Smartphones en Educación Superior. Estudio cualitativo longitudinal

Artículo de Revista

Comunicar, 30(72), 115-127

 Autoría: IRINA SALCINES TALLEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, LAURA DIAZ HERRERA, MANUEL AREA-MOREIRA

 2022

Conocimiento y comportamiento de progenitores españoles en Redes Sociales en relación a los menores. Diseño y aplicación de un cuestionario

Artículo de Revista

Digital Education Review, 2022, 41, 158-175

 Autoría: IRINA SALCINES TALLEDO, ANTONIA RAMÍREZ-GARCÍA, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 2022

El ocio en la primera infancia y la influencia de los progenitores

Artículo de Revista

Contextos Educativos: Revista de Educación, 2022, 30, 177-193

 Autoría: LAURA DIAZ HERRERA, IRINA SALCINES TALLEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 2022

Pensamiento crítico en docentes de Educación Primaria ante Instagram y TikTok

Artículo de Revista

Education in the Knowledge Society, 2022, 23, e27569

 Autoría: LAURA DIAZ HERRERA, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, IRINA SALCINES TALLEDO

 2022

Smartphones and Tablets: Regulations, Routines, and Habits of Spanish Families

Artículo de Revista

International Journal of Human-Computer Interaction, 2023, 39(4), 823-833

 Autoría: IRINA SALCINES TALLEDO, ANTONIA RAMÍREZ-GARCÍA, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 2022

Familia y vida cultural. Influencia del pensamiento crítico y nivel socioeconómico

Capítulo de libro

Redes sociales y ciudadanía: cibercultura para el aprendizaje

 Autoría: LAURA DIAZ HERRERA, IRINA SALCINES TALLEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 2022

Tutorización de trabajos fin de grado. Experiencia en los grados de educación de la Universidad de Cantabria

Comunicación a Congreso

Tendiendo puentes entre la escuela y la universidad: libro de actas del XIV Congreso Nacional en Evaluación Formativa y Compartida en Educación, Valencia, del 4 al 6 de julio de 2022

 Autoría: NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, IRINA SALCINES TALLEDO

 2022

El impacto de las tecnologías en el ocio de la primera infancia

Artículo de Revista

Revista Fuentes, Volume 2, Issue 23, Pages 138 - 149, May 2021

 Autoría: LAURA DIAZ HERRERA, IRINA SALCINES TALLEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 15/05/2021

Sharenting: propuesta para su gestión en la familia y formación en la escuela

Artículo de Revista

Comunicación y pedagogía, 2021, nº 331-332, 27-30

 Autoría: IRINA SALCINES TALLEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, ANTONIA RAMÍREZ GARCÍA

 2021

Familias vs. youtubers e instagrammers. Adaptación del Alabama Parenting Questionnaire a la e-parentalidad en una muestra piloto

Artículo de Revista

Aloma, 2021, 39(2), 9-20

 Autoría: ANTONIA RAMÍREZ GARCÍA, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, IRINA SALCINES TALLEDO

 2021

¿Utilizan correctamente Wikipedia los estudiantes universitarios españoles?

Artículo de Revista

Revista Lusofona de Educacao, 53, 159-174

 Autoría: ANGEL OBREGON SIERRA, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 2021

Parental Mediation and Use of Mobile Devices-Smartphones and Tablets- in Spanish Families

Artículo de Revista

Journal of Family Issues, 2021, Vol. 0(0) 1?25

 Autoría: ANTONIA RAMÍREZ-GARCÍA, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, IRINA SALCINES TALLEDO

 2021

Evaluación y calificaciones pre y post COVID en la Universidad de Córdoba (España)

Artículo de Revista

Journal of sport pedagogy and research, 7(3), 2021, 68-70

 Autoría: ANTONIA RAMÍREZ GARCÍA, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, IRINA SALCINES TALLEDO

 2021

Percepción de los estudiantes sobre la fiabilidad de la wikipedia

Artículo de Revista

Bordon. Revista de Pedagogia, Vol. 73, Nº 1, 2021, págs. 111-128

 Autoría: ÁNGEL OBREGÓN SIERRA, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 2021

Pensamiento crítico en ESO y Bachi-llerato: perspectiva de docentes y estudiantes de un IES en una provincia del norte de España

Artículo de Revista

Tendencias pedagógicas, 37, 2021, pp. 121-133.

