Información del personal investigador

La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela, 7-9 de julio de 2021. Libro de actas

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, ANA CASTRO ZUBIZARRETA

2021

Gobernanza de las redes de conocimiento: Contrastación de un modelo para el estudio de la formación consensuada

Artículo de Revista

Alternativas en psicología, nº 40. Agosto 2018 - Enero 2019, pp. 24-50

Autoría: JOSÉ ALFONSO AGUILAR FUENTES, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, GABRIEL PÉREZ CRISANTO, MARÍA DE LOURDES MORALES FLORES, CRUZ GARCÍA LIRIOS

2019

Specification of a model for the study of utility perception

Artículo de Revista

Revista de Comunicación y Salud: RCyS, 2019, Vol. 9, nº 2, pp. 47-54

Autoría: JOSÉ ALFONSO AGUILAR FUENTES, CRUZ GARCÍA LIRIOS, GILBERTO BERMÚDEZ RUIZ, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, EYDER BOLIVAR MOJICA, SOFÍA LÓPEZ DE NAVA TAPIA, FRANCISCO ESPINOZA MORALES, TIRSO JAVIER HERNÁNDEZ GRACIA, GABRIEL PÉREZ CRISANTO

2019

Educación para el Desarrollo Sostenible más allá del currículo escolar. Reflexiones socio-culturales

Artículo de Revista

Revista San Gregorio, Nº. 24 (Julio - septiembre), 2018, págs. 140-149

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2018

The education for sustainable development model: between global and local discourses: the school curriculum of Cantabria (Spain)

Capítulo de libro

Rural worlds, social sustainability and local landscapes in the globalisation area: case studies in Southern Europe

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2018

Redes de conocimiento entorno al emprendimiento social de flujo migratorios de retorno multicultural

Artículo de Revista

Sinfín, nº 21, enero 2017

Autoría: JAVIER CARREÓN GUILLÉN, CRUZ GARCÍA LIRIOS, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

01/01/2017

Gobernanza de las preferencias electorales: Contrastación de un modelo de expectati-vas consensuales e intención de voto en estudiantes de una universidad pública

Artículo de Revista

Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, Vol. 13 nº1, julio 2017. pag. 49-59.

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, JOSÉ ALFONSO AGUILAR FUENTES, MARÍA DE LOURDES MORALES FLORES, GABRIEL PÉREZ CRISANTO, CRUZ GARCÍA LIRIOS

01/07/2017

Creación de Recursos Educativos Digitales: Reflexiones sobre innovación educativa con TIC

Artículo de Revista

RISE ? International Journal of Sociology of Education Vol.6 No.2

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2017

Entre la planeación y la improvisación: Trayectorias formativo-laborales precarizadas de la juventud en Cantabria, España

Artículo de Revista

Athenea Digital, 17(3): 199-223 (noviembre 2017

Autoría: IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2017

El empleo juvenil en el medio rural: trayectorias laborales tempranas y flexibles en Cantabria, España

Comunicación a Congreso

Antropologías en transformación: sentidos, compromisos y utopías: XIV Congreso de Antropología, València, 5-8/09/2017

Autoría: IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2017

Diagnóstico del voluntariado en Cantabria

Libro completo

Diagnóstico del voluntariado en Cantabria

Autoría: MARTA GARCIA LASTRA, JOSE MANUEL OSORO SIERRA, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, LAURENTINO SALVADOR BLANCO, MARTINA MATTIAZZI CASTAN, MARIA DEL MAR GARCIA DE LOS SALMONES SANCHEZ, ANDREA PEREZ RUIZ, MARIA BEGOÑA TORRE OLMO

2017

La competencia mediática en el currículo escolar: ¿espacio para innovaciones educativas con tecnologías de la información y la comunicación?

Artículo de Revista

Innovación Educativa, vol. 16, número 70, enero-abril 2016, pp. 61-83

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2016

La migración de los talentos de México hacia Estados Unidos y la Unión Europea: Especificación de un modelo desde la minería de datos

Artículo de Revista

Fermentum, Nº 77 - Volúmen 26- Septiembre -Diciembre, 2016, pp. 179-187

Autoría: JAVIER CARREÓN GUILLÉN, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, OSCAR VALDÉS AMBROSIO, FRANCISCO RUBÉN SANDOVAL DÁVILA, MARÍA LUISA QUINTERO SOTO, CRUZ GARCÍA LIRIOS

2016

La agenda institucionalista y la gestión del conocimiento: Especificación de un modelo de emprendimiento innovador

Artículo de Revista

Kairos: Revista de temas sociales, Nº. 38, 2016, págs. 29-37

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, JAVIER CARREÓN GUILLÉN, MARÍA LUISA QUINTERO SOTO, CRISTIAN BUCIO PACHECO, CRUZ GARCÍA LIRIOS, JOSÉ ALFONSO AGUILAR FUENTES

