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La formación en competencias mediáticas: una cuestión de responsabilidad ética en educación superior

Abstract: RESUMEN: El presente artículo se inscribe en el marco de la ética de las profesiones educativas, ofreciendo argumentos para considerar que la formación en competencias mediáticas por parte del profesorado universitario no solo responde a una exigencia instrumental necesaria en sociedades del conocimiento, sino que sobre todo constituye una recomendación de tipo ético y deontológico relacionada con el principio ético de la responsabilidad profesional. La presente reflexión teórica tiene como objeto ofrecer un marco conceptual y una justificación útil para posteriores investigaciones empíricas, sobre todo en el campo de las competencias mediáticas en educación superior, y en relación con aspectos éticos y de responsabilidad profesional.

Otras publicaciones de la misma revista o congreso con autores/as de la Universidad de Cantabria

 Autoría: Vicent González Pérez; Rosa García-Ruiz; José Ignacio Aguaded Gómez

 Fuente: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 79 (28.1) (2014) , 17-28. Monografía: TIC en Educación Superior

Editorial: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado

 Año de publicación: 2014

Nº de páginas: 12

Tipo de publicación: Artículo de Revista

ISSN: 0213-8646,2530-3791

 Proyecto español: EDU2010-21395-C03-03

Autoría

GOZÁLVEZ PÉREZ, VICENT

AGUADED-GÓMEZ, IGNACIO J.