 Autoría: DIEGO AGUDO SAIZ, IRINA SALCINES TALLEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 2021

University Student Volunteering (USV): Instruments for Its Comprehensive Diagnosis (ICD-USV)

Artículo de Revista

The Qualitative Report, 26(1), 204-230

 Autoría: ELENA BRIONES PEREZ, IRINA SALCINES TALLEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 2021

Analizando el impacto de las metodologías activo-participativas y de la evaluació formativa y compartida en el desarrollo del pensamiento crítico del alumnado de las universidades del G9

Capítulo de libro

Avances en Educación, TIC e innovación: Aportaciones para la mejora empresarial y social

 Autoría: DIEGO AGUDO SAIZ, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, IRINA SALCINES TALLEDO, LAURA DIAZ HERRERA

 2021

Pensamiento crítico en docentes para promocionar un consumo responsable en instagram y tiktok

Capítulo de libro

Avances en Educación, TIC e innovación: Aportaciones para la mejora empresarial y social

 Autoría: LAURA DIAZ HERRERA, IRINA SALCINES TALLEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, DIEGO AGUDO SAIZ

 2021

Mobile learning, gamificación y evaluación formativa y compartida para la promoción del pensamiento crítico. Una buena práctica en el grado de Educación Infantil

Capítulo de libro

Evaluación Formativa y Compartida. Nuevas propuestas de desarrollo en Educación Superior

 Autoría: IRINA SALCINES TALLEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 2021

Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática: MIL (Media and Information Literacy) en la era pos-COVID-19

Libro completo

Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática: MIL (Media and Information Literacy) en la era pos-COVID-19

 Autoría: JOSÉ IGNACIO AGUADED GÓMEZ, DANIELA JARAMILLO-DENT, ÁGUEDA DELGADO-PONCE, MARÍA AMOR PÉREZ RODRÍGUEZ, ARANTXA VIZCAÍNO-VERDÚ, ANTONIA RAMÍREZ GARCÍA, MÓNICA BONILLA DEL RÍO, VANESSA MATOS DOS-SANTOS, RENÉ ZEBALLOS, ANDREA VILLARRUBIA, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, ÁNGEL HERNANDO-GÓMEZ, PALOMA CONTRERAS-PULIDO, SABINA CIVILA, ARMANDA MATOS, SIMONA TIROCCHI, YAMILE SANDOVAL, DIANA RIVERA-ROGEL, CAROLINA ÁVALOS, IRINA SALCINES TALLEDO

 2021

The Smartphone as a pedagogic tool. Student profiles as related to its use and knowledge

Artículo de Revista

Journal of New Approaches in Educational Research, 9(1), 91-109

 Autoría: IRINA SALCINES TALLEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, ELENA BRIONES PEREZ

 15/01/2020

Estudio de caso sobre las percepciones de los estudiantes respecto al modelo Flipped Classroom en asignaturas de ingeniería. Diseño e implementación de un cuestionario

Artículo de Revista

Revista Complutense de Educacion, 2020, 31(1), 25-34

 Autoría: IRINA SALCINES TALLEDO, EVA CIFRIAN BEMPOSTA, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ, JAVIER RUFINO VIGURI FUENTE

 15/01/2020

Estudiantes universitarios y videojuegos: cultura del medio percibida, uso y preferencias en función del género

Artículo de Revista

Archivos Analíticos de Políticas Educativas, Vol. 28, No. 66

 Autoría: JORGE OCEJA CASTANEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 20/04/2020

Pensamiento crítico en ESO y Bachillerato: estudio piloto de una propuesta didáctica

Artículo de Revista

Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol. 19 Nº 41, diciembre, 2020 pp. 359 - 377

 Autoría: DIEGO AGUDO SAIZ, IRINA SALCINES TALLEDO, NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

 01/12/2020

PENSAMIENTO CRÍTICO DE LAS FAMILIAS ANTE EL CONSUMO DIGITAL Y EL OCIO COMPARTIDO (CONVOCATORIA FINANCIADA CONTRATO PROGRAMA GOB CANTABRIA -UC

 MILET: Methods And Innovation For Learning And Teaching

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2022

Contribución a la alfabetización mediática en el Caribe

 Group Of Research For Improvement Of Education (GRIE)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARIA ROSA GARCIA RUIZ