2016

Gobernanza del Desarrollo Local: hacia un dispositivo del Trabajo Social para la sustentabilidad hídrica

Artículo de Revista

Realidades: Revista de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano. Universidad Autónoma de Nuevo León, Año 6, Nº. 2, 2016, págs. 39-51

Autoría: JAVIER CARREÓN GUILLÉN, AMEMIYA RAMÍREZ. MICHIKO, JOSÉ MARCOS BUSTOS AGUAYO, MARGARITA JUÁREZ NÁJERA, GERARDO ARTURO LIMÓN DOMÍNGUEZ, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, CRUZ GARCÍA LIRIOS

2016

People as agents of the neoliberal project: A longitudinal study of school to work transitions in Spain

Artículo de Revista

Anthropological Notebooks, XXII/3, 2016, pp. 5-23

Autoría: IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2016

Transacciones escuela-trabajo precarizadas. Un estudio longitudinal sobre mujeres jóvenes en Cantabria

Capítulo de libro

Mujeres en riesgo de exclusión social: una perspectiva transnacional

Autoría: IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2016

La noción de Educación para la ciudadanía en las competencias básicas de la LOE: un análisis sociológico

Artículo de Revista

Revista de Ciencias de la Educación, nº 238, abril-junio 2014

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2014

Educación para la ciudadanía: ¿Para qué? Reflexiones desde la sociología sobre ?Educación para la ciudadanía? en proyectos académicos democratizadores

Comunicación a Congreso

Investigar para acompañar el cambio educativo y social. El papel de la Universidad : libro de Actas, XIII Congreso Internacional de Formación del Profesorado, Santander, del 20 al 22 de noviembre de 2014 : AUFOP2104

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2014

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MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

Proyecto de innovación docente para estudiantes del Grado en Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Cantabria, España

Actitudes hacia los efectos de COVID-19 en el medio ambiente

Educación para la ciudadanía global. Análisis de su significado en la literatura especializada y en la legislación educativa de Cantabria (España)

Gobernanza de las redes de conocimiento: Contrastación de un modelo para el estudio de la formación consensuada

Specification of a model for the study of utility perception

Educación para el Desarrollo Sostenible más allá del currículo escolar. Reflexiones socio-culturales

The education for sustainable development model: between global and local discourses: the school curriculum of Cantabria (Spain)

Redes de conocimiento entorno al emprendimiento social de flujo migratorios de retorno multicultural

Gobernanza de las preferencias electorales: Contrastación de un modelo de expectati-vas consensuales e intención de voto en estudiantes de una universidad pública

Creación de Recursos Educativos Digitales: Reflexiones sobre innovación educativa con TIC

Entre la planeación y la improvisación: Trayectorias formativo-laborales precarizadas de la juventud en Cantabria, España

El empleo juvenil en el medio rural: trayectorias laborales tempranas y flexibles en Cantabria, España

Diagnóstico del voluntariado en Cantabria

La competencia mediática en el currículo escolar: ¿espacio para innovaciones educativas con tecnologías de la información y la comunicación?

La migración de los talentos de México hacia Estados Unidos y la Unión Europea: Especificación de un modelo desde la minería de datos

La agenda institucionalista y la gestión del conocimiento: Especificación de un modelo de emprendimiento innovador

Gobernanza del Desarrollo Local: hacia un dispositivo del Trabajo Social para la sustentabilidad hídrica

People as agents of the neoliberal project: A longitudinal study of school to work transitions in Spain

Transacciones escuela-trabajo precarizadas. Un estudio longitudinal sobre mujeres jóvenes en Cantabria

La noción de Educación para la ciudadanía en las competencias básicas de la LOE: un análisis sociológico

Educación para la ciudadanía: ¿Para qué? Reflexiones desde la sociología sobre ?Educación para la ciudadanía? en proyectos académicos democratizadores

INVESTIGANDO NUEVOS ESCENARIOS SOCIOEDUCATIVOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA GLOBAL EN EL SIGLO XXI. Proyecto PID2020-114478RB-C21 financiado por MCIN/ AEI /10.13039/501100011033

INVESTIGACIÓN EN ESCUELAS QUE PROMUEVEN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA GLOBAL CRÍTICA. CONVERGENCIA ENTRE ESCENARIOS PRESENCIALES Y VIRTUALES EN EL DESARROLLO DEL COMPROMISO CÍVICO-ESCYCOM(CONS. UNIVERSIDADES, IGUALDAD, CULTURA, DEPORTE GOB.CANTABRIA)

DIAGNÓSTICO DEL VOLUNTARIADO EN CANTABRIA