de futuros docentes en Cantabria (España) y propuestas para reorientar su formación

En-redando caminos: hacia un sentipensar participativo entre imágenes y pantallas para vivir una escuela otra

Reflexiones en torno al diseño de una experiencia de aprendizaje expandido para promover la ciudadanía global a través de la fabricación digital crítica

Voces de la primera infancia durante el confinamiento español por la covid-19

Lesson Study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre las universidades de Cantabria y Oviedo

Research Using the Methods of Digital Ethnography: Creative and Participatory Techniques ? Understanding the Digital Culture of Adolescents

El compromiso cívico de los jóvenes. Lecciones aprendidas para la educación secundaria

Escuelas que promueven ciudadanía global. Una investigación en Cantabria (España)

Transformándonos en el narrarnos; transitando escenarios participativos: saliendo de lo mío para poder lograr lo nuestro

Repensar el prácticum de la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Aportaciones del enfoque youth civic engagement

Cosas que importan en la Educación Infantil

La familia: agente clave en la infancia

Ciudadanía global, transformación social y educación para el desarrollo: un diálogo (inacabado entre agentes educativos)

Guía para la construcción de espacios culturales inclusivos

Damnatio Memoriae

Educación infantil con perspectiva de género: del pensamiento a la acción

Aprendiendo el oficio docente. El modelo Lesson Study para mejorar la docencia en la universidad

Proyecto de innovación docente para estudiantes del Grado en Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Cantabria, España

Actitudes hacia los efectos de COVID-19 en el medio ambiente

Lesson study as a lever for improving university teaching in Spain: listening to students’ voices

La participación de los niños y niñas en el marco de la educación infantil: algunas coordenadas para su práctica efectiva

Competencias digitales del profesorado para innovar en la docencia universitaria: Analizando el uso de los dispositivos móviles

Buying into participatory culture? : changing frames of media literacy

¿Cómo es el compromiso cívico digital de los jóvenes?: el estado del arte de la literatura internacional entre los años 2017 y 2019

COALITION: COACHING ACADEMICS AS LEARNERS FOR INCLUSIVE TEACHING IN OPTIMAL NETWORKS. Código Proyecto: 2022-1-NL01-KA220-HED-000088497

SEMILLEROS DE COMPROMISO CIVICO EN JOVENES. INVESTIGANDO LA CIUDANIA GLOBAL EN ESCENARIOS PRESENCIALES Y VIRTUALES. Proyecto PID2020-114478RB-C21 financiado por MCIN/ AEI /10.13039/501100011033

INVESTIGACIÓN EN ESCUELAS QUE PROMUEVEN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA GLOBAL CRÍTICA. CONVERGENCIA ENTRE ESCENARIOS PRESENCIALES Y VIRTUALES EN EL DESARROLLO DEL COMPROMISO CÍVICO-ESCYCOM(CONS. UNIVERSIDADES, IGUALDAD, CULTURA, DEPORTE GOB.CANTABRIA)

Diversidad sexual, género y educación. Diagnóstico y propuesta de mejora para la formación del profesorado de educación secundaria