Información del personal investigador

Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, ANA CASTRO ZUBIZARRETA, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, CONCEPCION ALLICA RODRIGO, VICTOR VALCARCEL DELGADO, NOEMI SAINZ DE LA MAZA ORTIZ, AQUILINA FUEYO GUTIÉRREZ, ISABEL HEVIA ARTIME

2023

A moda íntima como suporte para reintegraçao social de mulheres mastectomizadas

Artículo de Revista

Revista Euroamericana de Antropología, 2022, 13, 77-94

Autoría: MARA RAQUEL MARINHO CABRAL, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2022

Transformándonos en el narrarnos; transitando escenarios participativos: saliendo de lo mío para poder lograr lo nuestro

Comunicación a Congreso

Conocimiento, experiencia y compromiso social en la formación del profesorado. Redes para la transformación

Autoría: ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, CONCEPCION ALLICA RODRIGO

2022

Ciudadanía global, transformación social y educación para el desarrollo: un diálogo (inacabado) entre agentes educativos

Libro completo

Ciudadanía global, transformación social y educación para el desarrollo: un diálogo (inacabado) entre agentes educativos

Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, ANA CASTRO ZUBIZARRETA, ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, CONCEPCION ALLICA RODRIGO

2022

Transformando las aulas universitarias a través de los ODS: un proyecto de innovación en titulaciones del campo pedagógíco

Libro completo

Transformando las aulas universitarias a través de los ODS: un proyecto de innovación en titulaciones del campo pedagógíco

Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, ANA CASTRO ZUBIZARRETA, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, CONCEPCION ALLICA RODRIGO, AQUILINA FUEYO GUTIÉRREZ, ISABEL HEVIA ARTIME

2022

Proyecto de innovación docente para estudiantes del Grado en Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Cantabria, España

Artículo de Revista

Revista Panamericana de Pedagogía, 2021, 31, 45-62

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, MARTA GARCIA LASTRA

2021

Actitudes hacia los efectos de COVID-19 en el medio ambiente

Artículo de Revista

Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 2021,10(20), 9-29

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, JOSÉ MARCOS BUSTOS AGUAYO, MARGARITA JUÁREZ NÁJERA, CRUZ GARCÍA LIRIOS

2021

Educación para la ciudadanía global. Análisis de su significado en la literatura especializada y en la legislación educativa de Cantabria (España)

Comunicación a Congreso

La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela, 7-9 de julio de 2021. Libro de actas

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, ANA CASTRO ZUBIZARRETA

2021

Educación para la ciudadanía global en Educación Infantil: un estudio en España

Capítulo de libro

Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza

Autoría: ANA CASTRO ZUBIZARRETA, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

2021

Gobernanza de las redes de conocimiento: contrastación de un modelo para el estudio de la formación consensuada

Artículo de Revista

Alternativas en Psicología, 2019, 40, 24-50

Autoría: JOSÉ ALFONSO AGUILAR FUENTES, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, GABRIEL PÉREZ CRISANTO, MARÍA DE LOURDES MORALES FLORES, CRUZ GARCÍA LIRIOS

2019

Specification of a model for the study of utility perception

Artículo de Revista

Revista de Comunicación y Salud, 2019, 9(2), 47-54

Autoría: JOSÉ ALFONSO AGUILAR FUENTES, CRUZ GARCÍA LIRIOS, GILBERTO BERMÚDEZ RUIZ, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, EYDER BOLIVAR MOJICA, SOFÍA LÓPEZ DE NAVA TAPIA, FRANCISCO ESPINOZA MORALES, TIRSO JAVIER HERNÁNDEZ GRACIA, GABRIEL PÉREZ CRISANTO

2019

Educación para el Desarrollo Sostenible más allá del currículo escolar. Reflexiones socio-culturales

Artículo de Revista

Revista San Gregorio, 2018, 24, 140-149

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2018

The education for sustainable development model: between global and local discourses: the school curriculum of Cantabria (Spain)

Capítulo de libro

Rural worlds, social sustainability and local landscapes in the globalisation area: case studies in Southern Europe

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2018

Redes de conocimiento en torno al emprendimiento social de flujos migratorios de retorno multicultural

Artículo de Revista

Sinfín, 2017, 21, 37-45

Autoría: JAVIER CARREÓN GUILLÉN, CRUZ GARCÍA LIRIOS, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

01/01/2017

Gobernanza de las preferencias electorales: contrastación de un modelo de expectativas consensuales e intención de voto en estudiantes de una universidad pública

Artículo de Revista

Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, 2017, 13(1), 49-59

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA, JOSÉ ALFONSO AGUILAR FUENTES, MARÍA DE LOURDES MORALES FLORES, GABRIEL PÉREZ CRISANTO, CRUZ GARCÍA LIRIOS

01/07/2017

Creación de recursos educativos digitales: reflexiones sobre innovación educativa con TIC

Artículo de Revista

International Journal of Sociology of Education, 2017, 6(2), 244-268

Autoría: MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2017

Entre la planeación y la improvisación: trayectorias formativo-laborales precarizadas de la juventud en Cantabria, España

Artículo de Revista

Athenea Digital, 2017, 17(3), 199-223

Autoría: IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2017

El empleo juvenil en el medio rural: trayectorias laborales tempranas y flexibles en Cantabria, España

Comunicación a Congreso

Antropologías en transformación: sentidos, compromisos y utopías: XIV Congreso de Antropología, València, 5-8/09/2017

Autoría: IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE, MINERVA ISABEL PEREZ ORTEGA

2017

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Identificadores

The teachability of global citizenship to children through empirical environmental education: reflections from a horticultural project in a Spanish school

Transformándo-nos en las aulas mediante relatos de sueños glocales

El paradigma de aprendizaje a lo largo de la vida en la Agenda 2030 como construcción socioeducativa

Relatos para la transformación social en la formación inicial del profesorado

Narrativas digitales a propósito de la inclusión socioeducativa: microrrelatos desde las aulas del grado de magisterio de infantil de la universidad de Cantabria

Incorporar la Agenda 2030 en la formación inicial de futuros maestros. Logros y desafíos

Los ODS como palanca para innovar en la universidad. Formando profesionales de la educación comprometidos con la mejora social

A moda íntima como suporte para reintegraçao social de mulheres mastectomizadas

Transformándonos en el narrarnos; transitando escenarios participativos: saliendo de lo mío para poder lograr lo nuestro

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Specification of a model for the study of utility perception

Educación para el Desarrollo Sostenible más allá del currículo escolar. Reflexiones socio-culturales

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