Tipología: Proyectos europeos e internacionales

Año de inicio: 2022

Evaluación de competencias en los Trabajos fin de estudios (Grado y Máster) en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física

Responsable: MARIA ROSARIO ROMERO MARTIN

Tipología: Proyectos competitivos nacionales publicos

Año de inicio: 2019

YOUTUBERS E INSTAGRAMMERS: LA COMPETENCIA MEDIATICA EN LOS PROSUMIDORES EMERGENTES

Responsables: JOSE IGNACIO AGUADED GOMEZ, Mª AMOR PEREZ RODRIGUEZ

Tipología: Proyectos competitivos nacionales publicos

Año de inicio: 2019

COMPETENCIA MEDIÁTICA EN LA SOCIEDAD DIGITAL PARA LA PARTICIPACIÓN CRÍTICA DE LA CIUDADANÍA. DIAGNÓSTICO Y PLANES DE ACCIÓN DIDÁCTICOS.

 MILET: Methods And Innovation For Learning And Teaching

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARIA ROSA GARCIA RUIZ

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2017

COMPETENCIAS MEDIATICAS DE LA CIUDADANIA EN MEDIOS DIGITALES EMERGENTES (SMART-PHONES Y TABLETS): PRACTICAS INNOVADORAS Y ESTRATEGIAS EDUCOMUNICATIVAS EN CONTEXTOS MULTIPLES

Responsable: JOSE IGNACIO AGUADED GOMEZ

Tipología: Proyectos competitivos nacionales publicos

Año de inicio: 2016

EUROPEAN RESEARCHERS' NIGHT: RESEARCHERS FOR A BETTER FUTURE

 INSTITUTO DE FÍSICA DE CANTABRIA

Responsable: ROCIO VILAR CORTABITARTE

Tipología: Acciones complementarias e Infraestructuras

Año de inicio: 2014

La enseñanza obligatoria ante la competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital

Responsable: JOSE IGNACIO AGUADED GOMEZ

Tipología: Proyectos competitivos nacionales publicos

Año de inicio: 2011

ESTUDIO SOBRE LA VALORACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL POR LA SOCIEDAD DE CANTABRIA

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARIA ROSA GARCIA RUIZ

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2010

METODOLOGÍAS ACTIVO-PARTICIPATIVAS, EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DEL ALUMNADO DE LOS GRADOS DE MAGISTERIO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA EN LAS UNIVERSIDADES DEL GRUPO G9

 Autoría: DIEGO AGUDO SAIZ

 Dirección: NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ , IRINA SALCINES TALLEDO 

 Fecha de defensa: 19/07/2022

Explorando indicadores de una docencia mindful. Un estudio de caso a través del diseño y aplicación del programa Mindfulness para docentes: desde mi práctica contemplativa y hacia una docencia consciente y compasiva

 Autoría: LAURA GARCIA VALLADARES

 Dirección: NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ 

 Fecha de defensa: 24/05/2019

Diseño de Experiencias de Juego para la Promoción de la competencia Cívica

 Autoría: JORGE OCEJA CASTANEDO

 Dirección: NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ 

 Fecha de defensa: 25/10/2017

Evaluación de la Wikipedia como Recurso Educativo en el Ámbito Universitario Español

 Autoría: ANGEL OBREGON SIERRA

 Dirección: NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ , LAURENTINO SALVADOR BLANCO

 Fecha de defensa: 12/05/2017

El Desarrollo del Proceso Escritor en un Aula de Dos Años en Cantabria. Una Investigación-Acción Centrada en el Entrenamiento Combinado en Conciencia Fonológica y Conocimiento Alfabético

 Autoría: ESTHER VELEZ RUBIN

 Dirección: NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ 

 Fecha de defensa: 15/12/2016

La Competencia Mediática en el Modelo de Educación Superior del Siglo XXI. Diagnóstico sobre la Implementación Pedagógica de los Smartphones en la Universidad de Cantabria

 Autoría: IRINA SALCINES TALLEDO

 Dirección: NATALIA GONZALEZ FERNANDEZ 

 Fecha de defensa: 09/07/2015

Miembro del comité editorial

Alteridad

ISSN: 1390-8642,1390-325X

Fecha de inicio: 21/01/2019 Fecha de finalización: 21/01/2019