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The education for sustainable development model: between global and local discourses: the school curriculum of Cantabria (Spain)

Capítulo de libro

The education for sustainable development model: between global and local discourses: the school curriculum of Cantabria (Spain)

 Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

 2018

Entre la planeación y la improvisación: Trayectorias formativo-laborales precarizadas de la juventud en Cantabria, España

Artículo de Revista

Athenea Digital, 17(3): 199-223 (noviembre 2017

 Autoría: IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

 2017

El empleo juvenil en el medio rural: trayectorias laborales tempranas y flexibles en Cantabria, España

Comunicación a Congreso

El empleo juvenil en el medio rural: trayectorias laborales tempranas y flexibles en Cantabria, España

 Autoría: IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

 2017

Diagnóstico del voluntariado en Cantabria

Libro completo

Diagnóstico del voluntariado en Cantabria

 Autoría: MARTA GARCIA LASTRA, JOSE MANUEL OSORO SIERRA, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, LAURENTINO SALVADOR BLANCO, MARTINA MATTIAZZI CASTAN, MARIA DEL MAR GARCIA DE LOS SALMONES SANCHEZ, ANDREA PEREZ RUIZ, MARIA BEGOÑA TORRE OLMO

 2017

People as agents of the neoliberal project: A longitudinal study of school to work transitions in Spain

Artículo de Revista

Anthropological Notebooks, XXII/3, 2016, pp. 5-23

 Autoría: IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

 2016

Transacciones escuela-trabajo precarizadas. Un estudio longitudinal sobre mujeres jóvenes en Cantabria

Capítulo de libro

Transacciones escuela-trabajo precarizadas. Un estudio longitudinal sobre mujeres jóvenes en Cantabria

 Autoría: IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

 2016

La noción de Educación para la ciudadanía en las competencias básicas de la LOE: un análisis sociológico

Artículo de Revista

Revista de Ciencias de la Educación, nº 238, abril-junio 2014

 Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

 2014

INVESTIGACIÓN EN ESCUELAS QUE PROMUEVEN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA GLOBAL CRÍTICA. CONVERGENCIA ENTRE ESCENARIOS PRESENCIALES Y VIRTUALES EN EL DESARROLLO DEL COMPROMISO CÍVICO-ESCYCOM(CONS. UNIVERSIDADES, IGUALDAD, CULTURA, DEPORTE GOB.CANTABRIA)

 GRUPO INPAR-ES (INVESTIGACIÓN EN INCLUSIÓN Y PARTICIPACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2020

DIAGNÓSTICO DEL VOLUNTARIADO EN CANTABRIA

 GRUPO INPAR-ES (INVESTIGACIÓN EN INCLUSIÓN Y PARTICIPACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARTA GARCIA LASTRA

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2015